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1、班主任工作经验总结1500字2023班主任工作阅历总结1500字2023（精选18篇） 班主任工作阅历总结1500字2023 篇1 本学期的班级管理工作即将结束，在这一学期我担当一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老师的很多帮助。我担当一、四年级的英语教学工作，中午和管理班时间都要辅导后进生，这一点，王老师特别理解与支持，我也尽力多做一些班内工作，因此，我们的合作特别开心。下面总结一下工作。在我踏上南小工作岗位的第一个学年，我接受了这样的一个班集体，24名学生，外加一名下半学期新转来的孩子。其中有些学生活泼、有朝气、竞争性强，但有时也会犯点小错误，不过总体还是不错的;有些学习主动性比较
2、弱，学习自觉性比较低，综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。对我来说是一个新的挑战。低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行小结：一、把学生的位置摆正“学生是教化的主体。”一点不错，你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异
3、于拔苗助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。二、因材施教有人说，要给学生一滴水，老师自己就要有一杯水。为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我仔细备好每一节课，阅读了有关教化教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我仔细上好每一节课，精讲多练，向四非常钟要质量，主动参加教学改革活动，主动探究教学新法。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教化，激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，
4、当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。三、卫生工作这学期一开学，甲型H1N1流感的扩散，使得卫生工作被提到了重要位置。孩子年纪小，在家基本没有做过家务劳动，所以，打扫卫生，成为了一大难题。为了让孩子们有“我是班中小主子”的自觉性，我们班的卫生工作进行了如下安排：每天一组做值日，根据自己位置的依次负责一组的地面，扫完后先由组长检查，再由卫生委员检查，都检查合格后，将自己扫的那组地墩干净;每到下课，每位学生先要把自己旁边地上的纸屑捡干净，才可以出去玩。通过把卫生责任到人，我们班的卫生状况有了很大的进步。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在很多方面
5、还存在着不足。今后我会努力协作班主任，把副班工作做得更好。 班主任工作阅历总结1500字2023 篇2 各位领导、各位老师：大家好!学校领导要我来和大家做阅历沟通，真的感到很惭愧!其实在座的老师都是阅历丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧!自从当老师以来，我快要与低年级的学生华蜜的度过7个春秋了，几年的教学阅历使我体会到，要当好低年级班主任必需在以下几方面下功夫。一、架起爱桥，感染学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是老师更是班主任的天职。从表面上看，它是老师对学生的爱;从本质上看，它是老师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱
6、全部奉献给孩子。这是当好一个老师的奇妙所在。一切最超群的教化艺术和教化方法，都隐藏在老师对学生的酷爱之中，没有酷爱，就没有教化。这种爱，有着巨大的吸引力。多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。班主任爱学生，首先必需敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个同等的对象来看待对学生要公允，一视同仁，不能因为学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。不管是成果优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热忱，并奇妙地对他们进行嘉奖和指责。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、
7、有希望，从而更加酷爱这个集体。比如我班的学生邹成彬，比较懒散，作业也很潦草。我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又美丽，而且做得全部正确。我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了信念，使他明白自己也是行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却美丽的多了!班主任爱惜班级，关切学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关切与爱惜。学生生病，你上去轻轻关切几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会遗忘你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一天，我
8、班的一位学生王月堃发高烧，看了病后要吃药。我就把冲剂冲好，给她喂药，嘘寒问暖。这一点小事，学生始终记在心里，她每次都很热忱地向我问好，并时时常地主动帮我拿小黑板、粉笔等，看到我在教室里扫地，就主动地拿起扫帚和我一起扫了起来。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必定会真情相报。低年级的孩子不知道天热了要脱衣服，天冷了要添衣服，我就随时提示他们，有时还帮他们穿、脱。我还帮他们梳头、剪指甲。这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝合力的了。二、细心扶持 ，激励学生。低年级的小挚友就如一株株娇嫩的花枝，须要细心地
9、培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关切每一个学生，从课内到课外，从学习到嬉戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，老师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等，与同学们每天讲，时时想，照着做，记在心，并且通过一些好玩的嬉戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。班主任除了要全面关切每一个学生外，还特殊要对那些顽皮儿童更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断进步。我班的万中宏，由于他已经读过一年级，对于很多学问都已经驾驭，在他来
10、说现在的上课没多大的劲，所以每次上课时不但自己没能管住自己，还要影响别人。教化感化他乃当务之急。要让他感到在新的集体中再一次读一年级是一件开心的事，让他喜爱班级，喜爱这个大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的特性与特长，了解他的爱好和才能，了解他的精神世界。并让他参加集体的很多活动，如：帮助大家整理课桌椅、为班级打水、帮助学习差的同学并适时地进行激励和表扬，慢慢地他变了，上课能带好头了，下课能为集体做事了，他喜爱上了我们这个大家庭。通过一段时间的耐性帮助和扶持，他进步很快，成为光荣的少先队员。这件事说明，只要我们坚持耐性扶持，差生也是能进步的。 班主任工作阅历总结1500字2023 篇3 班集
11、体的建设是实现素养教化不行或缺的重要组成部分。班主任是这个集体的组织者和教化者，是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力气，是各科老师、家庭、社会等各种教化因素的协调者。班主任的工作就性质而言，是对学生进行德育教化，同时对学生进行管理。那么班主任要管理好一个班级，必需要“教化为主，严格管理”，即“恩威并施”，这是一个行之有效的方法。“教”是目的，“管”是手段“管”和“教”这是班主任工作中的两个紧密联系着的方面。“教”是目的，“管”是手段，班主任通过大量的、日常的管理工作诱导和教化学生、寓“教”于“管”之中。然而这种管教有时会出现一些问题。一些班主任勤恳地工作，一心扑在班级管理工作上，效果却因人
12、而异。假如过分强调管教的功能，忽视被管教者自主性、能动性、创建性，只能事倍功半，会感到很累。有人对于班级管理，行政管理的成分多，发挥学生自主性的成分少，老师总要求学生这样那样，完全按班主任的意愿去干，很少考虑学生的接受程度和接受实力。这其实是以班主任为中心，把学生放在从属地位，这是一个相识误区。这是由于没有真正了解学生，没有找到恰当的工作方法。在班级管理中要发挥学生的主体性，培育自我管理、自我教化的实力。在整个管理班级的过程中，班主任要留意引导，敢于放手，逐步实现学生自主管理。就是全部的事情，尽量让学生自己去做。当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民
13、主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。建立融洽的师生关系，非常有利于班级管理。但它不是一朝一夕就能实现的事情，它是一项长期的、系统的教化工程，除要讲究技巧外，还要有持之以恒的精神。师生间一旦能建立起融洽的师生关系，班级管理就会变得得心应手。敏锐视察，关切学生，理解学生洞悉不同学生的个体心理特征，了解不同学生的学习动机，才能在施教过程中，有的放矢地对学生进行思想教化。当学生在心理上产生苦恼时，班主任刚好帮助学生解开疙瘩;当学生在身体上出现不适时，班主任刚好帮助寻医问药;当学生在学习上遇到困难时，班主任刚好帮助“清理路障”;当学生在生活上遇到不便时，班主任刚好帮助排忧解难。
14、班主任应争取做到：学生哪里须要班主任，哪里就有班主任的身影。这就是说，对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，班主任不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。事无巨细，时无长短，只要是对学生的成长有利，班主任都应当主动地去关切去做。中学生由于阅历浅、阅历少，时常会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行，这些都在所难免。我们应允许学生犯错误，又允许学生改正错误。同时要知道，改正错误不行急于求成，它是一个渐变的过程，须要班主任细心、细致、不懈地扶持。唯有理解学生，才能与学生沟通。人们常说“理解万岁”，理解是宽容的体现，是情感的贴近，是心与心的碰撞。理解能避开疏远、对立，理解能化解冲突。理
15、解是粘合剂，将师生之心紧紧地连在一起。善用指责技巧，贴近学生心灵指责是班级管理工作中必不行少的一个内容。指责的难处经常不在于内容的尖刻，而在于形式的奇妙。为达到既教化好学生，又不损害师生间的感情的目的。我们应注意指责的技巧。指责并非须要大声呵斥，它可以是微笑的，也可以是态度温和的，重要的是达到预期的结果。学生都有很强的自尊心。他们把老师的确定看作一种精神须要，一种上进的动力。我们应力求满意学生这一心理须要。详细方法有：第一，通过给学生传小纸条的书面形式，或个别谈话等形式，静静地指责教化学生。一般状况下，不把学生请出教室、带到人多的地方训斥，更不应动不动就把学生请到学校领导的办公室。其次，不在家
16、长面前痛陈学生的不足之处。面对学生家长，应先充分确定学生的优点，然后轻轻带出学生美中不足的地方，紧接着与家长一同商讨教化方案。这样做既不损家长的面子，也调动了家长的教化主动性，更重要的是学生认为老师够挚友，心甘情愿地听从老师的教育。班级管理中重视学生的主体性，实质是培育学生的创新实力。让学生感到自己在世界上有价值，有用处，有实力，充分发挥出自主的创建性，从而焕发出自尊、自强、自我实现的须要，主动投入到学习、劳动、生活中去。 班主任工作阅历总结1500字2023 篇4 1、听课要有针对性、系统性。我们鲜有上课机会，所以听课成了教学实习工作的重要资料。一起先听课只在自己有时间的时候选取自己比较感爱
17、好的课去听，但是之后发觉这样不好，并很快调整自己的策略。在听课时注意针对性和系统性，文理科的课程都要听，并且留意相同课程之间学生上课状态、老师授课方法的比较。我自己有幸上了一节地理课，之后又听我的熊老师上了同样的一节课，两者之间构成了剧烈的比较，让我在比较中相识到自己的不足。2、教学要突出重难点、发挥学生主体性。实习期间地理课的授课过程印象尤其深刻。由于自己不是地理专业的学生，打算工作做得特性多，跟老师请教，上网搜寻资源，努力进行教学构思，期望能上好这节课。真实的班级是平常的微格训练无法模拟的，下面坐着学生、老师，我一下子就变得茫然了，只管舍命地把打算的资料呈现给学生，时间很快就过去了。老师说
18、我第一次上课能上成这样很不错，教姿教态很好，但也存在一些问题，第一个就是四平八稳导致重难点不突出，其次个就是不放心放手让学生自己学导致课堂上成了“一言堂”，点评得非常到位。想到自己以前探讨课上的评论，真的发觉非常肤浅，有些教化理论说起来简洁，但运用到真实的教化场景中真的很难。3、监考、阅卷要细心。实习期间我最感爱好的事情就是监考了，因为以前从来没做过。我在监考时发觉虽然已经说了怎样填涂答题卡，但是仍旧有学生填写不规范;有的学生的抄袭非常隐藏;还有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，总结起来就是细心、细心、再细心。阅卷也是如此，一两分的差距就会影响学生成果，所以无论是改卷子还是统分我都留意翼翼。教
19、化行政工作政教处政教处所管理的事务非常繁杂，涉及面很广，包括学生思想法制教化、班主任管理、学生住宿管理、心理健康教化、学生行为管理、校内平安等工作。我在政教处主要经验了贫困生认定工作、申请礼貌单位、年度考核等事务。1、注意心理健康教化，了解特别学生。社会的发展给教化带来了许多问题，升学给学生带来很大的压力，许多学生长期缺乏亲情或者是受父母的溺爱，这些都或多或少让个别学生的成长出现了问题。徐主任具体给我介绍了校内心理健康教化存在的问题，我还了解了心理健康教化工作的开展工作和一些特别学生的状况，并学习了徐主任对待这些学生的方法，最重要的就是专心引导。2、以学生利益为主，敬重学生。在政教处我还参加了
20、贫困生认定工作，了解了贫苦生认定的整个过程，虽然上报人数超过了限度，但是徐主任以学生利益为主，专心争取名额，让学生获益。在日常突发事务中，比如师生冲突、学生偷窃、住宿生生病等问题的处理上，徐主任非常细心，思索问题非常全面，处理方法因事而异，但都秉持着敬重学生的基本原则，让我的认知有了很大提高。3、专心开展德育活动，提高学生思想道德水平。政教处负责学生的思想政治教化、法制教化和平安教化，开展了许多活动。我以行政人员的身份和学生一齐听了主题为预防青少年违法犯罪的法律讲座，获得的不仅仅是学问，还有组织开展这场活动须要打算的其他事情。4、要刚好将材料分类归档，便于整理。在实习接近结束的时候，校内迎来了
21、年度考核工作，政教处须要整理的材料非常多。由于我对政教处以前的工作不了解，所以在整理材料时只是了解了校内年度考核的细则和资料，帮助老师将材料归类。在工作中我发觉要整理的材料非常繁杂，有的材料可能要放到不同的类型中，有的材料缺失，所以平常在开展活动时必需要保管好。实习带给我许多的感动，留给我许多完备的回忆，学生的喜爱、指导老师的细心指导让我充溢了感谢之情。实习期间最深的感受就是从学生到老师、行政人员的主角转换中所带来的看问题视角的改变以及对许多“幕后”工作的了解，在没有实习之前我靠着那一股稚气总是很轻易地做出评价，指出实践中的教化与我们科学的教化理论是如何偏离，但经验过实习后，我发觉有时候实践并
22、不是有意不遵循理论的，有许多不确定的因素在影响实践。“纸上谈来终觉浅，觉知此事须躬行”，教化在实践中才有价值! 班主任工作阅历总结1500字2023 篇5 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回顾，我们班在班风和学生品德方面有了很大的收获，我在班级建设方面的详细做法总结如下：一、创建和谐、主动向上的班风。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁
23、道理，培育孩子的集体凝合力。在平常的工作生活中，我也时刻留意培育学生的集体荣誉感，建立小组并运用小组捆绑式的嘉奖方式。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯。小学时期，是培育学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。 要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教化,对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,
24、然后,进行反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次.不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而指责,应真诚地激励他们树立信念去做好用自己的行为给他们树立榜样。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。三、耐性教化,运用小技巧去教化孩子。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课打算,假如泛泛指责,收效甚微,假如点名指责,别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都打算好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩
25、序井然。人都有自尊心,表扬有指责的作用,是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习,达到取长补短的目的。另外还要留意不要急于指责，例如：我们班的小印章丢失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告知大家知错就改的孩子就是好孩子，爱护学生自尊心，给孩子自己改正的机会，让他相识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以许多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为“坏孩子”，只要刚好教化，心理疏通，他依旧会
26、是个健康的优秀孩子。四、注意小干部的培育。对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育。 其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即"以面带面"。其四、激励他们既要大胆工作,又要严格要求,教育工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、
27、指责,特殊是在工作出现失误的时候,我会耐性的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。 班主任工作阅历总结1500字2023 篇6 我班从进入初三以来，班级的劣势渐渐显现出来：各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维实力强的学生少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样
28、的班级状况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创建一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。一、增加责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级状况的了解和驾驭，使我深知我必需进一步增加责任感和危机感，我必需高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必需做到劳心劳力，不遗余力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着
29、良好的方向发展，因此我经常以“不放心，不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级状况，刚好解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成果升降，月考分析，心理状态，心情改变，同学关系，家庭变故等等，事事关切，件件落实，使每一细微环节有利于学生学习，每一件工作有利于班级发展。每天要反思一下今日做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新状况新苗头须要解决，有哪些学生心情波动，学习波动的须要谈心帮助和支持。要先支配好一天，一周，一月的班务工作，做到心中有数有条不絮，保证班级顺当发展。二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心
30、态找寻增长点。我班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝合力，同学们具有责任感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和主动性，有较强的求知欲望和志向追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特殊是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。1、增加信念，鼓舞士气，调动学生的主动性。我利用班会时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，分析长中学生和外校学生外地学生
31、的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有3个月，什么奇迹都可能发生，假如我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满足的学习效果，特殊对我们班上的男生，指出他们目前学习成果不志向，不是因为脑子笨，而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成果拉下来了，假如能从现在起先，从今日起先，仔细清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成果就肯定能上升。2、指导学习方法，提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够，还必需有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特殊是班主任都必需指导学生学习的方法。从学生如何听课，
32、如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予学生指导。我依据每一个学生自身的状况，分别指出了他们在学习中应当留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行英语复习清理时，要求学生不仅要按课本进行学问清理，驾驭学问体系形成自己的学问网络，还要求学生把各次大型考试试卷进行清理，详细要求如下：首先要把各套题进行清理，哪部分有哪些题型，涉及哪些学问，解题方法;再比较同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异;最终找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。 班主任工作阅历总结1500字2023 篇7 光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从毕业至今始终担当班主任工作，作为一个年轻的班主任
33、，工作踏实仔细，方法得当，得到学生家长和学校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任起，我始终不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。因此，我早来晚走，尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。一、用爱心感染学生作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同
34、学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的基础。我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所
35、带的班级班风正学风浓，从未出过一起严峻的违纪事务，这一切都要归功于思想工作的成果。三、擅长组织和管理学生班主任必需擅长组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班队委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每个新学期的起先，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地
36、作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐
37、和喜悦。我班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对老师产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。五、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格
38、、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。六、做学生和家长的挚友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友
39、。在几年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。这几年，我的确取得了一些成果。但我深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我肯定会接着努力把工作做得更好!最终，我用我曾经发表过的文章里的一段作为今日汇报的结束语：“几年前，我在埋怨着自己的渺小和平凡。可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗
40、位上。我情愿将自己火热的青春献给这神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!” 班主任工作阅历总结1500字2023 篇8 新一年级的孩子们刚刚从幼儿园走出来，他们天真烂漫自由自在，对簇新事物充溢了新奇，喜爱尝试，同时调皮爱撒娇又简单受到挫败，一年级是他们从幼儿园到小学过渡的关键时期，所以作为一年级的班主任，我感到了身上那份沉甸甸的责任。那么原委落实到日常工作中该如何去做呢?回想我第一年带班的时候，真的一点阅历都没有很茫然，本着学习的原则，在老师们的帮助下一点点的摸索，一年下来也抓到了一点小窍门。第一年的带班经验告知我一个班级假如没有好的纪律作保障就不会是一个好班。
41、于是其次年再接新一年级也就是接现在的一年一班的时候，我就特殊关注孩子们的纪律问题。第一次跟学生见面，班主任有15分钟的时间帯他们进班熟识环境，我首先告知他们进入小学，就意味着你要长大了，要渐渐地学会自理、自律，这里跟幼儿园的生活完全不一样，学校里有校纪班级里有班规，然后针对孩子们七歪八扭的坐姿我就很肃穆的起先教孩子们在课堂上听讲时应当如何坐，脚怎么放，手放哪，身体怎样，眼睛看哪，然后逐一的练习、检查，整个熟识环境的时间只有15分钟，而我用了12分钟在练习坐姿。这样做一个是规范坐姿另一个更重要的目的是强调作为小学生要有规则，守纪律。结果开学第一天同学们就都做到了脚放平、身坐正、手背后，而且课间秩
42、序井然。当然要想保障纪律始终好下去，还须要长期坚培育和强化训练。一个班之所以形成集体，还须要有良好的班级文化，有强大的凝合力。作为班主任，首先我要给班级塑形做好班级物质文化建设，抓教室的环境布置，桌椅整齐，物品摆放有序，窗户光明、地面整齐，充分利用板报、宣扬栏、文化墙。教室布置须“细心”，得留意每一细微环节，还得随时留心，随时调整。然后是凝神做好班级精神文化建设。在全面了解每一个孩子的基础上，我制定相应的班级文化和管理制度。交给每个孩子一项职务，实行每日班长轮换制，让他们都成为班里的小主子，这样既加强了班级凝合力，又培育了好习惯和责随意识。我们的班风“书香伴童年，才智享一生”，我充分利用班会课
43、以及去图书馆实践来引导同学们多读书、读好书，假期里同学们还主动地为贵州地区小挚友捐书。新学期，孩子们纷纷拿出自己喜爱的书籍放在图书角与同学共享，现在我班图书角共有图书111册。我还充分利用学校的各项活动熬炼学生、展示学生，在一次次的活动中班级凝合力增加了，朴实健康的班风也渐渐形成了。作为低学段班级的班主任尤其要重视的是培育学生良好的行为和学习习惯。培育习惯是从学生入学就起先的贯穿其整个学习生活中的重要教化。在培育习惯过程中我是这样做的。低要求：一年级的孩子年龄小，口头表达实力和理解实力较差，对他们进行教化最恰当的就是按部就班，所设定的目标要求起点要低，如一年级学生不懂怎么看书、读题，不懂得用尺
44、子，这些都须要我们手把手地教。巧训练：提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小，所以对他们的训练，方法要多样。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内用心听讲，我就经常用接儿歌的形式提高他们的.留意力，我说前半句，他们接后半句，大眼睛往前看，小耳朵竖起来等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们的路队纪律，要求学生做到快静齐，实行站得最棒的同学当小队长，一起先每次到楼道里站队都是站不好回去重新再站。虽然刚起先时花的时间多，但经过这样几次三番的强化教化，行为要求已深化学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就渐渐养成了，效率也就有所提高了
45、。勤检查：入学初每一项要求的落实我都亲自检查，事无巨细，后来渐渐地班级骨干力气形成，便交由他们检查。奖惩分明：我制定了这样的奖惩制度，每个学生有100分的基准分，做得好的加上相应的分数，违反班级公约的扣掉相应的分数，一星期一小结，分数最高的为本周的五星同学。当然老师刚好的口头表扬也是特别有效的，每个同学都会有闪光点，我们要擅长发觉，树立榜样。渐渐地一学年下来，良好的行为和学习习惯基本上养成，当然仍需坚持培育。班主任另一个重要也是特别必要的工作就是与家长亲密联系，凝合家长力气，家校合作共同培育孩子良好的习惯同时也是向家长传递咱们学校的办学理念以及办学特色。我建立了一个班级QQ群，有什么信息或是须
46、要沟通的问题都会通过这个群沟通，我也加了班里每位家长便利单独联系，每天为学生抓拍的精彩瞬间也会发到这个QQ空间里，共享给家长们，我理解家长的心情，恨不得随时随地的知道孩子在做什么，想见证他们的每一次成长，记录下每一个精彩瞬间，而我们满意了家长，家长同时也会感受到老师的良苦专心，这样渐渐地便拉近了家长与我们的关系，赢得了家长的信任。关于带班，我主要从纪律保障、班级文化建设、习惯培育以及家校合作等几个大方面谈了谈我粗浅的相识，有不足之处请老师们指正补充，我须要学习的还有许多，我会取人之长、补己之短，一如既往地用爱心耐性细心来浇灌可爱的花朵们! 班主任工作阅历总结1500字2023 篇9 经验十几年
47、的班主任工作，自己觉得班级管理中应当还给学生一个宽松的成长环境，这则是更为不易的事。因此，在班级管理过程中采纳什么样的途径和方法显得尤为重要。下面我想谈谈四个方面的体会。一、充分发挥任课老师的整体作用，多方促进，齐抓共管长期以来，人们对班级管理的中心任务如何管理好学生早已达成共识。所以，许多人在进行班级管理时，只从学生的身上去找寻管理的方法和途径。当然，这一点非常重要，也很必要!但假如仅仅靠班主任去了解和管理学生，会让你觉得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本事，也不过是一棵参天大树，决不能成为一片森林!因此，我在近几年的班级管理中，不仅去仔细了解学生的特性、分析学生的现状，适时抓住管理契机，更注意利用各授课老师的教学特色和教化优势对学生进行管理和教化。在我们班，数学老师，年轻美丽，教学风格独具匠心，易和学生打成一片，能与学生交心;语文老师，治学严谨，一丝不苟，对学生学习看法的端正自然就是一种无形的引导和鞭策。于是，我常常在班上宣扬本班授课老师的特点。一方面，让学生对各授课老师的特点有显明的印象，首先从心态上拉近了学生与老师之间的距离。在学习过程中，同学们发觉这些老师真的具有这些特点，从而由衷地认为他们的老