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2、疏忽了对子女的照看。因此，他们胡乱结识挚友，到处留连，自甘堕落;甚至为了引起父母的留意，希望父母能关切自己，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽 学校，是其次个影响青少年的地方。例如，一些青少年因为和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友情，还很简单导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被老师指责了一顿，假如接受不了，就会怀恨在心，便处心积累想谋害老师。罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的"猎物". 第三，便是自身缘由。俗话说得好："小时偷针，大时偷金。"假如一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，
3、随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会慢慢腐蚀你的心灵。假如你不能够改过自新，接着发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严峻。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。 现代社会是法制社会，社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的就是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和阻碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时到处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应当遵遵守法律纪。 禁毒法制教化心得体会2 辨是非而选错了道路使自我懊悔一生。当然尤其是我们青少年。由于这方面的缘由，学校特意为
4、我们组织了一场法制教化报告会，对我们来说真可谓好处重大。这堂法制教化里面讲了许多青少年走上违法犯罪道路的各方面缘由绽开论述，使同学们更好地相识青少年的犯罪心理。 家，是青少年第一个影响最深的地方，有的父母忙于工作，忽视了对子女的照看。因此。他们胡乱结识挚友，到处留恋，自甘堕落;甚至为了引起父母的留意，期望父母关切自我，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽 学校，是其次个影响青少年的地方。例如，一些青少年因为和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友情，还很简单导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被老师指责了一顿，假如理解不了，就怀恨在心，便处心积虑想谋害老师。罪恶，往往是在不明白中，一些不经意的事情中造成的
5、，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。 第三，便是自身缘由。俗话说的好：“小时偷针，大时偷金”。假如一个人从小就没有养成良好的习惯，没有良好的法律法规意识，随意损坏公物，打人骂人，甚至偷窃，就会慢慢腐蚀你的心灵，假如你不能够改过自新，接着发展下去，那些恶习就会在你心里根深蒂固，而且会越来越严峻，到时，就会走上犯罪的道路。最终等待你的，就是失去人生自由的监狱。 总之，作为一名中学生，要远离犯罪，与他们作斗争，也要懂得爱护自我，走好人生的每一路。 星期五的班会课上，我们看了一部法制教化影片。影片的大致资料是一个农村出身的男孩子受到了父亲的影响，学会了赌博，刚起先是在农村小赌，之后就发展到去
6、城市打赌，最终应为赌博去偷钱、抢劫、杀人、被关进了监狱。 影片的开头，说了少年的父亲喜爱赌博，最终少年学会了赌博，这就是应为场靠的缘由而让孩子误入歧途，所以才体现出教化是多么的重要啊!古人说:"千里之堤，馈于蛇穴。” 无疑善小而不为勿以恶小而为之。”都是教化我们要留意生活中的小细微环节，不要认为那些没什么，须知任何事物的发展都是一个从量变到质的过程。那些应为农村赌的钱满意不了自我的野心，就去城市里赌，赌的越大，他就陷得越深，最终不能自拔。就到了破罐破摔的地步。看到影片上她用刀刺进交警的胸膛的时候，我就明白，他的一生完了。所以我们才要仔细学习法律学问，不要做法盲，不然，将自我就会吃大亏
7、的。 一失足成千古恨，再回头一已是百世身。这句话唯恐那位少年此刻是最为明白了。 禁毒法制教化心得体会3 在现实生活中，有很多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己懊悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增加我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校实行了“法制教化专题报告会”。为我们作报告的是我校法制教化副校长纪荣利老师。 本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场刚好雨，它让我们醒悟地看到自身的不足。许多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也相识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。 纪老师首先给我们讲解
8、并描述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么缘由让青少年犯罪的呢?纪老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的训诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的实力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。 一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本缘由是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时懊悔已经晚了。在这些案例中，有许多人是因为一时冲动才犯了罪。 犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁
9、了。人最珍贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最漂亮的篇章。假如这最美妙的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累”到自己的家人。家人把希望寄予在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒.唐事”来。所以，我们要预防违法犯罪。 预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增加法制观念，维护法律的尊严，依法遵守法律。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自己的辨别实力，增加限制力，做事要镇静冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交
10、友方面，更要增加推断力，谨慎交友，从而更好地发展自我。 这次法制教化报告会是一次发人深省的心灵训诲，为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自己的生命之船在正确的航线上行驶。 禁毒法制教化心得体会4 人生会面临很多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生,当然尤其是我们青少年. 由于这方面的缘由,学校为我们组织了一节法制教化课.这对于我们来说真可畏谓意义重大. 我仔细地听完了这次报告会的内容,给我的感受很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员,不仅如此,他们都是拥有自己美妙青春的三
11、位年轻青年.他们为我们讲解并描述了自己是如何走上这条不归路的,又是如何的懊悔与失去自由的无奈和悲伤. 他们用自己犯的过错来警示我们这些正处于美妙青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美妙与自由的珍贵的我们,告知我们要从小树立省法律意识，遵纪遵守法律,要学法、懂法、遵守法律,做一个社会上的好公民。同时还告知我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的懊悔和领悟.他们想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发,甚至震撼着我们的心灵可以产生心灵的震撼.。 听完这节课,我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给了我很多真理和
12、启发,告知我要想成才必先学会做人,我会始终受用! 听了今日的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪遵守法律的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律学问来规范自己的言行。要培育未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新宪法、刑法、刑诉法和社会治安惩罚条例等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律学问来规范自己的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。 禁毒法制教化心得体会5 通过学习中小学学科教学渗透法制教化后，让老
13、师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教化的主阵地，而法制教化又是学校德育工作的一项重要内容。从小培育中小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪遵守法律的良好习惯, 促进他们的健康成长。自古以来我们教化就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。 在教化教学的过程中实施法制教化的渠道有许多，有比较系统的法制政治教化课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教化环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力气而形成的整合型法制教化。然而实施渠道纵然有很多条，课堂教学是实施中小学法制教化的主
14、渠道，则是毋庸置疑的。中小学各科教化是一个不行分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化学问的学习和思想品行的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培育的力度，由此形成一个完整的实施法制教化的学科体系。因此，老师在向学生传授学问的同时，应当充分挖掘里面的教化因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教化的旋律。 学科渗透法制教化，首先应充分遵循学科教学的规律，依据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教化的因素;同时还要留意探讨法制教化的渗透方法，使学科
15、教学与法制教化两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教化收到实效。 1、在生活中渗透。在法制内容渗透时，我们应从学生的生活阅历和已有学问背景动身，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培育学生的法制意识。 2、在情境中渗透。创设美丽的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉醉在法制教化的的气氛中，可以将学生思想和心情马上转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。 3、在嬉戏中渗透。爱玩嬉戏是儿童的天性，它能有效激发学习爱好，调动学生主动性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生深厚的爱好，有着剧烈的求知欲时
16、，就能主动进行学习。另外，学生在主动参加嬉戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培育了合作意识和集体主义荣誉感。 4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生探讨分析，最终明辨是非，驾驭法律学问。 5、在课堂小结中渗透。结课点睛是老师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，老师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清楚的对法制的感受，通过老师的指引变得明白起来，这种结课时老师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。 教学中渗透法制教化时，渗透假如“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳;而“渗”得过度则会变更学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不行偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。 法制教化教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，驾驭“渗透度”是关键。老师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔学问传授、实力培育、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教化的主渠道作用。 法制心得