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1、2023农村小学个人教学工作计划范文2023农村小学个人教学工作安排范文一、指导思想以“以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量”为工作思路,深化学习和实行浦贝乡教化工作会议精神、坚固树立和全面落实科学发展观,重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作,使他们相辅相成,努力做到“老师发展,学生发展,学校发展”,致力于建设群众满足的农村优秀学校。二、目前存在的主要问题1、学校的教学质量有待于进一步提高。2、全村11名老师年龄偏大,老师业务素养以及基本功还须要进一步提高,课堂的效率还须要进一步提高。3、特色教化的水平有待提高。4、校本教研还需
2、接着深化,扎实开展,老师的教科研意识须要进一步提高。5、学生的德育工作、养成教化需进一步加强。三、主要工作及措施(一)、学校管理工作:1、宗旨:加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。2、思路:以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。3、以国家实施的绩效工资为龙头,调动老师工作的主动性,使老师优劳优得。4、改革学校的考核考评方案,在老师民主参加谈论的基础上来不断激发老师的工作热忱,要让优秀老师香起来,不求上进者慌起来,激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作,深化贯彻浦贝乡中心小学的指导思想,以精细化、制度化为切入点,不断加强日常管
3、理,使各种管理行为规范。(二)、学校老师队伍建设:1、各块工作队伍建设各块工作是学校的核心,是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习,树立良好的威信,增加自己的人格魅力。二要发挥表率作用,时时到处起带头作用,树立起良好的风气。三要增加团结,发挥出团队作用,相互补台,每个班子成员时刻牢记管理即服务,为老师办实事、送暖和。四要讲奉献,以学校利益为重。五要加强工作的主动性和主动性,不等不靠,创建性地干好自己的工作。六要增加管理的科学性、时效性。七要增加法律意识,学法、用法、执法,依法管理学校。2、老师队伍建设一是加强老师队伍的政治管理、师德建设,开展师德系列活动。学高为师,
4、德高为范。接着通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习,使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务理论学习,增加读书学习的自觉性和主动性,把提高老师素养作为校本研训的重要内容,还请大家记住:用力只能称职,专心才能优秀。学校在现在条件下,要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要探讨科学的方法,找寻大面积提高教学质量的新途径,用学问武装自己,快速成长起来以适应新形势发展的须要。三是加强教化理论的学习,因为没有教化理论作基石,老师的专业发展是走不远的;假如不学习就缺乏应有的教化理论素养,老师就没有谛视教化现象所
5、须要的分析工具,老师就不能从教化现象中捕获到有价值的东西,只能从教化现象到教化现象,而不能站在理论的高度去分析、谛视教化现象。要求每位老师要结合自己制定的学习安排写好学习笔记,学校将定期检查。四、学校德育工作:强化校风、校训建设:校风是一所学校师生在共同的目标和相识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气,是衡量学校质量的一个重要标记。校风建设,要以少先队为龙头,以班主任为骨干,全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中,德育工作是重头戏,要潜心探讨德育工作的性质和规律,狠抓基础,讲究实效,突出针对性,不贪大求多,一点一滴,不急不躁的从学生的基础品德的培育训练抓起。把学校“学生
6、一日生活常规”的内容渗透到德育工作中,摒弃高、大、空的德育说教,要探讨学生的心理,了解学生的实际,从学生的认知水平动身,从小事抓起,培育学生做合格公民。少先队要科学、系统的支配德育活动和行为习惯养成教化,目标要清楚,要有连续性,可持续性。五、质量是永恒的主题全面落实课程安排,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,不开无轨电车,提前候课,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心,质量为核心,”这是我们思索支配工作的动身点和落脚点,不行阻断偏颇,不能顾此失彼,全校老师都要依据这一主导思想,追根溯源,考虑设计各自的工作,拿出几条详
7、细的、切实可行的、行之有效的方法和措施,用科学的思维安排来保证这一主导思想的实行和它的坚决不移性。各学科在原来基础上,要有所提高,强化学生各科优秀率。上学期期末考试退步的学科的有关老师要仔细查找缘由,制定整改措施,拿出实际行动,确保本期有好的效果。对于我们现在这个地位来说,老师质量还是特别确定着学校的声誉,确定着家长的信任度和社会的满足度。我校老师的团队意识和协作精神还是比较强的,希望大家不要各自为战,要团结作战,用集体才智战胜困难,苦干加巧干,创建优异成果。各科老师要加强教学和辅导,把功夫下在平常,把自己负责学科的成果提上去。全体老师都要搞好团结,相互支持和理解,记住:“校荣我荣
8、,校耻我耻”。须要留意的几个问题:1、要坚持“全面、全体、优质”,留意优秀学生的拔尖和差生的辅导,尽可能削减两极分化和偏科现象的发生。2、教育主任抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查,特殊是课堂教学的检查。对不能有效组织教学,或玩忽职守,造成教学质量下滑的有关人员,要进行个别谈话。六、校本研修工作科研兴校,能通过教研活动解决我校的实际问题,使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。1、要求教育主任依据我校的实际状况仔细制定学校教研工作安排,整个学期的安排要有紧密的联系性。2、每一次教研要确保老师都有所收获,突出实效性。3、老师必需准时参与教研活动。七、
9、特色工作:1、领导重视是实施的根基。2、接着做好校内及班级文化建设。3、接着开展好大课间体育活动。4、接着组织好学生的爱好小组活动。八、平安教化警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化,提高学生平安意识和自我爱护实力。全校师生在主动开展平安宣扬教化同时,要树立三种意识:一是平安第一意识,平安重于泰山,全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安,做到人人管、每天讲、月月查;二是平安工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发觉、早解除;三是平安无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特殊是发生较为严峻事
10、故要刚好汇报学校领导。总之,学校工作是一项繁琐、杂细的工作。要想把它做好,还得须要全校老师的共同努力及全校老师的鼎力支持。我想,只要大家同心协力、齐抓共管,我村的学校工作将会得到长足的发展。2023农村小学个人教学工作安排一、指导思想:本学期,我校教学教研工作接着以市、镇教化部门的重要思想为指导,立足我校教化发展的实际,以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,以课堂教学探讨为重点,以校本培训为基本途径,优化课程结构、教学过程和老师队伍,全面推动素养教化,强化教学常规管理,使学生以创新精神、实践实力为核心的综合素养得到全面提高,特性特长得到肯定发展,良好人格得到肯定的塑造。引
11、领老师加强理论学习,更新教化观念,提升老师实施新课程的实力,进一步探究考试评价制度改革,加大教化质量监控力度,全面提高教化质量,促进我校教化事业持续、和谐、健康发展。二、工作目标:1、加强师资队伍建设,以校本培训为核心,提高老师的教化教学实力和科研素养,促进老师专业化发展。2、强化教学常规管理,切实提高教学质量意识,教学中心愿识,必需从强化教学常规管理入手3、以提高教化教学质量为目标,加强教学常规管理,加大常规管理检查的力度。4、健全完善教化教学奖惩制度,健全嘉奖机制、完善评价体系。5、仔细开展校本培训、校本教研,真正把教化科研与提高课堂教学效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来。6、开展丰
12、富多彩的学习活动,重视学生学习爱好培育,注意学生学习习惯的养成教化,提高老师的专业水平,全面提高教学质量。面对全体,优化整合,全面推动素养教化,促进我校特色的发展。三、详细工作:(一)加强师资培训,提高自身素养。1、依据上级要求及本校实际,接着实行各种措施加大对老师的培育、培训力度。本学期将在上学期的基础上创建条件,为提高老师的业务水平而努力。如:走出去,虚心学习外地阅历,主动参与校内外的专题讲座、教学沟通、教学培训和观摩等。2、抓好校本培训工作,建立以校为本的教研制度,不断深化教化科研改革,全面提高老师的教化教学实力和科研素养,促进老师专业化发展。3、利用远程教化资源和网络资源,对青年老师的
13、教化理论、教学技能、教学实践实力、教学评价实力、教学探讨实力等方面的培训:(1)做好老师计算机操作实力、课件制作的培训工作。(2)做好老师一般话提高培训工作(每周国旗下讲话)。(3)建立老师探讨平台,给老师供应获得与沟通教化理念和信息的空间。(二)突出教化重心,强化常规管理。我校在全面开设课程的基础上,坚持以常规教学为重点,以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教化目标,以学生发展为根本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。在常规管理上,我们坚持“两项制度&rdqu
14、o;、“四个细心”。即不打无打算之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做到细心钻研大纲和教材,细心设计课堂教学结构和教学方法;细心设计板书;细心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量,提高教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”,体现“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活,教学方法要活,学生思维活,练习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式,要给学生创建动口、动脑、动手的机会,形成互动学习的教学模式。(三)加强学科组、备课组建设。1、课堂教学改革的实效如何,说
15、究竟事实上就是落实到每一位老师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。今年,我们将把加强学科组、备课组建设,充分发挥科教研组长的职能、职权,强化教学基础管理作为提高老师群体素养,推动课堂老师整体优化的重要手段。2、抓好课题探讨,力争早出成果。仔细学习新课程标准,搞好课程改革的试验工作,以课改为契机深化搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的探讨和试验,是当前的一项重要工作。所以要做好综合实践、心理健康教化、品德与生活、科学、信息技术等学科的试验和探讨。本学期,学校将按要求对课题进行规范管理,强化课题的过程管理,由教育处牵头,带动课题组组长,组织课题担当者开展多层次、多渠道
16、、全方位的探讨,边实践,边探讨,边总结,不断摸索出阅历和规律的东西,上升到理论,使课题探讨早出成果。(一)促进家校沟通,举办教学开放活动。抓好薄弱年级的教学工作,班主任通过家校通联系各班学生的实际,平常学习状况,有安排召开家长会,做好家长工作,争取学生家长对学校工作的理解和支持,分析薄弱年级和学科状况,制定科学、合理的措施,力争使本学期薄弱年级成果有明显提高。本学期,还将实行教学开放日,老师与家长、学生共同融入同一个课堂中,沟通阅历、状况等。(二)主动实行各学科活动,抓好其次课堂的开展。(1)英语科组利用课间操前进行全体学生每周两次的口语训练,平常还会进行基础学问、朗读、歌曲竞赛活动等。(2)语文科组利用中午时间进行读书看报活动,每位学生要求至少一本课外书、作文书等等,并进行读书笔记,平常还会进行基础学问、朗读、作文竞赛活动等。(3)数学科组坚持每天五分钟以上的口算、计算实力练习,平常还会进行计算、应用题竞赛等等。(4)开设了作文、美术、科技、三棋、等爱好班,体育科组还定下每个月底实行一次师生有益好玩的体育活动,丰富了老师和学生的课余生活。