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1、常识教案中班综合活动：车辆总动员中班综合活动：车辆总动员 设计意图： 规则在生活中无处不在，我们生活在社会中须要遵守许很多多的规则。帮助幼儿理解并遵守日常生活中的社会行为规则是纲要中提出的要求，中班幼儿处于规则意识形成的关键期，把握好这一时期培育幼儿良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。纲要中指出，教化活动“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 目标定位：活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。中班幼儿行为以直觉行动性思维为主导，又处于“他率”到“
2、自率”的过渡时期，依据幼儿年龄特点及行为特征确立目标为：了解常见车辆的名称及作用，相识常见的交通标记，在嬉戏中学习运用。能开心地参加活动，在活动中懂得遵守规则。 活动目标： 1、了解常见车辆的名称及作用，相识常见的交通标记，在嬉戏中学习运用。 2、能开心地参加活动，在活动中懂得遵守规则。 活动打算： 1、自行车、小轿车、摩托车、公共汽车、卡车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。 2、把活动场地设计成公路，贴上各种交通标记。 活动过程： 一、相识各种车辆，并按标记分类 1、让幼儿说说自己的名称及用途 “呀，工厂里一下造了这么多车！你是什么车？有什么用？” 2、车子进入停车场，按
3、标记分类停放 “我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（相识停车场标记） “请车子们进入停车场后找到自己停的地方。” 车子听音乐驶入停车场并按标记停放。 二、通过开车嬉戏相识交通标记 带领车辆驶上公路，沿途相识各个交通标记 “车辆们请留意了！上公路肯定要遵守交通规则，我们动身了！” “看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”（按依次相识：红绿灯、人行横道、转弯、禁止鸣喇叭等交通标记） 三、韵律活动：车辆加油 1、进入加油站 “车辆开了那么多路，没油了怎办？”（相识加油站标记） 2、提示幼儿用自己的身体动作来创编加油动作 “你怎么用你的身体动作来表现加油？” 3、听音乐创编检修车辆的动作 “油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，须要检修？” 4、 用动作表现兴奋的心情“车辆检修好了，油也加满了，我们一起兴奋兴奋吧！” 四、复习交通标记 按原路返回，复习巩固交通标记的名称及含义 “车子们！我们又可以动身上路了！我们按原路返回。” 五、结束 车辆返回停车场停好，休息。