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1、关于教育实习心得体会主题的范文(优选)关于教化实习心得体会主题的范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我给大家带来的教化实习心得体会主题的范文5篇，以供大家参考! 教化实习心得体会主题的范文1 7个星期的教化实习，在指导老师的知道下，我初步学会了备课上课，初步驾驭了和学生相处，初步思索了建设一个良好班集体须要的因素，文章总结了我整个教化实习以来的收获，从中也发觉了诸多须要改进和完善的地方。 一、前言 “朱老师”
2、“朱老师”学生们童真而又敬重的叫唤声依旧时常想起在耳畔，总是不能遗忘孩子们对学问渴望的眼神。7个星期的时间里，我经验了从学生到老师的角色转变，起初，学生叫我老师，还有点不大习惯，渐渐地习惯了。在这段时间里，在指导老师的细心指导和培育下，我在备课和教案的书写，课堂设计，课时支配，活动与学问的处理等，在班主任指导老师的栽培下，与学生的相处上，班主任工作实力上都有了肯定的提高，7个星期，说长也长说短也短，但感受颇多。初上讲台，初为人师，收获不少，然须要改进和完善的地方也不少。 二、对老师的相识 (一)为人师表 我始终记住：在学生面前，我是一名老师，我的一言一行都可能会会影响到老师的威信和学生对老师的
3、好感以及他们的成长。所以首先我留意的是我的形象，穿着比较正式的服装，做到干净整齐，得体大方，每天都以良好的仪容呈现在学生们的面前。 当然，形象不仅仅体现在外貌仪表上，而更重要的语言和行为，实习期间，我深刻感受到“做一行，像一行”的道理，时刻留意自己的语言和动作，在语言上力求语速语调适中，温文尔雅，肃穆时肃穆，在语言内容上不能有过多的想当然和过激的言辞，尽量做到精确、客观，解答学生提问时尽量做到有启发性，讲文明讲礼貌也是老师形象很好的一个体现，礼貌待学生礼貌待老师，这些在无形中都会影响学生也留意讲文明懂礼貌。在动作上，尽量不要有特多的小动作，尤其在上课时，动作要做到得体，像个老师样，这是老师肃穆
4、和成熟的一个很好体现，当然与学生一起做嬉戏时，可以适当放开些，显得与学生较亲近。学生要做到不迟到，不早退，为人师也要做到，实习期间，我都尽量做到与学生同一时间到校，同一时间放学。 实习让我更深一层次相识到老师的形象问题，为人师表，行为世范。 (二)老师的责任和压力 实习前，通过老师讲解、翻看课本、媒体等途径了解到老师的责任和压力有多大，但终归不是亲身经验，没能体会得到。上了讲台，做了老师，才真正体会到作为老师的责任和压力，老师的责任在于教书育人，听起来很简洁的四个字，但却有着特别深厚的内涵和意义，有人说，老师把书本学问给学生讲好了就做到了教书育人的目的，事实上远不止这些，书本学问当然重要，然学
5、生要健康成长，要有志气有实力适应将来未知的世界，仅仅靠书本学问是远远不够的，还要教会学生如何与人交往，如何去适应新环境，如何学习，如何面对挫折和失败，如何保持良好的心态，如何做人，如何做事，如何明辨是非等等，而初中生正处于一个特别的年龄阶段，他们有着自己的特点，对外界充溢新奇，渴望独立去探究，可是他们摆脱不了家长和老师的“限制”(注：在学生看来，家长和老师的一些行为是对他们的限制)，他们很冲突，许多家长多会反映说“现在的孩子太难管”，作为初中的老师，肩负着学问传授和学生健康成长两重责任，说老师宏大，唯恐与老师所承当的责任不无关系吧。 正是由于老师有着巨大的责任，压力也相随而来。实习起初，除了听
6、课备课，首要任务的就是作业批改，特殊是语文、数学和英语，每天都有作业，一个班五六十号学生，假如老师带的班级多，就更多了，想想，每天一两百本的作业等着你批改，还要备课上课，假如是班主任的话，还要处理班务，遇上学生冲突就更麻烦了，任务有多重，压力有多大?!实习老师都有一同感，那就是“作业多多，每天都有”。 这也让我相识到作为老师的艰辛和劳苦，尽管老师都是心甘情愿的，但这些“实际问题”还不是不得不摆在你的面前，敬重老师，敬重老师的劳动成果，是作为学生，也作为非教化行业应当做到的，因为老师担当了祖国的将来、人民的希望两重历史使命，实习让我更加酷爱教化事业，从事在教学第一线的老师们是最可爱的人。 三、对
7、教学的相识 老师就要教学，就要给学生上课，老师上课讲的大多是学生不理解，至少是学生理解不是很透彻，老师就要通过备课通过上课，让学生学到新学问，这个上课一般都能达到，但是要是学生对某一问题理解透彻，真正会将之与实际生活联系起来，能不能用于指导自己的实践，这就要考查老师的实力和教学水平了。要将上述问题都讲透彻，让学生真正学到学问，老师备课时候就要查阅许多的参考资料，然后从中抽取出对所要讲授的学问有用的，还要经过大脑的激烈较量，最终确定用哪一种教学方式。课堂的设计也是一样的，45分钟一堂课，既要讲所要讲授的学问全部讲完，又要照看到学生的接受实力，合理支配好实践，既要上完所要上的内容，又要让学生在相对
8、轻松的状况下接受，这也是考验老师的时候，初为人师者可能出现两种状况，一种是过于“填鸭式”的教学，另一种是较轻松地教学，学生沉醉在嬉戏或活动中，较少从中获得所要驾驭的学问。实习期间上课，我自己的感觉是，相对轻松，但是学生驾驭多少，可能还有很长的路要走。 作业批改也是作业老师必不行少的一项“任务”，作业也能反映出学生许多信息，如学生驾驭了多少，从作业中也能暴露出学生学问驾驭的状况，哪些地方驾驭较好，哪些地方驾驭不是很好，这些都要做统计的，对于较难驾驭的可能还要备课，再作讲解。老师要对每一位学生的作业作具体的批改，这是一项“宏大的工程”，尤其是语文、数学和英语更是每天“作业如山”。我实习七年级思想品
9、德，一个班一周两节课，作业不是许多，但每一位学生的作业我都力求做到仔细查看，细细批改，对于做的不大好的要统计出来，教育学生重新做过，每一本练习我都会在上面写上一两句话，以是对学生作业的反馈和期望、激励，我知道，对作业的批改状况怎么样，会影响学生对老师的看法，假如草草地写个“阅”，就连我自己也感觉不爽，这老师怎么了?看了我的作业没啊?特殊是周记，检讨，反省类的批改，一句平淡激励的话变更了一个学生的好多不良习惯，也不是没有可能。 实习期间，备课上课，我进一步体会到了到“台上三分钟，台下几十年”的辛苦，作业批改我体会到了对学生作业的反馈，是作为老师的职责，事实上，作为老师，对学生作业反馈也是对学生负
10、责的重要体现，没有学生不喜爱老师对自己的作业说“你做的好，接着努力，信任你能做得更好”。 四、与学生相处 (一)与学生相处的技巧 学生和老师是一对辩证法，学生离不开老师，老师也离不开学生。与学生相处是老师的一项重要生活事务，老师就是与学生打交道的。如何与学生和谐相处，能不能博得学生的好感，学生愿不情愿和你打交道，这就要看老师的人格魅力。当然不行否认的是，有的老师比较肃穆，对学生严格要求，有的老师则比较随和，很简单博得学生的好感，学生也很情愿和他(她)相处，因为在选择交往对象的时候，人们会不自觉地选择那些随和，给人以亲切感的人交往，而肃穆则对相对拉大人与人间的距离。上课肃穆，下课随和的老师也同样
11、简单博得学生的宠爱。实习以来，自我感觉良好，学生都情愿和我相处，这或许是我做老师的一个基本条件吧。 和学生相处不同于其他的相处关系，因为双方是老师和学生，老师的言行举止会影响到学生的发展，所以在与学生相处的过程中，老师还是要留意保持适当的距离，这样学生对老师有好感，又不至于太过密切，丢失老师的威信。可能初为人师者在这个方面把握的不是很好，很难避开的是老师和学生不仅打成一片，还抱成一团，这就有点不大合适了。 阅历丰富的老师是会不失时宜地教育学生，在于学生的相处中给学生一些生活中的处事道理，或是一些新的学问，或生活的技巧，那么学生也会对老师有更深层次的了解，打心底更加佩服老师，老师在学生中的威信只
12、会上升而不会下降。11月30日在我们学校举办的“新华保险交响乐团红歌音乐会”，荣幸获得学生赠送的一张入场券，观赏期间也遇到了班上的学生，观赏过程中我让她看看舞台上演奏人员的服饰有什么共同的地方，她很快留意到了，都是深色西装，白衬衫，打领带，穿皮鞋，我告知她，这样的装扮往往出现在正式场合，如国家领导会议，非正式场合下，则相对较休闲随意些。我对我这个举动很满足，但愿以后我能够一如既往地做到不失时宜地为学生传导学问。 (二)处理学生之间的冲突 与学生相处，不行避开的是处理学生之间的冲突，为一个橡皮，或者为一个不当心把桌子上的书本推到地上，都可能会成为“斗争”的导火索，如何处理学生之间的冲突，特殊是大
13、打出手，这对于老师在学生眼里的威信至关重要，同时这也是考验老师的最好时机，处理得当，双方可能成为好挚友，“天下太平，永无硝烟”，老师在学生中的形象肯定会在高一级，相反，老师的形象可能就会受到损害，至少比之前的低若干个百分点。老师处理学生之间的冲突要坚持四点：第一，以事实为依据，不偏袒任何一方;其次，耐性提取双方的看法;第三不能火上浇油;第四，尽可能找到一条双方自愿和解的途径。在一点上，我自觉还有很大差距，有学生闹冲突了，我可能会手足无措，不知道怎么办，在这一点上，我要好好学习。 五、班主任工作 (一)打造良好的班集体 一个新集体能否成为良好班集体，关键在于班主任有没有实行有力措施，班级在班主任
14、和全体同学的共同努力下，没有有共同的奋斗目标，人际关系是否和谐团结，班委是否得力，纪律是否严明，整体舆论怎样，再有与其它班级关系怎样等等。 一个良好的班集体，它的人际关系是和谐良好的，人与人之间是团结，相互帮助，友爱的，这要学生之间的共同努力，而班委和班主任有着很大责任。班级有没有共同的奋斗目标，干脆影响到学生的学习动机、激情和学习爱好。 班主任领导下的班委是班级的核心，班委能否很好地执行班主任支配的任务，能不能管好班上的纪律，能不能得到同学们的敬重和协作，能否搞好班上同学之间的团结，这既关系到班委本身的素养，同时也跟班主任有没有培育出一个有力的领导班子。实习期间，原准备培育强有力的班委，惋惜
15、的是始终没有找到合适的时机，这成为我实习期间最大的一个缺憾。 纪律的严明与否关系到一个班级的整体形象和战斗力，可是总是有学生有意无意的违反和破坏，所以对违纪学生的处理同样关系到老师在学生心中的形象，处理得好，违纪学生对老师更加钦佩，从今再也不违纪，否者，违纪者可能会变本加厉，既影响正常的教学，又可能影响学生的新发展，后果不可思议。对于违纪学生的处理要做到四点：第一，一视同仁，违反纪律无条件接受惩罚;其次，惩罚要有利于违纪学生相识到自己的错误，从而改正，可以施以适当的权利和责任，在惩处中教化，在惩处中成长;第三，对于违纪学生的变好行为要不失时宜地加以强化，以保持其更长的时间。第四，忌讳暴力惩处。
16、 (二)关注学生的心理健康 德、智、体、美、劳、心，各育之间的关系是亲密的，心理健康越来越受到社会和学校的重视，特殊是中小学，关注学生心理健康是班主任的一项重要责任，建立学生心理档案，刚好察觉学生心理苗头，及早赐予询问和辅导，帮助学生找出心理困惑的缘由，赐予肯定的调适方法，健康欢乐地生活，对于学生来说，这比学习考第一名还重要，谁都不想自己的学生心理不健康。这一点，我觉得很惭愧，学的是心理学，却没有身体力行做到这一点。 我们除了自己上课，只有一有机会，我们都会去听队友上课，看着讲台上的他(她)越来越成熟的教态，越来越精准的教学语言，这让在后面听课的人都仿佛看到自己一步步成长的样子。我们一路携手走
17、来，一路上踏出的每一步都是在彼此的激励和支持中坚实的步伐。我们时常对队友竖起大拇指，你站在讲台上，你就是最刺眼的星星。 在我们即将离开实中的那天早上，我们的队员们最终一次走进早读的教室时，许多学生都不舍地说：“老师，我好喜爱你上课，什么时候你才会再来给我们上课?”“老师，你毕业后就来实中工作吧，我们好喜爱你。”这些话是对我们的实习最大的确定。 四、早出晚归班主任工作的苦与甜 说起班主任工作，我们的队友最感慨的就是“早出晚归”。每天两个6：55到课室去，看早读、晚自修，晚自修后还要巡完宿舍才回来，基本处理完全部的事情后都已经晚上十一点多了，还要烦心班级建设和班里学生的个别状况，还要想想明天要做什
18、么工作日复一日，处理着单调又琐碎的事情,真的只有一个“累”字可以形容。 在国庆前的一周里，高一的新生还未完全学会做广播体操，于是我们的任务就是每天在课间操时间到课室播放广播操视频给学生看，并要求他们在课室里学习做广播操。由于场地限制，在做操的过程中时常会出现一些令人啼笑皆非的场面。而喜爱玩闹的学生也总是乘机和我们的队友开玩笑，甚至要求我们一起做广播操。我们与学生的距离就是在这么每天短暂而常见的会面之中慢慢地拉近。学生也由最初的拘束到慢慢会主动找我们闲聊问问题，有什么事情会主动找我们解决。虽然班主任工作的琐碎也时常让我们觉得烦觉得累，但是每次学生见到我们都会甜甜地喊一句“老师好”，不费吹灰之力就
19、能将我们积累下来的烦躁通通抹平了。 在我们实习期间，恰好遇到两个竞赛广播操竞赛和年级篮球赛，这两个竞赛是要求班主任必需到场的，一起先大家都觉得累，除了处理班级事务之外还要充当学生的业余教练，这对我们来说既是一种挑战也是一种磨砺。对于我们队许多女生来说，一起先要训练学生的广播操都不知道该从何下手，幸好有广州体育学院实习生在体育课上教学生动作，于是我们都从视频上自学，然后每天课间操时间在训练场上抓紧学生的每一个动作，要求他们要规范整齐，要保持良好的精神面貌等，到最终我们说的最多的就是“你看我们班的学生做的多好”，骄傲的感觉一每天膨胀。篮球赛的激烈亦时常牵动我们的心，赛场上的兴奋常常是我们回到宿舍后
20、的话题，今日你们班又怎么了，我们班谁谁谁打得多好，投了几个三分球等等。我们成天把学生的话题挂在嘴边，甚至有时候会为了谁带的班级的学生比较厉害的问题争得面红耳赤，让在一旁看的队友笑趴了，当然这种问题始终都争不出结论来的，所以到最终就会看到我们的队友笑成一团。这样的争辩没几天就会发生一次，但是我们的队友不但没有因为这些争辩而伤了感情，反而越来越密切，因为我们知道大家都是为了自己学生而骄傲。也因为有了这样的争辩，所以我们才会在做班主任工作的时候更专心，希望可以做得更好。 当然在做班主任工作的时候我们也收获了许多，其中最大的一个就是我们收获了学生的友情。比起真正的班主任，我们无论在年龄上还是在心灵上都
21、要跟学生更接近一点，因此学生对待我们的方式也更像是一个挚友，聊的话题也不局限于学业和生活，有些学生还会主动跟我们聊一些情感上的问题。学生反映的问题是我们当时所经验过的，只是现在我们的角色从学生转换为老师，我们队友常常沟通这方面的信息，从学生的角度去考虑，以挚友的方式告知他们应当怎么处理这些问题，看着学生若有所得的表情，我们就会感觉无比快乐。跟学生相处久了，感觉自己也似乎回到中学的时候，有时候我们也会跟学生聊一些以前的趣事，把学生逗乐了，甚至班会课上许多学生都会主动要求我们讲讲中学生活是怎么度过的。年龄的差距就这样一每天的消逝，有些学生还会私底下叫我们“哥哥姐姐”，让人一想起心里就是一个甜。 五
22、、以小见大从作业和试卷窥视学生的进行态 做老师免不了要批改学生的作业和试卷，我们发觉从学生的作业和试卷里可以看到许多问题，学生学的好不好，学生的心情状态等都能从中看出端倪。 有时候我们会发觉学生抄作业的状况比较严峻，我个人曾试过整个班级的作业改下来就三个版本。一起先我们队这种状况都感觉比较生气，可是细致想想，又觉得其实可以理解，学生就是因为不懂才会抄，从根本上说还是要从教学上下手。我们都会利用晚自修到班里去帮学生解决一些问题，辅导学生做作业等，可能短期效果并不肯定特别明显，但是我们的队员都利用一切可能的机会教会学生在学习上要动脑思索。 在改考试卷的时候我们也经常会因为学生过于天马行空的答案而哭
23、笑不得。学生的思想很活跃，有时候给的答案真的是让你觉得不知道该赞美还是该生气，只能劝慰自己，其实他们是很聪慧的。 语文组的同学负责国庆征文竞赛的评比工作，在国庆后的那段时间，我们的其他队友也常常一有机会就到我们的办公室去看学生的作文，从中发觉许多学生当时的思想、感受等，有时候也会发觉学生一些很搞笑的小隐私，我们都会拿出来分析学生的想法和状态等等。间或我们也会将这当时是一种消遣的消遣，当然，发觉了问题我们都会刚好想方法去解决。学生在知道我们发觉了他们的小隐私时的惊异表情每每让我们感到好笑，他们真是太可爱了! 离别到来时把爱洒满人间 一、离情依依把握拥有的一分一秒 随着时间往后推移，我们们离开的时
24、间一天一天靠近了，我们的心态也慢慢变更，不舍的感情日渐浓烈。十一月份起先，我们的队友就起先数着离开的日子，一每天感叹时间要是过得再慢点就好了。我们总感觉还有太多太多的东西没有跟学生说，恨不得把全部的一切都塞进他们的脑子里去，上完课也总是舍不得离开教室，就想利用这一点点时间能多帮学生解决点问题。离别是在所难免的，我们做的只能是珍惜现在的每一分每一秒。 二、挥手离别轻轻的我们走了 十二号的晚上，我们的队友都到各自的班上与学生告辞，回来的时候基本上每个人都是眼眶泛红。离别的话还未出口，就已经让不舍之情溢满心头。 我们选择上课时间离开，一方面是不想影响学生的正常上课，一方面也是胆怯自己会舍不得走。在走
25、之前我们每个人为自己所带的班级打算了一份礼物，有的是书有的是笔记本，但是无论如何，里面都留下了我们对学生的祝愿和期望，还有说不出口的满满的爱。 让背影留在地平线外，把爱洒满人间。我们的实习就这么悄然结束了，但是我们会恒久记住在实中实习的日子，记住实中可爱的学生们。全部的苦涩都会随风飘逝，留在心头的将会是甜蜜美妙的记忆。 教化实习心得体会主题的范文3 这次的实习，是一次真正意思上的操练，体会到了许多，学习到更多。 教学 第一个收获，当然就是可以真正站上讲台，面对着一班学生讲课，上出一节节真正意义上的“课”。终归学生都是第一次接触课文，自己的讲课会干脆到影响到学生的学习;从另一方面讲，学生的反应是
26、无法预料的，这就实实在在地熬炼着我们的教学技能。 其次个收获，就是学会了如何备好一节课，之前在学校的备课大多数都是备讲解的重点部分，整个教学设计的连贯性相对是没有那么强的，而现在备的每一节都是完整的一节课，于是其中的逻辑性、前后的承接就必需切切实实地考虑在备课的其中。因为原任老师王老师对我们的要求是上好公开课的要求，所以他告知了我们许多上公开课的要求、该留意的地方，像设计要独特，不能落入俗套，奇妙地运用课后练习，公开课不能停下来让学生抄笔记，课件要做到少而精，必需要有拓展迁移等等。这些对于我来说都是簇新而须要提高的地方。 第三个收获，就是上课必需要跟学生有沟通，不能让学生感觉跟老师缺少沟通感。
27、一旦一个老师让学生感觉她是自己跟自己讲课，不是跟学生讲课，这一节课，无论备得有多精彩，都是不能吸引学生，不能把学生带入到课文的情境当中的。学生是课堂的主题，一旦学生没有了参加感，整节课就会缺乏生气，很难调动起学生，再丰富的内容，也不能让学生真正学习到。要做到有沟通感、让学生有参加感，我现在总结的有两个基本的点：第一，讲课的声音除了够大，老师要有激情，或者说首先自己要融入到课文的情境当中，更重要的是讲课的语调要有抑扬顿挫;其次，眼神不能游离没有焦点，无论如何都要落在一个或者一桌同学上，同时要留意整个班的反应，看他们有没有接收你的点，刚好视状况而用不同方式提示学生听课。 第四个收获，就是要让学生养
28、成做语文学习的习惯抓好课后的练习、作业，特殊是古文的默写。习惯的养成是为了保证语文的学习时间，而抓好课后，是为了更好地应对考试。 班级管理 一、把班级分成学习小组，这样既便于班主任管理，又能让学生相互监督、学习之余，同时学会民主管理。 二、要加强自觉性的教化，无论是班级事务还是自身的学习，同学的自觉性都是很欠缺的。几乎每样事情都要老师监督才完成。 三、班级的凝合力可以通过各个小事得以体现，大事面前每个班级的团结必定会显现，但小事，例如做值日、同学间的互助等等就往往被忽视。要是能这样四平八稳就好了。 四、学生的学习大多没有目标，只是为学习而学习，没有真正去思索、规划自己的学习与人生，还是处于比较
29、稚嫩的阶段，须要作更多的引导，这是超出我意料的，但我信任也信任学生，信任他们从知道重要性那刻起就起先思索，对于高一的学生来说还不算迟，真诚地希望他们能好好地思索，的确地化作动力，学习迈上新台阶。 五、我的反思：跟班里学生的沟通不少，但缺乏比较深化的了解;由于性格及是一名实习老师的缘由，作为老师的威历还是没有表现出来;对于班级事务的了解还需更自觉主动。 其他 实习这段时间相识到了许多其他班的同学，个个同学都自己的特点与优点，从大家身上也学习到了许多。间或进到老师办公室做事，也了解到一些老师们关切的事情、谈论的话题。很重要的是，通过实习，了解到了中学教化的现状，体会到了工作的苦与乐，让自己可以更好
30、地规划职业生涯。 教化实习心得体会主题的范文4 教化实习是学院师范人才培育方案的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合的原则体现，同时也是全面检验和进一步提高我院教化质量、培育合格人民老师重要的教学环节。10月份，我院09级部分师范类专业实习生奔赴亳州第九中学将进行为期十二周的教化实习。 学生，老师，我们进行着角色的转换。 教书，育人，我们实践着文化的传承。 老师，是天底下最光辉的职业，它是一个人民老师的荣光与责任。 对于这次实习的我，这是一次机遇，也是一份挑战。当机遇和挑战并存时，你往往会有一个意想不到的收获。不曾做过家教，更没有带过课，在这次实习前，我曾去建安中学应聘小学数学老师，失
31、败了!但我并不认为我失败了，相反，我相识到自己的不足，知道自己应当怎样去弥补，我信任从这次实习中肯定可以完善自己! 我的实习，是在匆忙中起先的。 3月_日到达实习学校，起先了一段新的生活，虽然现在仅只是实习生，但我是以一个正式老师来要求自己，同样，实习的时候学习老师的阅历可以更好地加强自己对教学的相识，我知道只有通过实习才可以熬炼自己，实习已经过去几天了，在这几天中，我相识了一些新的“挚友”我实习班级的学生，所谓，初生牛犊不怕虎，初步体验老师这一角色，有许多事情都跃跃欲试。虽然大家都觉得初一生很难教，但我还是信念满满地来了。似乎一切都很自然地就起先了。 “批改作业、听课做记录、备课试讲，这是你
32、实习所要完成的三大任务。”曾经很多指导老师指导学生说过。 批改作业，听起来是件很简单的事，可是真正做起来并没有想象中那么简单。该以什么为评判标准，不仅是结果正确，而且计算过程是否书写规范，从学生的作业总体状况着手，可以反映学生的听课效果，了解学生总体学习状况和性格特点。 其实批改作业和听课，它们都是一个备课的过程，讲课的打算不只是备教材那么简洁。在听课时，我学习到了课堂该如何管理，老师们是持着怎样的教学理念在实现他们的教学过程。我在备学生，也在备课堂，这些都为我的试讲做了打算。 看似无用的东西假如你专心去做、去想，是能够有所得到的。 在实习快要结束时，通常要让指导老师和带队老师去听节，写教案、
33、背课是必不行少的。当我上公开课时，我就是感觉没有平常那么自然，有点惊慌，心里嗡嗡响。虽然如此，但我知道，通过这节课我知道了自己的不足，也知道如何去弥补自己的不足之处。每个人并不是一上课就能胜利。俗话说：失败是胜利之母。当你失败时，知道去找出自己的缺点，学会如何去弥补和改正。实习对于我来说，就是一个熬炼和成长的过程。 教化实习心得体会主题的范文5 教化实习是让一个教化新手从生疏走向成熟的桥梁，是每个师范专业的高校生所不行缺少的体验。要适应三尺讲台，去传道授业解惑，并不是一件简单的事，特殊对一个初出茅庐的高校生。许多的学问只是停留在理论的阶层，而理论来联系实际，将理论运用于实际又是一个漫长发展的过
34、程，所以，教化实习对每个高校生来说，尤为重要。 而实习不仅仅停留在一个过程，而真正的意义在于在实习的过程中有所成长，在成长的过程中有所收获。 20_年_月_日，我随学校实习小队来到师范高校附属中学报道，正式起先了我的实习生活。当天下午，校领导组织召开了实习生会议，明确指出了实习的主要任务，并严格要求我们在实习的过程做到仔细负责。我实习的班级支配在高一4班，我的物理指导老师与班主任指导老师都是朱老师，在实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心和主动的看法投入到实习工作中。 实习的主要任务分为：教学实习与班主任实习。教学方面，根据学校以及指导老师的安排，我先
35、起先了听课。在听课的同时，我自己依据班级的学习进度，在上每一节课前，都仔细研读教材，备好每一节课，然后在听课的时候与指导老师的讲解进行对比，发觉自己有许多不足的地方，例如某些重要学问点没有在教案中出现，还有许多值得学生留意的地方没有标明。在课堂下与老师进行沟通，改进自己的教案。在课下，我也仔细做完学生做的每一道题目，并查看了学生完成的作业，了解学生学习的状况。对此进行分析，再次完整自己的教案。虽然这一周的教学实习并不算很长，但我任然学习到了许多东西，经过指导老师的指导和自己的总结，正在逐步完善自己备课的完整性和合理性，为以后的教学打下坚实的基础。 班主任实习方面，主要包括学习班主任的管理方法、
36、班主任教学日志的整理、班会课的开展、学生的违纪处理方式、学生的生活学习管理等等。在这一周的实习中，每天早上、中午、下午我都按时到教室，支配同学上早自习，维持教室的纪律。在课间间或到教室视察学生的学习状况。并帮助指导老师，完成班级的一些事务。初步接触管理班级的事务，让我有点惊慌，同时也出现了许多问题，有时不能很好地保持班上的纪律等，例如：期间一次带领学生去照登记照的时候，没有很好的方法让学生排好队并保持宁静。但在指导老师的帮助与指导下，学习到了一些方法，也让自己更有信念去完成任。，在整个实习的过程中，我将严格要求自己，不断地学习，让自己能够管理好班级。 在初来实习学校的时候，自己还不能完全适应这边的生活习惯，在住宿、吃饭等方面都出现了一些问题，但经过一周的实习生活，我已经摆脱这些困扰我的因素，能够以最佳状态进行实习工作。 第一周的实习在我无比激烈而又无比忐忑的心情中度过了，一周的时间虽然短暂，但在这一周里也学到许多东西，教学实习与班主任实习都已步入正轨。实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。所以，在接下来的实习工作中，我肯定严格要求自己，仔细完成实习任务，并经常总结自己，发觉问题，在实习的过程中有所成长，在成长的过程中有所收获。 教化实习心得体会主题的范文