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1、小学三年级发言稿共5篇 三年级的发言稿好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充溢活力，日益开放的今日，越来越多人会去运用演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我收集的小学三年级发言稿共5篇 三年级的发言稿，供大家参阅。小学三年级发言稿共1小学三年级家长会发言稿各位家长，你们好！我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）假如孩子生活在指责
2、中，便学会指责；2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）假如孩子生活在激励中，便学会自信；4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激烈、挑吃挑穿、不疼惜东西，生活自理实力差、不合群、不关切他人、嫉妒心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是特别大的。我也有孩子，比你们的孩子稍大点，读四年级。我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化
3、孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐、特别满意的。家长须要留意些什么呢？下面我向大家提点建议：1、发觉问题刚好与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教化孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较淘气，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，须要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题歼灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师。2
4、、督促孩子仔细完成回家作业，动作快速。对书写质量严格要求。说明：许多孩子的回家作业比课堂作业要差许多，因为不仔细，所以错误也多，而从小培育孩子良好的学习习惯是特别重要的。习惯包括仔细、刚好做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。平常我在班里发觉有几个孩子上课写作业总喜爱站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜爱转来转去。这些坏习惯的改正须要家长主动协作。我看到一篇文章介绍一位妈妈特别有才智，她用了一种区分强化的技术，对孩子说：你是一个聪慧的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子
5、知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他约定：今日你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙，可以总结出
6、一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意子思，激励孩不懂就问。但是家长不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。4、为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。我们
7、在家访时了解到许多家长为了孩子宁静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗；假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降，尤其是练钢琴的小挚友，每天要看黑白键，特殊要留意让眼睛得到休息。6、保证孩子有足够的睡眠时间。中低年级的孩子8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响其次天的学习。7、保证孩子有熬炼身体的时间。平常应当让孩子有玩的时间，在玩耍中得到熬炼。我觉得有些孩子参与了太多的爱好辅导，是他真的对这些活动都感爱好吗？假如是家长*的
8、，那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利，假如在他的童年就没有欢乐的话，那么他什么时候才会欢乐呢？所以，我们应当多从孩子的角度去考虑，真正让孩子欢乐地成长，这样才能使孩子身心健康。家长对孩子在学校的表现都是特别关切的，一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现，针对大家谈到比较多的问题，下面我简洁地讲讲。1、孩子动作慢，怎么办。首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他恒久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。2、关于数奥学习，大家问得比较多数学书上的内容对小挚友来说基本
9、是没问题的，有些同学接受得慢一点，但最终也是能够驾驭的。大家比较关切孩子的数奥学习。我看到小挚友学习数奥的主动性是很高的。学数奥的前提是对数奥要有爱好，而爱好是可以培育的。所以，这个学期我重点培育孩子学数奥的爱好，出的数奥题难度不是很大。因为每个小挚友的基础和接受实力不同，所以难度和要求也不同。假如难度和要求太高，那么小挚友会失去学习的爱好，假如要求太低，也同样激不起他们的爱好。所以，我出的爱好题有的比较简单，有的比较难，假如孩子做不出来，不要*孩子做，更不要训斥、打骂孩子。否则孩子会失去学习的爱好，以后再想培育就难了。假如你*孩子做数奥题，但没有给他指导，对大多数孩子来说是不行的，最终会使孩
10、子胆怯数奥题。3、关于回家作业许多家长希望老师布置的数学作业再多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的状况是不同的，做得快的小挚友觉得作业太少，但做得慢的小挚友已经觉得负担很重了，再多就完不成了。另一方面，数学不像语文，我觉得方法懂了就可以了，不须要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己支配，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。4、要重视孩子的口算有些同学平常计算错误较多，家长要引起重视。假如低段不抓好口算，到了中、高段，运算步骤多了，计算错误会更厉害。我准备再发一些口算练习卷，让孩子们晚上在家里练，家长做好计时工作，同时要仔细听，看孩子是否算对，不对的要刚好指出来。因为我发觉有些孩子
11、总是错在同一道题。还有一点要引起大家的留意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子特别了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应当理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练。小学三年级发言稿共2小学三年级家长座谈会发言稿各位老师及各位家长下午好！我是学生xx的家长，今日来参与家长座谈会能和各位老师各位家长沟通沟通沟通沟通感到很兴奋。首先，我代表我一家对三年级三班的各位老师对孩子们的付出和关爱表示诚心地感谢。当一名老师，尤其是小学老
12、师是不简单的，现在大部分孩子都是独生子女，大部分的家长对孩子的期望值都很高，老师的压力都很大。老师们也都想使自己的每一位学生都学好，所以我们家长们应当学会体谅老师。我也是做老师的，知道老师的艰辛，也知道社会上对老师的种种误会，只有做了老师才真正体会到做一名好老师的不简单；反过来我做了家长也真正地体会到了做家长的艰难，每位家长都希望：自己的孩子在学校里在老师的关怀下，在老师的公允对待下，健康而欢乐地成长；也都希望：自己的孩子能够出人头地。这样将心比心，家长们应当和老师们相互理解，相互协作，共同帮助孩子们健康欢乐地成长。再者，我们做家长的可以相互地沟通沟通沟通沟通培育孩子的阅历，教训。相互吸取有意
13、的东西，以便更有效地培育孩子。下面我就简洁地谈谈我培育孩子的几点想法和做法：X、帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。 1 良好的学习习惯和生活习惯可以让人受益一生。孩子们之间的差异，往往智力不是最主要的，往往是习惯上的差异。所以孩子自上学以来，我就很重视孩子良好习惯的培育。例如：要孩子养成仔细细心，动脑思索的习惯；课上要养成会的问题要大胆举手，大声回答问题的习惯；在家要养成先做作业再玩耍的习惯；在家不主动痴迷电视的习惯等等。X、要允许孩子犯错误，只要他不是有意的。一个人的成长与成熟大都是伴随着犯错误，改正错误。我们大人往往站在自己的角度看待孩子的错误，“你看这么简洁你怎么不会呢？你怎么错了呢
14、？”大多数家长在孩子犯错误时都会这样说孩子。然而，孩子接受一项新学问是须要过程的，他们难免会犯错误。所以，作为家长，对待孩子的错误要有一颗平常心，心态平和了，才能理智地面对孩子在学习和生活中所犯的错误。X、条件允许的状况下，最好和孩子共同学习，共同成长。 妈妈少搓一顿麻将，爸爸少去一次酒场，抽出时间，走进孩子的学习，走进孩子的心灵，与孩子一同“学习”，一同“成长”。我孩子的家庭作业，一般都是孩子做完，我再给孩子检查一遍。每次孩子放学回家，我都会问一问，孩子你今日语文学到哪了？数学学的什么？英语课老师讲的什么等等。X、别胆怯指责自己的孩子。 2 有的家长往往不敢指责自己的孩子，他们认为家长指责孩
15、子会造成孩子胆小，不自信。事实上为了孩子的学习，为了孩子多学点学问，适当的指责是必要的。一个人的自信的获得，主要还看他比小伙伴们多具备了多少学问，多学到，多学会了多少学问，而不是说不指责就能获得的。以上是我培育孩子的一些不成熟的心得，愿大家多指责指教。最终，我想和我们班的老师们沟通一下自己的想法。语文付老师对孩子热心，负责，仔细。我想给您提一些教学上的建议，孩子自从上三年级以来，我发觉孩子在家里背诵的东西少了，我个人认为，背诵对小学生，乃至初中生，中学生都是很重要的。背诵能够增加一个人的记忆力，我想付老师能否在学完一篇课文后，从中找出一段美丽的段落要求孩子们背一背。至于检查吗？可以实行同桌相互
16、检查，家长检查，老师抽查的方式。再个，就是作文，作文是从三年级起出现的，作文对孩子们来说甚至对家长来说，都是令人头疼的事情。我想付老师在让孩子写作文之前，能否给孩子们分析一下，这属于什么样的作文，记人的还是记事的，还是写景的，一般状况下都怎么写等等。虽然作文无定法，须要创新，但是，我个人认为作为初学的孩子们来说，首先是须要仿照的，在仿照的基础上才能够创新，以上是我对语文课的一点不成熟的看法，也望付老师见谅。关于数学老师张老师：仔细， 3 负责，作业量适中。我想给张老师沟通一下，孩子们在做应用题的时候，往往不仔细读题，不动脑思索，还比较马虎。我想张老师平常在讲应用题的时候，能否给孩子灌输一下：仔
17、细审题，动脑思索。让孩子养成一个良好的动脑思索的习惯。因为孩子比较听老师的。关于英语，一周两节课。我想给杨老师提个建议：能否每学完一个单元，一周抽一个晨读的一小段时间让学生再读一读这个单元的单词和对话。假如杨老师不好操作的话，可以委派读的比较好的同学领读。这样学生可以养成晨读读英语的习惯，或许小学看不出学英语的重要性，但能为初中打下良好的基础。关于科学，品社老师，我建议：每周也适当地布置一次作业。 4 小学三年级发言稿共32023年度小学三年级家长会发言稿2023年度小学三年级家长会发言稿各位家长挚友们:你们好！ 我是三年级二班的班主任.首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示
18、深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便老师能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来.总之一句话,就是“一切为了学生”.这是我们教化的一个根本动身点.我希望也信任,从这个动身点动身,我们的家长会肯定能够达到预期的效果,取得胜利！班级基本状况:（一）、学生状况:本班学生50人,其中男生29人,女生21人.（三）现阶段的主要学习内容数学现阶段我们学习的是加、减、乘、除混合运算,在这一阶段重要的是明确运算依次,有小括号的的要先算小括号里面的,没有小括号的式子里,假如既有乘除法,又有加减法,要先算乘
19、除法.还有就是强化练习,依据人的遗忘规律来说,刚起先记住的东西是最简单遗忘的,必需反复的强化记忆才能记牢,平常家长可以抽查一下前面的例题考一考.语文现阶段我们学习的内容是:一株老树和两个怪人、惊弓之鸟等等,在读懂课文内容的前提下,要求学生能够比照拼音写出相应的生字生词,积累课文中好的词语,能够用自己的话说一说学的课文对自己有哪些启示.在这一阶段可以让学生多读一些寓言故事类的文章,培育自己阅读的实力,对于好的文章或者段落可以让他先背诵过来,丰富头脑里的学问量,为写好作文打下良好的基础.（四）班级管理方面实行的管理教学方法 刚开学的时候班级的实际状况: 1纪律卫生观念淡薄:针对这种状况在班级设置了
20、人人争当小红星的比一比栏目,依据每人的纪律、卫生状况第一个月在每个值日组内进行评比,每组10人,每周评比纪律小红星两名,卫生小红星一名,学习小红星一名,每周都会有40的人得到小红星,使同学们都有机会得到小红星,这样同学们都参加到了人人争当小红星的活动中来了,从今违反纪律的少了,做卫生拖拉的少了,形成了良好的班风.到了十月份,适时做了调整,削减了每周得到小红星的机会,并且把这项活动扩展到全班内评比,每周班内评比5名纪律小红星,5名卫生小红星,5名学习小红星,每周得到小红星的有30,降低了得到小红星的机会,但是把日常的测验加入到了此项活动,例如,用5个100分可以换一颗学习小红星,使争得小红星得活
21、动落实到每日的学习之中.同时可以熬炼学生把自己日常的成果累计起来,不要顺手乱扔.此项活动开展到现在取得了肯定得成果,班级的纪律得到了稳定,卫生能够做到整齐干净,在每月得纪律卫生评比中我班得成果在四个班中排其次.形成了良好得学习氛围.2学习方法不科学（五）详细介绍每个孩子的基本状况,可以归类介绍进入中年级,孩子们一下子增加了几门功课,感觉很吃力.怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿.而且这也必需是双方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持.我们的孩子解题实力很强,可胜利与欢乐的体验很少,自信念不足,可持续发展实力弱.这与我们目前评价孩子
22、的方法不无关系.每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋的了.而现在讲求的是素养教化,要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展.我们不难看出一些成果好的同学各方面的发展也不错.例如:我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯,能够刚好保质保量地完成老师布置的任务,而有部分男生却不能很好地管住自己:作业马虎,而且在课堂上与课后的表现是判若两人,课堂上能踊跃发言,常能给老师和同学带来意外的惊喜.然而,他们在课外的表现却经常不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,时常会惹四周的同学,他们身上的冲突时时发生.老师时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天学生的状况稍
23、有好转,但不到一个星期的时间又死灰复燃,如此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,而老师也在找寻着另一种更为有效的途径.于是,老师寻求了家长的帮助,让家长也参加到孩子的作业中来,让家长平常检查孩子的作业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务束之高阁,这让学生在其次天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎或者仿照父母的笔迹,又养成了学生爱撒谎的坏习惯.习惯养成之后是很难改正的,这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付.这又是谁的过错呢？我们再谈谈学生的行为习惯.孩子的心灵是纯净的,它雪白的如一张纸,任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协
24、调.几乎全部的学生在校内内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力.例如:秦徐铭同学能始终抓好班集体的卫生工作,每天不辞劳苦地参与到打扫微机房的工作中去.这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服,部分男生在他的带领下也养成了酷爱劳动的好习惯.如:李煌、景科鑫等.学校里为培育学生良好的习惯开展了一系列的活动,如:学校里开展了评比文明班级、推选环保小卫士活动、选举文明餐桌,这些使孩子们成了一个个令人放心的孩子.果真如此吗？让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清晰了,很多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的,那么你们有没有
25、想过自己为孩子做过什么,你们能否为孩子做个好榜样呢？俗话说得好“身教重于言教”,你们是否留意了自己平常的点滴言行呢？是否真正为了自己孩子的来？有些家长能用自己的一言一行来教化孩子,让孩子从小就做个和善的人,做个乐于助人的人.看法和建议最终让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！ 1、以同等的心来对待孩子.孩子在物质上可以说是华蜜的,但你们知道孩子须要的是什么吗？他们须要的可能不是父母的权威与呵护,更渴望的可能是拥有能理解他,和他倾心交谈的挚友,不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉,只能将它们锁进日记本内.2、要学会科学地爱孩子.孩子须要的不仅仅是物质上的关爱,他们更须要有精神上的支持.孩
26、子不须要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适当的时候应赐予学生更多的激励与支持.假如您的孩子做十题答对三题,与其责骂:“你这么笨,才会三题.”何不用激励的话来说:“你真不错,答对了三题.既然能答对三题,多努力一下,别的也就都会了.”3、常常了解孩子学习或生活上的须要.对孩子的教化要恳切、深化、有力度,常常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的须要应尽量赐予满意,协作老师做好查阅工作,如有特别状况,可书面或电话通知老师,与老师达成协议,以免在孩子心目中造成不好的影响.(家长会发言稿)4、关注孩子的思想.好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足
27、重轻的作用,家长必需留意自己的一言一行,让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样,让自己真正成为孩子生活中的老师.家庭教化在孩子一生中起到了关键作用,假如孩子的家庭教化是不完善的,那么这对于孩子来说,这不能不算是一大缺憾.各位家长,在全面实施素养教化的今日,家庭教化、学校教化、社会教化是现代人成才的三大支柱,家庭教化是基础性的,目前,广阔家长对家庭教化重要性的相识普遍提高,家庭教化条件有了明显改善,家长参加教化的意识和学习家庭教化学问的自觉性、主动性大大搞高,家长对子女教化的责任心、使命感显著增加.但是家教的观念、方法仍存在须要解决的问题.因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭教化的观念.广阔家
28、长要树立正确的教化观、人才观、亲子观.要创建一个有利于孩子健康成长的家庭环境.家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的看法、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生.因此,营造一个健康的家庭环境,绝不是一个家庭的问题,而是肃穆的社会问题,家庭教化的好坏,干脆影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素养,我们应当有这样的责任感.各位家长,教书育人是我们老师义不容辞的天职,教学质量是学校发展的生命,我们所做的工作距离素养教化的总体要求还有很大差距,我们的教化教学设施还需更大的投入和完善,且学校发展永无止境,我们肯定会在今后的工作中,
29、广泛听取社会各界和各们家长的看法和建议,虚心学习省内外先进学校的办学阅历,结合我校实际,自加压力,开拓创新,勇于争先.小学三年级发言稿共4-由于学生素养参差不齐，加上经过了漫长的假期，每学期初我从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班纪班规，这些班规制度由每个孩子自己来说，然后由全体同学探讨、修改、补充，最终由我详细实施。二、关切关爱每个学生作为一名老师，首先要关爱学生。无论是得才兼备的学生或是淘气捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。学习上，我以素养教化为抓手，努力做到特性化、精准化；生活上，要求孩子们不挑食，吃饱穿暖，春天开窗通风，夏天预防摔伤，秋天多喝水，用用唇膏和护手霜，冬天用吹风机给他们
30、吹干鞋子；课外活动细心设计，力求新奇多样。这样，最终达到了”亲其师，信其道”的境界。三、多向领导、前辈请教，多与合作伙伴协调每次遇到问题，我都主动向有阅历的前辈请教，多听多看多思。特殊感谢-商部长、徐主任，感谢李艳、黄孙应、唐秋仁、张欣雨等老师，总是耐性细致地帮助我，才让我快速成长。成果的取得，也与三一班的全部合作伙伴之间的勤于沟通、亲密合作密不行分，是他们用辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。四、刚好高效完成领导布置的任务每次新的任务下达，我总是仔细研读，专心体会，然后尽量刚好、高效地去完成。很幸运，在苏校长的领导下，每次完成任务都很愉悦，因为领导布置任务时没有限制条条框框，除了限定主题，允
31、许充分体现个人特色、敬重个人爱好爱好。事实证明，领导的每次决策都是英明的，特殊是我们每学期形式不同的家长会和每学期围绕一个主题开展的相关的系列活动，深受孩子的宠爱和家长的欢迎。五、留意家校沟通的艺术性1、变”说”为”看”:耳听为虚，眼见为实，我常常抓拍孩子们在校学习生活的-精彩瞬间，发到班级博客和班级微信群里，让家长了解孩子的学校生活，共同关注孩子的成长瞬间。2、变”被动”为”主动”:无论是老师请家长来，还是家长主动找上门来，老师都处于被动的位置。于是我主动出击，平常多与家长联系、沟通，了解学生及其家庭的基本状况和家庭教化状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教化。与家长沟通、沟通次数多了，处
32、理有些问题相对就简单多了。3、变”训”为”导”:在家长面前，多一点对孩子确定的评价。赞美是一种欢乐，赞美是老师对孩子真诚的观赏，也是对家长最干脆有用的激励。4、变谈”问题”为谈解决问题的”方法”:孩子在成长学习的过程中常会出现这样那样的问题，老师要和家长就出现的问题多联系沟通，而在沟通中除了针对问题进行分析外，我想，更主要的是老师要和家长一起努力探讨怎样来解决问题。-总之，班主任工作是一项困难的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就胜利了一半。最终祝大家老师节欢乐，身体健康，万事如意！感谢！-小学三年级发言稿共5最新小学三年级家长会班主任发言稿敬重的各位家长挚友：我
33、代表学校领导和三(2)班的全体师生对各位的到来表示诚心地感谢!我知道今日大家能够会聚一堂真的是不简单的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今日我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。我们的孩子这学期刚上三年级，家长肯定感到了孩子的各方面的改变。首先是身体和心理上的改变，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了两门英语和科学，这对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好四
34、门学科，我们的孩子的确不简单。首先我就考试状况做一个说明。从前年起我们期末考试都是全市统考，而今年荆门市调研考试又抽到了我们三年级，别的学校老师来监考，全部的试卷都密封上交，最终反馈回来的只有成果，没有试卷。总体来说这次语文考得要比数学好一些，我参与了阅卷工作，全市八所市直小学我们八个老师从早上八点半批到晚上七点，可以想象工作量是相当大的。这次考试有深度，许多拔高题，还有超纲题，所以较难。最第 1 页 后统分的时候我留意了一下，我们考的还是很好的。当然有个别同学没有考出自己的水平，还是很缺憾的。下面我来谈谈这学期学校开展了哪些活动。我组织同学们参与了第十届素养运动会，在全班同学的共同努力下，我
35、们囊括了全部集体项目一等奖，有几个同学在选手赛中也取得了好的名次，比如。我们班获总成果第一，运动会优胜班级称号。学校举办的查字典竞赛，本着自愿报名的原则，我班的取得了好的成果。在广播操竞赛中，我班又获得优胜奖。我们还组织同学们参与了建国60周年颂祖国书信竞赛和三峡杯作文竞赛，成果还没下来。另外我校周三下午的爱好活动介绍一下。我们开设了合唱、美术、舞蹈、乐器、书法、十字绣、数学思维训练等多个爱好班，本着孩子自愿报名的原则参与。经过一学期的学习，有效地培育了孩子的爱好。元月份，我们进行了大规模的展示活动，取得了圆满胜利。这些活动的开展取得了一些成果与家长的教化密不行分，我们的孩子有些心理话要对家长
36、讲，下面有请学生代表周顺遥致感谢信。学生的进步离不开家长们的辛勤培育，下面有请家长代表江辰彦的家长跟我们介绍一下他的胜利做法与阅历。 下面我想就教化理念方面的一些问题与大家一起沟通。 一、我们先来分析一下三年级学生的特点。第 2 页 在一、二年级，学生学的的学问比较简单，考试成果基本上都在90分以上，等级评价也基本上都是优。到了三年级上学期，学生的学习有了改变，一部分学生的成果会更好，有一部分的学生的成果不如一二年级，家长也反映过，说：“孩子在一、二年级还常常考试90多分，怎么到了三年级学习成果下降了呢?”一、二年级的学问就是简洁的口算，应用题就是加减法，或者是乘除法，仅仅是一步的计算。三年级
37、是学生思维解决问题的起先，是小学低年级向高年级的过渡期，孩子起先从被动的学习主体，向主动的学习主体变更，孩子自身心里和实力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至起先出现学习偏科的端倪。有一个明显的改变就是两步计算，应用题也须要学生细致审题理解题中的数量关系。这对于学生来说有肯定的难度，而擅长思索的学生在学习中就比较轻松。10岁左右孩子大脑前额皮层发育完善，孩子的天性起先消退;相反，大脑的抑制实力加强，儿童对于自己的行为和心情改变变得更有意识;其次信号系统的语言和文字反应增加，思维实力的发展处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理实力起先形成;思维的灵敏性和敏捷性提高，做题的速度
38、和正确性提高，一题多解的数量增加。培育思维的独立性和发散性尤为关键，而独立性和发展性是创建性思维的必要条件。儿童起先有自己独立的见解，独立意识起先增加。三年级孩第 3 页 子的学习动机从干脆动机向间接动机起先转化，即使没有干脆的嘉奖，为了得到老师、同学、家长和其他人的确定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。而良好的学习习惯就很重要，所以要培育学生以下一些习惯：倾听的习惯。一些学生的表现是上课不能用心听老师讲解，常常走神。小组探讨问题不会听其他同学的发言，别人讲话听不进去。细致视察的好习惯。视察是学生相识世界的主要途径，是智力结构的重要组成部分。学生是通过视察来获得思维素材的。没有视察就不会
39、有思维。视察是学生相识事物的基础，也是一种有意识、有安排、比较长久的视觉活动。不会视察的学生，即使再有价值的信息，在他眼里也是熟视无睹。因此，培育学生良好的视察习惯是学生学好数学的前提。 仔细做事的好习惯。让孩子养成仔细做事的好习惯将受益终生。常常听到学生家长这样说：“我家的孩子很聪慧，就是马虎马虎，不是抄错数，就是计算马虎。考试时错的题，回家让他做，他都会。”但是这样的孩子要改掉很难。 擅长整理和总结的好习惯。独立思索的习惯。一个爱动脑筋的孩子从三年级起先显示了别出心裁的思维方式，而死记硬背的孩子则学习起先比较吃力。第 4 页 高效率做事情的习惯。良好学习习惯的养成给人们的回报是胜利。好的习
40、惯将使人受益终生。良好的习惯一旦形成，就会成为一种定型性的行为，就会变成人的一种须要。它不须要别人的提示，也不须要别人的督促，已经变成了一种自动化的动作和行为。 二、重视家庭教化 。家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。 1、树立正确的教化观念。教化观念是家长素养的核心，它不但制约着家长对学问和实力的运用，而且干脆影响着家长对子女的教化内容和方式，影响着家长对
41、子女教化时间、精力投入和物质经济投入的量度和方向。新课程改革引导学生学会学习，激励探讨性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了老师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作沟通、探究学习成为主要的教学形式，使孩子渐渐形成探究性学习方式，体验胜利的欢乐，培育创新精神和实践实力。因此，我们家长的观念第 5 页 也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重
42、要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。2、给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更须要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚挚友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家观赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成果。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
43、3、与孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。大家要知道，三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成果自然跟一二年级不好比较。而且孩子的心理方面会有很大的改变，第 6 页 他们不会像以前那么听话那么自觉。我们班有部分学生在学校的作业就喜爱拖拉，每天都有许多学生放学之前做不完，更不要说回到家里的作业。有些学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明可以写好的字，做出来的题目，却总要拿到学校里来重做，反正能拖就拖，能骗就骗。所以现在我每次布置作业要求签字，在这里还请家长能够理解。总之，在学校里，我们老师会不遗余力的辅导，但是在家就肯定要靠家长协作。希望各位家
44、长每天能抽出一些时间来关切一下孩子的学习，检查一下孩子的作业，并在每门作业上面签上家长的姓名。4、常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。(双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创等，使孩子们全面发展。) 5、针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以
45、对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的第 7 页 工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。6、与同学相处。同龄人之间在一起很简单自由沟通，自由自在。学生之间是特别纯净正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为。同学之间再一起相处难免发生一些冲突，有孩子经常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力气来化解冲突，这是儿童的普遍心理。而我们肯定要全面了解实情，教给孩子与人同等相待，友好相处的方法，培育孩子适应环境的实力。在这一点上，有的家特长理得很好，孩子回家反映与同桌有冲突
46、，影响自己的学习，家长并没有找老师给孩子换位，而是要我别给他换位，让他自己去处理与同桌的关系，后来两位同学不仅很难发生口角，而且成了好挚友，无形中这个孩子有了解决问题的实力。所以，在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的爱护伞，而要充分利用这些机会来培育孩子的交际实力，适应实力解决问题的实力。有家长认为孩子在校与同学发生了冲突就是受欺压受委屈了，其实不然。有孩子在下课时喜爱拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有可能一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确地看待学生之间的冲突，不能只顾护短到学校来指责别人，为自己的孩子撑腰，这样不仅简单吓者孩子，也不利于自己的孩
47、子。一个巴掌拍不响。我们要了解事情，引第 8 页 导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包涵，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得虚心和礼让、学会理解和敬重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，所谓吃得亏，打得堆。当然，我不是让学生成为软弱的孩子，受到损害忍气吞声，假如同学的行为太过分，还是要告知老师和家长，这是对自己的爱护，也是对同学的刚好帮助。第三个问题，针对上次家长问卷调查做个反馈。1、不少家长强调要加强平安教化，其实我们平安方面做了许多工作。每周一节班会课我们要进行防火、防电防拐等平安教化，及交通平安教化，还有校内平安教化，H1N1流感预防教化等并做了具体记载。本学期
48、我们还特地组织学生收看录象：防地震及雷电击自救，意外损害等护理许多平安方面常识。2、家长反映老师要多与家长沟通，反映孩子在校表现，家校联系册没多大用等。在这里我要先做检讨，我的确与家长联系不够，但请家长们把位置先摆对。老师每天要上课，批改作业，管理全班50个同学，没有那么多时间也不行能挨个与家长联系，只能说遇到紧急状况或学生问题很严峻时才联系家长。而相反，你们面对的是一个孩子，随时都可以主动与老师联系。我们班有一部分家长就很主动，常常向老师了解状况，比如高斯阳的家长，李纯烨江辰彦的家长就做的第 9 页 很好。关于家校联系册，不是它没作用，而是家长们没有让它发挥作用，我把它放在学生手上，你有什么问题，想了解孩子这段时间在校表现，随时都可以写在上面，让孩子交给老师，我们确定会即使做出解答。当然有一点，要督促孩子给老师，以前我们班有位家长写了之后，学生没给我们，放在书包里拖了几个月，等我收上来才发觉，拖延了不少时间。所以老师与家长的联系不是说要