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1、教师的职业规划演讲稿介绍4篇1、总体目标：成为一名高级秘书。“凡事预那么立，不预那么废。”如果人生没有目标、没有进展合理的规划，可想而知，这种人生将会一无所获。我是一个外向开朗的女孩，具有良好的沟通能力和语言表达能力，具有很强的责任心，我爱好文秘方面的工作，希望通过不懈的努力成为一名高级秘书。按照老师的指导，我参与职业素质测评，结果显示，我属于“高资料型”的人才，办事高效率、严谨，有强烈的责任感，选择秘书工作较适合我的个性和能力特点。因此，我的总体目标是：成为一名高级秘书。2、阶段性目标：第一学年：努力掌握专业根底知识，考取计算机办公软件初级操作证。参加学校计算机培训以及公软件初级操作考证，获
2、得相关证书。第二学年：积累专业素养，通过计算机办公软件高级操作资格考证和速记员资格考证。第三学期购置计算机和速录机，每天坚持训练四小时。第四学期参加学校组织的培训，获得相关证书。第三学年：参加全国秘书资格的证书考试，取得中级资格证书。积极参加课外实习、实践活动，掌握职业技能。参加学校组织的实习和实践活动，利用节假日到企业兼职，加深自己的专业知识，提高自己社会实践能力。第四学年，即毕业第三年，参加全国秘书资格等级证书考试，取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书。我是一个外向开朗、责任心强、办事严谨的女孩，我具有较强的文字表达能力、交往与合作能力、收集和处理信息资料的能力。经过两年多时间的中
3、技学习，我的计算机操作技能得到了提高，能够独立进展文件处理等相关工作，能熟练运用办公软件,如WORD。对照企业招聘秘书的职业标准，我根本上符合要求，这将更加坚决我实现职业理想的信心。自身条件分析从以上分析可以看到，我的职业兴趣、职业性格和职业能力根本上可以到达一个初级秘书人员的资格，但我的职业素养间隔高级秘书的要求还有一定的间隔。尤其是我的英语水平还远不能到达涉外秘书的标准，以目前学校的英语教学状况看，我必须把提高英语文字表达和口语表达能力作为长期的任务，通过参加英语等级考证，逐步完成这个任务。三、职业开展阶段目标以及实施措施三、职业生涯设计修正方案这是一份初步的规划书。当企业的目标，或者我个
4、人的能力与经历等因素发生变化时，我需要调整个人的目标和实施措施，及时修正以上的设计方案。我坚信，将自己的理想与社会需要结合起来，脚踏实地、奋斗不息，我就一定会到达胜利此岸。从1995年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了许多专家和名师的指导、帮助，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但最近一年来，比照新教师的快速开展，我感到了很大的压力，感到自己的开展进入了高原期,就象处于长跑中的极限,前进的步伐受到各种各样
5、的束缚。成为一个会学习的教师：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种能力，如选取运用的能力，设计能力，科研能力等等。成为一个自信的教师：成为一个工作态度积极专业，充满自信的教师；让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。成为一个有耐心教师：在工作中，从学生生命开展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，（）使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，英语教师的专业水平开展的方向，能够在原有根底上得到不同程度的提高，特制定以下学习方案：（一）在学中厚实文化底蕴我们只
6、有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语教师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他教师学习，向新教师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中，我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进展到底！（二）在思中探索感悟进取叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写
7、三年的反思有可能成为名师。有学者指出：对教师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此，在学习时，要根据所学，反思自己的教育实践。优点，发扬；缺乏，改进；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练根本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不可轻；提问不科学？策略很重要反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满足的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在
8、进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，教师职业规划三年职业规划。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些过失，不能那么的得心应手。幸运的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是:教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养
9、，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。2、上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历。勤于实践，不断自我反思.3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等，工作方案教师职业规划三年职业规划。勤于向各教师请教相关方面的知识，以到达从全方位的提高。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和开展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。在能力方面要求自己学习做到以下几点：
10、1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的
11、理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。2、积极主动进展教学研究.第一年通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。第二年通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.第三年1.到达学校所提出自己所教学科的各项要求。2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。俗话说的好，凡事预那么立，不预那么废。为进一步开掘自身潜能，主动、积极安康地开展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒
12、地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。1 .优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易承受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。2 .不利因素平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经历不够。对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。1 .总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身
13、学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为研究型教师。2 .详细目标a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用爱塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的安康、快乐成长。h探索适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活泼起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经历，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我开展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。d.增强科研意识，为专业化开展提供强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经历，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。