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1、学前办公室期末总结（共4篇）第1篇：学前总结20232023年学前班工作总结经过了一年的教化教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、班级状况分析：59名，男生26人，女生33人大部分孩子年龄在6岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较仔细，特殊是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高二、教学工作本学
2、期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离校前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我
3、信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。三、保育工作1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。4、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。6、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是
4、每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每周星期五下午平安教化课，教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。五、主动做好家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：1、注意沟通的实效性
5、和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。 平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，力求把日后的工作做得更好！第2篇：学前工作总结20232023年其次学期工作总结光阴似箭，日月如梭202
6、32023年其次学期已经在2023 2023年学前班其次学期期末工作总结孩子们的欢声笑语中画上了句号。在园领导的正确领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成元下达的各项目标任务，是学前班像一个大家庭，班中孩子们在老师的爱惜下欢乐成长！现就本学期学前班工作总结如下：一、保育工作：平安工作放首位，确保幼儿在校的人身平安。1坚持每天的晨检工作。2严格做到幼儿身边有老师。只要有幼儿在的时候必需有老师督管，每天早晨老师们提前到岗，组织幼儿早餐、早读；中午老师组织幼儿午餐、午睡；放学后更是坚守岗位直到平安送走最终一名幼儿；而且在课间也有老师组织幼儿上厕所，做嬉戏
7、等等。使幼儿平安开心的享受休息时间。通过这些工作，是师生平安意识得到增加，平安工作得到巩固。二、常规工作：首先我们从幼儿常规入手。针对我们班幼儿活泼好动特点，我们几位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规，培育幼儿良好的学习习惯。课堂上我们时常提示幼儿驾驭良好的坐姿、写姿和正确的握笔姿态，做到不讲话、不做小动作。回答问题时，我们不但请举手的小挚友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。常规不但课堂上重点培育，在其他活动环节中也特殊重视。比如幼儿嬉戏时、户外活动时、进餐时、午睡时等等。是幼儿改掉很多以前的不良习惯。在日常生活中，我们对幼儿进行生活实力的培育。如：整理书包、自己穿鞋、穿衣服、管理自己
8、的物品、按时入睡等。培育幼儿学习爱好和动力。三、教化教学：本学期我担当的是学前二班的识字、科学常识、美工操作、认字写字、语言阅读等科目的教学。仔细上好每一节课，无论是主科还是副科，都严格要求自己仔细的去对待。每一门学科都有着特别重要的学问点，就说我们的五大领域里面涉及到一些生活学问：比如防火、防电、地震、海啸等预防学问。还有礼貌用语、语言熬炼等学问看上去微乎其微，其实是每一个人生活当中必不行少的生活小学问。就像发生在2023年12月26日印度洋海啸。海啸发生之前，一个女孩在麦考海滩玩着沙子，他突然发觉一个怪异的现象；海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。他突然想起老师在课堂教过的海啸学问
9、。一旦遇上这种迹象，说明即将有海啸发生，他马上告知了母亲。一场无法有科学仪器预料的惊天大难竟然被一个孩子察觉到了。孩子救了100多名生命。面对海面上出现得凶兆，始终与海为伴的海滩工作人员没有发觉，渔民没有发觉，一个孩子发觉了。还有日本人是一个地震多发的国家，在他们的教化理念中，危机教化从幼儿园就起先了。他们常常灌输大自然灾难的预兆信息，那些地段危急区域，那些地段相对平安等。而在中国，自然灾难预兆方面的教化实在太缺乏了。四、家长工作：主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系，如何让家长放心是我们工作的第一步，为此我们利用多种形式与家长沟通了解孩子的各种状况，听取家长的看法、耐性说明，发觉问题刚
10、好订正。第3篇：学前总结专题工作总结对口专业教学旨在培育学生正确地理解、驾驭并运用基础学问的实力。当前的高考要求又向专业老师提出了更高的要求，老师不仅要面对全体学生，而且要教书育人，在教学过程中培育学生各种实力，促进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平常的教学工作中我仔细学习各种教学理论，深化探讨教材教法，虚心向老老师学习。经过一段时间的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期工作中的点滴体会，总结如下：一、转变思想观念，面对全体学生面对全体学生是素养教化的第一要义，是实行教化方针的前提条件。一个老师必需相识到每一个学生都是受教化的主体，每一个学生都是可以教化成才的对象。1、专业教学
11、无差生面对全体学生必定涉及“差生”问题，相当一部分老师总是根据学生考试成果的好坏把学生分成若干层次，那些考试成果不好的，天经地义的被划为“差生”之列。而事实上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本实力，都有自己的闪光之处。有人擅长遣词造句，有人擅长布局谋篇，有人长于书面表达，有人擅长口语传情。在我的眼中专业学习无差生可言，有的只是各种实力处于不同层次上的一个群体，专业教学无差生。根据布鲁姆的教化理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。2、调动学生学习专业的爱好爱好是最好的老师，
12、很难设想一个对专业不感爱好的老师会教好专业，一个对专业毫无爱好的学生能学好专业，激发调动学生学习专业的主动性是求得学生主动发展的前提。首先是面对全体学生，紧扣教材内容，设计出敏捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻胜利教化的原则，让每一个学生都享受到胜利的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一起先可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚决学好的信念，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师确定性评价的开心。3、授之以“渔”，求得学生主动地发展“最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”、“善学者事半而功
13、倍，不善学者事倍而功半”。帮助学生驾驭科学的学习方法就可以让他们在学问的海洋里遨游。学生进入中学，首要的任务就是树立严格要求，这样学生进入高三之后，普遍能够快速驾驭专业学习规律，形成自己独到的学习方法，进入专业学习的自由王国取得志向的成果。总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受教化的主体，每一个学生都能享受到胜利的喜悦，每一个学生的实力都能得到充分的发展。二、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生专业综合实力教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培育高素养的人才，老师在教学过程中要优化课堂教学结构，在授课老师要讲出特性，讲出风格，讲出精彩，讲出意蕴，为学生展示一个既得天独厚又
14、异彩纷呈的世界，给学生以思索和启迪，促使学生主动学习、主动发展。这就要求每一个专业老师充分相识到教材特点，整体把握教材，敏捷运用，充分发挥教材的典范示例性，提高学生综合实力。在教材运用上，我紧扣高考试题，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际状况入手，对教材进行肯定的取舍，既节约了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。20232023学年度第一学期工作总结高海涛三河市第三中学2023年1月第4篇：学前资助总结山心中心小学2023年春季期学前教化资助工作总结2023年春季期我校共有幼儿1950人。我校学前教化资助工作在县教化局的干脆领导和相关部门的关怀下，取得了肯定成果。本年度我们严
15、格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探究创新，使该项工作得以有条不紊地持续深化推动，贫困幼儿也实实在在地获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了诚心拥护。现将主要状况总结如下：一、高度重视，我校贫困幼儿是一群特别的弱势群体，由于有些是天生残疾，加之许多是单亲家庭、留守儿童，因而家庭比较困难，。这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。为实行自治区教化厅、自治区财政厅文件精神，县资助办视学前教化资助工作是搞好教化工作的重要一环。我校也高度重视，一样认为，对贫困幼儿家庭赐予帮助，解决实际困难，使其健康欢乐成长的重要惠民之举是学习科学发展观的一项重要举措；是科教兴
16、国的战略要求；也是使资助工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。二、广泛宣扬为使资助工作得到社会广泛关注，我校协作上级部门，发动符合条件的幼儿园全方位、多角度的广泛深化宣扬，让社会各届各部门了解学前教化资助政策，帮助他们更好地学习生活。三、资助成果今年，我校在教化局领导下，在社会各部门帮助下，我校在学前教化资助工作方面取得了相应成果，全镇有190名贫困幼儿得到了资助，资助总金额达元。四、专款专档为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们刚好总结阅历得失，拟定资助系列材料建档书目，按文件、基本状况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，实行专人管理。
17、同时，我们深深地相识到，引导受助贫困幼儿记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的动身点落脚点，是我们在资助工作中不应忽视的另一面。故要求老师们有意识有安排地开展资助幼儿的谈心、感恩奉献等教化活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要表达出来，更重要地是落实在行动上，独立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有实力感恩中不断成长。总之，我校学前教化资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还须要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更精彩。办公室期末总结学生会办公室期末工作总结学生会办公室期末总结演讲稿幼儿园办公室学期末工作总结学生会办公室期末总结（共8篇）