实用的培训学习总结四篇.docx

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1、实用的培训学习总结四篇好用的培训学习总结四篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是我整理的培训学习总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。培训学习总结 篇1通过培训使我充分相识到,素养教化势在必行,老师的教化理念必需变更。一、对课堂教学行为的重新相识与思索1要刚好反思自己的教学,传统意义上的课堂,就是老师讲,学生听,老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好,也不够关注学生的参加度是否与自己有关

2、。当学生出现与课堂教学不一 致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后刚好反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到刚好调控学生的心情,引导学生主动参加课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。2要留给学生思索的空间和时间,学生获得学问的结果,远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉,有所体验,重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间。这样,他的体验才是华蜜而自信的。如:小组合作学习就是一个很好的形式。3、要学会观赏学生,老师要在教学中树立以学

3、生为本的现代教化观念,给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点,老师要学会观赏每一位学生,发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜爱老师,喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上主动表现,欢乐开心地去学习。二、擅长创建情景在地震中的父与子一课,任课老师通过图片和自己的介绍,把学生带到那个让人伤痛的时刻。让学生身临其境的走进课本,更好的理解作者所要表达的情感。三、相识到接着教化的重要性这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身学习的思想。通过培训,感觉以前所学的学问太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去,我们常说:“要给学生一杯水,老师就得有一桶水。”但是,

4、经过培训后,我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁,它应当是一条有源头的溪流。我认为,老师只有树立“活到老,学到老”的终身教化思想,才能跟上时代前进和学问发展的步伐,才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充溢自己的学问,不断更新自己的教化观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出, 而不只是可怜的“一桶水”了。培训学习总结 篇220xx年2月67日,为期二天的寒假培训结束了,倾听了xx校长的转变必有新出路发展才是硬道理的报告。我受益匪浅,感受至深。老师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样

5、才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党给予的培育人才的责任,这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为,好老师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点,就应充分相识老师工作的意义,从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培育靠的是教化,靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点,才能激发对老师工作的酷爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。“师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说老师要通过自身的教学实

6、践,给学生传授学问,培育学生的实践实力,使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储备,并在此基础上,培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时,老师要有崇高的志向,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培育出祖国须要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。其次,必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分

7、的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严峻束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们老师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去找寻他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的确定和激励,复原感到暖和,增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三,一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不行为。

8、因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体,切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,老师还应和学生进行常常性的心灵沟通,向学生畅快乐灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长;老师才能取得更好的教学成果。培训学习总结 篇320xx年2月12日至13日,学校在多媒体教室实行课前技能培训学习。通过这次培训学习,我们的教化思想得到丰富与发展,教学理论水平和教学教

9、研技能也得到提升。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:1。教研分别。“老师在行动探讨中成长”,要想成为一名教化科研专长骨干老师,光会教还不行,还得研。要朝着教化特长型发展,这就要求必需在肯定行为规范的基础上,将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试,要多探讨教化教学理论,以积累、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我相识到一个老师不仅要具有肯定的教学阅历,还应当从阅历型逐步向探讨型转变,教化科研是老师专业发展的重要途径,也是教化发展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过观看视频倾听名师的精彩表

10、演,通过与各老师的相互沟通,我更醒悟地相识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚,惰性大,闯劲少;课堂上展示自己才华多,给学生参加的机会少。通过培训,我醒悟地相识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。3、老师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的学问,离不开先进的现代教化教学理论和教化教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变,教化教学理论驾驭的更为系统。本次名师与专家的讲座可谓:深刻独到,发人深省,作为老师,必需有渊博的学科学问,良好的思想品质,特殊是骨干老师,更应驾驭现代教化教学理论和教化教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到

11、的新理念,新方法,运用到教学中去,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息,学习教化理论,增长专业学问。我信任,孜孜以求,坚持不懈的理论沉积,肯定能不断提高自己的业务素养。通过此次培训,我得以反思自我,找寻自己与“名老师”之间的距离。我常常会思索:在详细的教化教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的.引导者?平常我们疲于应付日常教学,许多问题都没有仔细去探究和思索,我觉得自己还有许多不足。培训学习总结 篇4寒假期间我参与了中小学老师远程教化培训。通过学习、探讨,使我学到了当前先进的教化教学理论。我的思想有了一次较大的更新,为以后的

12、工作积蓄了力气、理清了思路,更加明确了目标。作为老师,我们要实施素养教化,教书育人,争当实施素养教化的排头兵。首先,要学习先进教化教学理论,更新教化观念。教化改革的实践须要教化理论作指导。先进的教化理论将有力地促进教化改革的深化。这次远程网络培训,给老师供应了一个崭新的舞台,加入了新的观点,向老师展示了课堂教学的新理念,新思维,全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系,让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注基础学问和技能形成转变为在学习基础学问和技能的同时,更加关注学生的情感,看法,价值观。另外,老师自身为了不断提高自己的业务水平,也应当考虑如何为自己创设良好的学

13、习环境,不断学习、不断进步,促进教学水平的提高。其次,要主动参加教学改革实践活动,激发学习爱好。科研兴教,科研兴校,已成为广阔教化工作者的共识。课堂教学是素养教化的主渠道。学生的学习主动性,很大程度取决于学习爱好。爱好是学习的先导,是推动学生驾驭学问和获得实力的一种剧烈欲望。因此,老师在教学活动中就要用各种教学手段,努力为学生创设一种宽松、开心、和谐的教学情境,引发学生主动思索,主动学习。培育学生学习主动性的方法是许多的,手段不尽相同。但无论什么方法,都必需以学生的全面发展为根本,努力为学生创建一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展,从而为社会培育出一代新型人才。通过这次的

14、培训学习,使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用,将提高学生的学习爱好和效果。第三,要坚持与日俱进,弘扬创新精神。这几年,教化理论层出不穷,教化信息日新月异,我们只有不断地学习教化理论,更新教化观念,提高教改水平,才能适应教化改革的须要。对于教学性质的相识,培训老师突破传统框架,从新奇的角度重新相识课堂教学活动,提出崭新的理论,我们只有仔细学习有关内容,才能与日俱进,不断创新。这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例,观后进行了探讨,虽然在教学中因时间的关系学生对学问的驾驭不是很扎实,但通过学习可以培育他们的动手实力、创新意识。此外,培训让我学到了许多好的教学技能,添补了教学方面的很多空白,同时也让我走出了一些误区。例如,通过培训我了解了新的课堂教学理念,在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆;如何在课堂中有效地运用嬉戏;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习爱好,揭示语言意义,激励学生参加;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。

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