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1、小学生计划书范文小学生安排书范文（精选17篇） 小学生安排书范文 篇1 新学期起先了，我已经是一名三年级的小学生了，我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生：1、不讲脏话，要懂礼貌、敬重老师、爱惜同学。2、上课仔细听讲，主动发言，做作业时不马虎，要细心。3、多锻练身体，酷爱体育运动。4、不随地吐痰，见脏就捡，不乱扔垃圾，不偷懒，酷爱劳动。 我肯定会努力做到这几点，做一名优秀的小学生。漫长的暑假结束了，新的学期又起先了，我给自己制定了一份开学安排。 第一：上课时要仔细听老师讲课，不搞小动作，不和同学们窃窃私语。 其次，仔细完成老师布置的作业。第三，放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅
2、读课外书。 第四，星期天坚持上补习班，不断丰富自己的学问。第五，主动参与各种体育项目，把自己的身体练得棒棒的，提高自己的身体素养。第六，坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。总之，在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成果，做一名精彩的好学生。 小学生安排书范文 篇2 其一真是光阴似箭，一挤眼，一个欢乐的寒假又过去了。新的学期就要来了。在这个新学期中，我对学习生活又有了新的准备。知道是什么准备吗?还是听我说说吧!在这个新学期中，我准备在语文课上主动举手发言，仔细做好老师布置的每一项作业;在数学课上不做小动作，不懂就问老师，当然也不能装懂;在英语课上仔细背诵每一课，每一个单词。这样才
3、能和外国人谈话呀!在美术课上画好每一幅画;在体育课上做好每一项运动;在科学课上了解每一只动物。我还准备与同学们和谐相处，没有争吵，交到更多的好挚友。 这些就是我的新学期准备。我希望我能做到，我也信任我能做到。其二在新的一年里,我要好好学习,每天向上,在个方面学习上考出优异的成果,争取当上中队长,争取英语免考.这是我新一年的目标!我的准备是:第一，好好学习，每天向上;其次,争取语文考90分,数学英语100分;第三，争取做小队长.这就是我的目标!在新的一年里,我希望能学会自我管理好时间,俗话说"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴",我要支配好自己的时间,大家有什么好建议呢? 我要在
4、新学期里更加努力学习!我要改掉字写得差的毛病!其三寒假立刻就要结束了，我也将进入小学新的一个学期，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，做到百尺竿头，更进一步，把我的小学生活划上一个圆满的句号。在新的一学期里，我要做到上课仔细听讲，不做小动作，不说小话，争取把老师讲的学问全部消化;不懂的地方，肯定向老师和同学请教，至到弄懂为止。每天按时整理上课笔记，当天的学问当天复习，当天驾驭。 还要仔细完成老师布置的作业，绝不马马虎虎，并且当天的作业当天完成，不再到学校赶作业。坚持做课前预习，不再像上学期一样三天打鱼，两天晒网，打算一个新的作业本，把不懂的地方和预习作业写在作业本上。星期六、 星期天接着到老师那
5、学习英语，晚上参与青少年活动中心组织的征文班。下午看一点课外书。在小学最终的一学期里，我要挤出时间，多学习，争取考好每一科，做一个好学生。其四寒假立刻就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。首先，要仔细完成老师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。其次，上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学窃窃私语，要力争把老师课堂上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出
6、每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。第四，要利用星期天和节假日，接着参与征文、英语补习班，多读课外书，不断丰富自己的学问。要挤出时间，多干事。总之，在新学期我要更加的努力，争取每门功课都取得好成果，当一个各方面都很精彩的学生。另寒假立刻就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我们小学阶段的最终一个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。首先，上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学窃窃私语，要力争把老师课堂
7、上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。其次，要仔细完成老师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 第四，要利用星期天和节假日，接着参与奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的学问。要挤出时间，多干事。总而言之，在
8、新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成果，当一个各方面都很精彩的学生。 小学生安排书范文 篇3 开学了，大家都要学习新的课文、新的学问，也买了新的书包、文具盒和本子。但同学们也知道要仔细学习、用心听老师讲课。可我自己设计了一个开学安排，我的开学安排是不跟别人一样的哦!我的开学安排是：仔细听老师讲课，仔细做题，无论做什么事都要遵守纪律，而且还要争取期末考双百分。第一;我不能像一，二年级一样，字都写不好。其次;每天坚持把字写好。第三;星期一到星期四，不看电视，不玩电脑，不玩东西。第四;星期五和星期六可以晚点睡。第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚点起床。第六;从现在起，我每天.
9、早上起来读课文两遍，来提升我的阅读实力。 欢乐的暑假结束了，我们迎来了新的一学期，我为自已制定了一个开学安排。这学期，我上三年级了:我要仔细读书.上课用心听讲,主动主动发言,不开小差。写作业不能依靠妈妈守住我了，不懂的多读几遍，书写要写得工工整整的，还要提快速度，自觉独立完成作业，让老师和妈妈都喜爱我。 小学生安排书范文 篇4 一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习安排就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短安排指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。二）恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理
10、好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。三）对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了安排，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也要坚持完成安排，达到规定的学习目标。四）提高安排观念和安排实力，使自己成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。这种安排观念和安排实力，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。有些学生学习毫无安排。;脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里;，这是很不好的。高尔基说：;不知明天该做什么的人是不幸的。;有的学生认为，学校有教化安排，老师有教学安排，跟
11、着老师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定安排，这种想法不对。学校和老师的安排是针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习安排，特殊是修学以后的自学部分，更要有自己的安排。由于学习安排有必要又大有好处，所以有安排地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习安排。这一点越是高年级越明显。怎样制定学习安排呢？一份好的学习安排大致包括三方面的内容。进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的
12、学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好;你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用;好、较好、中、较差、差;来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用;进步大、有进步、照常、有退步、退步大;来评价。 小学生安排书范文 篇5 一、制定暑期活动安排表首先就是要把我们暑假刚起先的
13、各种暑期支配的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活支配安排表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动支配的条理性和次序性。我们可以把自己这个暑假也许想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动;支配两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多安排一些时间。另一个须要留意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，简单身心疲惫。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后支配30分钟的观看自己喜爱的电视节目，接下来支配两小时的家务劳动或一些简洁的体育健身活动。你可以做每天的活动时间支配，你
14、也可以做暑期活动的安排表，最终你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来支配，但是建议你能把你的生活支配安排或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的暑假生活支配感受得更真实一些。二、支配好暑期的学习活动暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学科老师是要求按章节复习课本学问，有的学科老师是要求预习新教材，也有的要求暑假期间完成一些社会实践活动。这是我们暑假里必需要完成的，我们要在活动安排时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成老师要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以
15、没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的支配。学习是个持续的活动，刚起先几天的过度学习，学问来不及消化和理解，整个吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。依据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新学问，遗忘最快，所以新学问须要刚好复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。三、做一些自己想做的事情每个同学都有一些自己的个人爱好和爱好，也有许多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间支配进去，这样就能保证每天能根据学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在暑假期
16、间养些小动物，比如养小兔子或者龙虾等。暑假应当是轻松开心的，我们可以把平常学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。四、读读课外书在暑假里读一两本好书的确是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的挚友，我们在读书中可以增长学问，开拓眼界，激发学习爱好，促进思索，激扬斗志。另外，我们正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书的作用不行估量。五、分担家务劳动假期里父母仍旧要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于熬炼自我的劳动实力、自理实力都有好处，所以建议同学在暑假
17、期间能多帮助父母分担一些家务劳动。 小学生安排书范文 篇6 1、上课留意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。3、做作业时每做完一个作业可以休息10分钟，然后接下去再做。4、假如作业8：30没完成，就不要做。5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。6、一个星期能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的“国际ISO9002学习认证”才可以玩。7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。8、玩时也不能8：30还在玩。最终说说我为三年级下学期订的学习目标吧!1、我的数学肯定要比上学期好。2、语文作文要提高。3、吹笛子我想过五级。(妈妈的目标是过三
18、到四级)4、我的独立实力要提高。 小学生安排书范文 篇7 7：00起床7：20洗漱完毕7：20-7：50：熬炼【跑步，爬山等】8：00吃早饭8：20-9：05做作业【第一节课】9：1510：00做作业【其次节课】(重点学习英语，练习英语口语，看英语动画故事、绘本)10：10-10：55复习【第一科】11：05-11：50阅读【包括语文课外必读篇目，美丽散文，作文范文等】12：00吃午饭12：30-13：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】13：4014：25做作业【第三节课】14：35-15：20复习【其次科】半小时自由时间【阅读，体育活动，或消遣】15：50-16：35做题【做数学题】(单
19、周)【英语训练】(双周)16：45-吃晚饭自由时间【看报纸，电视新闻、科普类等】(此段时间不固定)吃完饭后-21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等22：00睡觉注：每科做作业的时间为45分钟，应高效地完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则根据试卷规定时间完成。 小学生安排书范文 篇8 好的学习方法，会让你的学习事半功倍：一个错题本，一个好题本，新课之前肯定先预习，先复习后做作业。做作业要计时(限时训练)一个人学习成果的优劣取决于他的学习实力，学习实力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培育出良好的学习习
20、惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程变更结果巨变，过程合理成果斐然！一、安排管理有规律1、长安排，短支配。在制定一个相对较长期目标的同时，肯定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘安排，制定较为具体的课后时间支配安排表，课后时间要充分利用，合理支配，严格遵守，坚持下去，形成习惯。安
21、排表要根据时间和内容依次，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间支配一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入安排表内。二、预习管理争主动1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，其次天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发觉不明白之处你要写在预习本上。 建立预习本。2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。读写同步走。3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题
22、时若你会做了，说明你的自学实力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。三、听课管理重效益听课必需做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型 更重要的是抓自己特性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%60%左右，而预习后懂的则能在80%90%左右。当堂没听懂的学问当堂问懂、探讨懂。建立听课笔记本。四、复习管理讲方法有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最须要做的就是是回想。此过程特别重要，几乎全部清华生、北大
23、生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前支配肯定时间回想。2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会特别清晰地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，须要从头再学。3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。4、写：随时登记重难点、漏缺点。肯定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这部分内容。建立复习本。5、说
24、：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的学问，每周末复述一下自己一周内学过的学问。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持23个月就会记忆力好，概括实力、领悟实力提高，表达实力增加，写作实力突飞猛进。此法用于预习和复习。五、作业管理要自律1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。4、不检查不作业：作业后必需检查一遍。5、不小结不作业：写完作业后，告知自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。6、 独立作业忌抄袭。六、错题管理常反思有了错题本和
25、难题本就叫会考试，目的是为以后复习运用。错题和难题反映着很多学问点的联结，驾驭了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；其次部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找缘由，这时举一反三，将与本题相关的学问点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提示：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提示自己这部分驾驭不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于理科七、难题管理会
26、溯源一般来说，难题之难多半在于题目所涉学问点众多，学问点之间关系错综困难，思维(及方法运用)跳动性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清晰题目所需学问清单，同步辨清学问间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样须要每隔一段时间复习与检查一次。八、考试管理抓重点用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么学问点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考
27、试前可找出考点。考前拿出特地时间做错题难题本上的题。 小学生安排书范文 篇9 我望见过一望无际的大海，还去过天供山美景地之一仙女洞，却恒久也忘不了那春游胜地。在一个微风缓缓，晴空万里的清早，杨老师带领我们一起去春游，我和丁栩蕾坐在一起。我发觉汽车先走的是澧州大道，再是国道，最终走在了比城市安静很多的乡村小路上。一路上吗，我们的心情无比激烈，都在猜想是去哪儿，突然，汽车在一条很窄的小路上停下了，我认为到了，就叫大家一起下车，啊!多么漂亮的地方呀!真令人沉醉，办公室的老师，把大家叫在一起玩了一个嬉戏，叫：携手并进。在我们的努力下，获得了本次竞赛的亚军其次名，其实也没什么不好，有这样一句俗话叫做：友
28、情第一，竞赛其次嘛!到吃饭的时候了，杨老师带着我们去了吃饭的地方，呀!只有个锅，还要自己生火，太难了吧，杨老师让我们把自己带的饭菜一起拿出来，干脆开个大杂烩得了。生火后，才发觉忘带油和盐了，有个男同学借了半天也没借到，只好没精打采的回来了，嗯!还是要老将亲自出马，事才能胜利呀!老师借来了油和盐，放进去，一会儿，饭就炒好了，杨老师给每个盛饭后，大家就兴致勃勃的吃了起来，吃完饭后，大家还合了影，整理东西，恋恋不舍的上车走了。再见了，双龙大美家园!再见了，我恒久不会遗忘的春游胜地! 小学生安排书范文 篇10 春姑年迈着轻快的脚步静静地向我们走来了。在这万紫千红的季节，我建议大家一起去大明湖游赏漂亮的
29、春景。大明湖坐落于山东济南。一进公园大门，一排排迎客松在微风的吹拂下发出沙沙的声音，似乎要把自己美丽的歌喉呈现给从四面八方来的游客。再往里面走，遍地都是五彩缤纷的野花和嫩绿的野草，他们在湖水的衬托下显的更加娇媚动人。柳树弯着腰，在梳理着自己长长的秀发。松树也从秃驴变成了长满翠绿叶子的英姿少年。大明湖，顾名思义最着名的当然是湖了。春天湖水叮咚，春风频吹，使原本安静的湖水激起了一阵阵微波。湖水澄澈见底，就连贝壳和沙石都可以看到。沙滩上，孩子们在欢乐地游戏。草坪上，大人们在打牌，湖边回响着人们爽朗的笑声。时时常飞来几只鸟儿发出唧唧的叫声，给大明湖又增加了又一番漂亮的朝气。大明湖还有些游乐实施。假如你
30、们巡游完后，还能去那里活动一下筋骨。春天即将离我们远去，大家听了我的建议后，不妨去亲身体验一下吧! 小学生安排书范文 篇11 欢乐的暑假转瞬间过去了，我升入了四年级。良好的开端预示着胜利。在新学期里，我更应当努力学习，端正学习看法，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习安排。在学校和家里我要努力做到以下几点:一、上课时要仔细听讲，主动举手发言，不做小动作。有不懂的问题要刚好向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。二、回家后，要仔细完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。三、仔细做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便其次天在课堂上特殊留意。每周要对本周所学的学问进行总结复习
31、。四、课余时间多读有益的书，增长更多的学问。以上是我的学习安排，我将严格地根据我的学习安排去实施，我想通过我的努力，肯定能够取得更好的成果。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。 小学生安排书范文 篇12 一、发展基础与现状分析1.发展基础20_年12月13日，张家港市贝贝足球学校重新挂牌成立，标记着1995年挂牌成立的贝贝足球业余学校找到了新的发展节点，17年来，贝贝足球学校经验了起步、辉煌、低谷，如今重新挂牌的贝贝足校进入了新的里程碑。回顾过去的几个月，我们取得了一些成果(贝贝足校顺当挂牌，市队县办项目落户我校，足球招生工作进展较为顺当)，也积累了不少的教训和阅历。展望将来，我们依旧觉得
32、任重而道远，我校校内足球足球活动的的持续健康发展须要我们接着作出更多努力。2.现状分析一是师资问题，体育师资的数量和业务水平还不能完全适应校内足球发展的须要，目前学校有五名体育专职老师，其中一名外出支教、一名年纪较大还兼体育器材保管员、一名担当肯定的行政职务。此外，五人中有教练执教资格证书的仅有一人;二是校内足球的基础设施，特殊是场地条件存有肯定问题，现有的场地，平整度差，并且规格不符合正式竞赛要求，没有室内训练场馆;三是其他学科老师对足球活动对推动学生全面发展的重要性相识不足，对足校的学生缺乏足够的耐性和关爱;四是校内足球活动整体构建的框架还比较模糊，职责分工还不太明确。二、指导思想以科学发
33、展观为统领，深化贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，仔细落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法、国家体育总局、教化部关于开展全国青少年校内足球活动的通知、张家港市西张小学五年发展规划，以全面推动素养教化为方向，以深化课程改革为核心，以加强老师队伍建设为关键，以增加学生体质、提高学生整体素养为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校内足球活动，加强制度建设、课程建设、条件保障，全面提升我校的竞技水平和管理水平。三、总体目标形成学生体质普遍增加、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。四、详细目标1.体质健康水平
34、明显提高。通过五年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%。2.熬炼习惯足球技能渐渐养成。培育学生良好的体育熬炼习惯和健康的生活方式。主动开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，驾驭肯定的足球技能。3.师资水平和数量显著提高。建设一支以专职老师为主、结构合理、数量和质量都能够满意体育教学、课外体育活动和体育课余训练须要的体育老师队伍。4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队。主动打造苏州市18届省运会足球队，球队竞技水平位列苏州前三、省级中上水平;定期开展校内体育节、“校长杯”班级足
35、球联赛;主动开展各级各类的学生体育竞赛活动;做好每年一次的暑期足球夏令营活动。5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐体育教学器材，保持和提高学校体育常规器材保障水平，特殊是校内足球活动所必需的装备器材。3年内，设立专职的体育器材保管员。加强学校体育专项运动场地设施建设，特殊是风雨操场和体育馆。五、措施与保障1.加强校内足球工作领导，建立完善的足校工作管理制度和运行机制。完善校内足球工作管理体系，健全组织，进一步加强对校内足球工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把校内足球工作列入教化改革和发展规划之中。2.深化地方课程改革，建立有地方特色、符合学生身心发展的足球教学体系。将校本教材足球的
36、编撰、足球课的教学列入学校教学工作安排，并从教学内容、教学组织、教学评价等方面做深化探讨，尽快建立科学的有学校特色的足球教学管理体系。3.广泛开展校内足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展“校长杯”班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参加”的良好局面。依托凤凰镇良好生态环境和国家4A级风景区的优势，主动承办大型足球赛事，提升学校足球活动的影响力。4.建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度，构建训练(教学)、考核、反馈一体化的评价体系。以青少年足球技术训练与测评标准为蓝本，制定出适合足校学生的评价体系。学校校长是校内足球工作第一
37、责任人;班主任是校内足球的组织者，负责监督班级落实国家规定的课程要求;体育老师是校内足球活动的指导者，要切实履行职责上好每一节足球课和训练课，刚好报告学生足球发展状况;其他任课老师要提高课堂教学效率，关切每一个学生的健康成长。5.大力加强师资队伍建设，全面提升校内足球老师队伍综合素养。20_年下半年至少引进一名专职体育老师，20_年再安排引进1-2名足球专业的专职体育老师。建设一支以专职老师为主，专兼结合，数量和质量都能够满意训练、教学工作须要的老师队伍。加大业务培训力度，把体育老师(足球教练)接着教化的重点从学历教化转到老师专业素养实力提高上来。规范和加强体育(足球)教研组建设，规范制度，抓
38、好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育(足球)教学科研，结合我校实际，做好微型课题探讨，争取形成一批探讨成果。提高体育老师(足球教练)保障水平，体育老师(足球教练)在职称评定、评优评先、进修学习、教化科研等方面和其他学科老师享有同等待遇。6.加大校内足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校内足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、嘉奖先进等。7.加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。争创下一轮次的省体育传统项目学校创建。通过省体育传统项目学校的创建、评估和命名，发挥足球特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。8.提高球队竞技水平，培育一批体育(足球
39、)人才。主动参与各级各类体育竞赛，主动承办县级、市级足球赛事。完善好足球人才培育新体系，规范和加强学校足球队建设，强化教练员队伍培训，主动备战省18届运动会，在力争好成果的同时，输送肯定数量的优秀足球苗子。9.加强体育宣扬，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣扬开展校内足球活动的重要意义，大力宣扬开展校内足球所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校内足球活动创建有利的社会环境和舆论环境。 小学生安排书范文 篇13 一、指导思想：语文课程标准指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的
40、基本实力。而这些实力不是一日而就，须要经过学习和熬炼获得。为此，为切实培育和提高学生的阅读实力，提高小学语文阅读教学的效率；为养成良好的阅读习惯，激发学生深厚的学习爱好和探求学问的剧烈欲望，我们以“开阔视野，启迪才智，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读实力的培育。二、目的：阅读指导课的开展，激发学生对课外阅读产生爱好，产生剧烈的求知欲，将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”，培育学生课外阅读的长久性，提高学生的整体阅读水平，发展学生的综合语文素养。三、教学内容:1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、老师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍,四年级主要以中外名著为主
41、。四、课型（我们的课尽量做到形式多样。）1.阅读指导课这种课型主要是教给学生阅读的方法。引导学生合理运用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片；指导学生边读边思索，提高理解实力、评价实力、想象实力等；指导学生写读书笔记和读后感等；四年级写摘录式读书笔记，采纳摘录好词佳句和写感想相结合的形式。（这种感想不肯定是完整的文章，只言片语都可以，但肯定要是学生读书后的真实想法，）。2.读物举荐课六年级学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物举荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生举荐读物，开阔学生的生活视野，培育学生健全的
42、特性心理，积累学生的文化修养，培育学生“不动笔墨不读书”的习惯等。3.阅读研讨课在老师的引导下，学生利用工具书扫除文字障碍，通读文章后，自己提出问题或者由老师设计问题，分组探讨，让小组代表汇报探讨结果，逐题回答探讨的问题，最终老师做总结。4.阅读观赏课这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美实力。5.读书汇报课这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进
43、阅读效果的提高。沟通评论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“我为喜爱的书配上插图”等形式。五、课外阅读课的要求1.对老师的要求：（1）各年级组长先制定好本年级组语文课外阅读指导安排，然后语文老师再按安排备课，进行课外阅读活动。（2）上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，电子备课须详案，手写可以备简案。可以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、教后小记等。留意要确保教后小记的质量和阅读成果的收集工作。2.对学生的要求：（1）学生人手一本小小读书迷采蜜集，每周可以选择性的
44、布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师依据学生状况自定。（2）每周完成一至二首新课标必背古诗词。（老师指定）3、详细支配第一板块：走进名篇1.激发学生阅读的爱好。给学生介绍主要内容和精彩章节，激起学生阅读的欲望，激励学生搜集书目，利用多种形式开展阅读。2.每周一节阅读课，老师指导学生阅读名篇，教给阅读的方法，指导学生做好阅读摘记。其次板块：自主阅读在集体阅读的基础上学生开展自主阅读。1.帮助学生制定相应的阅读措施：（1）保证每周肯定量的阅读时间与数量。学生可以依据自己的实际状况制定。（2）阅读的同时要动笔。或利用采蜜集摘抄美丽词句和摘精彩片断，或者写写自己的读后感想，还可以借助阅读发挥想象，学习编写童话故事。2.定期进行阅读摘记的检查与沟通3.以学习小组为单位沟通编写的童话故事；制作相关的主题阅读的小报，呈现阅读成果。六、进度表：周次/课型/内容/课时1-2/阅读指导课/如何读书/23/读书举荐课/举荐红楼梦等/24/读书汇报课/沟通读书心得/25/读书指导课课/如何摘抄好词好句/26-7/读物举荐课/钢铁是在怎样炼成的/28/阅读指导课/好书大家看/29/阅读观赏课/观赏朱自清文集/210/读书汇报课/沟通读到的好文章/211/读物举荐课