小学生放假通知范文.docx

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1、小学生放假通知范文小学生放假通知范文各处室、年级部、虎山路校区、长城路校区:为使广阔师生度过一个平安、文明、健康、开心的假期,现将有关事宜通知如下,请仔细遵照执行。一、严格执行统一的放假时间放假起止时间:7月11日(周四)至9月1日(周日)。7月10日(周三)下午各班召开放假班会,支配平安教化及假期工作。班会后,学生整理卫生,锁好门窗后离校。8月29日(周四)早8:00,全体干部集合上班,打算新学期工作。8月30日(周五)早8:00,教职工到校上班。3031日各处室、年级召集有关会议,支配老师备课,做好开学前的各项打算工作。9月1日(周日)下午住校生返校,晚上自主学习,假期结束。9月2日(周一

2、)早7:00全体学生到校上课,新学期起先。其间,8月19日(周一)上午8点,根据省教化厅统一支配,老师暑期全员培训起先。8月1924日组织老师全员培训。二、切实做好假期平安教化和学校平安防范工作全校要高度重视做好学校和师生平安工作的重要性,始终坚持平安第一、预防为主的方针,严格执行上级有关平安工作的要求,切实增加责随意识,把平安教化和学校平安作为假期工作的重中之重,坚决杜绝松懈麻痹思想和形式主义,要结合暑假和汛期特点,制定切实可行的平安防范措施,确保平安工作责任到人,措施到位,万无一失。1.政教处、各年级要切实加强假期平安教化,落实各项平安措施。要通过召开班会、发放宣扬资料、致家长信等多种形式

3、,对学生进行一次全方位的平安教化,普及预防各类气象和地质灾难的基本学问,提高学生平安防范意识和自护自救实力。尤其要加强防溺水、防台风、防雷暴、防洪水、防泥石流、防中暑、防触电、防火防盗、防交通事故等方面的平安教化;特殊教化学生珍爱生命,绝不到水库、河流、湖泊、凹地等地游泳。要加强各种传染性疾病预防工作,教化学生尽量远离人群聚集场所,养成良好卫生习惯,不吃生冷、不洁和变质的食物、饮料,防止食物中毒。要引导学生和家长慎重选择暑假出行(游)地点、交通工具和旅游服务机构等,自觉遵守交通规则,留意乘车平安,不乘坐不合格和没有平安保障的车辆。2.课程管理科要提前制定外出培训学生平安预案,细心组织,责任到人

4、。其他处室、年级组织学生集体活动,均要提前报请学校审批,落实好平安预案和活动保障措施。未经学校审批,处室、级部一律不得组织学生集体活动。3. 边疆办、年级部要高度重视并妥当支配好返藏学生的教化指导等相关工作及在校学生假期生活,确保学生平安。4.办公室要支配好学校干部值班工作,值班干部要根据日常值班表做好假期值班,按时到岗到位,刚好处理好各种突发事务,发生重大事务在主动稳妥处理的同时,须在第一时间向主要领导汇报。放假期间,全体干部手机须始终保持开机状态,确保联络畅通。如需外出,需向分管领导请假并留好联系方式。教职工外出,也要告知所在处室、级部负责同志并留好联络方式。5.平安管理科要提前制定假期平

5、安预案。建立雨季汛期预警机制和防灾预案,并全面组织一次学校平安大检查,彻底消退平安隐患。仔细落实保卫人员值班、巡逻、工作交接、重大事项报告和责任追究等各项平安措施,切实加强假期值班护校工作。要加强校内各部位的巡查工作,重点巡查教学楼和电教楼,每天定时开关楼门并常常性分楼层巡查各教室,防止发生火灾、偷盗等平安事故,确保设施设备不受损失;提前检修校内监控设备,确保正常运转;一旦发觉事故应马上着手处理。三、大力丰富学生假期生活各处室、年级要立足于丰富学生阅历、开拓学生视野、引领学生主动规划人生,增加学生自主学习和实践创新实力,为学生假期生活供应系统科学的指导。1.各年级、任课老师布置作业时要更多着眼

6、学生的学习爱好、习惯和方法的养成,着眼于持续学习实力的培育,着眼于学科前沿学问的拓展;依据学生学情分为必做、选做,一般不再布置学科学问复习巩固类作业,提倡布置自主总结类、实践类、创新类的作业;严格限制作业量,确保学生有自主学习、总结反思和支配活动的时间。2.各处室、年级要本着平安、就近原则,主动引导学生走进社会、关注社会,开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动和探讨性学习,使学生在服务家乡、服务社会的各种活动中,开阔眼界,增长学问,提高实力,磨炼意志,全面健康地成长。3.各年级、班主任要教化和引导学生在假期文明上网,并就此提前与家长做好沟通沟通,使学生自觉抵制不良信息的侵害,合理支配上网时间,不沉溺网络。班主任和任课老师要与学生建立通畅的联系方式,刚好了解学生放假期间的学习生活状况,指导家长做好家庭教化工作。帮助家长合理支配子女假期活动,引导子女从事力所能及的家务劳动,增加自理独立和自护自救实力,提升孝亲敬老、服务家庭的意识,为学生度过有意义的假期供应保证。4.有关处室、年级在假期结束后,要刚好收缴学生假期读书、社区服务、社会实践、探讨性学习等资料,对假期活动做出评价,将学生假期表现记入综合素养评价和学生发展报告。

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