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1、年级劳动教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、基本情况概述：本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非 常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的 求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门 功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有 趣的知识。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识 和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动 的性质划分有厨房的膳食方面，
2、有生活自理方面的，有电脑方面的，有简单的生 产劳动的。四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课 的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的 教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与 并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。 整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生 主体意识和创新意识的发展。五、教学中应注意的问题：1 .教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点， 做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项
3、劳动技能、技巧。2 .劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好3. 根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。教学后记：第八课拖地板教学目标：1. 学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。2. 注意节约用水，保护水资源。3. 注意安全，不损坏家具。教学重难点：能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。教学时间：（）月（）日教学过程：一、观察图片，了解拖地板的一般过程。组织学生看拖地板的正确方法图
4、片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。二、讨论。平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的 好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精 神，早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志， 懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。三、教学评价。介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果， 综合评价等方面完成评价表。教学后记：第九课摩天大楼教学目标：1. 了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。2. 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
5、3. 在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。教学准备：制作材料，胶水，剪刀。教学时间：（）月（）日教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。观看树上或自带照片上的摩天大楼。二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。三、学生动手实践。设计自己的摩天大楼。分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美 工刀和直尺进行切
6、割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。鼓励学生互相配合，互 相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。四、学习评价。组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。比比哪组设计制作得好，好在哪里。从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一 组，给予表扬。教学后记：第十课擦玻璃窗教学目标：4. 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。5. 培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。6. 学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注
7、意事项。教学准备：抹布，报纸，水盆等。教学时间：（）月（）日教学过程：一、谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定 积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。二、动手实践，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干 后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部 分。注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或 家长是怎么要求的？如果有条件
8、的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。然后谈谈体会和感受。教学后记：第十一课立交桥教学目标：1 .学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。2 .启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识。3 .在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。教学准备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水。教学时间：（）月（）口教学过程：一、看图片观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用。二、学生设计制作立交桥.复习山线，谷线，剪切线和折剪方法。1 .学生分组设计一座立交桥，并画下草图来，教师展示一组立交
9、桥的图片供学生参考。2 .让学分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。发现有看不懂或不 理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成立交桥的制作。在学生活动过程中，教师指点， 辅导，帮助学生完成作品。三、评价。教学后记：第十二课废纸盒造型教学目标：1 .学会制作1-2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。2 .利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。3 .学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保 意识。教学准备：学生收集各
10、种废旧包装盒。教学时间：（）月（）日教学过程：一、结合插图，揭示课题二、交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。1 .人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品，你想试一试吗？2 .根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。3 .把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并 招聘负责人。三、分工合作，制作作品。1 .各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，要求人 人动手，每人有自己的制作任务。2 .每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作品。四、作品展示.请各个小组在参展处
11、摆放作品，并设计广告词。1 .评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。教学后记：第十三课技术信息教学目标：1 .通过学习，让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方法，激发学生的民族自豪感。2 .认识几种常用的纸，并了解它们的用途。3 .学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的 品质。教学重难点：学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致 的品质。教学准备：课前收集相关资料。教学时间：（）月（）日教学过程：一、课件导入，揭示课题。古人使用龟甲，兽骨，金石，竹简等作为书写材料鞋子记事的情况。一一古人用砍伐
12、来的植物造纸的具体 过程一一图表和数据展示我国造纸业的发展。一一运用实物介绍常用纸的类型。二、操作指导1 .通过实物认识纸工工具，了解其用途。熟练掌握划线，折叠，剪切，粘贴，插接等技法。2 .认识纸工符号，理解操作示意图并能按符号进行操作。3 .通过看图，让学生了解纸工的基本技法，并让学生按要求操作练习，熟练掌握技法。三、综合运用.讲学生分成小组，要求用学到的纸工基本技法制作作品。作品要有新意，并且小组成员有能力合作完成, 并且要为作品命名。每件作品要使用5种以上基本技法。1 .各小组可先设计草图，然后通过讨论提出改进意见再定稿。组员分工使用各种纸工技法完成设计图部件, 最后组合。2 .在制作
13、过程中提醒学生使用工具时，一定要注意安全。使用美工刀时注意不损坏课桌。3 ,注意养成良好的劳动习惯。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具摆放整齐，环境清洁。四、作品展示，评价。教学后记：教学总结本学期，接手担任四年级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以认真 严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的 成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总 结如下：一、主要工作1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。 为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学
14、生的认知能力入 手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现 状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根 据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从 思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机 会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。2、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。在业务上，不敢以多年教学的丰富经验自居。积极利用各种机会，学习教育 教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水 平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力
15、贯彻到课堂教学中去，以提高 课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习， 共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵 地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教 学新理论新实践。二、取得成绩亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，不以师长自居，尽量与 学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多 谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生， 也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的 学生，既要关爰大部分学生，又要面对个别不守
16、纪律的捣蛋分子实行严格要求。三、存在的不足及努力方向部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导; 今后，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促 进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我 们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教 育。3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有 这样才防止发生一些不安全的事故发生。4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实 践的方法进行，培养学生的生
17、活自理的能力。六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮 助学生明确概念，发展学生的综合能力。3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生 的积极参与，又有利于优生才能的发展。4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生 的综合能力。教学设计 第一课我们爱清洁 教学目标：1 .关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作， 养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。2 . 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可
18、行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力, 形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学准备：1. 教师准备：课文插图，两张空白表格。2. 课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。教学时间：（）月（）日教学过程：1. 通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得 劳动体验。2. 通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤 项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。3. 完成以上学习
19、进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。4. 以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。 自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。5. 评价教学后记：第二课 我用纸做多面体I教学目标：1. 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。2. 巩固做纸工的各种制作符号。3. 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。教学准备：1. 教师准备：做好的成品。2. 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学时间：（）月（）口教学过程：一、复习旧知，激趣导入。提问：我们身边有那么多的多面体，今天，
20、我们就来自己制作多面体。制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。二、学学做做。1 . 学生制作有变化的多面体。拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折, 压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。2 .教师巡视，帮助有困难的小组。3o学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。教学后记：第三课洗茶具教学目标：1. 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。2. 培养学生从事简单家务劳动的
21、能力和热爱劳动的思想。教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学时间：（）月（）口教学过程：一、看图，出示课题。1. 看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。2. 刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3. 根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。1. 分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参 考书上技术信息的提示得出正确的结论。2. 将讨论结果填写在书上的表格中。3. 请学生交流学习情况，师生
22、评议。4. 小结归纳操作要领。浸泡时加1-2滴洗洁精。 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。冲洗时从里到外逐一冲洗。（4） 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。1 . 在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此 之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2 .让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等）， 擦洗一个有茶垢的杯子。3 .各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）. 教
23、师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。五、根据实际情况分项目进行评价。教学后记:第四课我用纸做多面体2教学目标：1. 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。2. 巩固做纸工的各种制作符号。3. 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。教学准备：1. 教师准备：做好的成品。2. 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体。今天，我们要来制作又一个种类的多12面
24、体二、观察，讲解制作要领。制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。基本步骤：剪切一一刻痕一一折叠一一粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。三、学学做做。1 .学生制作多面体。2 .教师巡视，帮助有困难的小组。3 .学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。教学后记:第五课洗餐具教学目标：1. 通过学习，知道洗餐具的主要过程。2. 动手实践，掌握洗餐具的操作要领。3. 培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶
25、垢的辅助用品，抹布。教学时间：（）月（）日教学过程：一、看图，出示课题。1. 看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。2. 刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3. 根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。 二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。1. 分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参 考书上技术信息的提示得出正确的结论。2. 将讨论结果填写在书上的表格中。3. 请学生交流学习情况，师生评议。4. 小结归纳操作要领。浸泡时，滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。洗盆，碗要
26、分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3） 洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4） 洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。（5） 冲洗要分类，注意节约用水。（6） 餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。5. 教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的 水洗会有什么不同。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。（1） 油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。（2） 鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。6. 学生动手实践。7. 组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒
27、柜）8. 学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。教学后记:第六课我用纸做多面体3教学目标：1. 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。2. 巩固做纸工的各种制作符号。3. 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。教学准备：1. 教师准备：做好的成品。2. 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。上节课，我们用书上的材料制作了 12面体。今天，我们要来制作又一个种类的多20面体二、观察，讲解制作要领。制作20面体：教师拿出20面体的手工材料。基本步骤：剪切一一刻痕一一折叠一一粘贴重点
28、讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。三、学学做做。1 .学生制作多面体。2 .教师巡视，帮助有困难的小组。四、学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。教学后记:第七课洗衣物教学目标：1. 通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤 用品。2. 认识几种常见衣物的洗涤标识。3. 通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。教学时间：（）月（）日教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一冲洗一一晾干 二、学习新知。1. 出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2. 认识衣物质地标识和洗涤说明标识。（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。1. 看书学习正确的洗涤方法。2. 查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。