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1、学校高级教师个人工作总结17篇 评高级教师个人业务总结在写工作总结的时候要实事求是，详细到各个细微环节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我整理的学校高级老师个人工作总结17篇 评高级老师个人业务总结，供大家参阅。学校高级老师个人工作总结1时间荏苒，岁月如梭，自我一九九年被评为中学一级老师以来已过了十几个年头。任现职来，我始终勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教化教学工作任务，并取得了显著成果，总结如下：一、思想品德及职业道德作为一名共产党员，本人始终把坚持正确的政治方向放在首位忠诚党的教化事业，安心教学，静默耕耘，无私奉献，有良好的老师职业道德，遵纪遵守法律，为人师
2、表，教书育人，自觉抵制有偿家教、体罚学生等不正之风，仔细履行职责，有极强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上主动主动，勇挑重担，顾全大局，始终战斗在教学第一线，工作严谨，教风端正。二、教化教学实力(一) 教学实力方面：本人是学校的骨干老师，同时拥有初中和中学化学老师资格证，能胜任从初三到高三的化学教学工作，中级任期内带过六年高三毕业班，成果显著。在教学工作中能精确理解和驾驭新课改的精神和实质，将新课改的理念渗透到自己的教学工作中去。特殊是本人的课堂教学水平受到了师生的一样确定。他们说我的课是：幽默风趣、重点突出，难点突破轻松，“双基”教学扎实，联系生活实际，教学手段先进，彰显学科特点。总之
3、，在教学工作上，我仔细踏实，一丝不苟，备课细心，上课仔细，批改作业细致、下班辅导深化。为提高学生学习化学的爱好，我还组织了化学爱好小组，定期实行小组活动。(二)班主任工作方面任中学一级老师职务以来，我担当过7年班主任，所带班级团结友爱，学风深厚，乐观向上。严格要求自己也严格培育学生。留意因材施教，分层管理，分类推动，常常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教化，采纳竞赛、主题班会、文艺活动等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，法制意识。组织学生沟通学习方法，注意发挥班干部作用，并培育学生合作实力，所带班多次被评为先进班级，班上同学思想进步，学习勤奋，成果常居
4、年级首位。三、工作任务重，勤奋创佳绩四、履行职责状况：本人任现职以来，能以一个中学化学一级老师的职责严格要求自己，能主动组织参加学校的教研活动，作为校骨干老师，能为学校的青年老师做好榜样，每学期至少开一节示范课，并能仔细听课，主动评课，与同事沟通共享最新教学信息。作为校骨干老师，能仔细负责地做好青年老师的“传帮带”工作;作为一名党员，本人能主动参加党支部组织的活动，履行党员职责。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的新型老师。学校高级老师个人工作总结2本学年我担当高一1班，2
5、班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，注意反思“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。二、
6、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、不断充电学习，在教学上，有疑必问工作虽然已经十多年了，但作为一个中学老师须要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，
7、学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教化理论书籍，不断优化学问体系。经过仔细虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研实力上有了肯定的提高。四、狠抓课堂，优化作业要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，干脆影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教
8、学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教化，实施“刚好补上、下不为例”原则。在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习看法，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行爱好的培育外，对于优秀的学生，培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。教化是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加主动、努力地前进。学校高级老师个人工作总结3一周时间很快过去，回首这一周，可以说惊慌劳碌而
9、收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢学校各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。 接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结：一、在教学教研工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实、上课随意性比较大、阅历缺乏是我最大的不足。为了提高自己的教研水平，我主要做了以下几点：1、多学习，多请教。作为新老师，阅历的缺乏是最主要的，为了能使自己 尽快融入到老师的角色中，我虚心求教，学期起先，我抓紧机会多听课，柯老师也常常支配我听课，听师傅的课使我深有启发，习得了不少优秀的教学方法，例如，课堂提问方式方法的多样化可以提高学生的主动性，在教学中要用多种形式复习和巩固所学，启发
10、学生的思维等，这些阅历使我受益非浅，例如听柯老师的课，使我明白了教学流程顺畅和学问扩展的重要性，使我在以后的教学过程中做到目的明确，条理清楚。2、多钻研，仔细备课，研读教材，努力上好每一节课。为了不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，顺当完成教化教学任务，我在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在课堂上，一方面我敬重学生并严格要求学生，使学生学有所得；另一方面我发扬民主教学，尽量活跃课堂气氛，努力调动学生学习的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。3、多看书。为便利了解教学教研方面的动态信息。我还会常常上网找一些优秀的教案课件来学习，努力提高自己的教学水平。一年的
11、坚持，使我收获不少，积累了大量有用的教学素材，无论是在和学生相处的技巧上，还是在处理教材、课堂教学的合理支配上，我都有了很大的进步。二、结合本班实际，我今后努力的方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的，只是我们始终不去关注那些成果差的学生，让他们习惯了接受指责，作为老师，我们有责任去变更他们，帮助他们。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。在今
12、后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的小学语文老师。学校高级老师个人工作总结4一、政治思想素养我忠诚党的教化事业，安心三尺讲台，静默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，始终坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上主动主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作。我始终坚持以“三专心”思想来指
13、导自己的工作，即：专心想事、专心谋事、专心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。xx年被评为xxx优秀共产党员。二、业务实力(一)教学实力1、勤勉教学，更新理念，成果突出。作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，更新教化理念，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统性、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我信任每个学生都有各自的爱好、
14、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“特性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参加学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力、综合概括实力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年主动投身到探讨性学习的教学改革中去，并取得较好的成果。特殊是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学阅历的基础上，在级进行课堂教学改革试点
15、，实行“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式，收到明显效果。在任职期间，我所教的政治(思想品德)学科成果均排在年级第一名，连续五年在全县市级示范初中老师教学业绩考核中被评为优秀。2、深化钻研，讲求实效，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。主动参与教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。任现职5年来主要探讨课堂教学，探讨的专题有：激发学习爱好十三法课堂教学中的“五主”原则。主动担当校级
16、公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节;xx年在学校所上的公开课自我爱护与自我防范得到同行好评;xx年在全县担当示范课坚持基本路途，共享经济旺盛成果，得到与会同志的高度赞扬。作为全县南路片区文科综合指导小组成员，主动参与南路片区组织的各种教研活动，加强对片区老师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成果优异，被确定为优秀。在主动组织好课堂教学的同时，我还主动参加指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。胜利举办xx级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校内艺术节书法、绘画竞赛。3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。4、扶持后辈，关切老师，共同
17、进步。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细参与备课组活动，主动担当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，主动扶持青年老师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新老师上岗培训会5次以上，培训指导新老师10多人，其中的大多数老师，已经成长为学校的骨干老师、优秀老师或优秀班主任。5、与时俱进，重视科研，质量兴教。在科研兴教、质量强校的精神指引下，我主动参加教化教学改革与探讨，深钻业务、探讨教学、细致管理;我主动学习现代教化理论，驾驭现代教化技术，取
18、得绵阳市中学老师现代教化技术合格证，我特殊注意学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教化信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。参与教化新理念老师培训课程考试，成果合格;在三台县实行的教学管理人员专业学问考核中，成果优异，被确定为优秀，参与全县教学管理人员专业理论考试成果优异，被确定为优秀。担当县级科研课题解决农村初中学生厌学问题的策略探讨，作为项目负责人和主研人员，主动探究，想方法、添措施，增加学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平常工作中，我带头深化教学第一线，坚
19、持听课学习，每期均在40节以上。(二)教化实力作为老师，我深深意识到“教化的艺术在于鼓舞和唤醒”，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教22年，有时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的
20、触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教。我酷爱、敬重学生的人格，不卑视差生，实行“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式，留意做好差生的转化工作;在帮助贫困学生方面，我主动奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，激励他们发挥特长，向
21、他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都始终奉行一个准则，就是在激励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕获胜利与快乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成果，德育工作受到学校领导的确定。xx年至xx年，担当xx级7班的班主任，我深化了解学生特性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的主动性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。学校高级老师个人工作总结5回顾这一聘期，有很多值得总结和反思的地方。现将本聘期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、 加强
22、学习，不断提高思想业务素养。这一聘期，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，在思想上严于律己，酷爱教化事业。主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参、课程标准，仔细分析教材，力求吃透教材，找准重点、难点，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化
23、实践中，主动利用现代教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。热心科研工作，提升个人素养，潜心科研工作，促进“课改”发展，全心投入课题探讨，大胆改革课堂教学，提高课堂效率。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收
24、集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客、QQ群上进行沟通、探讨在教学中的问题。本人以共产党员和中层领导的身份，以身作则，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不缺席。敬重领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，不闹纠纷。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本聘期的工作，取得了肯定的成果：所教班级教学成果在合格率、优生率等位居同年级前茅；应用教化技术的实力有所提高；教化科研有所起步，已结题1个区级课题，又申报在研1个区级课题，论文获奖等次上有所
25、提高。同时，也在斟酌着自己在工作中的不足：对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢；教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点；工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正。学校高级老师个人工作总结620xx年评比高级老师个人工作总结我参与教化工作来，始终工作在“九分石头，一分土”这块贫脊的土地上，在这国家级贫困县里，在这极其艰苦的条件下，我遵纪遵法，忠诚于党的教化事业，刻苦钻研教学业务，努力进步教学质量。特殊是任校长
26、后，不畏艰苦，迎难而上，勇于教化改革创新，彻底变更了全镇小学教化的落后面貌，工作成果明显，通过几年的努力，大塘中心小学已成为我县、市有影响学校，我的办学阅历影响和推动着本县、市和周边县、市，甚至于广西部分农村学校教化事业的发展，现把任职以来工作总结如下：一、全力推行学校治理改革20xx年8月，我受命于学校治理混乱，教化教学质量低下的大塘中心小学，我上任后，大刀阔斧地进行改革，在忻城县首先推行老师竞聘上岗制，激活老师的工作主动性，从硬件、软件重新整体规划学校的发展，在实施老师聘任制度时，仔细、坚决、不怕得罪人，把教学实力和工作表现都较差的老师重新支配工作，把工作表现好教化教学质量优的老师提拔重用
27、。引起学校用人大地震，劲吹用人唯贤之风，学校老师工作主动性及学校治理水平大幅进步。在调整学校布局时，科学规划，撤并教学点80%。优化配置教化资源，举办寄宿制学校，全镇学生寄宿就读率35%，大大改善了农村留守儿童的教化题目，解决了部分留守儿童家长的后顾之忧，通过撤点并校，全镇小学老师比原来削减23人，为国家节约了办学经费，显示出其巨大的经济效益和办学效益，在“两基”攻坚期间，两次代表基层学校在“两基”攻坚大会上作典型发言和表态发言，成了各乡镇学习的榜样。二、大力推行教学教研改革在小学任数学老师期间，我擅长指导学生自学后相互探讨、相互沟通，教学成果始终是全乡镇最优秀的，并且每学期为全镇老师上示范课
28、，同时肩负指导青年老师上好数学课。任领导和教研员后，我大力推行教学教研改革，进步老师教学、教研实力。我镇老老师占全镇老师总数40%，这些老老师大多数没有经过正规师范教化，都是从民办老师转正的。教学理论、教学实力相对较差，教学成果不志向，群众看法比较大。为了解决这些基础较差的老老师，我反其道而行之，别人以老带新，我则以新带老，成立帮扶对象，除学校及中心校每学期要组织理论学习外。青年老师还要为老老师上示范课。同时每学期镇级骨干老师要深进老老师课堂进行指导，开展集体备课，每个学期我还带领辅导员到各校巡回检查、指导，帮助他们进步业务水平，经过几年的努力，经全镇老老师学习新课标，学习理论尉然成风，教化教
29、学质量大幅进步，教风、学风明显改善。为了进步老师的专业素养，在我的规划、组织指导下，大力开展校本教研。为了使老师尽快理解什么是校本教研，我多方收集材料，汇合成册，先选择给部分基础较好的骨干老师作理论培训，然后，偿试开展校本探讨。第一年，校本教研成果明显，在此基础上，我要求以这些骨干老师为基础，以教研组开展活动为平台，以点带面，教研活动以每周一主题，老师以“沙龙”形式开展，由点及面，由浅及深，层层推动，按部就班，学校校本教研搞得大张旗鼓。同时在开展校本教研时，我还夸大留意总结和反思，要求每课一反思，每半月进行一次阶段反思，每学期在反思的基础形成一到二篇教学论文，并亲身指导老师撰写教学论文，现在学
30、校以完成了一个课题探讨，还有一个课题正在探讨当中，老师每年都有几十篇教学论文获奖，我校的校本教研阅历还在来宾市校本教研探讨会上先容，获得专家及同行好评，为了培育教学能手，我多数次地为老师听课评课，指导老师上课，刻苦学习业务，辛勤耕耘，终有成果，我校参与全县语文、数学、品德课赛均获一等奖，我校组织的老师课赛评议团同时获一等奖，每到我校评议团评议老师课赛时精彩到位，掌声阵阵。近几年，我校有4位老师代表忻城县到来宾市参与教学竞赛，并获奖。学校高级老师个人工作总结7我叫王天军，男，汉族，诞生于1967年2月，1988年7月参与工作，小学一级老师，现就职于平子学区巩家小学。 本人酷爱祖国,酷爱中国共产党
31、,坚决拥护党的正确领导,立志献身教化事业，自任教以来,勤勤恳恳,静默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断探讨,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业学问水平,刻意培育教化教学实力。现就我个人多来教化教学工作作以如下总结:一.重视自身建设，努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需恒久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教化”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教化事业，首先必需端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素养,完善自我,不断创新,努力培育适应时代须要,为社会作贡献
32、的有用人才。有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。为了提高自己的教化教学水平，我努力学习小学新课程标准、中小学教化等相关业务书刊，每年都会订阅教化报了解新的教化方针，学习新的教化理念。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的老师应当有着永远醒悟的头脑,时常簇新的血液。二.为教化事业，为培育人才做贡献：一名老师的广义目标是为教化事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才。对此，我十几年的教化生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担当16年级语文、数学教学及兼任班主任工作，平常将时间都用在教化教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些一年
33、级刚进学校的学生，他们许多东西都不懂，我下决心教好他们。每学期都能按要求仔细制订好教化、教学工作安排。依据刚入学的学生的特性，实行不同的方法教化他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应尽的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决，平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常激励他们，给戴红花。使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使
34、学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教化好其子女。功夫不负有心人，一些后进生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使更好更快地驾驭学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视学生思维实力和创新思想的培育，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一样好评。没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。只有对祖国酷爱,对事业的酷爱,对学生的酷爱,才能教好书,管好班级。十几年来,我始终都担当中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解学生,深化到学生中间,做学生的贴心人。许多所谓的
35、差生在我的教育下变得规规则距,酷爱学习,酷爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我十几年从事高年级语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探究。依据目前农村学生接触媒体的实际状况,主见教材应以教科书为主,以大量课外读物为辅的大语文观,提出“课堂教学到效化,课外阅读大量化,让学生在读中开发潜能,在读中自我教化”的做法。主见教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展须要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结阅历,提升理论。三、重德育教化，引导学生全面发展：平常在教学中，不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生
36、的德育教化，从学生一进校门，我就起先培育学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教化学生相互帮助、相互爱惜。通过实践对学生进行德育教化。如：我班有一个学生，家庭经济非常困难，双亲都患病在身，就连基本的学习用具他都没钱买，我得知后在开班会的时候激励同学们帮助他，结果我班有许多学生都主动给他捐赠学习用具，通过，这一事务教化了学生们相互帮助，奉献爱心，让同学们体会到了赠人玫瑰手有余香。以上这些，都是同我平常对学生进行主动有力德育教化分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富我彩、主动向上的有益活动。如：常常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培育学生视察实
37、力，酷爱祖国大自然，常常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋竞赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教化的目的。一份耕耘，一份收获在我的努力下我所带的班级连年取得好成果，从1993年至今我所担当的学科取得过四次全镇第一名，五次全镇其次名，四次全镇第三名。在20xx年3月我个人被平子学区评为“镇级课堂教学骨干老师”。虽然在工作中我取得了不错的成果但我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡
38、炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽平子学区 王天军二O一四年十一月十八日学校高级老师个人工作总结8。师范毕业后，我最终得偿所愿地走上讲台，圆了我那甘当蜡烛，“燃烧自己，照亮别人”的儿时的志向。记得八年前第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是万分的激烈、骄傲的。可是工作了一个多月以后，我才发觉这份工作并不像我想象中的那样美妙。老师的工作是如此的平凡与琐碎。我的幻想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消逝了。本属年轻，不曾受风雨的我一下受到前所未有的挫折，觉得好委屈，可又没处诉说。想起在校时，不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着老师职业的宏大与不平凡；面对自己的各种成果时，心中所想此生肯定要不
39、平凡，想到自己在同学面前所立下一步一番震天动地的奋斗目标，不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业！毫无生气的重复，让我好烦啊！我的思想起先了一阵阵的波动。然而当你面对学生们一双双天真烂漫、无趣可爱双眼时却使我的相识发生了180度的转变，让我无悔于自己所选择的老师职业。学高为师、身正为范。我深深的记在了心里，时刻严格要求自己，不当要很好的完成教学工作，而且还要做到育人，通过自己的言行教化学生。以自己的正直去构筑学生的正直。作为一名老师，在教化人的过程中，免不了要回答学生各种各样的提问，或语重心长地跟学生讲道理。假如我们老师平常讲话言行不一，不诚恳守信，学生就认为我们讲空话，教化就失去效果。为
40、了使学生信服，我平常努力做学生学习的榜样，在处理学生各种问题时，再加上说话的技巧和方法，就能给学生以深刻印象和巨大的感染力，从而达到教化学生的目的。记得有一次上耐久跑教学，有一个同学没有病，可是因为怕累，想偷懒，请假免体。下课后我把他留下来想进行教化。这个同学起先很不服气，义正词严的说：“以前也有同学偷懒为什么不管？”?我想，若干脆回答学生这个问题，很可能会纠缠不清，既然不利于教化学生，也不利于维护老师形象，于是，待这个学生渐渐安静下来后，我避实就虚，用平和的口气问：“别人上体育课偷懒算不算错呀？”学生回答说：“当然算了”问：“该不该指责？”学生回答：“应当。”再问：“那你上体育课偷懒应不应当
41、指责呀？”学生有点回答不上来了，于是我就抓住这个机会说：“我明白你的意思，你觉得同样是偷懒为什么抓你不抓别人，不公允，对么？”学生点点头，总结我有说：“老师始终认为你是个明理的学生，平常挺上进的，并且能够协作老师的工作，怎么今日去要和一个偷懒的学生比呢？这是不是太降低自己了？”先扬后抑，几句话说得这个学生张口结舌，惭愧地低下了头这个学生面红耳赤，手足无措了，我趁热打铁：“谁都会犯错误，我也一样，咱们年轻人犯错误并不行怕，可怕的是知错不认错，知错不改错。不知你是否记得有位名人说过的话知错能改比不犯错误更受人敬重”这个学生心悦诚服，大快朵颐地认了错，事后还保证以后不会犯错误了，还要支持老师的工作。
42、以自己的真诚去换取学生的真诚。老师用真诚的爱去感化学生，学生必定会从心理上对老师产生亲近感和信任感，从而学生也必定会将老师的要求转化为自己的自觉行为，这是学生思想品德形成的重要因素之一。以自己的纯净去塑造学生的纯净。一位名人曾说过：心灵的纯美，是确定人的价值的第一标准。要使学生不受社会上不良风气的影响，使孩子心灵的芳草地上没有杂草丛生，我们老师就应是光明的使者，不断地反思自己，净化自己。以自己的宽容善待学生的错误。严格是一种教化，宽容也是一种教化。爱迪生母亲的宽容使这个世界多了位独创家，同样，为师者宽容也会使学生感受一份真爱与抚慰。记得有一次上体育课，学习后滚翻技术，为了不让学生在滚翻时掉落地
43、上，每组配置了两块垫子进行练习，同时有一名同学旁边爱护。在练习的过程中。有一个爱护同学在别人练习时撤走了一块垫子，导致练习的同学弄了一身的土。我不禁皱起眉头，心头涌起一阵不悦，真恨不得狠狠的指责他一顿，但是，转念一想，我立刻冷静下来了，这样做妥吗？就算我兴师问罪，那样的结果又会怎样的呢？除了让他感到丢丑、没面子，成为大家讪笑的对象外，还能有什么呢？假如有，或许就是一辈子记住我这个让他当众丢面子的老师，或许他会在众人的讪笑声后实施恶意的报复，沿着错误的道路越走越远诚然，他这种做法是不对的，但是或许他只是觉得好玩，本没有恶意。于是，我叫大家停下来说：“我们大家做一个嬉戏，方法是蒙上眼睛身体向后到，
44、后边有同学接着你，要求身体要直。”起先的几个同学完成的不好，但是后来的同学基本上都能直体后到了。这是我问后来做的同学为什么能够直提后到了。同学说我知道摔不着。我又问为甚麽摔不着？同学答因为有人爱护。又问；“那么起先为什么不能完成呢？”答：“因为起先怕同学不能爱护，后来知道有人爱护并且爱护得很好，所以就不怕了，就能完成了。”这时候我说：“是因为你信任爱护的同学能够做的很好，所以你就不怕了。”我有问保户的同学；在爱护是你是怎么想的？保户的同学说：我们爱护时要对他负责，不能让他摔着。我说；“同学们做的都很好，爱护者尽职尽责，练习者信任爱护者，两方面通力合作，所以才能够完成动作。也就是说同学之间的交往
45、要真诚，合作要相互信任。这是那位同学不好意思的低下了头，看到这里我知道起到了教化的作用。在以后的练习中同学们能够协调的合作，并且能够信任对方，支持对方。学校高级老师个人工作总结9我参与教化工作来，始终工作在“九分石头，一分土”这块贫脊的土地上，在这国家级贫困县里，在这极其艰苦的条件下，我遵纪遵守法律，忠诚于党的教化事业，刻苦钻研教学业务，努力提高教学质量。特殊是任校长后，不畏艰苦，迎难而上，勇于教化改革创新，彻底变更了全镇小学教化的落后面貌，工作成果显著，通过几年的努力，大塘中心小学已成为我县、市有影响学校，我的办学阅历影响和推动着本县、市和周边县、市，甚至于广西部分农村学校教化事业的发展，现
46、把任职以来工作作自我总结一、全力推行学校管理改革我受命于学校管理混乱，教化教学质量低下的大塘中心小学，我上任后，大刀阔斧地进行改革，在忻城县首先推行老师竞聘上岗制，激活老师的工作主动性，从硬件、软件重新整体规划学校的发展，在实施老师聘任制度时，仔细、坚决、不怕得罪人，把教学实力和工作表现都较差的老师重新支配工作，把工作表现好教化教学质量优的老师提拔重用。引起学校用人大地震，劲吹用人唯贤之风，学校老师工作主动性及学校管理水平大幅提高。在调整学校布局时，科学规划，撤并教学点80%。优化配置教化资源，举办寄宿制学校，全镇学生寄宿就读率35%，大大改善了农村留守儿童的教化问题，解决了部分留守儿童家长的
47、后顾之忧，通过撤点并校，全镇小学老师比原来削减23人，为国家节约了办学经费，显示出其巨大的经济效益和办学效益，在“两基”攻坚期间，两次代表基层学校在“两基”攻坚大会上作典型发言和表态发言，成了各乡镇学习的榜样。二、大力推行教学教研改革在小学任数学老师期间，我擅长指导学生自学后相互探讨、相互沟通，教学成果始终是全乡镇最优秀的，并且每学期为全镇老师上示范课，同时肩负指导青年老师上好数学课。任领导和教研员后，我大力推行教学教研改革，提高老师教学、教研实力。我镇老老师占全镇老师总数40%，这些老老师大多数没有经过正规师范教化，都是从民办老师转正的。教学理论、教学实力相对较差，教学成果不志向，群众看法比
48、较大。为了解决这些基础较差的老老师，我反其道而行之，别人以老带新，我则以新带老，成立帮扶对象，除学校及中心校每学期要组织理论学习外。青年老师还要为老老师上示范课。同时每学期镇级骨干老师要深化老老师课堂进行指导，开展集体备课，每个学期我还带领辅导员到各校巡回检查、指导，帮助他们提高业务水平，经过几年的努力，经全镇老老师学习新课标，学习理论尉然成风，教化教学质量大幅提高，教风、学风明显改善。为了提高老师的专业素养，在我的规划、组织指导下，大力开展校本教研。为了使老师尽快理解什么是校本教研，我多方收集材料，汇合成册，先选择给部分基础较好的骨干老师作理论培训，然后，偿试开展校本探讨。第一年，校本教研成果显著，在此基础上，我要求以这些骨干老师为基础，以教研组开展活动为平台，以点带面，教研活动以每周一主题，老师以“沙龙”形式开展，由点及面，由浅及深，层层推动，按部就班，学校校本教研搞得轰轰烈烈，同时在开展校本教研时，我还强调留意总结和反思，要求每课一反思，每半月进行一次阶段反