《最新环保雾霾主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新环保雾霾主题班会教案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新环保雾霾主题班会教案最新环保雾霾主题班会教案（精选5篇） 最新环保雾霾主题班会教案 篇1 上周由于我们德州市启动雾霾红色预警，为应对恶劣天气，学校接上级单位的通知临时停课。期间在微信群里对学生在家的活动做了要求，希望孩子不要到户外活动。复课后在班内做了调查其中一大部分学生由于父母上班，无人监督常常到户外活动，这样孩子的身体健康得不到保障，达不到我们停课的目的，这也是孩子甚至家长对于雾霾的危害相识不清清晰的缘由，为了让学生真正相识到雾霾的危害，于是我在周一上一节主题班会雾霾的相识。环节一：介绍雾和霾，以及雾霾产生的缘由。首先出示了几张雾霾的照片，学生有时生活在这种环境下，当看到图片时还是感到
2、特别惊讶，也没想到大雾天气对视力的影响这么严峻。随后我就问为什么雾霾天气停课，学生只相识到一个方面：担忧家长接送自己时看不清路出交通事故，为了我们的平安才停课的。接着我向学生介绍霾和雾产生的缘由及区分，让学生相识霾主要是由于空气中的颗粒凝合产生的，而雾是由于近地面空气中的水汽凝合而成的，但是他们的相同点都是空气中有大量的灰尘。通过向学生介绍雾霾产生主要的缘由有以下有以下几个：建筑灰尘、汽车尾气、火电站和和工业生产过程中排放的气体、近地面空气湿度大，以及空气中的颗粒聚集，使学生相识到雾霾产生的缘由是空气污染造成的。环节二：介绍雾霾的危害。雾霾里面还有大量有毒颗粒，并且含有工业废气、汽车尾气、空气
3、中的灰尘、空气中的细菌和病毒等污染物，人们在日常生活和出行中，这些物质会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。由于小孩的各种器官发育不完整，所以对小孩更简单受到呼吸道病毒的感染。环节三：如何预防雾霾的危害。学生知道了雾霾的危害，那么怎样在雾霾天气里预防以及削减雾霾的危害呢，学生经过探讨沟通得出了在雾霾天气里应当做到以下几点：1、要停止一切户外活动，2、出门要带口罩，3、做好个人卫生，4、在室内不要开窗，5、不要挑食，多吃清淡食品。做到以上几点就能能削减雾霾对身体的危害。环节四：预防雾霾天气的产生。当我问道为削减雾
4、霾天气你应当怎样做时，学生纷纷发言，有的说要植树造林，爱护好环境;有的说在学校和家要爱惜花草树木;有的说上学放学时不让家长开车接送，要骑自行车接送;有的说不乱丢垃圾;有的说不乱撕纸、不乱丢铅笔……反思：通过本节课，学生知道了雾霾产生的缘由，也相识到了雾霾天气对身体的危害，知道了为了自己的健康成长雾霾天气时不在户外活动。我觉得更重要的是本节课对学生进行了爱惜环境的教化，通过本节课，学生都相识到环境污染产生这么严峻的后果，为了自己能够在良好的环境中学习、生活，必需要爱惜环境、节约资源，比如生活中的垃圾不能乱丢，要珍惜学习用品，作业本和铅笔节约着用，不能随意更换。同时也是
5、对学生进行了行为习惯的教化，让学生养成了良好的卫生习惯。总体感觉这节课的效果不错，达到了预期的目的。 最新环保雾霾主题班会教案 篇2 一、班会主题：相识雾霾二、班会目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，驾驭相关的环保学问。做到爱护环境，人人有责。五、班会的打算：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。六、班会内容：一、 播放组图，引出雾霾二、 了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体，是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。霾是悬浮在空气中肉眼
6、无法辨别的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。三、引出PM2.5，相识PM2.51.什么是PM2.5PM，英文全称为particulate matter(颗粒物)。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比， PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严峻。2. PM2.5的来
7、源PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。3. PM2.5的危害四、表演情景剧，播放新闻，相识雾霾的危害五、出示雾霾的应对措施1.避开晨练，削减外出。采纳室内熬炼替代室外熬炼。2.外出戴口罩。假如不得不出门时，最好戴上防护口罩。出门后进入室内时，要刚好洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。3.患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。4.留意调整心情。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异样沉重，心情低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己兴奋起来。5.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。这
8、样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。 最新环保雾霾主题班会教案 篇3 时间：20xx年2月23日 星期六地点：五年一班班会主题：爱护环境，远离雾霾班会目标：同学们通过班会，了解雾霾天气带个我们的损害，并驾驭基本的预防方法，激励学生自觉的爱护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增加一份努力。赶走雾霾天气。班会打算：(1)通过幻灯片播放有关雾霾天气的图片，(2)播放那英的歌曲白天不懂夜的黑。班会起先：由本班学生主持开场：同学们，漫长的假期结束了，迎来了新的学期，那今年我们的四周都发生了
9、什么样的改变呢?答：都带着口罩来的…. 是啊!因为现在的空气污染越严峻了，所以雾霾天气就越多，危害也就越大。给我们的生活也带来了许多的不便利。班会过程：(1)出示图片，并找同学谈谈感受。(2)探讨：请同学们结合图片与实际分组探讨，雾霾天气究竟给我们带来了那些损害。为变更雾霾天气，我们应怎么做呢?(并找同学回答)班会总结：恩!同学们回答的都很好，空气的污染对我们以后的生活的确带来了很大的不便利，如有的同学回答说：以后我们不能常常在室外玩耍了. 主持人总结什么是雾霾?空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求学生在雾霾天发生的时候，尽量削减课外活动，上学放学路上要
10、留意交通平安，戴口罩。并将班会内容讲给家长听，信任我们大家一起努力，共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。老师总结：同学们，通过今日的主题班会，我们再次相识了雾霾天气带给我们的困扰，对人体的损害有多大，所以，为了我们蔚蓝的天空，我们应从今日起先，人人做到爱护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福。为自己造福。 最新环保雾霾主题班会教案 篇4 近期我市雾霾天气持续，能见度低，空气质量不高，为保障师生身体健康和正常的教化教学秩序，3.2班班主任田梅老师针对近期出现的雾霾天气召开了应对雾霾天气的主题班会。班会上，田老师向学生讲解了什么是雾霾天气，霾有损健康，
11、吸入过量浮游在空气中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎等病症。雾霾天气形成的缘由，以及简单出现的病症，预防方法等。要求学生尽量削减课外活动，暂停课间操和课外活动课等集体室外活动，体育课改为内堂;上学放学路上留意交通平安，戴口罩。并将班会内容通过校讯通讲给家长听，小手拉大手，共同应对雾霾带来的诸多生活不便。出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻留意、高度谨慎。一旦发觉身体不适，应马上到医院就诊。针对雾霾天气，学校也实行了有效的防范措施：1、教化学生将户外的体育课改在室内上，尽量削减室外活动;2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提示家长
12、留意接送孩子在上、下学途中的平安;3、提倡有条件的学生戴口罩上下学;4、各班要管理好上放学的路队，特殊是出校门后的秩序，并严格根据放学时间集中放学，削减学生在校门前的停留时间;5、要求老师确保每一个孩子平安离校后方可下班;6、平安处加强校门口车辆管理;强化防病、交通平安意识，将平安隐患解除在萌芽状态，确保学生健康平安。班会课上，田老师充分调动学生主动性，让同学们畅谈自己对雾霾的相识：雾霾的形成、雾霾对身体的损害、雾霾天如何确保交通平安、如何做好自身防护，大家探讨热情，踊跃发言。探讨结束后，田老师做了总结，教化大家严格遵守交通规则，多喝水、多吃蔬果，增加自身免疫，保持乐观心态。并激励大家向家人挚
13、友宣扬相关学问。更重要的一点。从我做起，从小事做起，爱惜环境，让雾霾恒久消逝。通过此次主题班会的学习，不仅使同学们获得应对雾霾的常识，更重要的是提高了大家的环保意识。 最新环保雾霾主题班会教案 篇5 【学习目标】1.通过与学生沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解老师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。【教学难点】1.通过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2.围绕课程纲要绽开探讨，就自己感爱好的地方进行思索，主动发表自己的
14、见解和建议。【教学时间】1课时【教学打算】课前学生依据要求“预习要求”自学;老师打算课件。【评价设计】通过课堂指名说、课堂沟通等形式对学生沟通状况进行评价。【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今日的课堂上老师要带领大家相识一位新挚友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习支配，真正成为学习的小主子，它就是课程纲要。(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主子呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开书目，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理支配呢?(PPT出示一单元学习时间支配)3、书目就像
15、路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)4、请大家打开其次单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间支配，那么我们本学期通过学习要驾驭哪些本事呢?(PPT出示学习目标)指生读8.为了更好地驾驭以上本事，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)三、回顾梳理孩子们，这节课我们已经把课程纲要共享完了，你们的仔细思索、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最终谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?【板书设计】课程纲要学习内容学习目标学习评价