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1、幼儿防灾减灾日安全教案幼儿防灾减灾日平安教案（通用18篇） 幼儿防灾减灾日平安教案 篇1 教学目标：1、学问与技能：了解防灾减灾学问，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。2、过程与方法：通过语言介绍、协作视频表演、学问问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾难相关学问，并在进一步视察、嬉戏、拼摆、探讨的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色调等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。3、情感看法与价值观：了解防灾减灾的重要性，增加平安防范意识，爱惜环境、珍爱生命。教学重难点：重点：了解防
2、灾减灾学问，增长自救技能，通过分析与探讨驾驭用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。难点：通过画面更生动地表现人物的动作。教学方法：讲授法、谈话法、启发法、视察观赏法等教学打算：范画、绘画工具教学过程：一、汇报预习成果1、出示“灾”的艺术字。2、小挚友汇报上一节课查阅的灾难相关学问。(1)灾难的种类：PPT汇报、语言汇报。(2)灾难的危害：结合视频表演三句半。(3)“防灾减灾日”标记的内容、含义：(结合白板课件)。(4)平安标记介绍：连线题、抢答题。二、探究表现方法1、创作一幅画应当从哪些方面思索?内容、动作、表情、环境、构图、色调2、对小挚友最难的是那一方面?动作3、嬉戏解决难点?我
3、来表演你来猜：一人表演防灾动作，小挚友猜，并分析猜对或猜错的缘由。4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。5、老师范画：(1)动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤;(2)表情：加入惊恐惊慌的表情，简洁分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情;(3)环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图;(4)色调：黑板展示两张范画，小挚友感受色调的搭配与对比。6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报沟通。三、小挚友课堂实践：1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。评价标准：(1)主题显明突出;(2)动作生动形象;(
4、3)色调环境和谐。2、小挚友实践创作四、布展点评举荐小主持人主持“防灾减灾”班级画展，依据评价标准互评和沟通，老师点评。五、拓展学问传达通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾难，发出爱惜环境的号召，并提示时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。 幼儿防灾减灾日平安教案 篇2 教学目标：使小挚友了解并驾驭必要的防震减灾学问，在突遇紧急状况时能够进行一些有效的举措，从而爱护自己削减损害。教学过程：一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾状况与小挚友作沟通，使小挚友了解到地震带给人类的危害。二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做?怎样才能有效的爱护好自己?师生沟通。三、师讲解：如何有效的防震减灾
5、。(一)面临地震，如何做好防震减灾?1、地震发生时，至关重要的是要有醒悟的头脑，冷静自若的看法。假如地震时你正在室内，如离门窗较远，短暂躲避在坚实的家具下或墙角处，是较平安的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应快速撤到宽敞的户外。撤离时留意爱护头部，最好用枕头、被子等松软物品护住头部。2、假如地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。假如在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等松软物品护住头部，尽可能做好自我防卫的打算。并快速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。(二)发生险情时，如何救助?1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避开被
6、烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量削减气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不简单听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，快速清除口鼻内的'尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应刚好施以人工呼吸。(三)地震时如何进行个人防护?当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机智的躲避。1、在房屋里，则赶快到平安的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管
7、道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或平安帽逃出户外，来不刚好，最好在室内避震，要留意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个平安处躲避，待地震后，假如须要疏散，再镇静离开。2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向平安地方转移，不要因找寻物品和穿衣而耽搁时间，如有可能，要马上拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先视察四周环境，找寻通道，想方设法想方法出
8、去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，找寻食物维持生命。(四)学校避震正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!(五)家庭避震地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对平安地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：
9、炕沿下、坚实家具旁边;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、贮存室等开间小的地方。(六)公共场所避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开拥挤，要避开人流，避开被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;留意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等爱护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处：选择牢固的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，
10、躲在座位旁边。地震过去后再下车。(七)户外避震就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;不要随意返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特殊是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。避开危急物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。避开其他危急场所：狭窄的街道;危旧房屋，危墙;高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。四、小挚友沟通了解到的防震学问。五、小结地震并不行怕，只要我们保持冷静的头脑，实行相应的措施，就肯定能够战胜灾难。 幼儿防灾减灾日平安教案 篇3 教学目标:1、学问与技能：引导小挚友了解防灾减灾的学问，通过学习增长避灾，自救的技能
11、，并能运用已驾驭的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导小挚友学习防灾减灾学问，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。相识防灾减灾在人们生活中的重要性，增加小挚友的平安意识，培育小挚友关爱生命、酷爱生活的情感。教学重点和难点：重难点：了解防灾减灾学问，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。难点：思索、体会防灾减灾对人民生活的重要性。教学打算：查找有关防灾减灾的资料。导入新课：老师：灾难的种类许多，根据起因的不同可分为自然灾难和人为灾难两大类，它们给人们造成严峻的人身损害和财务损失
12、。今日，我们就来学习防灾减灾。讲授新课：了解常见人为灾难及防护学问。1、火灾。老师：“灾”字怎么写?出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也常常说起火灾。请小挚友们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。2、交通事故。交通事故也是我们生活中常见的一种灾难。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避开发生交通意外呢?3、意外损害。意外损害发生了，你会怎么做?请每组小挚友派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个小挚友不当心从体育器材上摔下来了，你会怎么做?提示小挚友在观看表演的同时，视察受伤小挚友的动作和表情是怎样的，其他小挚友有什么样的动作和表情。老
13、师绘画，示范人物动作、表情，合理支配构图。4、出示课件和观看视频了解自然灾难及防护学问。请小挚友分组探讨，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。5、课件出示三幅宣扬画。提问：作品向我们宣扬了哪些防灾学问?它们是如何表现防灾减灾的?出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾难情景?说一说，作品是用什么方式表现的?课件中的构图都不相同，请小挚友视察对比，说一说哪幅构图好，为什么?这样的画面可以怎样调整?作业设置用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。展示评价布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法;表现生动，有细微环节。拓展延长课件出示，让小挚友了解更多防灾减灾学问。 幼
14、儿防灾减灾日平安教案 篇4 活动目的：1.立刻就一年了，回顾历史了解汶川地震给人们造成的危害。2.驾驭灾难时自救的常识。3.培育学生珍爱生命，酷爱生活的感情。活动过程一、开场白男：20_年5月12日下午14时28分。这一时刻，是全中国人民都不该遗忘的时刻。20_年5月12日下午14时28分，四川汶川县发生了8.0级大地震。此次地震强度之大，波及范围之广也是历史罕见的。此次地震，振源只离地表30km，振动了大半个中国。释放的能量相当于400个原子弹的威力，且余震多达一千多次。可谓是天将降大难于中国!女：瞬间，有多少人的生命轨迹发生了逆转，他们不得不接受生离死别，不得不眼睁睁地看着家园变成凄惶的废
15、墟。在那片废墟上的是形单影只，哭红双眼的家人和一只只仿佛在留恋徘徊的黑色蝴蝶。男：让我们随着短片，走进这令人沉痛的汶川大地震，为死去的同胞默哀!(放视频快一年了!回顾20_年5月12日汶川地震事务)女：面对灾难和死亡，人们没有屈服。伴随着温总理奔忙的脚步，我们的心里始终燃烧着希望;在房梁塌陷的一瞬间，是老师完全燃尽正旺的生命，照亮孩子稚嫩的脸庞;面对救援战士“再让我救一个”的呼喊，我们感受到震撼人心的力气。男：让我们把一首诗朗诵孩子，抓紧妈妈的手送给灾区的人民，让故去的人们得以安眠!诗朗诵。二、诗歌朗诵孩子，抓紧妈妈的手三、除了地震外，还有哪些自然灾难?小组探讨，再请代表发言。女：大地震已造成
16、6万9千多人死亡。数字是骇人动目，令人沉痛的。但是在此次大地震中，与北川相毗邻的安县桑枣中学，学生无一伤亡，老师无一伤亡。究其缘由，是校长叶志平4年来坚持组织学生紧急疏散演习。地震发生时，1分36秒内全校师生2200多人按指定路途有序撤到操场上。男：痛定思痛!其实，我们只要驾驭一些基本的自救常识，就能在灾难中避开不必要的伤亡。地震发生后，同学们应当怎么办呢?(学生自由发言)女：看来，汶川大地震的确教化了我们，同学们驾驭了这么多自救常识，让我们再来探讨假如其他灾难发生时，我们又该怎么办?四、小组探讨上一个问题。五、主题班会总结。自然灾难突如其来，无法阻挡，但只要我们有信念、有志气，团结一样，就能
17、战胜一切困难。我们怀着希望起程，一切困难、灾难都将被我们踩在脚下。 幼儿防灾减灾日平安教案 篇5 活动目的：通过学习，让小挚友对能够了解一些防灾减灾的基本常识。进一步强化学校平安教化工作，帮助小挚友树立平安意识、驾驭平安学问、提高自我爱护实力，保证学校的教化教学工作健康有序的开展。活动过程：小挚友们,你们知道5月12日是什么日子吗?(防灾减灾日)今日我们就来了解一些灾难的预防学问。一、地震的防护学问(一)地震发生时如何应付(二)做好震后的自救与互救二、其他自然灾难的预防与应对(一)台风来了如何躲避?1)、不要在建筑物旁避风躲雨。强风有可能吹倒建筑物、高空设施易造成人员伤亡。2)、尽量避开在河边
18、和桥上行走，行人在路上、桥上、河边简单被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水(二)雷雨天气怎么办?1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。手机可以正常运用!但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗户的位置接打手机。2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。3、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。4、尽量不要出门，若必需外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。6、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外7、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨
19、，但不宜选择车内躲雨。8、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。9、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。对突来雷电，应马上下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，以削减跨步电压带来的危害。10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。11.在室外，要刚好躲避，不要在空旷郊外停留。在空旷的郊外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物件，应尽量找寻低洼处(如土坑)藏身，或双脚并拢，就地蹲下。三、防灾减灾学问考查问题一：遇到地震，你知道如何逃命吗?遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离全部建筑物，余震蹲在开阔地。问题二：发生火灾，我们应当如何防护
20、呢?火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问题三：我们在雷雨天须要留意什么?阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗断电源，避开雷火屋里窜。问题四：你知道该如何正确用电吗?用电器，需谨记，湿手去摸使不得，电源插头不能摸，电线落地远远躲，电器若是着了火，千万不要用水泼。问题五：我们如何留意交通平安?红灯停，绿灯行，当心过街不抢行，过街要走斑马线，勿要打闹来回跑，当心车辆不要慌，避让车辆不抢行，听从交警守交规。五、小结1、这节课，你有什么收获?2、师小结:希望小挚友们借此机会，吸取防灾减灾的基本常识，从容应对
21、各种突发事务，爱护自己和他人! 幼儿防灾减灾日平安教案 篇6 为进一步提高全县人民对防震减灾的相识，增加防震减灾法律意识和综合防卫实力，根据中国地震局关于做好20_年国家防灾减灾日期间防震减灾宣扬工作的通知(中震防发20_30号)及省、市地震局统一支配，结合本局实际，特制定20_年度防震减灾宣扬方案如下：一、宣扬目标通过组织开展防震减灾“进社区、进机关、进乡村、进家庭、进学校”活动，在全县范围内更好地贯彻防震减灾有关法律法规，不断提高全民防卫与减轻地震灾难的实力，为社会和经济可持续发展创建平安、稳定的社会氛围。二、宣扬主题识别灾难风险，驾驭减灾技能。三、宣扬时间20_年5月6日至12日四、宣扬
22、地点县四大家前坪广场五、宣扬内容(一)宣扬应急管理法律、法规和相关政策;(二)宣扬防灾避灾减灾常识;(三)宣扬解读应急预案和突发事务处置流程;(四)宣扬突发事务的种类、特点和危害;(五)宣扬应对各类突发事务的方法和措施。六、组织实施由县地震局负责组织实施。七、工作要求(一)加强组织领导。成立宣扬周活动领导小组，由局长罗祝华任组长，副局长李太勇、纪检组长王小军任副组长，各股室负责人为成员的领导小组，负责详细组织协调工作。(二)制定工作安排。要结合实际制定应急管理宣教工作安排，普及基本的预防、避险、自救、互救、减灾等应急防护技能，主动提倡健康文明的生产、生活方式，妥当应对突发事务，确保生命平安，削
23、减财产损失。 幼儿防灾减灾日平安教案 篇7 各区县教化(教体)局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：今年5月12日是我国第_个防灾减灾日，主题是“减轻社区灾难风险提升基层减灾实力”，5月8日至14日为防灾减灾宣扬周。依据市政府办公厅关于做好20_年防灾减灾日有关工作的通知(_政办独创电20_号)要求，现就做好全市教化系统防灾减灾日的有关工作通知如下：一、围绕主题开展宣扬教化活动各单位要高度重视，切实加强组织领导，结合工作实际，制定详细活动方案，细心组织，周密支配，确保防灾减灾工作的有效落实。防灾减灾周期间，各学校要紧紧围绕主题，实行多种形式，营造活动氛围。充分利用电子屏、黑板报、手抄报、展板
24、、主题班会、校内广播、校讯通等方式，进行防灾减灾科普教化。通过告家长书或倡议书形式进家庭开展“防灾减灾”宣扬教化活动;通过观看展板和影视片、倾听讲座等宣扬形式，开展宣扬警示教化，普及应急避险学问，提高逃命避险基本技能，提升学生在紧急状况下的自救互救实力，最大限度削减生命财产损失。各区县教化行政部门要主动协调安监、应急、地震、气象、民政等部门，加强对辖区内学校幼儿园防灾减灾工作的业务指导;要充分发挥平安教化培训基地及各类防灾减灾教化培训基地的作用，组织开展防火、防洪、防震等“体验式、参加式”防灾减灾活动。二、仔细组织开展防灾减灾应急疏散演练活动各单位要以“5.12”防灾减灾日活动为契机，结合学校
25、实际，在防灾减灾宣扬周期间，组织师生开展一次以应急疏散、逃命自救为重点，包括抗震、防火、防溺水、防交通事故、防震减灾、防地质灾难、卫生防疫等方面的应急演练活动。演练活动要实现全覆盖，做到人人知晓，主动参加，以提高全体学生防灾自救意识和应急避险实力。各区县教化行政部门要主动邀请当地地震部门指导演练，确保疏散演练工作扎实开展，取得实效。三、深化开展灾难风险隐患排查各单位将防灾减灾宣扬教化活动与校内平安隐患排查整治紧密结合起来，要重点对学校的楼房悬挂物、排水设施、供电线路、消防通道、房舍平安(特殊校内及周边建筑物外墙脱落物)、建筑附属物等方面的灾难风险隐患进行排查，实行有效防范措施，刚好消退各类隐患
26、。要动员学校师生人人参加灾难风险隐患排查工作并刚好整改，全面提高广阔师生的应对灾难风险实力。四、仔细做好防灾减灾周的总结工作各单位要仔细总结防灾减灾宣扬周期间开展活动的阅历和取得的成效，在集中开展宣扬教化活动和防灾减灾演练的基础上，要对本单位各类应急预案进行修订，使之更具科学性和可操作性，并制定简明应急预案流程图，加强相关学习和培训，提升广阔师生的快速反应实力。同时要把防灾减灾工作制度化、常常化，建立健全防灾减灾工作长效机制，以推动学校防灾减灾工作长期有效开展。“防灾减灾周”活动结束后，各单位要仔细总结活动开展状况，形成书面材料于5月15日前报市教化局平安办公室。 幼儿防灾减灾日平安教案 篇8
27、 今年_月_日是我国第_个“防灾减灾日”，_年_月_日至_年_月_日为防灾减灾宣扬周，为仔细做好第_个“防灾减灾日”宣扬教化工作，切实提高广阔师生防范各类自然灾难的意识和自救互救实力，依据上级有关精神结合我校实际状况，特制定本活动实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣扬活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、芦山地震中凝合的“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、敬重科学”的宏大抗震救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾难事务为重点，普及防灾减灾学问和避灾自救技能，增加师生防灾减灾观念，全面提
28、升师生应对各类灾难事务的防范意识和自我爱护实力。二、活动主题识别灾难风险，提高应对实力。三、活动时间20_年_月_日至_日四、成立活动领导小组组长：副组长：成员：各班班主任五、活动内容1、加强领导，提高相识。要高度重视平安教化主题活动的开展，坚固树立“识别灾难风险，提高应对实力”的理念，坚持以人为本，本着对学校平安工作高度负责的看法，切实把平安教化主题活动摆在学校议事日程上，作为学校平安建设的一项重要内容。2、大力营造防灾减灾活动的深厚氛围。(1)制定学校开展“防灾减灾日”宣扬活动方案，明确活动目标、措施、方法等。(2)利用校内网络电视、广播、黑板报宣扬防灾减灾学问。3、开展防灾减灾系列教化活
29、动。(1)仔细开展一次关于防灾减灾的国旗下讲话。(2)各班围绕“识别灾难风险，提高应对实力”为主题开展主题班会活动，深化浅出地宣扬防灾减灾有关学问。(3)利用校内广播开展课间活动平安、自然灾难的种类、洪灾、泥石流、火灾、地震等方面的平安宣讲。4、开展校内平安隐患排查和整改。5月11日，由学校行政组织相关人员对学校的食堂、教学楼(楼道、教室、功能室等)、校内环境、学校师生思想工作及校内周边环境进行一次全面排查，发觉隐患刚好整改，防患于未然。六、活动要求1、各班要高度重视，做好防灾减灾宣扬教化工作，使每位同学识别灾难风险，提高应对实力。2、强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动取得实效。 幼儿防灾减
30、灾日平安教案 篇9 为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事务时，能有条不紊地疏散师生远离事发觉场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的平安与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。一、实施对象和范围_小学全体师生。二、演练时间：(一)预定演练：每年5月10、11月9日(二)非预定演练：结合本校实际状况制定三、组织机构与职责1、应急疏散演练领导小组组长：、副组长：成员：职责：布置本校开展演练工作。2、应急疏散演练领导小组下设三个详细工作组，其成员和职责如下：(1)演练现场指挥组组长：成员：基本职责：依据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散依次、疏散路途，组织开展演练;
31、驾驭本校演练状况，刚好小结报告;对演练中出现的.紧急状况进行坚决处置并上报。(2)演练紧急疏散组组长：成员：(所在班教室)基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路途、依次，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。(3)演练后勤保障组组长：成员：基本职责：购置演练时必需的器材等物质。四、紧急疏散演练程序及要求(一)、打算阶段：1、做好演练过程所需的物质打算。2、对学生进行平安防范学问的宣扬教化。3、演练要求及演练中应急留意的问题。演练应事先告知学生，本周有演练，但不详细公布是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：全校紧急疏散!或按约定的信号：如紧
32、急集合铃声等;学校规划好每个班级的疏散路途，并事先告知每位学生与老师。(如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必需排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。)跑出教室的依次要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教化好每位学生。越底层的教室里的师生跑的速度更要留意跑得快些，以免堵塞逃命通道;越往上楼层的学生要留意跑得慢些，避开在楼道中造成人流积压。老师的站位要严格要求。(疏散演练时，正在上课的老师要留意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的老师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。)老师上完课不能立
33、刻离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。(二)、实施阶段：现场指导人员必需亲临现场，记时，并视察疏散的秩序，亲密留意演练过程中可能出现的意外状况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。(三)、总结阶段：疏散后现场指挥小组要刚好对演练过程中表现精彩的予以表扬;同时讲评各班级中存在的问题。五、巩固提高让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。附：消防演练与地震演练应留意细微环节(1)消防演练时还应留意跑的姿态。(2)地震疏散演练时，留意地震刚发生时的躲避演练。老师事先要教会学生如何躲避的常识：靠墙的学生要快速躲到墙根或墙角;教室中间的学生应
34、刚好躲到桌椅底下，并用手护住头部;假如是在建筑物外，应跑到空旷地带;在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。 幼儿防灾减灾日平安教案 篇10 为做好我校防震减灾工作，依据沿教发(20_)101号文件和我国第四个“防灾减灾日”。宣扬活动主题是“预防地震灾难，关注生命平安”，我校开展了防灾减灾主题教化活动，详细活动方案如下：一、指导思想充分相识开展防灾减灾主题教化活动的重要性。开展防灾减灾主题教化活动，提高广阔师生的防灾减灾意识，增加防灾避灾、自救互救实力，有效削减人员伤亡二、成立领导小组组长：冉启涛副组长：王刚成员：全体老师三、活动要求切实有效地开展防灾减灾学问教化。仔细贯彻中小
35、学公共平安教化指导纲要，切实有效地抓好防灾减灾学问教化。把防灾减灾学问和相关实力的培育作为学校平安教化的重点内容之一长期抓下去，抓出实效。四、活动支配1、开展好“防灾减灾日”宣扬教化活动。2、要在5月12日当天(或前后两天)开展一次以防灾减灾为主题的平安教化活动，营造平安教化氛围，充分利用黑板报、宣扬栏、悬挂横标等方式宣扬有关防灾减灾科普、逃命自救学问，不断增加师生的平安自护、自救实力。3、围绕“普及防震学问，提高减灾意识”，“防震减灾关爱生命”，“宁可一日不震，不行一日不防”内容，在校门或校内醒目位置悬挂一条横幅，营造平安教化氛围。4、5.11利用课间操时间组织一次以“防震减灾”为主题的应急
36、逃命演练。5、分管平安校长写出详细演练方案，落实相关任务 幼儿防灾减灾日平安教案 篇11 活动目标：1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序通过平安疏散通道。2、教化幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。3、培育幼儿防震减灾的平安学问的自我爱护实力。活动打算：1、老师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震的资料。2、了解地震自救的基本常识。活动过程：一：听音乐1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。老师视察孩子的表情。孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉?(胆怯、担忧)引导孩子说说自己的感受。发生了什么事情?地震发生时会出现什么现象?幼儿自由
37、发表对地震的看法。小结：是呀，你们知道地震是怎么产生的吗?2、探讨，地震给人类带来了多大的灾难，地震来了怎么办?(不惊慌，听老师的指挥，有序撤离到平安地带)二、幼儿自主进行逃命演练三、观看PPT地震活命三角区1、评价一下自己逃命的途径正在上课时，要在老师指挥下快速躲在课桌下，一只手抱头、闭眼、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。嬉戏时刚好躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去窗下躲避;趴下时，头靠墙，使鼻
38、子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸;正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。千万不要跳楼!不要站在窗边!不要到阳台上去!2、找寻教室里的活命三角区首先要冷静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边坚固的物体，爱护头颈部，低头，用手护住头部或后颈;爱护眼睛，低头、闭眼，以防异物损害;爱护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。3、老师分析幼儿撤离的线路4、幼儿仿照平安撤离的动作 幼儿防灾减灾日平安教案 篇12 活动目的1、使学生知道一些简洁的防灾减灾常识。2、使学生驾驭一些遇到台风、地震、洪水等的处理方法，有肯定
39、的自救学问和应变实力。活动地点：教室教化重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条班会流程：开场白：古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威逼着人类的生命和财产平安。虽然灾难事故不行能完全消退和避开，但是国内外的大量实践证明，灾难事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾难事故所带来的损害。面对自然灾难，你知道如何进行有效的自救吗?第一环节、台风中的自救1、敖翔、雷晓星表演台风自救：2、大家仔细视察表演后探讨：林盈总结(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些
40、方面学问?伴随着台风带来足够的雨水的同时，台风也总会造成各种破坏，由于它具有突发性强、破坏力大的特点，所以是世界上最严峻的自然灾难之一。台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。倘如不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，肯定要穿上轻巧防水的鞋子和颜色艳丽、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以削减受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。行走时，应一步一步地渐渐走稳，顺风时肯定不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危急;要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走;在
41、建筑物密集的街道行走时，要特殊留意落下物或飞来物，以免砸伤;走到拐弯处，要停下来视察一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤;经过狭窄的桥或高处时，伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。遇到危急时，刚好拨打求助电话(当地政府的防灾电话、110、119等)求救。台风中我们万一不慎被刮入水中，保持镇静是最重要的，落水时尽量抓住身边漂移的木头、家具等物品;落水前深呼吸一口气，下沉时咬紧牙关，借助自然的浮力使我们浮现水面;大浪接近时可弯腰潜入水底，用手插在沙层中稳住身体，待大浪过后再露出水面;浪头来到时我们要挺直身体，同时抬头使下巴前挺，确保嘴露在水面上，保持双臂前伸或往后平放，让身体保持冲浪板状态。浪
42、头过后一面踩水前游，一面视察后一个浪头的动向，然后借助波浪冲力不断蹬腿，尽量浮在浪头上跟随波浪的趋势往前冲，力争向岸边靠近。其次环节、洪水中的自救学习防洪水的学问的情景表演：1、陈阳、笪路代表表演(洪水中的自救)。2、大家仔细探讨视察表演后探讨：a、提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?发生应怎么办?出了事打什么电话求救?暴雨来临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的平安地方。一旦室外积水漫进屋内，应刚好切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路途，有组织地向山坡、高地等平安处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。假如洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东西，找寻机会逃命。第三环节、地震中的自救学习地震学问的情景表演：(1)王成、杨龙代表表演：(2)大家仔细视察表演后探