《2023初中学生课前发言稿3篇 初三毕业班主任发言稿年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023初中学生课前发言稿3篇 初三毕业班主任发言稿年.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023初中学生课前发言稿3篇 初三毕业班主任发言稿年演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。随着社会不断地进步，越来越多人会去运用演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我共享的2023初中学生课前发言稿3篇 初三毕业班主任发言稿年，供大家参阅。2023初中学生课前发言稿1敬重的老师、同学们：大家好！今日我要演讲的题目是勤奋通往胜利的大道。蜜蜂辛勤地酿造，就会有甘甜可口的蜂蜜；鸟儿辛勤地筑巢，就会有平安温馨的家庭；学生勤奋地学习，就会有出类拔萃的成果。想要做好一件事，就肯定要勤奋地去做，只有这样才能胜利。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。想必头悬梁，锥刺股，凿壁借光这些故事大家已
2、早有耳闻了吧。匡衡、孙敬、苏秦就是通过勤奋地学习，最终成为了闻名的文学家。所以大家应当知道勤奋学习的重要了吧，勤奋是通往胜利的大道。下面，我再讲两位名人勤奋学习的小故事与大家共勉吧！鲁迅先生从小仔细学习。少年时，在水师学堂读书，第一学期成果优异，学校奖给他一枚金质奖章。他马上拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来最终成为闻名的文学家。诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜爱这个勤奋好学，擅
3、长用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好驾驭了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，方法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一些时候，司马先生感到惊奇，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心视察，发觉诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生起先很愤怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关切，更器重，对他的教化也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己
4、的努力，他最终成为了一个上知天文，下识地理的一代饱学之人。听了这些故事，大家也是否应当想想，自己有没有勤奋刻苦地学习呢？每个人都想用最简便的方法取得最优异的成果，可是在学习上是没有捷径可走的。要想取得优异的成果，要想胜利，就必需付出自己的汗水，勤奋地学习。爱迪生有一句话说得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。韩愈也说过：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。大家可以每天多问问自己：今日我尽力了吗？我勤奋仔细地读书了吗？请大家谨记一句话：勤奋是通往胜利的大道。在新的一学期里，我希望大家都能通过自己勤奋地学习，取得优异的成果。我的演讲结束了，感谢大家！2023初中学生课前发言稿2敬重的各
5、位老师，敬爱的同学们：大家好！我演讲的题目是生命的硬度。茫茫大漠，一棵树站不起来，呈现出来的是一座丰碑的形象。巍巍青山，千万棵树站起来，连成的是一条长城的雄伟。悠悠河岸，全部的树站起来，缀成的是一条蛟龙的雄风。我们象征着太多，又演绎着太多。但我信任，我的形象，绝不是手若柔荑，肤如凝脂的林黛玉，也绝不是蓬头垢面、衣衫褴褛的现代苏乞儿。我们象征着希望、朝气。所以我们呈现在别人面前的就应当是衣无褶、脸无垢、礼貌谦和的举手投足间散发着一股英气，朝气和活力的现代新青年的形象，一个融入了大自然的精灵的化身。有人曾说，生命有一种硬度，气节和尊严是撑起生命硬度的骨骼。宁为玉碎，不为瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地
6、，这是历来的传统美德。李白的安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜这一大气凛然的诗句又是否会让那些毫无自尊的人汗颜？丢失了自尊的人是一个没出息的人，而我们作为时代的花朵，要是恒久在黑暗中沉溺呢，还是要做一个顶天立地的好男儿，一朵绽放在风雨中的铿锵玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒芜也有丰碑的耸立，青山再孤高，也有长城的环绕，河水再安静，也有蛟龙的横卧。而时代再怎么变，我们的形象，我们的雄风依旧如故。因为我们自尊，因为我们自信，因为我们有着鲜活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才广袤，青山才长青，生命的硬度才长存。2023初中学生课前发言稿3敬重的老师，敬爱的同学们：你们好！感谢大家给我一个上台的机会
7、！俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的。一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是假如他没有从小的勤奋努力学习，他也不行能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。学习的关键在于“肯学”和“敢学”。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无
8、成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危急，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯净的氯化镭，并精确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人惊羡的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家探讨，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有很多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作本草纲目，他走访了很多地方，经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。狄更斯说过“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们肯定要努力学习。