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1、长方形、正方形面积的计算教学内容:人教版三年级下册课本66页-67页上“做一做”。教学目标：1 .理解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。2 .正确掌握长方形和正方形面积计算公式，并能运用公式进行面 积计算。3 .通过学习，感受数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。 教学重难点：重点：正确掌握长方形和正方形面积计算公式，并能运用公式进 行面积计算。难点：理解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。教学准备：多媒体课件、直尺、方格纸、A4纸教学过程：一、复习旧知想一想，我们学习了哪些面积单位？1 .下面物体的表面分别选用什么面积单位进行测量比较合适？2 .下面哪个图形面积更大？（每个小正方形代
2、表1平方厘米）二、导入揭题。足球场的面积这么大，怎样测量？能不能计算呢？三、出示目标1 .理解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。2 .正确掌握长方形和正方形面积计算公式，并能运用公式进行面积计算。四、探究新知（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？思考：用1平方厘米的小正方形沿长方形的长边摆，一行可以摆（ ）个小长正方形，摆一行的面积是（）平方厘米；沿长方形的宽边可以摆（）个1平方厘米的小正方形，也就是说可以摆（）行。一共用了（）个1平方厘米的小正方形,摆成的长方形的面积是（）。长方形的面积与长和宽有什么关系？（猜想）长方形的面积二长 X宽（2）在方格纸上画不同的长方形（每
3、个小方格1平方厘米）。 边操作，边填空。长/厘米宽/厘米面积/平方厘米反馈交流，长方形的面积与长和宽有什么关系？（验证） 师生共同总结：长方形的面积二长X宽（3）先量一量，再计算它们的面积。长= 宽= 面积=长= 宽= 面积=正方形是长和宽相等的长方形，所以正方形的面积=边长X边长四、检测提升2 .计算足球场的面积足球场的长是100米,足球场的长是100米,宽是70米。它的面积是多少平方米?3 .求下面图形的面积:长1分米（或5厘米或4厘米），宽4厘米的长方形的面积。五、课堂小结：说说这节课的收获7 当堂检测：30厘米21厘米1 .一张长方形的A4纸，它的面积是多少平方厘米？2 . A4纸一半
4、的面积是多少？3 .如果从这张A4纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面 积是多少？4 .剪下一个最大的正方形后，剩下的面积是多少？七、布置作业:1 .练习十五2、4、5题。（必做题）2 .图中每个小方格表示1平方厘米，你能计算出下面长方形的面积吗？（选做题）八、抽查清1、在横线上填上合适的单位名称：一枚邮票的面积是4 o一块手帕的面积是4。一块黑板的面积是4 o2、想一想，填一填。（每个小方格代表1平方厘米）面积（）面积（）九、板书设计：长方形、正方形面积的计算一行的个数 行数长方形的面积二长义宽正方形的面积=边长X边长十、教学反思:教学设计长方形、正方形面积的计算卧龙区青华镇牛岗小学校王
5、俊保长方形、正方形面积的计算姓名：（1） 一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？ 思考：1 .沿长摆每行摆（）个，沿宽摆共摆（）行，一共用了（） 个1平方厘米的小正方形，所以摆成的长方形的面积是（）。2 .长方形的面积二（）的厘米数X （）的厘米数（2）在方格纸上画不同的长方形（每个小方格1平方厘米）。作业：1 .练习十五2、4、5题。（必做题）.图中每个小方格表示1平方厘米，计算出下面长方形的面积吗?（选做题）当堂检测:30厘米1、一张长方形的A4纸，它的面积是多少平方厘米?2、A4纸一半的面积是多少？3、如果从这张A4纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？4、剪下一个最大的正方形后，剩下的图形的面积是多少?抽查清1、在横线上填上合适的单位名称：一枚邮票的面积是4 o一块手帕的面积是4 o一块黑板的面积是4 o2、想一想，填一填。（每个小方格代表1平方厘米）面积（面积（