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1、20232023学年度下学期教导处工作计划一、指导思想：本学期教育处以十七大精神为指针和动力，坚固树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念，仔细践行“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，全面深化实行我市教化工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治校，创建特色。以科学的发展观统领教化教学工作的全局，依据县教文体局和学校对本学期教学工作的详细要求，提倡今年为“教学质量活动”年，以改革创新为动力，以提高老师队伍素养为根本，坚持“以人为本，为学生终身发展和华蜜奠基”的教学宗旨，不断提高学生的综合素养，保质保量的完成学校本年度的各项教化教学工作任务。二、奋斗目标：1、教学目标：七
2、、八、九各年级各学科成果不低于全县第四名。其中语数外三科优秀率达到10%以上，及格率达到70%以上。2、教研目标：老师担当县级教研课题二项以上，争取有一项获奖；在市级以上报刊发表论文10篇以上，学生习作16篇以上；学生在市级以上各类竞赛中获奖。3、二率目标：学生入学率、巩固率分别达到90%、98.5%以上。5、其它目标：学生体质健康测试合格率达95%以上；60%的学生参与各类爱好小组活动。三、主要工作：以“教学质量年活动”为中心，以课改为抓手，以科研为载体，努力提高教学水平。质量是学校的生命，本学期为“坛中教学质量年”，要高质量的完成“坛中教学质量年”活动，教学质量要稳中有升，找寻突破；试验初
3、中要查漏补缺，全面提高一方面，全体老师要坚固树立全面的质量观，另一方面要擅长抓住质量发展中的主要冲突，促进学生的和谐发展。1、细化教学常规，抓好备课等各项常规工作。细化和落实各项教学常规，接着狠抓课堂纪律和教学规范。加强教学常规管理，规范老师的教学行为。尝试全员参加教学过程检查；设置教学常规检查和老师考勤记载；对教研组组管理教学进行考核；对支配的主要工作随时进行考核记录。接着完善老师月考核、学期考核制度，始终以细微环节确定事业成败的高度来统一相识、执行到位。如教研组、备课组的活动等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。特殊是备课，要进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学
4、重、难点的突破以及分层次作业的设计，在切实做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员）的基础上，落实一学期活动安排，努力提高工作实效。每一次质量检测，都要狠抓考风、考纪，从组织命题到考务支配、监考、评卷、成果统计等各环节努力做到严谨、快速、精确、公正，并刚好通报各学科教学质量分析结果。为加强过程考核，本学期尝试对考试学科实行期中、期末两次成果奖考核。坚决执行学生学习一日常规，引导学生仔细学习领悟，努力贯彻执行，并主动供应相互沟通的平台，加强教务处支配特地人员的检查和督促力度，促进良好班风和学风的养成。2、创新教研形式青年老师占了老师集体的绝大部分，要逐步培育成我校的人才优势。激励青年老师学理
5、论、重科研，大胆起用、加强指导，使他们在各个岗位上快速成长。实行面对青年老师的课堂教学督导活动，开展跨学科的青年老师教学阅历沟通活动。各教研组要充分利用学校的网络资源和图书资源，开展组内的理论学习和学科研讨活动。要刚好上传包括公开课支配、师生获奖、教化随笔等内容的资料，利用局教化网初中网页内容，以供全体老师学习和借鉴。教育处要在相关制度中体现出考核的要求。接着提高教研的质量，强调规范运作与实效提高。学期初订出安排，每门学科必需开展两次教研活动。开展中小连接教学研讨活动各一次。体会不同的学生特点，领会不同的教学风格，换位思索，取长补短。3、凸显教学特色仔细组织全体老师学习新课程标准，在教学中结合
6、学校办学理念和本学期的工作重点，努力探究体现我校特色的课堂教学模式。主动引导老师实践新课程、推动新课程，教学工作以“切实变更学生学习方式”为重中之重。以“开放、自主、互动”为主题，绽开各种探讨和探讨，努力探究有关学生自主学习的有效途径，走出一条我校教学的特色之路。在夯实七、八年级教学工作的同时，细心抓好毕业班的教学。组织九年级老师定期学习，分析中考考试方向和命题趋势。组织每月一次，甚至每周一次的模拟测试，仔细作好考试分析。做好专题复习安排，细心备好复习课。多渠道与家进步行沟通，刚好反馈学生在校表现，形成家校合力。4、依据学科特点抓关键。各学科的老师都要非常重视学生良好学习习惯的培育，切实地从每
7、一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，都要非常重视班级纪律的教化，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体老师要从学科特点动身，注意学生良好素养的培育。语文要注意学生朗读、书写的养成教化，数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的聪慧题的练习，英语要注意生活情景中的口语交往，学校依据上述要求制定考核要求，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式，考核老师与考核学生相结合，注意学生良好素养的培育，努力形成我校学科教学的特色。在各科教学中，全体老师还要依据学生的不怜悯况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学
8、的全过程，重点在平常。5、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，全体老师必需严格执行各项教学常规，教育处应常常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并刚好地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，必需召开由相关老师、年级组长、学科领导、分管领导参与的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。6、加强老师队伍建设，培育一批师德水平高，业务素养强，工作主动上劲富有凝合力的老师群体。接着做好领导评教、老师评教、学生评教和老师互评工作；树立老师典型，拓宽老师培育渠道，使更多的老师成长为骨干老师；加强老师学历教化和接着教化，督促45岁以下学历不达标的老师达到合格学历，45
9、%的老师参与高一级学历的进修。7、抓骨干老师的培育。学校主动地创建条件做好骨干老师的培育工作。学校通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为老师的学习供应帮助，本学期，学校将支配部分语、数骨干老师参与县、市级新教材培训。另一方面，学校在课务支配等方面尽可能地为骨干老师的学习、探讨供应方面。8、抓校本课程的建设。校本课程是体现学校特色的重要组成部分。自本学期起，学校要重点抓好甘陵今古和综合实践活动的校本课程建设，做到人员落实，活动内容落实，并逐步形成具有我校特色的校本教材。9、抓教科研。在上学期确定探讨课题的基础上，本学期要重点抓好课题组的自主探讨，发挥课题组成员的主动性，在课题探讨中要努力做到：
10、课题探讨与课改相结合，课题探讨与教学探讨相结合，课题探讨与老师专业成长相结合，本学期要根据课题探讨的考核嘉奖方法组织全体老师开展好课题探讨工作。10、抓好音、体、美等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素养教化的重要组成部分，要以新课程标准为指导，仔细抓好课堂教学的探讨，同时要切实重视合唱、舞蹈、运动队的训练，争取达到能参与市区各类竞赛，并能获得好成果。11、紧紧围绕新课程改试验，做好教学探讨工作。坚持课改理论学习，启发老师思维，转变老师的教学观念；狠抓老师业务培训和自修，提高老师的自身素养；大搞课堂听评活动，提高老师的上课技能；优化教化教学资源，让信息技术在各学科教学的整合中出效益、出质量，并
11、提升教化的现代化水平。四、详细措施：（一）、狠抓老师队伍建设，全面提高老师队伍业务素养。1、加强老师师德建设：充分利用形势政治、理论法规学习，引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚决老师献身教化事业的信念。评比师德师表典型，大力提倡爱生如子，诲人不倦的优良师风。关切老师的学习生活，主动为老师排忧解难。2、加强骨干培育：建立骨干老师培育机制，制定骨干老师培育选拔细则，为老师成长搭设竞技舞台；签订骨干老师帮扶协议，发挥好骨干老师的传帮带作用；建立骨干老师“定期选拔、定期考核、动态竞争”的管理体制；并落实骨干老师待遇。3、加快新老师的成长：组织新老师学习教学常规，重点抓好新老师备课、上课、作业
12、布置与处理等教学环节。通过学“三法”（教材、新课标、教法）、上“三课”（亮相课、初评课、达标课）、过“三关”（备课关、上课关、班主任关）使其尽快成长。采纳任务驱动的方法，限期使45岁以下老师学历全部达标，并进行业务进修。（二）、严抓教学常规管理，加大教学督查力度，规范老师教学行为。1、完善常规管理网络，形成齐抓共管的局面。建立“校长室教育处教研组”为主体的教学常规管理网络，尝试全员参加教学检查的形式，形成校长督查教学，教育处管理教学、组织教学，教研组探讨教学，老师人人实施教学的局面。2、严格检查教学活动，坚持行政值周制度、教育处坐班制度、班主任坐班制度，随时检查教学活动，并依据坛村中学考勤制度进行考核，促使教学过程规范化、正常化。3、制定细则对教研组组织教学的行为进行考核，对老师的教学过程进行考核，对教育处工作人员检查教学和日常工作的成