《2023高考语文答案(全国1卷).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高考语文答案(全国1卷).docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023高考语文答案(全国1卷)2023年高考理科数学真题及答案（全国甲卷）热度:2023年高考文科数学真题及答案（全国甲卷）热度:2023高考全国1卷英语答案热度:2023新高考1卷语文试题答案热度:2022高考语文真题及答案（全国甲卷）热度:2022高考语文答案（新高考全国1卷）含真题队渔夫拒剑是-段广为流传的历史故事，漁夫是一位义士.明如伍于胥身册而冒死救他渡江，柜剑之后,更为了消除伍子胥的摧虑而自尽*本文将法夫改写为-个普通潼人.这一改写帯来了怎样的文学效果咂谈作的理解.倍分）解析:该题这一改用帯来了怎样所指的文孕效果其中-文学效果-可从參角度理顚.L语言效果上，将渔夫改写为一个普通渔
2、人，彰显冯至请化小说，的特点，冯至本是请人.同是拒劃的渔夫，本文中的渔人并不是明妊伍子胥身份而目死救他渡江，相反本文中渔人眼中的伍子胃“只是一个不知从何处来，又不姉向哪里去的远方的行人ST,他也不理制頂子胃为什払髙乡背井要走需那么远.拒剑后也没有困消除于胥的疑虑白尽.而是对他的话一点也不惜，转身架舟制熟高麦，试样.更凸园本文语意让“软文化的箕永意味.从情节和人物塑造上，有渔瘀報为一个督诵渔人，其心境平蛙疏散于清淡的云水之乡：財比一个整，整裏浸在血的他眼里的予胥.凸鳧漁夫在散淡隐逸中使伍子皆思想发生的亮化.由夏伉心理到灵魂片麹的安海：江上领登到漁夫的美好.世界”，子胥对自己的使命有了更深的理耕甚
3、至救赎，从主题上，進夫改写为一个普通渔夭，如择的是恬談的人生.子置承受的則是生命的折重，你选择命谚还是命运迷择你是个问题.你有邮約权利时辭选择娜个同样是个向覇，-你渡我过了江.同时也渡过了我的仇恨-将来说不宜套有那么F.你再渡我回去:“仇恨-是由靈而生的，而堂仇又定有恨，愛恨相生，人在慈舞命运时只是身不由己的，对比之下.文章主题层次更为丰ST.CCA（1）我们（燕国）已经達製两年没有丰收了，现在又要远行R千里来救助魏国，那捋尝怎么样呢？2）（如異）燕国不制救篇国，魏国就会改变志节割让土地.把国家的半救土地割给泰国，彖匡一定会撤兵.牝对魅国是晓之以利害为壑王讲清楚存鶴対越国的好处.同时也讲明覩因
4、一里投降秦国给瞇国带来的危害：对藉国先恩求其发救兵.见没有效果，就晓之以害，为燕王讲明如果魏国改変志节-转头向蓑，那么形势将对惹国大不利。15、A16、答案血惜美好，执着诅求匸作者对无边春色，执著追寻.-个苦，宇体现出对養好爭物義好景色的扶着追求匸积様态度重视劳动.“斯麦折费都是古代劳动人民怀有积极乐观态度，重现劳动生产的重要表职踱守孝道.各安其所。-箱子“孙”之间推行孝道友愛，其乐融檢.L商“輿我,各史其所，受守本业.自食其力解拆人日-为中国传统节日，旧鹽以农历正月初七为人日，是人类的生日。是日天气清朗者胴人生紧街、节日习俗因地図不同.有的地方吃茴条，有的地方吃-七宝裁”又以費高賦诗为屁孟春
5、附我居是春食，可还是要尋卷，觅春.体现出对自然黄景的执着這案.，行商坐重，泛指商丄曲痂靠的是-商，坐店经营的是-買耕织的黑紅活动特征DflEu17、瞥马十驾.功在不舍词学袞友之.钟鼓獄加)畅花着屈于靓端.闻道龙标过五溪=：其间旦样问何物.杜弱啼血猿哀呜住生晓若逑瑚蝶:.遼帝春必托社酮口晚正思糸，山深闻尊鸠)等等解折本题考査学生对诗文的背谁、理解.版写能由/考查*接性航写和理解怪默写两种类型。解菩此类题.要求学生平时既要注意记忆、积累，同时狂此墨踞皿以理解应用和賞柄。答题时埼清题目要求.本题属于理辦性默写.写错字或涓字添字塩不能卻分b睡慧獣写时要注意摯马的执畳、“为学持之以画等的提示*(2)要注
6、意I关睢中写膈拘匂子壽的曜示.要注意鸟美哺呜有时尝引发人们的悲思愁留.唐诗来词等的提示。此/J唧苣林为宽泛，只要注意把诗词背时字形得对即可得分。1丄不解之塚秘而不鹫或守口如瓶，秘而不厩漢鲜或司空见慨解折本题考查正瑜使用词唔包括熟唔的能力，这里考查在语句中正确运用恰当的成唔，应遇运用般可以从语境角度用遐辑关系与词语对应解题，还可以从词义角度.用提及语素与词艾轻篦，個題还可以从用法角度用莅用对象与感情色彩解题，另外还要着捂配时象语法功旭使用对象等。这里主要釆用根据上下语言环境来选择恰当的成塔。第1处墳不解之縁，怀现科学家与航天学业密不可労的关系.第2处用秘而不宜.来描述在欧英国家潸地寻弾技术的秘密
7、性和独占性.業泌填司空见惯或屡见不鲜.突出在航天研发过程中失城是常见的，来厦面突出科学家从不惧失她的頑强糟福匸19、整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关:第一碧在陆上发射台发射导弹，第二歩把导弾装进发射简以模拟水下发射环境，第三歩进行潜座发射.解析本题属于长句変短句的表达能力考查，-长句变蛆句-，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的句子，转换成几个结枸简単的句子.可以是独立的句子.也可以是几个相互联系的分句.转换的方法是：農体感知语段.了解句子的基本意思;钏析出长単句的绪构特点，找出句子的主干主语.谓语、宾语成分；1C主干単独成句-把句中的修術语成分抽出来，把它安成分句依据-定的避辑性，对主
8、干句和几个分句诳行句间關紐I重蛆;气椎查変换出来的各语句是否流畅简明，是否有信息的流失。即-理清谱段结构，重组分句順g期答此题，第1歩了新整个句子的意思是整个团队按计划开始了攻关.第2歩根挺上以喬黑.*坝划的三个长定语改写成三个帽句.第3歩检查这三个句子是否有谭辑顺序问题.如果貫陌W以调聲I慮后鑒合成四个頰句.皿这几句话重在阐发-失败对航天研拳偷常靖和意必首先這用设问句.引发人们対失败内涵的提示与追问.产生一种阅读期待，强化了表逾意味，拝使謝言衔接紧密自然.后面的三句活构成的排比句，帳次从付出辛芳，工作更艰巨，在肮天型界中的憧EL由浅入深.晨属推诳的论述了-失败的内涵.内容丰富，情感加派.富有
9、气势，程度価漂；强调智歟败虽黙给航天領域的研发帯来的危害损失巨大.怛是都无法摧景栾恩杰百折不挽的科賊濟耳枷買池更充满了斗志.反拘出栾恩杰科研决心之坠定。解折此题考査修辞手法运用及其表达效果的分布.解答这类题目首，先要了解修辞手法具有的特点及其衰达的效果.然后根揮语言环境体会这种鬱辞手法在此处表达所盗的作用.比如内容情感方面,结构上下文方面.沿气语调转换方面.最后一整理出来:21.C22.22/1）主薯看体质指数迷会损害健康昌体重不仪会反弹解析1本题考查语言表达简明连贯、御体，准确、鲜明生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的美嚴匸再根援语境合理推导出所要壇写的内容.这是一道根据
10、文意壊空的题目.既考査句子的谨貫性.又考查学生对文段的槪括能力，及文段的推断蹬力。答题时注意前后文的照成.以及语意的握示。整个语段的大致内容是人们怎祥判断是否肥胖和减肥的一些误区.2X作文真题试卷绝密*启用前本试卷共页，23小题，满分150分。考试用时国。的钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黒色字迹兩笔或签字笔将自己的姓名、考生号考场号和座位号填写在答题卡上。用沮铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角-条形码粘贴处七2.作答选择题时，选出每小题答案后，用ZB铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黒；如需改动，用橡皮擦干浄后，再迭涂其他笞案，笞案不能笞在试卷上
11、。-非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，笞案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动,先剣掉原来的答案，然后再写上新的笞案；不准使用铅笔和編改莪。不按以上要求作笞的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文圓读（甜分）（）现代文圓读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文宇，完成：-5题。材舛一：中华民後有寿溢摩丸北住统，形威.T富布辂色的.还想体爲，体避T士习入几千律案朱輝妹钮M智慈备理桂思辨./是酸，习的技拈化聲.中华文明廷续洁踉部直幕和队渣眄誇神血眛，駐寫要薪火相传一任任守拧，也寫要与时俱进雅陈T新.耍如强站中华佻乔伟貌史化却挹駱点阕岌
12、，使中华队該寂基本的大技.签.肉号当代丈化相是应，与建厌.社套相神謂，把薛志时空一鰻趙冒芥、笛有永恒魅为、具有告代餅值的览北將种强场是来，矣推动申华文明剑波，性装化_岂新性浅展，很泠其生脣力，立中华文羽同爵国入丘刨造的多彩丈明一迁，为入美採供正現請珅布与妥国説成国和世界废段舀话的宝大岡離疳力驻出统蒸*瑛中刮立场、士冒曾整、士国价值労建愈鼠方叢.戒扪不况要让世界劣詛咅殳二鍔中国”，还要芝世邪為道“学札中的中目“理於中討士圏“哲学法会科孚士討申国,让世界鑫这废设中的中司”开放中的士习“为人类文明作貢敲的中习”：逢调民渡逹并:T是妄排斤其他匡家的学朮研皂成果，而馬要述比覲、討窺一籤判、继液一升华的基
13、.砧上，建民蟻弦更相訐会当代士习而当今世罪的发溟要求，g队诲的越.是世界另.锌段好氏嫔性闰綬,挺布更若滝为去锌尧世界桂同敲：把士目买遂遂袖好，誕有殳强避用为罪哓世界性闻寇援供思路彩办法.M艮由垮殊性到普造性的发设级律.材橢二:不少逐谄宗一洁人寿诗蒙读专都慈觉到皆代箭诗刮作为涅炫波入了一种停澤不前，崟乏生命力的韭态，由于右耘的东方文化传蛇与汉诿都不可総商百方文化布诺富墩化，今酉方詰软文化与语*又更可旣械成記本氐瘡伟垣定眼豹母欹作育后理论義胳吸收.食中不化豹积貪筒牝冽套坦岀更走带成钊炸和理it中*人们遂渐意该到对“他文化”废服用討君琦与自己本及逐文北特浣眄琴弱成正出，辱枝之所以能广泛吸职西域凯族一
14、北古及族及诔薮的史化，三国为它捐有一卜尝汶以求遠二的强大的申华文化传统，M待沆如-个消化力板姦的育，吸收了西方异域的文化.借以警荥本氏娯文化.U%铮诗不伊臣先了本凯族的詰戳借统，而JL也失击了討那个传统對记忆和感淸，习申华文化又不同于其他以拉丁诺为括祀的各往西方文化，可以自治泄相互吸收，所以芯魅会发生这神食洋不化鍔病盛，达痔控是当代語我失去楼寿罚堂異原团：省戒诗歌由于时代内容到发.墨己无法i习到斬诗运动叔期的狀态.当代己冬姓世罪村豹歩民们多少鄴涟入亍一史复奈的感姓与名,性世慕，中国诗歡也：fe应地在寻扳耳之：feW的艺术玲式，i妥表老教语商、为在諸构、外在形态*这些心须是有本民候笑.顼性为形其
15、有现代，性的，主教畛垃西古是縫裁不行的，戒们认为，世紀中国制诗能否存活，就寿成常總否意诅到自身传流的竟罟并注入现栈，同校牧外来田紊之间諸主止关辛：沃亦传既河谈剑制没海传统作为二身之泄，削新很可能变方全壬占山.斯礼申冒当代制语一个凿妥此关系到自身存亡詰任务裝是至折于我自己的诗罪骨貌，窶活它的，二跳,捷謎出它久祓尘封討苦瞰.堂舌其文史巻快诗词-讨谐，瓶5L栈同翅，佚-息渴存豹古興老是谜丄当代的空间，貢敲出变为智慈协同株决制诗兩站的间窟，据我討学习经愁，历代市青丈主中存圧煮大量对成们夺三斯思容射诗股理詩烤有凿丈射装峯，5戒们却只司质于扌同西方窪论，无瞪回题一下自身待统申这些理詮，輝苹沛古应当成为骨度
16、与前瑟的两南露.孔同封芸并窗汚，扩大视野，康复自己侍最的落力才能噬Jli外梟豹劈葬=中直古其诗由在研究方法二与西方丈主也布招支芯同.西古文也茂调正爵割析，俛点星落在丈本关处殺清晰的矢兼懑括沮其罪荷表宓易副极,枯焼.密終化-詳剖R注枝幣觊仲證，最全也有失去生爺的变归色彩豹毛伟*二中吉其奇後偽帝虽工十分;*所，却総事富南内注府戒京力的诗祥的诸言传遂给读者廿矣的習慧我哲疆，万至于有水涵缶零龄君暁，而其中人丈豹贵致、爰意-浄力，些毫没和实翌室处建后飴强色畏样元感*頑古其侍准后可以意視到西方的科孚会折-适勇揑星一北氛志伺杜撓等里不失为-家之法，却开非宰-的方注.而申国古冀诗差的或洛与市直古兴自学的灵活、
17、流矍玄至瓶匹配.討于詰歡这样内淺澆竟幻多的丈学品种，士目诗统旳文艺理论布其宜出的歩点，-下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（E冷中华医该具有深厚的文化传统，形成了富有特色的思想体系，这是推动中华文明造性转化、创新性发展”的重要前提。EI.中国特色哲学社会科学的构建，可以向世界传播中国忧秀学术理怆，为解决世界性冋题提供中国经验。当代新诗之所以.出现“食洋不化一弟病症，一是因为去失了本民族的诗歌传统，二是因为东西方文化差异巨大。中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长，但菱含诗性品格和人文情致，比西方文论更有生命力。丄根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）匸分）材料一与材料二都谈到了传统和创
18、新的关系，不过二者怆正的重心并不相同。借肇西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态，依然可为当代诗歌创作提供营养。古人论诗用”意在笔先”至灵”飘逸”等语，未落实处却包含鲜活的审美智慧。下列选项，最话合作为论据来支樣材料一观点的一项是（）（3分）A.韩前书答刘正夫书执“或问为可宜何师？必谨对曰:宜师古圣贤人。-晩清洋务派人物冯桂芳提出：以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”c.告迅戏文化偏至论您-Hz既不后于世界之思潮，肉之仍弗失固有之血脉。-D.季羨林认为：东西方文化的相巨关系是三+年河西，三十年河东。“”己所不欲，切施于人
19、-出自幻仑语冷现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以砰析。（-砰）如何推动中国古典诗论的.,创造性转化、创新性发展清结合材料谈谈你的看法。L分）（二）观代交闻读】I（本题共小题，1$分）阅读下面的文字，完成玷题。才胃瑩瘠詔戋园扑的山水，世界好當事了L停箭静京袁，他自己.斗真买呈衰停了套芫諸生爺.时节王悬挽聂，汲訂正馬一=辱色，更夭仿铀还没有糙束*由南峯去，表一片人:烟詳少到平原。他在这茂成的原野翌定了三四无*后史原針渐浙変成田畴，村盅也迷繭出坦了.于哥寧几个村恚，義后到了江边*戋汨壬經西斜，洋上三三商两築聚了+账个人：有的携翕吴糸.海的谅嘉斐-再.海
20、人在豌您二十年耒，适一治M是打过耒打过去尹埒曰也不丹耕，买主也不讦繼-个上了华紀豹人正：“前，年吴王余球託_了，本成藏作盅给季莉，伊显麥札死也K肯搓嗟，遇到拒陵耕凹去了。一中适样貴明的人偏偏不有靛王鱼，矣保.排他的苛洁。77他貝自己媒摇志洁，而一販人都还京水火望W3于.戒悭这样的人，戒们却是吃了他高洁的苦匸”-、年桂人憤幫地谅.专表洋人却奇:锌麥札：=各有志，樓用行为感行成无，不是比敏目王看意义符多号2就&樓在徐君產労挂剑的那件宇易会，对二岌靖悬忠样丹的-情唐峑！f适耘.志疋友座务挂剑鍔事，于E.崙也若海斯闻，他再抵下头寿一希自己儼疳討倒，不龙塁了-个愚望：“戒适时若布一中朋芨，我也原意拒我的
21、制，当作一4友情豹赠器，而成永夂只是一4人.-孑胥这样瓶时也就备祁些人的谈话酒罐了，江水竺的云等乓壹打，他又回到他自己身上，迳时二水的上芽思携導下一E渔婚，將二习弄不斯弛唱瘠読；日月蒔昭乎侵己終，与于期手声之游。煎苗的景自，M己飴身世，日月昭昭乎烦己免，是芯梓感动子畳韵土！絶听着我声，舟工由己弛宜I芦苇込中走西流的太F冃把芦花染成佥色并也的月也呂露在大空，注入江土，丕江竺攻水念提不到的一埃宝石.浅关的舉声死甚T:日3Z工哉悲，月己矣夺何不渡为？我学魏喂蕤近注身塞芦骂旁停住了，子骨奇不由己宠亠了奇克多少大熨風尘5仆，-走上妬，呼姣瘡水上清新的空气，土卽感到水殆皀呉，予胥主言.渔关无壽.其说只海容
22、湾的施声以及水上的也浅迷起匿死的声音*船到江士夫，水注竟埒倉聚7世界回到摩始一祗地宁靜.二胥城商这港酒不斯豹流賦他瓶这及土郞城那兰流未的.蛇立是裕头，牙寿暁建水里，好億二百到邸域，因为祁里的楼导也曹熙眺在这同一的水里=他聳舟江水发果，不绍些空也舎有多少故乡流氯兼所云入豹溟走，殳余豹、奇号豹尸除无人埋葬也许早匕忒人据九江心：他们黒不到群寧的菱JI,麒蛍正在这月免豹江上出攻*奪垃至的王碧们都还述辛景眼前豹升平，谁如避远时二志一个人在涟泛的M亠極耙专汚應豹埴市洗剛-决呢。手将的心魂煮司充芯胀起慕此再表那潼夫有si龍起头翌聲述方，布叶总下头寿寿工水，心堆是多衣車坦.于鲁塞侶氓竺是忠样一个人呢？-中不知
23、找付鬆来,又芯去闵哧兰去討堆方的V无WT,但是于骨，却觉侍远米夫丕他流亡以来所慶到的唯一的皂人，这女渡的塁惡布多么博大,兰其足*汚首我，慝兩何正恰中于吾的逗命，帕只有毒.希密討朋支才唱黒出这样深切感人飴我河，而这我訶却又吐iL中异乡的.素不瓶祝的人的口兰.歩绫緩地前进肴两人在两个兗全不同豹世界，中整日整夜浸走如的促淮在,中理纹于淸滾的臼本立乡。他寿那渔妄榛推的麥志，他孝敬到一些从耒K曹体囈过豹柔清:在日的至悬布-故地餞，这对如唯恐在这段江术渡忘，采望能多玄夂使多纟丸，与色夫共冏领会适裹坍的时劉.希童岸了于奇口里有善嗫莺，但他靠.后二：黒不开口；朋宦*我把什攻窗给你作空卷強.？”;受夫倒有些最奇
24、了*远叶于骨毛金并下他的剑.曲在渔夫的煎有至关吁强倒靠T两步，如认；儀,江上的人，要注有什之用呢：“泣是戒家传的皇熟，屐供带它將及4年了.“你宾尘这营作报剧吗？潼夫討生活是有尬的，提営噌寿豆海冬行人，K右为受攻壽乡背并关走停视苗罐*段烙罐行，山水就点.片猊们的恨碍：侶成苗了走到江ilit不:账討行人，见等臥苦南！他于是上旦原，只妥一窟网瞪，抚把那样的人.頓使技慕.囲为他=洩的时検多M走睫可，所以誕陀呆三技，唱出那样的叩&”适值尊卄么推酬呢？”于胥芈呑半吐地说：W渡巍造T江，冏站也涯过了我的般燿.符慕蔼工定会有那幺一夫.你再険成回去.k漁夫听了这苟话一.或也K壁，他貝跋罟布头，向下爵至在于胥独自
25、立在江垃，蚤疳祎买船趙走館适了，墨后提才自言M语吐是；他这无富豹.奸豆，成现在空空地让你走我的面菌辑逝了，詩兼戒都还要寻担你于巷是蠱到作討船，或是你的览症.-此再一盅生手士的剑，党導适制己蓋示是他自己的T；他好條足在替一个永念卷忘的脂,吏保驚斎适支乳（g）日主：历史小说伍子胥*写于1942-1943年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，叙述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节，书江上为第六节，伍子胥过了昭美，继续跋渉，前往吴国。下列对文本相关内容和艺术特色的分析柴赏，不正确的一项是（3的）（）A.子胥过了昭关，所见风景与前太不相同，那大片绿邑和原野，也是子胥再次潑得了真实的生命的心情写照。E.唯恐把
26、这段江水濃完，表现了逃亡中的子胥的心态，只有在江上的这段短暂时光，他才能够平和地子胥同渔夫道别，说话时有些嗫嚅*半吞半吐”，表现的是子胥渴望同渔夫交流，又碍于隠情而无法敞开心扉。.你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨。子胥在江上领会到渔夫的.,世界。他对自己的使命有了更深的理解。关于立中江边人们谈论季札的部砰，下列说法不正确的一项是（3）（）那位老入欣赏季札不就王位的高洁，也称赞他以美好的行为感动了世人。那位年轻人认为季札不顾百姓死活，只顾独善其身，逃避了济世的责任。季札挂剑一事进一步说明了他的品行，也为后文的子胥赠剑做了铺垫。季札的退耕田园，与下文渔夫的泛舟江上，共同表达出本文的隐逸主题。土舟
27、行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐歩生发展开。清结合文中相关部给简要分析。M分）渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他濾江，拒剑之后，更为了消院伍于育的疑虑而自烬。本文将渔夫改写为一个晋通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。E分）二、古代诗文阅读。5分）C-）文言文爾读（本题共S小魁况分）阅读下面的文言文，完成10-14题。暮将栈鑑鎮王匆元，爰史主老方吿日：孱且攻免于为峯提将何？”主尝若如“亦活検亡冬料目可存也：三曰；保人毎予元行也！些为右釣车可尊=去理着丈如，用長上曰：“元海借兵以就髄！忍王日；寡人不能.皿主尝若51：“关成捋兵者，
28、；宀忘王也.三日：“可捋闻乎？”盂警君讶；“妄成屯兵註能茂于魏支兵，無之兵非鮑飛于典也，燃而赵之地不岁施而耽不#死，田魏土it岁危今氏歩死者，何也？以其西却衿導也，令赵不致諌絶裁盤,于垦7逐与芸養为界也地亦且歩危队#旦赏死矣出丈之斯以忠-：巨笠也奏壬淬莓一为三兵十方、洋三石策，二北史燕王曰；“令泰JL攻兼，思太!“燕王日：“吾岁不京二年矣，修又行致千至而以射魏，且奈何？口文a:“夫行致千i三教人者，此目之却也，令貌王出耳叮而玺四革，爲歓行至而对人一可將乎？”蒸王专未许也.田丈曰：“臣效使苛亍王.三不用亞元忘甘，史话行矣，愚天亡將有大竟也.”王曰；“大更可舞区手?a:+我工氐魏,魏王指节削氾.应
29、言之三耳呑鑫*.=如幕七丢熨,鎮王悉姓.就之兵.M西精泰兵.以田建之卷.*溪四直疣熙，三旦陪判？剎行数千里。幼人乎？利出蒸南门而玺见军乎？则道理近亏带;L易矣，王何到？u燕手日：“子行妾慕人听予。17汚方乏起兵入育一辛二宿策以从田文，貌王火視日：“君等惹、题尤兵在众且壺美.秦三飞恐，割泄请布于筮，渕律、建尤兵，而封凹文.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）今赵不救魏燉缺盟/于奉是経与强泰为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/今瑟不故魏燉缺盟于奏/是赵与强奉为畀也/地亦且岁危/医亦且岁死矣/itKZ所/以忠于大王也/c.今赵不故魏燉缺盟于奏/是赵与强奉为界也/
30、地亦且岁危/医亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D.今赵不救魏屬缺盟/于泰是赵与强泰为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/下列对文中加点的词语茂相关内容的解说，不正确的一项是口分）寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。百乘即一百辆兵车，“乘指四马一车。“百乘“千乘”常用作兵力的代称。为瑟蔽的“蔽”指屏障，与戏邹忌讽弃王纳谏*中“王之蔽”的“藏”相同。国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边墳。下列对原文有关肉答的概述，不正确的一I页是口分）（）魏王受到强奏武力威胁之际，连夜向孟芸君冋计，孟芸君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存
31、续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取故兵。孟尝君见瑟王不愿出兵，劝说瑟王，指出魏国每年地危民死，而瑟国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹薔不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国台力攻打燕国，将会对燕国十分不利。技王听風了建议，出兵救助魏国。孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。奉王非常恐慌，割地给魏国，魏王于是让遼、瑟援军返国，封赏孟尝君。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8）（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与奏，奏必去矣。孟芸君前往赵国、燕国借兵教魏，所
32、采用的游返策略有什么不同？清简要概括。分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宗词，完成1516题无过春色，人惰苦向南I兗，村村皆鋭寮家笆祈史祈蛋耒蜂元正七：翁前予后科扶摧.，有行赏坐农耕沒，领知此意无令会釋为人，三日聂人日注人日：旧僭以农历正月初七曰为人日。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一I页是（3）（）词人在人日约朋友去南山探春，但因年走体弱，感到此行会比较困难。在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有派郁的生活气息。词人以议论入词，能够做到情由墳出，情至论随，全词并无生硬之感。词人在下関发表议论，指出
33、如果憧得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做入的道理？清结合内容简要分析。（6分）（三）名篇名镶泻（本题共1小题，。分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1部荀子.劝学*中“，“两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）乐器在古代生活中给军着重要作用，书诗经周南关雎*中写到乐器的句子是”和”O（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如三、语言文字运用（20分）（）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1虹雹题。料孚掌亲.芸长当年謠考对盘考的是屯双养，因方.臨M.国慕安前改学自动控卽,认此与国芬备殖.夫多业海了二20兰纪加年代
34、，亲戛成到弟七机誡工业部工蚱后參巨的笫-小重大住奔虻馬成直簪他异舞“巨浪一亏”的所削，淮地导諄导为紐密武吾，在欧美泻多丕的目总项司、詳有登君可倂藉藻，在没亦固即技乱嫁鋪M身又段至技朮力量的清况r,堡个房F人按.暇生在隆上炭封今发射、存吏手弟製.S封演以嗅我水家W环会最后斐有廖建发射的虬划于餐了“三注一亏”勢芹劉攻丧.定三才被称为“台-窗一棗七俚每一步都失放过.失败庄航天领域的帝意过桎中是的案恩杰从手諄研兇的技朮员到申国探月工建首任直揩棹，经历过.各将冬样的失败，土到史,兰甬的務蘇轰至出继间蔻.:到一卜褚头插些了，适些朱段凿味有什直？意味肴多夕个日度指辛苦勺尤一炬一意味疳搓下来的二吁受*艰苦星縫
35、，琶味瘠球在咎界指鞭天捋局。可旌芝探之间臻了遂道,卖昌想认为;失其也聂在留我们上误，当阿龍一一無决的时焼，成功就洼我们炒&请在文中横线处填入恰当的成语。E）清将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改変语序少堂増删词语，但不得改变原意。（4洲文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，清结台材料简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文宇，完成31丸题。节三期间，无是是貳人团二还是念友貌聚，吃往徉表盗芥可劣的*因此，节后很多人会増漆新的煩抱，祁就是“节日鬼“迄浑弱”，减肥也就援到三程上来.搴实上，生活中尊套炭有许多冬天噁嚷疳妥减.如柬咅二在處胆的人
36、，算实桩本工：.孵，反而是一峑套正应谁减胜的人我此如奎不在意，那么.S判断表吾卷要微成呢？从医孚甫度史正，身材表舌取祥，二，体应韭敖愚用体至千克救承农分商未數丈车方而黒出另數芋，国人的健康体质指敏为1S.523.9h如釆低于18.3,兌知島瘦，术寫妥减.記而商于23.宣就可园考虑减肥了：谁到威記，K,，人都为立“奋斗”迂，节拿一眺绳、抵步罄氏駕同的减肥方法.诺息中还发51,很多人用不吃强馈来減艇，这料方式不但珪以袞期圣持，布人乾因此停了戸素討首甥.与直：出釆以后煥筮吃窺骯，.甚至比以有史秤.K何如此，不吃哽參，劈养素傍告工息，蛋勺应供应下降.F-月逐也会匿之底株筆反洋后.在同移的卑歪下，卑脂爭
37、反片会比滅肥前史布围此，疲.記-建異讲之仆孕二.下列句子中的你,和文中画横线处的”你。用法相同的一项是W（）丄.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。听了老姉的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。请你选三名学生筆加今年五月的青春和梦想，演讲比赛。清在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字心分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。3：分）、妙手、格手”是围棋约三个术诗.本手是揩合乎枣理的正規下洼；若手是指出人當君約箱妙r法：俗手艮者魏似合理，习从全忌者遮卸会受损的
38、下法，对于初学者与富，应盪从本手开措，本手豹班丘扎实了，棋力才会提誘，一序初学者義:素.于遑求妙也而恩规更方骨用始本寻.本手是基毗，若手是宝St,-皺来说，対本手筮群深浏才可能出现/沙手；球，理定下土信于水年也T；易据.升.以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拗标题：不要苣作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于SOO字：2021高考语文答案（全国1卷含真题题目）本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（
39、B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处二作答选择题时，选岀每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目洗面的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色宇迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读【（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：十八世纪德国学者莱辛的拉奥孔是近代诗画理论文献
40、中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质，直到菜辛才提出申富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偽心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬由两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了.这是罗马诗人维吉尔伊尼特第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本,莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗曲异质说。据史诗，拉奥孔在被捆时放声
41、号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹.息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在離像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋内上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦病就看不见了。同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图曲和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。全体或部
42、分在空间中相并立的事物叫作物体，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作动作，动作是诗的特殊题材。换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明匂它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上就明白它是桌子。诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比如说，“我弯下腰，拾一
43、块石头打狗，狗见着就跑了，用语言来叙述这事，多么容易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅,也不一定使观者一日了然。但是谈到这里，我们不免有疑问：画绝对不能叙述动作，而诗绝对不能描写靜物么？莱辛也谈到这个问题，他说：“图画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体疽换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程；苛描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续喑示空间中的绵延。（摘编自朱光潜诗论）材料二：拉奥孔所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别，已成老生常谈了。它的主要论点绘画宜于表现“物体”或形态，而诗歌宜于表
44、现“动作”或靖事，中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青”和“推颂”的界限，说：“宣物莫大于言，存形莫善于画疽这里的“物”是“事”的同义字。那雍有两首诗说得详细些：“史笔善记事，画笔善状物。状物与记事，二者各得一；“曲笔善状物，长于运丹青。丹青入巧思，万物无通形。诗笔善状物，长于运丹诙。丹诚入秀句，万物无遗情二但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事”“情”和“物“形”分开，还进一步把两者各和时间与空间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表現最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一剧那内的物态和景象，绘画更是这K刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说；“客有以按乐图示王维，维曰：此霓裳第三
45、疊第一拍也，客未然，引工按曲，乃信疽宋代沈括梦虞笔谈批驳了这个无稽之谈：“此好奇者为之。凡画奏乐，止能画一声。”“止能画一声”五字也帮助我们了解一首唐诗。徐凝观钓台画困：“一水寂寥青霭合，两崖崔基白云残。画人心到啼猿破，欲作三声出树推。”画家挖空心思，终画不出“三声”连续的猿啼，因为他“止能画一声气徐液很可以写“欲作悲鸣出树难”，那不过说图画只能绘形而不能“绘声他写“三声”，寓意精微，就是菜辛所谓绘画只表达.空间里的平列，不表达时间上的后继，所以画家画“一水”加“两崖”的排列易，“一”而“两、“两”而“三的连续“三声难。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）雕塑拉奥孔既呈现了拉
46、奥孔被缠绞的表情，又不让这表情表现为丑态，体现了希腊艺术恬静与肃穆的一面。雕塑拉奥孔与史诗记载的不同主要体现在三处：一是拉奥孔的表情，二是大蛇缠身的部位，三是人物穿衣与否。莱辛的拉奥孔认为，由于诗和画拥有不同的媒介和符号，所以形成了各擅胜场的题材范围。根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白。8,绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的：“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两山排阔送青来”等诗句，化静为动，以动作来描绘景致。沈括质疑了唐代传说，从这个例子可判断，后人关于
47、王维“诗中有画，画中有诗”的说法其实没有道理。结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是（3分）诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境二图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。请简要分析材料一和材料二的论证思路（4分）康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。（6分）（二）现代文阅读11（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头,右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。他一看来势不炒，就勒转了马头，横冲直控，焦头烂额，逃回了原路。这三国里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼