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1、教育科研课题的开题报告一、开题报告的组成开题报告的组成有三个主要组成部分:前言、正文和结语;三个次要组成部分:标题、署名、引文注释和参考文献，如何撰写教化科研课题的开题报告。二、开题报告的结构1、课题名称。题目必需与内容一样。准确、中肯、详细、显明、简练、醒目。开题报告一般不运用副标题。2、署名。在题目的下面，必需签署课题探讨单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清晰课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的打算、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查状况所做的工作等。要力求简明扼要，直截
2、了当，并实事求是，要开宗明义、直入主题。不要四平八稳，不着边际，文不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地。5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必需对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括探讨前的视察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的缘由及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题探讨的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要驾驭充分占有材料，要仔细对材料进行分析、综合、整理，经过概念、推断、推理的逻辑组织，最终得出正确的观点。可采纳图表来集中反映数据，要留意少而精
3、，数据必需精确无误。正文部分要层次清晰，观点显明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。三、开题报告的写法1.课题与问题的提出a、提出和探讨的背景:现实背景、历史背景。b、提出和探讨的依据:政策依据;理论依据;实践依据。c、问题的探讨现状:国内的、国外的，省市县内外的探讨的，单位探讨现状及问题点评，已取得了哪些成果?已进行了那些探讨?d、问题探讨的价值:理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值。对解决教化实际问题(包括对本校、本地区的教化工作实际存在的问题)或回答教化理论问题有什么意义?对教化的改革和发展会有什么贡献?e、问题探讨的意义:现实意义;
4、历史意义;实践意义;方法论意义。以上几点要求做到:少而精;针对问题;能指导操作;表述简明、精确，有详细贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。2.课题的界定:对课题题目的界定;对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。3.基本主见与探讨设计。a、探讨的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教化发展规划，也可以是有关探讨问题的指导性看法等。b、探讨的详细目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题探讨的目标也就是课题最终要达到的详细目的,要解决哪些详细问题，也就是本课题探讨要达到的预定目标:即本课题探讨的目标定位，确定目标时要紧扣课
5、题,用词要精确、精练、明白。相对于目的和指导思想而言,探讨目标是比较详细的，不能笼统地讲，必需清晰地写出来。只有目标明确而详细，才能知道工作的详细方向是什么，才知道探讨的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。c、探讨的详细内容。内容要紧扣课题的目标来分解。d、探讨的方法、原则与策略:方法、原则与策略的理论支撑;方法、原则与策略的可操作性;方法、原则与策略的活动性。课题探讨的方法:有视察法、调查法、试验法、阅历总结法、个案法、比较探讨法、文献资料法等。确定探讨方法时要叙述清晰做些什么和怎样做。e、课题探讨的步骤。课题探讨的步骤，也就是课题探讨在时间和依次上的支配。探讨的步骤要充分考虑探讨内容的
6、相互关系和难易程度，一般状况下，都是从基础问题起先，分阶段进行，每个阶段从什么时间起先，至什么时间结束都要有规定。课题探讨的主要步骤和时间支配包括:整个探讨拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的探讨目标、任务;各阶段的主要探讨步骤;本学期探讨工作的日程支配等。f、预料课题探讨的成果及形式:本课题探讨拟取得什么形式的阶段探讨成果和终结探讨成果。如调查报告、试验报告、探讨报告、论文、阅历总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。其中调查报告、探讨报告、论文是课题探讨成果最主要的表现形式。g、有效的组织保障:课题探讨的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题
7、组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应当包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去干。课题组的分工必需是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要留意全体人员的合作，大家共同探讨，共同商讨，克服探讨过程中的各种困难和问题。h、其他保障:如课题组活动时间;学习什么有关理论和学问，如何学习，要进行或参与哪些培训;如何保证探讨工作的正常进行;课题经费的来源和筹集;如何争取有关领导的支持和专家的指导;如何与校外同行沟通等。4.简短的
8、结语。开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给探讨人员提要求，可以表示课题组的看法和决心。5.可以写上引文注释和参考文献。撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处。反映出课题组肃穆的科学看法，体现出开题报告的科学依据，同时也是敬重他人劳动的体现。可以是页末注(脚注，在本页文章的下端)、文末注(段落后或篇后注)、文内注(行内夹注)和书后注四种。开题报告也可以有致谢。对于曾经指导、参与过选题、论证，或对此工作供应建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简短的文字表示感谢。开题会上，有关专家必需具体审查开题报告，向探讨者提问质疑。但开题会不同于成果鉴定会，更主要的应当是完善方案。在确定探讨有明显价值的前提下，论证双方应全力探讨方案，提出看法和建议、修改补充方案。