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1、关于初中英语的教学工作总结3篇 初中英语教师教学总结初中英语大家可以将擅长总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细微环节上的相识，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我共享的关于初中英语的教学工作总结3篇 初中英语老师教学总结初中英语，欢迎参阅。关于初中英语的教学工作总结1本学期，我担当的是七年级一班和二班的英语教学。本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有安排、有组织、有步骤地开展。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获得了许多珍贵的阅历，学到了好用的教学方法。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼
2、。一、坚持既定的教学安排。根据学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学安排，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部依据实际状况变动。开学初就确定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平常多运用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记实力，针对单词识记实力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最终，关注作文。在背诵和单词双重落实的状况下，再加入适当
3、的翻译。肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。二、 尽可能的仔细备课。作为一名老师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。备课的过程中，主动专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际状况进行侧重，确定重难点。站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注意文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的状况进行优化。课后主动针对课堂效果再次优化，以备日后运用。针对一些单元备课不顺的地方，主动寻求学科组内帮助。三、 仔细组织课堂教学，保证学生课堂学习的效果。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂
4、课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持学生的主体地位和老师的主导作用。在课堂上，用英语教学，让学生处于英语语言的感知和刺激下，同时特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，激励为主，让学生敢于表达，乐于表达。同时依据不同学生设计不同层次的问题，让每个学生都能参加到课堂中来，都有开口说英语的机会，让各层次的学生都得到提高。另外发挥早自习的作用，让学生大声朗读，增加语感，组织个人的朗读竞赛和班级之间集体朗读竞赛等。同时平常加大课本录音的听力从而让学生得以仿照语音语调。四、 仔细批改作业和试卷。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得以巩固和
5、提高，布置作业时，尽可能的做到有针对性，层次性和多样化。同时要求激励学生背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着“少吃多餐”的原则。少量多次的进行以免学生疲惫。在模块结束后再整体默写一次检测和加深。同时主动发挥组长的作用来对小组成员督促和帮助。作业仔细批改刚好校对，考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结分析。听写和背诵都限时完成，杜绝拖拉。五、 做好课后辅导工作。班级总会有一些后进生。针对这部分学生首先应当从思想上激励他们不抛弃，不放弃。让他们树立起学习的信念，唤起学习的欲望。同时以敬重和引导代替谩骂和偏见，对他们多一些帮助。课后进行适当的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，抓住他们的特点和特
6、性，有的放矢地与其进行沟通，刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬。老师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到学习中去。六、 主动参加听课、评课。多听其他老师上课和外面的公开课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。阅读各种教化教学的书籍，通过各种渠道不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在今后的教学工作中，我将虚心求教，总结阅历，发扬优点，改进缺点，加强自身各个方面的修养，提高自己的教学质量，力争做一位合格的人民老师。关于初中英语的教学工作总结2一学期的英语教化教学工作已经结束，留给我的将是新的思索和更
7、大的挑战。在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有很多不足之处，现对一学期以来在教化教学工作中的各个方面总结如下：学期初，在学校领导的支配下，我担当了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败，。在这一学期里工作压力大，但又很充溢的。现将本学期的工作总结如下。一、政治思想方面：结合教学工作须要，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教化教学水平。在教学工作中，我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与新课程培训，提高教学效率二、教化教学工作方面：老师是学生学习
8、的促进者，学习实力的培育者，更是学生人生的引路人。1、钻研教材，仔细备课。课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率。3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。创建良好的课堂气氛，课堂语言生动明白课堂上讲练结合，布置好课外作业。达到课后巩固的作用。4、要提高教学质量，还要做好学生辅导工作。5、酷爱学生，同等的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中敬重他们，关切激励他们。对那些双差生，我满怀热忱地关切爱
9、惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教化。三、工作出勤方面：在教化工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。四、本学期成果：九一班：平均分：52.35及格率：30.8%九二班：平均分：44.83及格率：16.7%九三班：平均分：47.96及格率：21.7%总之，在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但在教学工作中取得的成果不志向。教学工作还有待于改进提高，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教化教学水平及成果。关于初中英语的教学工作总结3时
10、间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我对这学期的工作小结如下：一、扎扎实实搞好中考复习。我担当九年级70班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵，并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。今年我以英语中考密码导学为主，进行复习。英语中考密码导学的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有两份模拟题，便于刚好检查学习效果。其次轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我加入了自己的思
11、路和看法。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题刚好巩固，最终我们做了几份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题实力有了较大提高，尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块，很多学生也似乎开了窍似的，解题实力有了质的飞跃。二、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误，以
12、发觉他们是否真正驾驭语言点;他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了;并且刚好对进步的学生予以赞许和确定，对退步的学生提出警告和善意的指责。学生能感受到老师的诚意和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。为了做到这点，我做了很多，详细做法如下;1、备课。依据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案。做到无教案不登讲台。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜;为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我还主动查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点
13、内容自己制作成单元题课件在教室播放;为的就是提高学生的复习效果。2、上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力;培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答;桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。3、我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道假如不刚好有效地检查，很多学生就会偷懒不仔细听讲，课堂效率就无法保障。因此经常进行抽查检查，学生担忧被留下，因此在课堂上比较
14、能够仔细听讲。4、依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。5、教化学生。不比成果比努力，激励学生自己和自己斗，过去的自己和现在的自己比，给每个学生制定学习目标分数，激励学生一次一次的超越自己，用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们。这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质嘉奖和语言激励使学生提高了信念，英语成果又上了一个台阶。6、要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去自学英语，力争达到现在的教化教学要求。不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比如：对学生的检查不到位，致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不主动，不主动，偷懒现象严峻;对学困生由于接近毕业，实行了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上学生在，并遵守纪律就OK，没有严格的管理和教化，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势;还有部分学生感觉到老师对自己关切不够，后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象在今后的工作中，我会一如既往、脚踏实地地工作，争取芝麻开花节节高。