《2022年河南省开封市兰考县等五县联考高考语文三模试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河南省开封市兰考县等五县联考高考语文三模试卷含解析.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1、下列对有关名著的说明，不正确的两项是()()A.三国演义中，刘备作为与曹操、孙权三足鼎立的天下豪杰，蜀汉的开国之君，既有“明君”的美誉，又有“枭 雄”的称号。B.茶馆第二幕中，“裕泰”的生存及茶馆设施的更新与场地的收缩，无疑暗示着茶馆在这个矛盾不断加剧的社会 中所做的
2、抗争。C.欧也妮葛朗台以吝啬鬼葛朗台的家庭生活和剥削活动为中心事件，揭露了葛朗台的罪恶发家史，抨击了泯灭 人性的拜金主义。D.莎士比亚说过，他的哈姆莱特就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿 态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。E.老人与海中，描写“老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹留下了刻得很深的伤疤”，意在说明老人已 是风烛残年。2、补写出下列句子中的空缺部分。近代名医黄省三的名字应该是取自论语中“” 一句；而现代书法家楚图南的名字应该是取自庄子逍苏轼记承天寺夜游中涉及四种植物的两句是“ (3)白居易琵琶行中写琵琶女嫁作商人妇后梦回当年、梦中哭醒的两句
3、是：“ 3、阅读下面的文字，完成各题。踩在法律边缘的钢丝上，撩一下公序良俗的底线，借以显示自己营销手段的,并迎合部分人群难以名状 的心理，几乎成为一些广告从业人员的惯性思维方式和操作伎俩。由此产生的个别产品广告往往在是否违法的界定上 显得极为模糊，但其品位与趣味的低下却 O在现代传播中，广告的地位显而易见。“新闻就是配在广告旁边的东西。”这是西方媒体人给新闻下的定义。我 们不认同这样的新闻观，它只是某些新闻机构和从业人员 的直接表述。但这句话至少可以证明商业广告在传播 中占据着地位不可忽视，有着巨大的价值和影响力。商海风高,用广告赢得商战的例子很多，用广告影响、塑造、转 变甚至玩弄受众消费观念
4、以至价值观、世界观的事情也大量存在。精心制作的广告大片能在一瞬间击溃受众的心理防 线，而那些 的小广告也会对受众产生不良诱导。民。谊奏日：“百官者，历世勋贤，方蒙爵士，一旦削之，未见其可。如臣所虑，正恐朝臣功德不建，何患人田有不 足？ ”上然之，竟寝威议。开皇初，上将幸岐州。谊谏日：“陛下初临万国，人情未洽，何用此行？ ”上戏之曰：“吾 昔与公位望齐等，一朝屈节为臣，或当耻愧。是行也，震扬威武，欲以服公心耳。“谊笑而退。寻奉使突厥，上嘉其 称旨，进封郢国公。（选自隋书王谊传）1.下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是A.周闵帝时/为左中侍/上士时大冢宰/宇文护执政/势倾王室/帝拱默无所关预
5、/有朝士于帝侧微为不恭/谊勃然而进/将击之/B.周闵帝时/为左中侍上土/时大家宰宇文护/执政势倾王室/帝拱默无所关/预有朝士于帝侧/微为不恭/谊勃然而进/将击之/C.周闵帝时/为左中侍/上士时大家宰宇文护/执政势倾王室/帝拱默无所关预/有朝士于帝侧/微为不恭/谊勃然而进/将击之/D.周闵帝时/为左中待上士/时大家宰字文护执政/势倾王室/布拱默无所关预/有朝士于帝侧微为不恭/谊勃然而进/将击之/2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.坟墓：坟，本指高出地面的土堆。古时为亡者筑土为坟，穴地为高，后通称“坟墓”。B.即位：开始做帝王或诸侯，与此相同的词还有“登基”“即祚”“践祚”
6、等。C.冠盖：原指古代官吏的帽子和车盖，在本文中代指前往王谊家登门拜访的达官显贵。D,突厥：中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以后又一个重要的游牧民族。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王谊为臣尽忠，为子尽孝。在权臣当道的朝堂上敢于挺身而出维护王室尊严：父母去世后，能够背土成坟，建屋 守孝。B.王谊为人刚正,C.王谊带兵有方,功高震主。武帝时，他建立了不世之功，致使宣帝即位后对他颇为忌惮，将他调离京城外放为官。指挥若定。他带领行军总管李威等人分路讨伐叛军，在很短的时间内就平定了大规模的叛乱。D.王谊见识高明，深受赏识。在苏威建议减功臣之地给百姓一事上，他从稳定朝政的
7、角度远谋深虑，皇上对他独到 的见解也深以为然。4 .把文中画横线的句子题译成现代汉语。（1）及上受禅，顾遇弥厚，上亲幸其第，与之极欢。（2）谊谏曰：“陆下初临万国，人情未治，何用此行？ ” 12、根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。布克利被称为“世界最差拳击手”。在过去的五年里，他未赢过一场比赛，甚至创下了连输88场的“世界记录”。 但他屡败屡战，平时在体育馆刻苦训练，一旦接到比赛邀请，又会毫不犹豫地投入战斗。布克利的目标是打满300场。在即将迎来职业生涯的最后一场比赛时，他开心地告诉记者：“当我年轻时，我是 一个爱惹麻烦的野孩子，是拳击让我的生活有了
8、奋斗目标。”在他看来，胜负早已变得无足轻重，最重要的，莫过于 尽情享受拼搏的快感。失败不是悲剧，放弃才是。这位世界最差拳击手，赢得了所有人的尊重。参考答案1、CE【解析】本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时， 首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目 要求选择。C项，“以吝啬鬼葛朗台的家庭生活和剥削活动为中心事件”错误。中心事件应是欧也妮的爱情和婚姻悲剧。E项，“意在说明老人已是风烛残年”错误。此处外貌描写意在说明老人整日暴露在海风和阳光下的艰辛和不易。故选CEo2、吾
9、日三省吾身 而后乃今将图南 水中藻荐交横 盖竹柏影也 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累 答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的 写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意以下字的书写：省、图、藻行、影、梦、妆。3、1. D. C2 .A【解析】.试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语 言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细
10、分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语 境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。别出机杼：比喻诗 文的构思和布局独到，指诗文创作另辟途径，不落俗套。与众不同：跟众人不一样。结合“踩在法律边缘的钢丝上， 撩一下公序良俗的底线”分析可知，选用“与众不同”。不言而喻：不用说就可以明白，形容道理显而易见。毋庸置 疑：不用怀疑，指事实明显或理由充分。语境是对其品位与趣味的低下不用怀疑，选用“毋庸置疑”。利令智昏：贪 图私利使头脑发昏，丧失理智。唯利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。结合“它只是某些新闻机构和从业人员”“直 接表述”分析可知，选用“唯利是图”
11、。别出心裁：形容构思、设计等不同常规，独创一格。别有用心：言论或行动 中另有不可告人的企图。结合精心制作的广告大片” “而” “对受众产生不良诱导”等分析可知，选用“别有用 心”。故选D。1 .试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中 选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是, 只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，语序错误，“至少可以”应放在“证明”前；B项，成分残 缺，”作为商业广告”为介宾短语，不能作“有着”的主语，可删去“作为” ；D项，搭配不当，“占据
12、”和“价值 和影响力”不搭配。原文中”占据着地位不可忽视”错误，应改为“占据的地位不可忽视”或“占据着不可忽视的地 位”。故选Co.试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类 试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差 不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结合”这不只是有关管理部门的 事，广告的发布企业和刊载媒体也应对低俗拙劣、罔顾社会风气的广告说不。而广告面向公众，公众舆论是矫正 不当传播的利器，公众对不良广告理当坚决抵制”等分析可知，给
13、广告“洗澡”需要严管自律公众监督三者结合，排 除C项、D项；结合“个别企业打擦边球的心思才能得到有效管控，我们的广告市场才会健康有序发展”分析，“洗 澡”才能成为广告的常态应该放在后面，排除B项。故选A。4、1. CB2. A【解析】.本题考查成语意思和用法的辨析能力。解答此类试题，首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。津津乐道； 很有兴趣地说个不停。乐此不疲：因喜欢做某事面不知变倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。这里根据讲境，是说 故事为后人传颂，应用“津津乐道”；革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。继往开来: 继承前人的事业，开辟未来的道路。这里根据语境，“把古
14、代家训家风沐浴于时代新风中，赋予其新的内容”是对前 人精神的继承和创造，应用“继往开来”；目不暇接：形容东西多.来不及观看或看不过来。眼花缭乱：看着复杂纷繁 的东西而感到迷也比喻事物复架，无法辨清。这里根据语境，“充满诱惑的世界里”是时代给人的影响，应用“眼花 缭乱”；箪路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。栉风沐雨：栉，梳头发：沐，洗 头发。风梳发雨洗头。形容人经常在外面不顾风丽地辛苦奔波。“箪路蓝缕”专指开创的艰苦，“栉风沐雨”侧重形 容辛苦。这里根据语境“创业艰辛”，应用“隼路蓝缕”。故答案选C。1 .本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题应先浏览选项，排除
15、有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成 分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项A,搭配不当，“发展”与“基因”不能搭配。选项C,成分残缺，句末应加上”的精神风貌”。选项D,搭配不当，“发展”与“基因”不能 搭配；句式杂糅，“体现了”和“的表现”杂糅。故答案选B。2 .本题考查的是语句复位的语言表达连贯能力。解答此类试题要注意明确题型特点，注意结合前后文文意，认真斟酌 文意和选项语句。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填 写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的
16、词语组织句子进行填 写，这样能够减小误差。根据后文的“会对子孙后代优良品格的形成起到关键作用”，主语应该是“辉煌文明”。故 答案选A。【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句 的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介 词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词 残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类 型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词
17、义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中 的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙 等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整， 后面又出现的新的陈述对象。搭配不当：是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭 配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭 配不当、主宾搭配不当、一面对两面。5、1.先从“江月”起笔，交代望月地点，点明触发愁情的起因。接着写愁的原因，久客他乡，至
18、老未还。然后写月景，为笔墨转向另一空间的思妇作准备。最后设想思妇月夜所为，收束全篇，表达望月怀远之情。2. 想象月亮之下，有思妇与自己同一怀抱，表达思乡念远之情。“谁家”推己及人，扩大了望月者的范围， 使感情更加蕴藉深沉。借用苏蕙织锦的故事，暗示思妇和离人之间的情感。“灭烛翠眉颦”，暗示望月怀远，扣 合诗旨，感情深挚又含而不露。【解析】.该题考查学生分析诗歌的构思脉络。答题前，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒 发了哪些情感。分析时，抓住诗题，逐句逐联分析写了什么内容。本诗题为“江月”，首联从江月写起，“高数”交 代望月的地点，表明愁的原因。第二联“长作客” “老去”
19、写自己久客他乡，至老未还，写愁的原因。第三联，“玉 露团清影，银河没半轮”，写望月之景。尾联“谁家挑锦字，灭烛翠眉颦，想象思妇月夜思念对方。表达望月怀人 的情感。分析时，要学会概括每联的内容。1 .考查赏析诗句的能力。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把 握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。本题要求赏析尾联的表达效果。“谁家挑锦字，灭烛翠眉颦”，是虚 写，设想月夜，自己思家时，远方的思妇也像自己一样思念自己，表达思乡思亲之情更强烈。“谁家”，不只是写诗 人自己，写很多像他一样的人，扩大了望月者的范围。“挑锦字借用典故，委婉表达思妇内心的情感。“
20、灭烛翠眉 颦，暗示望月怀远，感情表达深婉含蓄。【点睛】赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句） 使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出 其表达的情感。6、背负青天而莫之夭阕者 故不积蹉步 屋舍俨然 奈何取之尽锚铢 塞上燕脂凝夜紫一尊还酹江月 闻义不能徙风物长宜放眼量【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句 的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重
21、点字的 写法。如“阈” “度” “俨” “锚” “酹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、1. DC2. A【解析】.试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。 首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“宋代以后的文人对宋诗的评价起起伏 伏，让宋诗饱尝世态炎凉的滋味”有误，第一段说“南宋时，金国的作者就嫌宋诗衰于前古遂鄙薄而不道， 从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味”，可见南宋时就出现了，并非是“宋代以后”，同时并 非全是“世态炎凉”，还有“市价涨落的滋味”；“都是因为有唐
22、诗作榜样是宋人的大不幸”有误，文章第三段的开 头说“有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸”。B项，“认为宋诗只有一首可取”错误，文章第一段说的 是“在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取”，文中说的是“近体诗”，选项扩大了范围；”这种批评没有分 寸，失掉了适当的比例感”错误，第一段最后作者的评价是“这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明 白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感”。C项，“明代中叶以后的公安派把宋诗抬出来”有误，文章第 一段说的是“明代中叶以后的作者又把宋诗抬出来，例如公安派捧得宋诗超过盛唐诗，捧得苏轼高出杜甫”，不 仅仅是“公安派”，选项以偏概全；“实际上苏
23、轼远不及杜甫”有误，无中生有。1 .试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析, 对文章论证方式、论证结构的把握。C项，“第三段把宋诗和明诗作比较，是为了突出明诗像唐诗又不是唐诗，缺乏 个性，没有新意”错误，选项弄错了方向，本文的论说对象是“宋诗”，写明诗的目的是为了宋诗服务的，第三段把 宋诗和明诗作比较，其目的应是突出宋诗学唐诗而不像唐诗，凭借了唐诗宋代作者在诗歌的“小结里”方面有了很多 发明和成功的尝试。2 .试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应 语句；联系上下文体会，要死
24、抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否 连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全 文保持一致。A项，“公安派认为唐诗中没有好作品”错误，文章第一段只是说“公安派捧得宋诗超过 盛唐诗，捧得苏轼高出杜甫”，只是捧宋诗超过盛唐，捧得苏轼超过杜甫，并没有认为唐诗中没有好作品。8、1. D.阅读文学作品不能出于实际功利的目的，否则，就永远不能进入文学深层次的审美境界。2 .既不是为了实际功利，也主要不在于认识社会。3 . C.两处引用阐明了优秀文学作品可以让精神超越现实生存的道理；引用黄庭坚的话从反面举例
25、印证优秀文学作品可以 提升人的境界；引用黑格尔的话，从理论上阐明了优秀文学作品使精神超越现实生存的原因。4 .示例：如戴望舒的雨巷，它以“雨巷”作整体象征，象征诗人所处的现实环境，它阴暗、狭窄、潮湿而寂静； 而其中的“姑娘”是局部象征，它时而和诗人合而为一，时而又与诗人分离，表达了诗人既想挣脱现实环境又无法摆 脱的寂苦无奈的心情，营造了一种孤独凄美的意境，使我们从中获得了情感的共鸣和诗歌艺术美感的享受，这即是对 现实生存的一种精神超越。【解析】.本题考查对名家名作的识记能力。解答此类题平时注意积累相关知识即可。悲惨世界是雨果的作品；老人与海 作者海明威；哈姆莱特作者莎士比亚。故选D。1 .本题
26、考查理解文中重要句子的含义的能力。此题的解答方法是，把句子放在文段中，结合上下文分析句子的含义。“但如果真的把文学当作一种本领、一种工具去学，是学不好的”，对应面提到“实际的功利性”，即带着功利目的 去学习文学；“永远也不能真正走进文学的园林”指不能达到文学深层次的审美境界。整合以上分析得出答案。2 .本题考查学生的补写句子的能力。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下文，要求语意连，意脉相承, 符合事理理逻辑。分析第四段所给内容，“那么，人为什么要读文学作品呢”这句是启下，引出下面的内容。由此看 出上一句是承上：对上面内容的总结。上面内容是读文学作品不该有的目的，一是第二段“实际的功
27、利性”；二是第 三段“也主要不是为了认识社会和历史”。用“既也”的复句形式整合两组内容即可。3 .本题考查对文中语句的理解能力。解答此类题要还原语境，结合上下文全面把握语句意思，在比照选项，分析得出 答案。C项，“排斥对丑的形象塑造”理解错误。很多极具审美效果的人物形象就是“丑”的。比如文中鲁迅阿 Q正传中的“阿Q” ；比如世界名著欧也妮-葛朗台中的守财奴老葛朗台。故选C。4 .本题考查把握行文思路及理解相关内容的能力。解答此类题要熟读文段，分析思路，理解内容，按照要求解答。第 六段第一句话是总领句，提出的观点为“读优秀文学作品可以满足精神超越现实生存的需要”。后面进行论证。“三 日不读汉书，
28、便觉俗气逼人”，不读好书，精神世界就鄙俗，这是从反面论证观点。“审美带有令人解放的性质”， 这是分析审美功效产生的原因，后面进一步分析此道理：“我们确实能够从优秀的文学作品里平淡的现实生存中 没有的美产生一种解放之感，自由之感，使精神超越现实生存”。说明审美为什么会产生审美愉悦。据以上分析 整合答案即可。5 .本题考查对文中观点的理解和运用能力。解答此类题目要深入理解相关观点，再结合学过的作品进行分析。文中两 种“超越”，”一种是对现实的批判和否定”，“另一种要把现实生存向上提升”。第一种可以理解为对应的是批判 现实主义作品，第二种可考虑举浪漫主义的作品为例。以简奥斯汀的傲慢与偏见为例。书中写
29、了等级森严的社 会制度，一是等级观念决定社交圈。如小说中达西、宾利小姐等不屑与出身比自己低的人往来。二是婚姻受到社会 等级观念的影响。三是有些人甚至以社会等级评判人的品质。婚恋观也暴露出1 9世纪初英国的现实问题，女性社会 地位低下。首先，男性主宰了社会的政治，经济领域，女性被剥夺了受教育、工作等权利，被鼓励的只有弹琴、绘画 等才艺。其次，女性没有继承权。这些都是对18世纪英国处于男权主义控制下社会的现实批判。但故事结局却是皆大 欢喜。这是简奥斯汀在反驳那些以世俗眼光来看待此事的人。出乎意料的喜剧结局，带来了独特的艺术魅力，讽刺 与娱乐效果兼收。读者从中获得了情感的共鸣和美感的享受，这即是对现
30、实生存的一种精神超越。【点睛】句子的含意有三个层面：句子的表层意义，即字面意义。一般而言，句子的表层意义理解起来比较简单，也不是高 考的考查重点所在；句子的句内意义，即句子的语境意义，考查在一定语境中句子的临时意义，一般是高考考查的 重点所在；句子的句外意义，即言外之意。语句往往运用各种修辞手法，如反语、双关、委婉等表达言在此而意在 比的含意，这也是高考中常考的。9、1. C.”事情是这样的”，指每个人从各自角度对事件做出的描述或每个人陈述的事实。“事情是这样的”同时又强调了事情的真相：该事件其实是商家的一次营销策划，以吸引更多顾客，提高营业额。题目暗含透过表象探求真相的深意。6 .答案：情节
31、方面：丰富了情节（”还原出完整事件”亦可）。通过不同人的讲述，抽丝剥茧，逐步揭示真相。主题方面：揭示主题（“深化主题”“突出主题”亦可）。不同人对同一事件的讲述存在差异，前后映照，真伪自现, 颇具讽刺意味。人物方面：展现出了每个人鲜明的特点。通过人物各自的语言，勾画人物，巧妙而生动。形式方面：激发读者的阅读兴趣。多角度聚焦核心事件，形式新颖，耐人寻味，吸引读者探寻真相。【解析】.本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的 分析鉴赏，不正确的一项“，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、望造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨 和环境。解答
32、时要在整体理解文意的基础上,仔细辨析在内容或写作手法上的分析。C项错在“超市确实行动非常迅速，举措得当”。值班经理说“我接到电话从值班室下一楼去叫保安”，“我们要从 最里面那个非买出口进入，这又是一大圈”，这都属于拖延时间，与保安可用对讲机联络，经理遇到突发事件也不必 非要走非买口。而且，从监控录像管理员的话看超市的行动算不得非常迅速。选项中“超市确实行动非常迅速，举措 得当” 一说与文章内容不符。故选C。1 .本题考查对文学作品标题进行鉴赏的能力。题干问的是“小说标题事情是这样的有何含义，请结合文本谈谈你 的理解”，这是针对小说标题设题，考查小说标题的含义。考生可以按照由表及里的顺序分析其含
33、义。首先理解标题 的表面意，从文中来看，“事情是这样的”是每个人从自己角度对事件做出的描述，如“小明日记”“超市收银员只 言片语”“值班经理答记者问” “我是监控录像管理员”，他们都从自己的角度描述事件或陈述对事件的看法；从最 后的结果来看，所谓的“惊爆！某超市一黑衣男子在对老人大打出手”这一事件其实是商家的一次营销策划，目的是 吸引更多顾客，提高营业额，以“事情是这样的”来强调事情的真相，暗含看事情要透过表象来探求真相的深意，不 能被事情表面蒙蔽。2 .本题考查对作品的体裁特征和表现手法的分析能力。解答此类题目一定要抓住小说的三要素和主题，以及表现手法 的作用来分析。题干要求“小说从多个人的
34、视角讲述同一事件，有怎样的艺术效果？请结合文本简要分析”，这是针 对小说叙事视角设题。题干明确说明“多个人的视角”，故考生应先找出这些视角，如小明、超市收银员、值班经理 以及监控录像管理员，不同的人物不同的叙述，而这些叙述合到一起就拼凑出了完整的事件，还原了事情的真相。这 些叙述互相补充，丰富了小说的情节，还原出完整的事件，如小明看到“有一个奶奶躺在地上，大声喊，还哭得很伤 心，妈妈不让我看，但我早就看见了，那个奶奶抓住了那个叔叔的脚，叔叔不想让她抓。叔叔一蹦一蹦的，像跳皮筋, 可好玩了”，超市收银员“大妈已经倒地，那个黑风衣在掰大妈抱他大腿的手。他们吵得很激烈，那男的一直喊松 手，而且还说脏
35、话。大妈被他拖着走”，值班经理“周年庆，特价区豆油只剩下一桶。那男的要拎走，大妈说是她 因为没找到推车，暂时放那儿的，才引发争执” “因为这次促销力度很大”“今天我们吸取教训，不仅在特价区安排 工作人员，而且，将特价商品量提高了 2到3倍”，监控录像管理员“12月24日早7点，经理打来电话，让我在管 业前调整13号至17号摄像头监控位置和范围，并要求我们在25日3： 20前，务必把13号至17号摄像头于下午2： 00-3： 00的录像整理出来，保存备份，发给宣传部” “25日下午2： 00的时候，他们从15号监控拉拽到17号 监控下面“，小说通过不同人的讲述还原了整个事件，即这一事件其实是商家
36、的一次营销策划，以吸引更多顾客，提 高营业额。从人物方面来看，不同人物的讲述表现了鲜明的特点，如小明的讲述中展示了孩子的特点，而超市经理的 讲述更多的是为超市做宣传。从主题方面来看，同一事件不同人讲述存在差异，前后映照，真伪自现，颇具讽刺意味。 作者采取这种多角度展示的形式来完成情节的叙述、形象的塑造以及主题的深化，形式新颖，可以吸引读者来探寻事 情的真相。10、 1. DC2. B(1)(陈怀)进升左都督，朝廷优厚赏赐金银财物，而废弃吴玮的功劳不予记功。(2)(宣宗)命令文武大臣审问他，论罪应当判处死刑。将他投进都察院监狱，宽免死罪剥夺官职。【解析】.试题分析：该题考查学生理解与现代汉语不同
37、的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气 词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果 是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。 特别要注意“日” “乎” “于” “而” “之” “也” “矣” “焉” “耳” “则”这些关键词。“每旦”是句前的时间状 语，后面断开；“有事”是所在句子的主语，前面要断开；“白”后面要断开；“怀是所在句的主语，前面断开；“称 旨”“且日荒于酒”“不饬边备”各自省略的主语都是前句的“陈怀”，前面都要断开；“致城寨失陷”省略的主
38、语是陈 怀的这种行为，前面断开。因此选D项。1 .试题分析：该题考查学生识记文学常识的能力。能力层级为识记A。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很 多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。C项，”由官府提供的薪俸”理解有误, 应为由官府供给的粮食之类的生活物资。2 .试题分析：本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型, 要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型 设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句
39、子，然后将 原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B项，整体句意理解有误，应是何敏、吴玮前去招抚，贼人不服从命令不 顺命。吴玮与龙州知州薛继贤攻击贼人，收复了松潘。3 .试题分析：本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键 词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，进，进升；赍，赏 赐；金币，金银财物；录，记。第二句中，鞫，审讯，审问；宥，宽恕，宽免。这些词语都是句中关键词，要用心翻 译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。【点睛】文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代
40、的人名、地名、物名、书名、官名、国 号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中 凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的 古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须 有步骤：解词一一串意顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为 辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。参考译文：陈怀，是合肥人。承袭父职为真定副千户。永乐初年，累积军功升到都指挥佥事。跟从平定安南，
41、升为都指挥使, 掌管山西都司事务。他再次跟从张辅擒拿安南贼简定，又跟从都督费被征讨凉州叛贼虎保，都有功。仁宗即位后，他 升为都督同知。宣德元年，他取代梁铭为总兵官，镇守宁夏。当时征伐交地的官军屡被打败，诏令调发松潘军去增援，将士们都 害怕前去。千户钱宏与众人谋划，诈称番人反叛，率兵抢掠麦匝等部落。番人非常害怕，就造反。他们杀死指挥陈杰 等人，攻陷松潘、叠溪，包围威、茂等州。指挥吴玉、韩整、高隆相继战败，西部边地扰乱。诏令派鸿胪寺丞何敏、 指挥吴玮前往招抚，而命陈怀统领刘昭、赵安、蒋贵率军队数万人跟随他们之后。吴玮等人到达后，贼人不服从命令。 吴玮与龙州知州薛继贤攻击贼寇，收复了松潘。等到陈怀到
42、达后，仍用吴玮为前锋，于是收复了叠溪，降服二十多个 寨子，招降安抚并使之恢复生产的有一万二千二百多户人家，让被劫掠的士兵百姓二千二百多人返回家园，事态就平 定了。陈怀进升左都督，朝廷优厚赏赐金银财物，而废弃吴玮的功劳不予记功。陈怀留下镇守四川。他在镇所骄横放 纵不守法度，干预地方行政事务，接受贿赂庇护罪人，侵占夺取屯田，鞭打折辱佥事柴震等人，多次被言官弹劾。皇 帝降下敕令责备他，又将御史王礼弹劾他的奏章拿给他看。陈怀认罪上奏。皇上置而不问。六年，松潘的勒都、北定等部落以及空都、龙溪等寨的番人又反叛。陈怀派兵作战失败，指挥安宁等有三百余人 死难。陈怀于是亲自督率军队深入，攻破革儿骨寨，进军攻打
43、空郎的乞儿洞。贼人战败，被斩首和坠崖而死的不计其 数。革儿骨贼寇又聚集了不开化的苗人迎战。陈怀击败他们，剿杀殆尽。于是任昌、牛心等寨番人闻风请降，群寇全 被扫平。很久以后，巡按御史和按察使又上奏说：“陈怀僭越名位奢侈过分。每天早上，他命令三司官员分班而立， 有事要跪下禀白。陈怀中间落座，口称按皇上旨意进行调遣。而且每天因酒废事，不整治边境防备，致使城寨失陷。” 宣宗大怒，召陈怀返京，命令文武大臣审问他，论罪应当判处死刑。将他投进都察院监狱，宽免死罪剥夺官职。定期给广告“洗洗澡”，这不只是有关管理部门的事，广告的发布企业和刊载媒体也应对低俗拙劣、罔顾社会风气的广告说“不”。而广告面向公众，公众舆
44、论是矫正不当传播的利器，公众对不良广告理当坚决抵制。（）, 个别企业打擦边球的心思才能得到有效管控，我们的广告市场才会健康有序发展。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.别出机杼不言而喻A.别出机杼不言而喻唯利是图别出心裁B.别出机杼毋庸置疑利令智昏别有用心C.与众不同不言而喻 利令智昏 别出心裁D.与众不同毋庸置疑 唯利是图 别有用心.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.但这句话证明商业广告至少可以在传播中占据着不可忽视的地位，具有巨大的价值和影响力。B.但这句话至少可以显示作为商业广告在传播中有着不可忽视的地位、巨大的价值和影响力。C.但这句话至少可以证
45、明商业广告在传播中占据着不可忽视的地位，具有巨大的价值和影响力。D.但这句话至少可以证明商业广告在传播中占据着不可忽视的地位、巨大的价值和影响力。2 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.严管自律公众监督三者有机结合，“洗澡”才能成为广告的常态。B.要想让“洗澡”成为广告的常态，就必须做到严管、自律、公众监督三者有机结合。C.企业自律、部门严管加上公众监督，才能让“洗澡”成为广告的常态。D.有了部门严管，再加上企业自律和公众监督，广告就会定期“洗澡”。4、阅读下面的文字，完成下面小题。站在古镇谯楼，我不禁抚今追昔。古镇作为交通要隘的功能已成历史，但黄峭遣子孙秉承家训到各地创业传承
46、家 风的故事，至今让人。黄峭子孙们在一个地方站稳脚跟后，第二代或第三代又分出一支到外地打拼，成家创业，周而 复始。多年的迁徙，不仅是地理上的变动，更是历史与文化的传扬。一批贤者传播文明火种，发展文化基因，在当代 孕育了闽南语歌曲爱拼才会赢，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。家训家风为何能显示出如此强大的生命力？第四十四代子孙黄子曦娓娓道来：黄峭弃官归乡后创建和平书院，培 养栋梁人才，撰写家训十七款；当代古镇人则，把古代家训家风沐浴于时代新风中，赋予其新的内容。中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基，（）,会对子孙后代优良品格的形成起到 关键作用。在令人 且充满诱惑的世界里
47、，我们多想想先辈的谆谆教诲，回忆先辈们 的创业艰辛，定能从中获得强大 的精神动力，在前行的路上行稳致远。I .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.津津乐道革故鼎新目不暇接箪路蓝缕B.乐此不疲继往开来目不暇接栉风沐雨正统二年，他以原官职镇守大同。当时北方来的贡使天天要供给他们膳食，这成为军民的沉重负担。陈怀向朝廷 汇报，得以减轻。两年之后，他因年老被召回，受命管理中府事务。九年春，他与宦官但住出古北口，征讨兀良哈。 回来后与马亮等人一同受封，而陈怀得以封为平乡伯。十四年，随从护驾北征，死于土木堡。赠侯爵，谥号忠毅。儿子陈辅恳请承袭爵位，吏部说没有世袭诰券，坚持不批准。景帝因陈怀死于国事
48、，同意了。II 、 1. DC2. A(1)等到皇上登上帝位，(王谊)被赏识受到优遇更加丰厚，皇上亲自到王谊的家里，跟他极尽欢乐之情。(2)王谊劝谏说：“陛下刚刚执掌天下，世道人情没有融治，怎么用这样的办法？ ”【解析】.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意 一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 句子意思为：周闵帝时，他任左中侍上士。那时大冢宰宇文护执政，势倾王室，闵帝拱手沉默而已，什么都不能管。 有朝士在闵帝身边，对皇上略有不恭，王谊勃然大怒，上前要杀他。“左中待上士”是官职名，不能断开，排除AC； “执政”是“大家宰字文护”的谓语，不能断开，排除B。故选D。1 .本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，”在本文中代指前往王谊家登门拜访的达官