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1、 棒！棒！你真棒！棒！棒！你真棒！快快!静静!齐齐!扳手腕扳手腕 六个同学一组，选两位身六个同学一组，选两位身高体重差不多的同学进行高体重差不多的同学进行比赛，其他同学观察。比赛，其他同学观察。每次比赛是两人参加，参加的双每次比赛是两人参加，参加的双方分别坐在桌子的两侧，两手相握，方分别坐在桌子的两侧，两手相握，肘部紧贴桌面，前臂与桌面呈肘部紧贴桌面，前臂与桌面呈90度。度。比赛开始后，各自将对方的手臂往桌比赛开始后，各自将对方的手臂往桌面压，但另一只手不可以帮忙，人也面压，但另一只手不可以帮忙，人也不可站起来。将对方的前臂压到桌面不可站起来。将对方的前臂压到桌面的一方获胜的一方获胜！三打两胜
2、！三打两胜请带上你的眼、耳、心请带上你的眼、耳、心看到了什么？看到了什么？听到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？回忆精彩瞬间回忆精彩瞬间游戏时，哪位同学让你印象最深？游戏时，哪位同学让你印象最深？你最开心的是什么时候？请你详细你最开心的是什么时候？请你详细说说当时同学们说了什么（说说当时同学们说了什么（语言语言）？做了什么（？做了什么（动作动作）？你想到了什）？你想到了什么（么（心理心理）？）？知识锦囊知识锦囊开头开头游戏前：要求游戏前：要求游戏中：语言、动作、游戏中：语言、动作、心理、神态心理、神态游戏后：感受游戏后：感受开头开门见山式开头开门见山式开头：今天我在快乐作文玩了一个好
3、今天我在快乐作文玩了一个好玩的游戏，名字是玩的游戏，名字是扳手腕扳手腕。列举式开头列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花字，击鼓传花但我最喜欢玩得是但我最喜欢玩得是扳手腕扳手腕。声音式开头声音式开头：“哈哈哈！哈哈哈！”快乐作文的教室里传出快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩悄告诉你吧！我们在玩扳手腕扳手腕的游戏呢！的游戏呢！比赛开始了！只见。同学们。最后。动作选手扳手腕神态观众有的有的还有的词语超市：满脸通红瞪着眼睛紧锁眉头鼓起腮帮咬紧牙关弯腰弓背不分上下难分
4、难解稳操胜券伸长脖子舞着拳头呐喊助威。结尾这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！时间过得真快，转眼间下课了，我们的游时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。教室。扳手腕比赛扳手腕比赛今天，同学们在教室里举行了一场别开生面的游戏，“扳手腕”比赛。比赛开始了。第一轮是悦涛和桓桦比。他们分别把手放到桌子上，鼓足了劲，握住对方的手。他们用手使劲地想把对方的手压倒。女同学开始喊起来：“悦涛加油！悦涛加油！”男同学也喊起来：“桓桦加油！桓桦加油！”但是，桓桦毕竟是男孩，力气大，相持了一会儿，桓桦就把悦
5、涛的手压下去了。女同学都为悦涛惋惜。第二轮比赛开始了。由桓桦和掌珠比赛。桓桦笑了笑，好象在想：我已经赢了一次，这次我一定赢她。掌珠也笑了笑，好象在想：我会赢桓桦，为悦涛“报仇”。他们握起手，鼓足了劲，开始压起来。他们相持一会儿，还是没有人出胜负。他们脸从浅红变成了深红，头上沁出了细细的汗珠。眼看桓桦要输了，男同学扯开嗓子喊起来：“桓桦加油！”桓桦仿佛听到了男同学的喊声，咬紧嘴唇，嘴巴都有点歪了。瞧，他们手上的筋都鼓起来了。掌珠手越来越有力气，桓桦的手差不多只有一厘米就要被压下去了。我们女同学高兴地地喊起来：“掌珠加油！掌珠加油！”教室里像开水一样，沸腾了起来。最后，桓桦坚持不住，手被掌珠压倒了
6、。我们为掌珠高兴，也为桓桦感到惋惜。游戏结束了。从比赛中我懂得了：做事有决心，有毅力，一定能成功。扳手腕今天，上作文课时，张老师带我们玩了个好玩的游戏名字叫“扳手腕”。老师请了李云柯和陈霄科上台比赛。李云柯粗眉大眼，胖乎乎的，全身上下都是肌肉。陈霄科白白嫩嫩的，胖乎乎的，脸蛋圆圆像头可爱的小猪。随着老师“开始”一声令下，两人使出浑身解数把七十二般武艺全亮出来了。李云柯和陈科先不分上下，紧握的两只手，谁出不能压倒谁。大约相持了五分钟，慢慢地陈霄科吃不住了，陈霄科的脸胀得像龙虾，五官都要错位。还剩一厘米了，陈霄科就要输了，陈霄科使出所有力气，往上提了一厘米，好险啊！同学们争先恐后地往前跑，教室里“加油！加油”的喊声响成一片。我是李云柯的好朋友，当然为李云柯助威了！我大声道：“李云柯！加油！李云柯！加油！”接着，又进行了第二轮，第三轮。最后李云柯以二比一胜了陈霄科，这场比赛真精彩！小朋友们，拿起你的小朋友们，拿起你的笔，把你今天的快乐笔，把你今天的快乐旅程记下来，给你的旅程记下来，给你的小伙伴们分享一下！小伙伴们分享一下！你一定是最棒的！你一定是最棒的！谢谢！谢谢！