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1、中学教职工学习培训制度为全面提高教师的教育教学水平和业务能力，适应教育改革的 需要，努力造就一支素质精良、品德高尚、结构合理的实践研究型教 师队伍，特制定教职工学习培训制度。1、全体教职工要配合有关部门积极参加政治学习、业务学习、 教研活动及学校安排的其它各类进修和各种培训学习。进修和培训期 间，要认真学习，做好笔记。如因病、事等特殊情况不能参加者，需 持有关证明提前向相关主管领导请假，准假后方能执行，相关学习内 容事后应自觉补上。2、全体教职工首先要认真学习、了解和贯彻执行中小学教师 职业道德规范，加强自身的学习和修养，努力使自己成为政治坚定、 工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教
2、师。3、在坚持工作岗位，完成岗位职责的前提下，采取个人自学、 集中学习相结合、在职进修和短期脱产培训相结合、理论学习与实践 探索相结合等方式，以及参加各种学术会议、专题报告、论坛、听课、 评课等形式进行各类学习。4、以在岗培训为主的前提下，学校根据工作要求和经费状况, 鼓励教师外出进修学习。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提 高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。5、为适应知识不断更新的要求，全体教师应瞄准本学科最新研 究前沿进行继续教育，接受最新专业知识的培训。6、为适应教育改革的需要，全体教师应努力学习和掌握现代教 育教学理论和技术，学习新课程理念、推广先进典型经验。7、
3、每学期每位教师要根据自己的专业读一本教育专著、杂志, 摘抄前沿理论，撰写学习笔记、教学心得或教学故事。8、每位教师应根据所任教年级、学科以及教师的年龄特点参加 相应的教师轮训。9、按照教育教学主管部门要求积极参加年级组、教研组、课题 组等各类专题培训、校本培训，并主动发表自己的见解，就中心问题 展开讨论、交流，彼此丰富思想，交流学习研究成果。10、按照教育教学主管部门要求积极参与听课、评课活动，并主 动发表自己的见解，积极参加学校、上级组织的研究课、展示课、评 比课等活动，争当教学能手。11、积极参与本学科或其它学科的课题研究，积极撰写论文，参 加教师论坛，展示自己的教育思想，介绍自己的研究成果和经验做法, 提高自我反思能力。12、骨干教师、高级教师，以老带新、师徒结对等同伴互助形式， 帮助第一轮新教年级学科教师、五年内新教师，不断提高业务能力和 教学水平。13、学习培训结束后要以书面的形式向学校相关部门汇报培训 情况，培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。 在学校或相关组室组织的会议上汇报培训所获取的知识和信息。14、相关部门负责将教师培训层次、形式、成绩等记入教师业务档案，纳入教师的年度考核。