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1、幼儿园小班社会活动方案实施方案幼儿园小班社会活动方案实施方案（精选20篇） 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇1 活动目标：1、在活动中让幼儿探究，学会打开几种食品包装，激励幼儿主动动脑，解决问题，提高动手、动脑的实力，体验胜利的喜悦。2、接着深化“自己动手”的思想意识，培育幼儿独立、自信的优良品质。3、接着培育幼儿的口头表达实力，初步学习新词“剥”(bo)。4、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点与难点：驾驭一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依靠别人，会自己动手剥。活动打算：1、幼儿打算：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。2、老师打
2、算：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日欢乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。活动过程：(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热情的气氛。1、播放生日歌，引发幼儿的爱好。2、出示狗宝宝，引入嬉戏的主题。(二)通过“狗宝宝送礼物”的嬉戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。老师出示礼盒，引起幼儿的新奇心。让幼儿摸礼物，激发其主动参加的欲望。2、说说礼物，尝礼物。通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发觉包装的不同。通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探究不同的开启方式。3、探讨尝试结果，知道开启方式。通过探讨，让幼儿说说怎
3、么打开礼物，从中学习科学的开启方式。老师结合顺口溜加深印象。通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。老师结合讲解示范正确引导。老师小结，引出学习新词“剥”(bo)。(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的嬉戏环节，进一步提高动手实力。1、老师讲解示范嬉戏的规则：帮狗宝宝款待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组嬉戏，老师重点指导实力差的幼儿。老师总结幼儿的表现，接着深化“自己动手”的思想意识。(四)通过歌表演“猪你生日欢乐”，体验活动的乐趣。师生共同参加歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇2 1.
4、 初步了解五官的构成和用途,知道要爱惜五官2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作情感看法与价值观:知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去爱护自己的五官教学打算:同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅过程与方法:一、启发谈话,引出五官小挚友们好!今日老师和大家一起来相识我们的头部。请小挚友们仔细的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)二、嬉戏“找五官”1. 按老师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。2. 贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小挚友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳
5、朵的图片贴在脸部合适的位置三、说说五官的作用1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)3. 我们的眼睛有什么用?(看东西)4. 我们的耳朵有什么用?(听声音)四、看图说话老师拿出打算好的相同的人物头像2幅,请小挚友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小挚友说说哪张图像好看?为什么?师总结:同样的一张脸,假如弄脏了就不好看,所以请小挚友们要爱惜自己的五官,同时也要留意不能弄脏别人的五官。五、爱护五官五官很重要,我们必需要爱护它。怎样爱护它们呢?不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼
6、睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇3 一、教学目标(一)认知目标1.通过视察图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的视察力和语言表达实力。2.通过学习短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗脸"、"自己吃饭"等，初步培育幼儿发散性思维。(二)情感与人格目标1.通过讲解并描述内容，激发幼儿酷爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自
7、信念。2.通过穿衣竞赛，初步培育幼儿的竞争意识。二、教学打算(一)学问阅历打算在日常生活中，幼儿能做的事，激励幼儿自己做。(二)环境打算把活动室布置成娃娃家。(三)材料打算实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。三、教学过程(一)复习儿歌自己的事情自己做引入课题。1.边读儿歌边做动作。2.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培育幼儿的视察力)师：今日，我向大家介绍一个新挚友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。(二)让幼儿依据问题细致视察图片的内容，并说一说。1.出示图片一："旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看，她似乎在说些什么，我们猜一猜。&
8、quot;(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想像、并英勇地说出来)2.出示图片二、三："旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么?"(自己刷牙、自己洗脸)3.出示图片四："旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么?"(自己吃饭)"她自己吃饭吃得真干净!"(三)启发幼儿用"我会自己"的句子说说自己会做些什么。1."旺旺小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?"(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.嬉戏"穿衣扣纽扣竞赛"。"原来小
9、班的小挚友也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。四、各领域渗透健康：通过理解图片内容，培育幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理实力。艺术：通过儿歌表演小小手，激励幼儿自己的事情自己做。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇4 目的要求1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣2、能依据指令做相应的动作。打算已相识西瓜，知道西瓜的外形内容与指导1、老师引导幼儿探讨西瓜的外型特征。师：小挚友们!西瓜长的什么样子?想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜?2、手拉手变成大西瓜。师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一
10、个小圆圈)。1、嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，老师手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，嬉戏接着起先。嬉戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇5 活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲解并描述三只
11、蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂
12、亮的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。四、结束作画请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇6 活动目标1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真快乐”3、体验参加嬉戏的欢乐。活动打算1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。3、录音机，歌曲磁带挚友，你好!活动过程1、老
13、师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的爱好。提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不快乐?(幼儿自由揣测)2、初步了解故事内容。(1)讲解并描述故事第一段提出疑问：小挚友，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”快乐起来吗?(幼儿自由发言)(2)从玩具橱里拿出布娃娃提问：谁来了?布娃娃望见“宝宝”不快乐，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。(3)同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容，师边讲解并描述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”兴奋吗?那他说了一句什么话?(学说：“大家一起玩，真
14、快乐。”)4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演挚友，你好!。(1)为了能有更多的挚友陪“宝宝”玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(播放音乐，第一遍嬉戏)(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(其次遍嬉戏)(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的挚友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“，我和你一起玩。”(全体参加第三遍嬉戏)老师小结：大家一起玩，快乐吗?5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇7 活动打算：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;小星星磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐观赏及感受4|4拍
15、音乐节奏，观赏小星星的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现很多很多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、观赏歌曲小星星;“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次观赏歌曲，理解歌词;1、其次次观赏歌曲小星星：“听听小星星在天空中，是怎样的?”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛;进一步熟识歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”老师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳动的感觉;运用手势协作唱出“一闪一闪”的跳动感;四、和老师一起运用跟着录音带学唱;1、
16、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，激励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。(1)听赏乐曲，感受乐曲的美丽，激发幼儿对乐曲的爱好。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的美丽。此内容可持续4-5天。(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如
17、幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。老师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是激励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如_|_|;如：_|_|;如：_|_|;又如_|_|。老师可通过每次角落嬉戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇8 活动目标：一、学习以自身及客体为中心，相识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培育幼儿对数学活动的爱好。三、学习正确运用
18、方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。打算活动：一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、大型可站立的房子和大树各一幅。五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：一、引起爱好：(1)谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色。小挚友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜爱谁?今日，老师力来做黑猫警长，小挚友都扮演白猫警上，现在我们一起来做嬉戏。(2)
19、电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小挚友打来的电话，有很多老鼠到我们教室，把小挚友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我吩咐成立特警队，白猫警士的一切行动必需听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去细致看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发觉了老鼠。(2)警长示范。(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发觉了老鼠。三、引导幼儿学习正确运用方位词。(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(
20、对的确定，错的订正)。(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特殊表扬_、_警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本事。(1)听吩咐行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按吩咐排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;
21、某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、嬉戏结束。特警队成功完成任务，在音乐中休息。结束嬉戏。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇9 活动目标：1、通过视察图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的视察实力和语言表达实力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。3、通过讲解并描述内容，激发幼儿酷爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。4、
22、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。难点:如何培育幼儿独立性的自主实力。活动打算1、学问阅历打算：歌曲小小手，在日常生活中，激励幼儿自己的事情自己做。2、环境打算：小(2)班3、材料打算：图片自己的事情自己做及字卡录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程(一)复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、老师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。(二)让幼儿依据问题细致视察录象内容，并说一说，刚好出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的视察力)。2、是
23、谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。3、出示录象二、三。小挚友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?(三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)?2、幼儿充分讲解并描述，老师适当调整。(四)结束活动我们小挚友真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小挚友也会做许多许多的事情，我请小挚友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都
24、能得到讲解并描述的熬炼)。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇10 初春的柔风，送来了亲情最浓的三八妇女节。这是一个进行情感教化的极好机会，我们细心设计了此类活动，引导孩子学会关切，爱护妈妈，激发爱妈妈的情感，同时还培育孩子的动手实力。活动一：我爱我的好妈妈活动目的：1、培育幼儿爱妈妈的情感。2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达实力。活动打算：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动流程：一、演演唱唱听音带进行歌表演世上只有妈妈好，激发幼儿情感爱好。二、学学说说：1、老师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱漂亮的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。2、出示图片，激发幼儿的爱好。3、丰富幼儿的
25、词汇如：绿色的、漂亮的、清清的4、理解儿歌完整教说儿歌。三、听听变变：1、老师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。2、老师组织幼儿多种形式的表演儿歌。活动二：我的好妈妈活动目标：1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。活动打算：音乐磁带或课件活动形式：小组活动活动流程：1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。2、观赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么?3、熟识音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。4、听歌曲的录音有爱好的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。6、
26、今日回家你打算为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听。活动反思：在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。在活动起先之前，我请幼儿回家视察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有肯定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。在活动的最终，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇11 目的：通过嬉戏，丰富幼儿的词汇，让幼儿学会运用同类词替换打算：已学过的儿歌"炒黄豆"附儿歌：炒黄豆炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头嬉戏规则：1.两个幼儿手拉手，边摇摆边唱儿歌。当念到"翻跟
27、头"时，两人同时转身，背对背，手牵手接着摇摆念儿歌。2.两个幼儿可以用蚕豆、绿豆、红豆、花生豆等同类的词来替代黄豆，看谁想的快，讲的多。_有运动有练习语言，是幼儿非常宠爱的活动。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇12 活动名称：炸老鼠活动目标：1、透过组织孩子投掷小球，让孩子学习在1米处投掷目标物。2、培育幼儿有秩序进行活动，遵守嬉戏规则的良好习惯。活动打算：老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张;黑猫警长音乐活动过程：一、打算活动。1、进行主角的安排。老师：这天老师是黑猫警长，小挚友们就是小猫警察，所以你们要听我的吩咐，我给你们的任务就要仔细完成，同时
28、我还给你们打算了一个炸药包，遇到敌人的时候能够这个武器炸他。那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。2、老师带着幼儿跟着黑猫警长的主题曲，进入场地。老师带领幼儿进行队伍练习，要求幼儿完成必需的动作的练习。(敌人来了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等)二、基本活动。1、引出活动。老师：小警察们做操真是神气啊!对了，刚刚我接到报警电话，说幼儿园出现了许多的老鼠，要我们去帮忙歼灭老鼠，怎样办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本事。小猫们看!那里有许多的圆点，等一会，一组一组的小猫有依次的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本事!(队伍站好后)老师：炸老鼠，可不是一个
29、很简洁的本事，但是有一首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。老师示范正确的动作：小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔(老师示范正确的动作)老师带领幼儿空手练习。(练习3次，订正幼儿错误的方法)2、带领幼儿拿小球练习投掷。3、嬉戏“看看哪个炸药包扔的远”老师：小猫们学的本事，都不错了，那此刻就来看看谁的本事练习的，能把扔炸药包的动作看，能把炸药包扔的最远。(嬉戏两次)4、嬉戏“炸老鼠”老师;小警察们都学会了本事。那我们就要去完成第一个任务了!第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠，我们去炸老鼠吧，但不能超过警戒线!再次“炸老鼠”。老师：老鼠被你们都给炸死了，顺当
30、地完成了任务。三、结束部分。老师：每一只小猫都炸了老鼠，我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠快乐吗?接下来我们来放松放松吧!老师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。效果分析：我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活动，孩子在情景中玩得不亦乐乎，炸老鼠是孩子们很感爱好的事情，在学习投掷小球的时候，孩子们很有激情地学习，而且练习了许多遍，孩子们也还是仔细有爱好练习图纸动作，的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时候，孩子们遗忘了要正确地投掷小球，这也是我有用儿歌提示孩子们的缘由，同时假如在整个活动中，我能够用行动表示黑猫警长的特征，或许这节课就会有更好的效果。 幼儿
31、园小班社会活动方案实施方案 篇13 活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。活动打算：阅历打算：幼儿已初步听过歌曲我爱我的小动物。物质打算：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。活动过程：1、老师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?”引导幼儿用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。(1)玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。(2)老师尽量引导幼儿用“_ _,|_ _,|_ _|_
32、-”的节奏说。3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。4、幼儿分组演唱。幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。活动延长：1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、请家长利用亲子手册我爱我的小动物在家中与幼儿对唱。三、户外活动：1、体育嬉戏:信号灯 见领域活动指导P12。2、分组活动：(见周安排表) 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇14 活动目标：1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进行排序。2、体验男孩女孩一起嬉戏的欢乐。学习重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。学习
33、难点：尝试用AB模式进行排队。活动打算：1、老师教具：课件、开火车的音乐。2、幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个(男女各两个见资料包)。活动过程：(一)比较男孩、女孩(这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征，会区分男女，知道自己是男孩或女孩)1、演示课件第一张：今日老师带来了两个小挚友，找找他俩什么地方不一样?小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜爱穿美丽的裙子男孩的头发是短短的，穿着长长的裤子2、区分男女：你们是男孩还是女孩?(请个别幼儿说一说)请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。(弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边)(二)按男女一一间隔排序操作(这环节通过视察、
34、探讨、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。)1、老师演示课件其次张：呜呜呜，什么车开来了?2、老师演示课件第三张：小挚友要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火车?(老师分步演示前3个娃娃上火车课件)3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿视察发觉娃娃排序规律)幼儿可能1：可能没有发觉排序的规律而猜谜式乱说。老师预处理：手指课件边渐渐说“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是谁呢?”幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?小结：原来小挚友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩一个一个间隔排排
35、队的。4、嬉戏：坐火车(1)布置任务：(出示可插式火车剪影纸片和小人图片)这里也有小挚友要坐火车了，他们也要像电视机里的小挚友一样排排队，(动作演示：一个挚友一节车厢，一个挚友一节车厢)我们一起帮帮他们吧!(2)幼儿操作幼儿可能：没有排序意识地乱插。老师预处理：语言引导这些小挚友说要和电视机里的挚友一样间隔排排队。并帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢?”(3)共享沟通：你们是怎样帮助男孩女孩排队的?幼儿可能：和电视机里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打头等。老师预处理：看看这些挚友和刚才的挚友排队有什么不一样?是不是也是间隔排排队的?假如还有挚友来排队，会是男孩还是女孩?【由于
36、刚开学，小班幼儿还没有任何排序方面的认知阅历，加上以无意留意为主，所以用有音效的课件演示策略，来吸引幼儿的留意力，并用男孩女孩一一出场演示的方法，来强化出场序列，引导幼儿视察发觉排序规律。】(三)按男女一一间隔排队“开火车”。(这环节通过排排队开火车的嬉戏，让幼儿体验男孩女孩一起嬉戏的欢乐，并进一步了解一一间隔排序的方法)1、排排队：你们想不想排队乘火车?我们就根据一个男孩一个女孩的依次来排队，开火车。方法：先请1位男孩做火车头，再请幼儿自由间隔排队。2、带领幼儿进行开火车嬉戏。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇15 活动目标：1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的明显特点。2、学习独立地剥桔
37、子皮的方法。活动打算：PPT，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰。活动过程：一、创设情境，去小熊家做客。1、师：今日老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊?2、老师交待做客礼仪：(1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么?对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好!"(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说"感谢"3、在小熊请客音乐声中，来到小熊的家(1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。"咚咚咚，小熊在家吗?"(2)(出示小熊图片)小熊说："欢迎，欢迎，请进"师："小
38、熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧"激励幼儿说："小熊，你好!"(3)小熊请幼儿进屋，并用桔子款待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)二、引导幼儿用多种感官感知桔子。1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的。2、取出看，颜色、形态。3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今日用桔子来款待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、学习剥桔子的方法。1、师：那这个桔子应当怎么吃呢?引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方起先剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，嘱咐幼儿将剥下来的果皮放入盘中。2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝
39、后的感觉。(充溢词：又酸又甜)3、启发幼儿一同共享，品尝其他人的桔子。 幼儿园小班社会活动方案实施方案 篇16 设计意图："钻泥巴"这首歌曲，内容好玩，旋律是孩子们熟识的"两只老虎"的音乐，节奏比较明快，具有活泼欢快的心情色调，孩子们朗朗上口。对于我们小班幼儿来说，日常生活中只相识了几样简洁乐器名称外形和运用方法，对于乐器音色的分辨和正确的演奏方法今日还是初次接触。依据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的爱好，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满意和开心;发展幼儿对音乐的感受力及理解力，培育节奏感的要求，激发他们的求知欲望和对打击乐的爱好。我选
40、择了碰铃和串铃两种乐器让幼儿演奏乐曲"钻泥巴"，从中感受到节奏乐的欢乐，激发幼儿参加音乐活动的爱好。活动目标：1.在熟识曲调的基础上，感受歌曲中简洁的节奏类型。2.依据图谱有节奏地表现乐曲，并用简洁乐器的协作表演打击乐。3.激发幼儿对打击乐的爱好，体验乐器演奏带来的欢乐。活动打算：1.节奏图谱。2.乐器人手一个。如：碰铃、串铃。3.豆芽图片。活动内容：(一)通过视察图片，激发幼儿爱好。1.出示豆芽图片，让幼儿揣测。老师：看，这是什么?老师：春天到了，小豆芽芽会发生什么事情呢?我们一起来听听。(环节解析：活动一起先，出示豆芽图片，以谈话的形式导入，让幼儿在这种宽松的氛围中，激发了幼儿参加活动的爱好，调动了幼儿主动融入活动的主动性。)2.老师讲解并描述故事，帮助幼儿理解豆芽的生长过程。老师：豆芽发生了怎样的改变?(幼儿说，老师出示相应的节奏图)老师：原来，故事讲了小豆芽钻泥巴的故事。它是怎样钻泥巴的呢?老师：我们一起来说说小豆芽怎样钻泥巴的。(师幼共同念歌词)(环节解析：孩子们对豆子发芽的过程不是很了解，为了引起幼儿的爱好，我运用了形象的故事，并出示相应的节奏图，也便于幼儿更好的理解歌词的内容。为下一个的环节做好了铺垫。)(二)尝试用各种声势动作拍出乐曲的固定节奏型1.为不同的节奏型配上相应的动作。老师：豆芽是怎么钻的呢?请你来学学。