《过去分词的用法及练习3篇 现在分词与过去分词的用法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《过去分词的用法及练习3篇 现在分词与过去分词的用法.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、过去分词的用法及练习3篇 现在分词与过去分词的用法下面是我收集的过去分词的用法及练习3篇 现在分词与过去分词的用法，供大家参阅。过去分词的用法及练习1The fallen trees. 直译为被砍倒的树fallen 在此作为形容词修饰trees.过去分词更具体的用法请参考下帖：回答有点长，但是系统的讲解了过去分词的前世今生!过去分词属于非谓语动词，只含有“状态”信息，不含有“时间”信息，内涵上表示“完成、和被动”。非谓语动词、动词原形、谓语动词三者间的关系如下:动词原形 + 状态信息 = 非谓语动词非谓语动词 + 时间信息 = 谓语动词动词原形，无“时”无“态”非谓语动词，无“时”有“态”谓语
2、动词，有“时”有“态”过去分词在英语中的作用有两点：1. 可以作为谓语动词的主动词;2. 可以作为谓语动词之外的成分。1. 作为谓语动词的主动词;过去分词可以和完成助动词组合成完成时态：过去完成时态 had done现在完成时态 has/have done将来完成时态 will have done过去将来完成时态 would have done过去分词也可以结合被动助动词(be)组合成被动语态：过去一般时态被动 was/were done现在一般时态被动 am/is/are done将来一般时态被动 will be done过去将来一般时态被动 would be done当然还有不定态被动、进
3、行被动、完成被动、完成进行被动，2. 可以作为谓语动词之外的成分。作为谓语动词之外的主、宾、定、状、补、表在此略过。过去分词的起源之前回答过类似的问题转帖如下：什么是现在分词?现在分词是一个错误的叫法，其始终在误导着中国学生。下面将分成两节来回答这个问题：1. 现在分词是怎么来的;2. 现在分词为什么是错误的叫法。1. 现在分词是怎么来的?我们知道世界上一切事物都是有生有灭，从酝酿诞生、到诞生存续、到死亡消逝，一切事物都遵守着这样的自然法则，甚至连语言中的”动词“也不能例外。动词是动作的代称，无论这个动作是可以真实感知的肢体动作，还是不行感知的思维动作，也无论这个动作存续多么短暂或者持续多么许
4、久，其都遵循着诞生、存续、死亡这样的过程。1. 不定态(to do)表达了动作即将发生的状态;2. 进行态(doing)表达了动作的发生且可感知的持续;3. 完成态(done)表达了动作的结束。从这里可以看出三大非谓语动词其实就是动作的三个阶段诞生、存续、结束，这就是非谓语动词的起源。上图自上而下依次为：1. 瞬态隶属于一般态，表达动作的存续转瞬即逝，感觉不到动作的持续;2. 进行态相对于常态又称为特别态，表达动作存续介于瞬态和常态之间，可以感觉到动作的持续;3. 常态相对于进行态/特别态而言，动作呈现了一种常态特性，即长期不变的动作状态或者事实。 这里我们也可以看出动词和时间的关系，上图完整
5、地给出了英语动词的长度体系从无穷小过度到无穷大，时间的长短确定了动词的状态，也就确定了动词的时态。上图并未包含时间属性，只要结合详细的时间，就完成了英语16个核心时态的构造。现在你应当知道动词的ing形式是怎么来的了。2. 现在分词为什么是错误的叫法?传统英语中称动词的Ving形式为“现在分词”，那么这个“现在”是什么意思呢?假如理解为“现在时间”的意思，那么Ving 这一形式哪里可以看出体现了现在时间呢?Ving形式只是在动词后面加上一个ing词尾，象波浪一样表达动作的“持续、进行”，哪来的时间呢?假如你说Ving形式就是表达了现在，那么它为什么又可以和过去、将来时间结合呢?例句：1. I
6、was eating.was 表达了过去时间，假如eating 是现在分词的话，那么一句话又有过去时间，又有现在时间。2. I am eating.am 表达了现在时间，假如eating 是现在分词的话，那么一句话中出现了两次现在时间。3. I will be eating.will 表达了将来时间，假如eating 是现在分词的话，那么一句话又有将来时间，又有现在时间。我们在“”一个英语单句为什么只有一个时间?”一文中讲过，一个简洁句只能有一个时间，那么上面三个句子明显的违反了这一规则。我们在前面明确的告知了大家动词的V ing形式是四态动词的一种，其本质是有态无时，就是只有状态，而不含时间
7、，所以上面三个例句中的eating都只含有进行的状态，而没有时间内涵，我们称这种处于进行持续中且不含时间的状态为进行态。 所以传统的语法中称动词的Ving形式为“现在分词”本质上是一种错误的理解，而应当去掉”现在“二字改称为动词“进行态”。同理对动词的”过去分词“Ved形式也应当去掉”过去“二字改称为”完成态“。英语中同时也须要规范”时态“的称呼，即”时“在前，”态“在后， 如：现在进行时态、现在完成时态、现在一般时态(而不是一般现在时态)。”过去一般时态“ 对应 ”一般过去时态“”现在一般时态“ 对应 ”一般现在时态“”将来一般时态“ 对应 ”一般将来时态“”过去将来一般时态“ 对应 ”一般
8、将来过去时态“最终总结一下，所谓的“现在分词”应当称为动词的“进行态”，其本质是三大非谓语动词的中间态进行态。其在句子中的功能可以通过结合时间(时间助动词)构成句子的谓语动词时态，或者不和时间结合，作为句子谓语动词之外的主语、宾语、表语、定语、状语、补语等句子成分。过去分词的用法及练习2(1)过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”。如：when I woke up，it had stopped raining.我醒来时，雨已经停了。(“雨停”发生在“我醒来”之前)(2)过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有和过去某一时间或某
9、一动作相比较时才运用它。如：He told me that he had written a new book.他告知我他写了一本新书。(“写书”发生在“告知我”之前)(3)过去完成时须要与一个表示过去的时间状语连用，它不能离开过去时间而独立存在。此时多与already，yet，still，just，before，never等时间副词及 by，before，until等引导的短语或从句连用。如：Peter had collected more than 300 Chinese stamps by the time he was ten.彼得到10岁的时候已经收集了300多张中国邮票。(4)过去
10、完成时表示某一动作或状态在过去某时已经起先，始终持续到某一过去时间，而且动作尚未结束，仍旧有接着下去的可能。如：By the end of last year，he had worked in the factory for twenty years.到去年年底为止，他已经在这个工厂工作了20年。(已经工作了 20 年，还有接着进行下去的可能)过去分词的用法及练习过去分词的用法及练习3.概念：过去分词: 表示动作是被动的和已经完成.功能一过去分词作表语1. 及物动词的过去分词作表语，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成。The cup is broken. 茶杯破了。2. 不及物动词的过去分
11、词作表语，只表示动作的完成。He is retired. 他已退休。3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。The city issurrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。留意】过去分词作表语与被动语态的区分：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。The cup wasbroken by my little sister yesterday.(被动语态，表示动作)The library is now closed. (过去分词作表语表示状态)过去分词表示被动或完成;-ing 形式表示主动或进行。有些心情
12、类动词如interest, bore, worry, surprise, frighten ，shock等修饰人加-ed; 修饰物用 -ing。Thebook is interesting and I'm interested in it.这本书很好玩，我对它很感爱好。二 . 过去分词作定语：及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语，只表完成。1.单个的过去分词用作定语，常置于其所修饰的名词之前。we must adaptour thinking to the changed conditions.我们必需使我们的思想适应变更了的状况。fallen lea
13、ves枯叶 the risen sun升起来的太阳written /spoken English笔头/口头英语2. 过去分词短语用作定语时，常置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁The concertgiven by their friends was a success.他们挚友实行的音乐会大为胜利。3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。The meeting,attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们实行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。三 . 过去分词作
14、宾语补足语(一)过去分词作宾补的动词有以下三类：1.感官动词。如：see,watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, 等。I heard the songsung in English. 我听到这首歌有人用英语唱过。He felt himselffollowed. 他感觉有人跟踪他。(过去分词changed表示动作的完成。)2. 使役动词。如：have,make, get, keep, leave等。Ill have myhair cut tomorrow. 明天我要理发。He got his tooth pulled out
15、 yesterday. 他昨天把牙拔了。Dontleave those things undone. 要把那些事情做完。过去分词所表示的动作肯定和宾语有逻辑上的动宾关系。(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种状况。1. 过去分词所表示的动作由他人完成。He had his watch repaired.他请人把手表修了。(被别人修)She had the wellwater delivered to her house every day.2. 过去分词表示主语遭遇不幸。如：He had his leg broken.他的腿断了。(自己的遭受)He had his wallet stol
16、en on a bus.3. 表示发觉类的词find/spot/等He found his hometown greatly changed.She spotted herself followed behind.四 . 过去分词作状语 :(缘由/条件/时间/让步等状语一般放句首;伴随状语常放句末)(其逻辑主语与主句的主语保持一样)1. 过去分词作缘由状语writtenin a hurry, this article was not so good!因为写得匆忙，这篇文章不是很好。Lost / Absorbedin thought, he didnt hear the sound.因为沉溺于思
17、索之中，所以他没听到那个声音。2. 过去分词作条件状语Given anotherhour, I can also work out this problem.(假如)再给我一个小时，我也能解这道题。Seen from the top of the hill, the city looksmore beautiful to us.(假如)(当-时) 从山顶看城市，城市显得更美丽3.过去分词作时间状语有时为了强调时间概念，可用表示时间的连词when，while+过去分词。whenasked about the secret of his success,he owed it to his fami
18、ly.when given a medical examination,you shouldkeep calm.当你做体格检查时要保持镇静4. 过去分词作伴随状语常可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。He stood there silently, moved to tears.他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。He entered thelab followed by his assistant.The professorsat there，surroundedby a lot of students.5.过去分词作让步状语Beaten by theopposite team，thepl
19、ayers were not discouraged.=Though they werebeaten by the opposite team，the players werenot discouraged.虽然被对方战胜，但队员们没有泄气。高考链接1.Lindaworked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, _ as 3M.a. knowing B. knownC.being known D. to be known2.The disc, digitally _ in the studio,sounded fantasti
20、c at the party that night.a. recorded B. recordingC. to be recorded D. having recorded3.Dont use words, expressions, or phrases _ only to people with specific knowledge.a. being known B. having been knownC. to be known D. known4.The flowers _ sweet in the botanic garden attract the visitors to thebe
21、auty of nature.a. to smell B. smelling C. smelt D. to be smelt巩固练习1._ time ,he will make a first-class tennis player .a Having given BTo give C Giving D Given2_in 1636 ,Harvard is one of the most famous universities in the United States.a Beingfounded B It was foundedC Founded D Founding3Unless _to
22、speak ,you should remain silent at the conference .a invited B inviting C being invited D having invited4_,but he still couldnt understand it .a He had beentold many times B Having been toldmany timesC Told manytimes D Although he had beentold many times5When first _to the market , theseproducts enj
23、oyed great success .aintroducing B introduced Cintroduce D being introduced6There seemed to be nothing _to do but _for the doctor .a leave /send Bleft / to sendC left /send D leaving / send7_everywhere, the wolves had no where _themselves .a Hunting /hiding B To hunt / to hideC Hunted / hiding D Hun
24、ted / to hide8 .The _ morning, the father came into the lonely house, _ by his naughty boy.a.following,following B. followed, followedC. following,followed D. followed, following9.Mrs. White was glad to see the nurse _ after her son and was pleased to seethe boy well _ care of in the nursery.a. look
25、ed;taken B.looking; takenC. looked;took D. looking; taking10.The murderer was brought in, with his hands _ behind his back.a. beingtied B. having tied C. to be tied D. tied11._ more attention, the trees could have grown better.a.Given B. To give C. Giving D. Having given12._ these pictures, I couldn
26、t help thinking of those days when I was inBeijing and _ from the top of a thirty-stored building, Beijing looks moremagnificent.a.Seeing; seen B. Seen; seeing C. Seeing; seeing D. Seen; seen13. _ betterattention, the vegetables could have grown better with the sun shining brightlyin the sky and _ t
27、hem light. A. Giving; given B. Given; givenC. Giving;giving D. Given; giving14. Unless _ tospeak, you should remain silent at the conference. A. invited B. inviting C. being invited D. having invited15. When _, themuseum will be open to the public next year. A. completed B. completingC. beingcompleted D. to becompleted