《04.1《磁铁能吸铁》公开课优秀教案教学设计（一年级下册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《04.1《磁铁能吸铁》公开课优秀教案教学设计（一年级下册）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学自然学科磁铁能吸铁一教学设计上海戏剧学院闵行附属学校 徐一教学目标：1、初步知道磁铁能吸引铁。2、通过实验知道被磁铁吸引的物质的共同特点一一含有铁3、通过记录实验现象，分析实验问题培养学生解决问题，归纳分析的能力教学重点：知道磁铁能吸引铁教学难点：通过实验总结能被磁铁吸引的物体有什么共同特点教学准备：教师准备：牙签，大头针，磁铁学生准备：磁铁教学时间：一课时教学班级：一年级教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入探究活动一、磁铁吸引大头针1、师:今天老师带来两样东西（牙 签，大头针），一不小心把大头针 混入了牙签中，哪个小朋友帮老 师忙把他们分开放好呢？2、老师给大家提供了几
2、样道具 （镣子，筷子，夹子，磁铁）想 想你用什么方法最快的把他们分 开呢？（鼓励学生用多种方法） 3、交流：你用哪种方法来别离他 们，其中哪个方法最快最好？4、师：很好，小朋友很聪明想到 了用磁铁将大头针先别离开，磁用镒子把他们分开 用磁铁把大头针吸引 出来，就能很快的分开 了。口头讲述方法与操作 相结合设置一个情景让学 生提出解决问题的 方法，讲到用磁铁 吸引大头针引入本 节课的内容通过亲身的实验指 导磁铁能吸引大头 针，增加学生的印活动二磁铁还能吸引什么铁能吸引大头针。5、今天我们这节课的主角就是小 小的磁铁，我们研究磁铁除了能 吸引大头针以外还能吸引什么 呢？出示课题?磁铁？1、师：老师
3、今天还带了一些东西 来给大家看看（展示：塑料尺， 钢尺，剪刀，造型土，钥匙，塑 料杯子）2、问：小朋友们，你们先说说磁 铁能吸引其中的哪些呢？3、师：小朋友都说了自己的想法, 每个人都有自己的道理，我们就 来用实验证明到底谁说的更好。 自然课就是要用实验验证到底哪 个是正确的。铁的钢尺，剪刀活动用磁铁吸引如上物品 得到结果钢尺，剪刀的刀尖局 部，铁质的钥匙能被磁 铁吸引4、讨论：刚小朋友们一起验证了 老师带的东西中哪些是可以被磁 铁吸引的，现在请大家小组讨论 猜测下，我们生活中还有哪些物 品也是可以被磁铁吸引的呢？ 板书：将学生说的物品记录5、师：小朋友都说了很多大家认 为的能被磁铁吸引的物品
4、，那现 在我们就亲身验证下，到底它们门把，铁的桌角，铅笔盒等尽量鼓励学生发散 思维，但是引导学 生尽量说出是铁质 的物品活动三将物体分类能不能被磁铁吸引6、师：【注意】在实验之前，老 师问大家我们能不能把我们的磁 铁靠近手表磁卡之类的？7、师：完成活动课本，我们来验 证下这些东西中有哪些是可以被 磁铁吸引，哪些不能8、交流：原来你的猜测对吗？哪 些物品能被磁铁吸引（板书记录）9、问：总结被磁铁吸引的物品， 小朋友发现他们有什么相同的地 方呢？他们一般都是由什么材料 做成的？10、小结：磁铁能吸引铁的物品1、既然我们小朋友都知道了磁铁 能吸引铁的物品，那我们现在就 来帮他们分类，看小朋友们能不
5、能分的对不能活动用磁铁吸引各种物品能被磁铁吸引的物品大多都是铁的东西练习提醒学生磁铁不能 靠近具有磁条以及 手表之类的物品以 免发生消磁现象， 使物品不能被使用反思与重建本节课开始我创设一个环境让小朋友帮助把大头针与牙签分开，可以利用 我提供的道具，学生们一下子就选择了磁铁，还说出了磁铁能吸住大头针的知 识点，说明小朋友对磁铁吸引铁这一点都是明白的。而且也能分清楚磁铁能吸 引的物质是哪些，塑料，泥土等不能被吸住的知识掌握。所以我在小朋友们有 这一点认识的根底上，加大难度抛出：“是不是所有的金属都能被磁铁吸引 呢？ 小朋友起初都是异口同声的说“是。我就采取最形象的方式，实验操 作，展示现象。“取一把铜的钥匙，然后靠近磁铁，让学生观察，磁铁吸住钥 匙了么？ 学生齐声答复“没有 ”铜是一种金属吗？实验告诉我们是不是磁 铁可以吸引全部的金属？ 学生通过明显的比照实验就能清楚磁铁只能吸引 铁质的物品。