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2、进步，让每个学生的潜能和才智均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。二、详细的安排（一）开学打算工作1、布置教室，出好黑板报。2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。 3、整理桌凳，支配座位，临时指定班级干部。 4、发书，发本。（二）。 班主任工作的分类第一类：每天必做的事情1、值日生日记（值日生填写），班级日记（班长填写）。 2、课前支配。 3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。4、放学以前的工作小结，布置作业。 5、检查学生的行为规范，由学生自己检查。其次类：
3、每周必做的事情。1、小组评比，每周评出一个先进小组。 2、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教化。 3、周五放学前对下周的支配。第三类：每月必做的事情。1、统计一个月来作业全交名单、学生出勤状况、好人好事状况。 2、对学生的鼓劲加油。 3、给班干部提建议，给班主任提看法。4、树立永争第一的信念，主动参与学校的各种活动。（三）。班主任工作思路1、以人为本，对人有礼貌，教化学生成为一个 正直，和善，才智，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。4、奖罚分明，宽容为本，
4、弘扬正气。利用各种活动增加班级的凝合力， 让每一个学生都为班级而骄傲。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义 上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。（四）班主任工作要点1、对学生进行思想品德教化，树立远大志向，端正学习看法，明确学 习目的，提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。 2、激励学生大胆创新，坚持真理，勇于探究，敢于竞争，开启才智， 为祖国培育创新性人才。 3、对学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守 纪律、讲卫生的好青年。 4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 5、肃穆纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 6
5、、贵在平常，肯定要做好平常的各项工作，增加工作的前瞻性，扎 扎实实，立足将来，肯定要取得各项工作的最终成功。三、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教化。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好 ，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求这些学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如 学习委员负责指导总结科代表的工作 生活委员负责指导督促值日组长的工作 等。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。4、抓住每一次听写，单元考。刚好进行总结，指导，激励。5、抓好期末复习，迎接期末考试。6、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约。小学老师工作安排 篇2
7、一，指导思想：本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学，老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二，详细工作：重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1，落实蓝青工程，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建更多的学习机会，供应广袤的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。2，结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在辅导区，XX区脱颖而出。3，激励并
8、督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。4，组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。5，本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。6，主动组织老师参与省，市，区各学科的论文，案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为
9、突破口，确立以人为本的教化观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课，评课实力，提高每一堂课的效益。1，加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2，强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3，改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间。加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳平常
10、检查与随堂听课相结合的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到开齐，上足，教好，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。小学老师工作安排 篇3依据自身的业务水平，真是发觉了自己存在在科学技术应用上的诸多不足，所以我为了适应“高效课堂的范式”教学，主动做好小学语文教学工作，使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修安排。一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教化”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。逐步形成个人
11、教学风格，做一名优秀的小学老师。二、研修要求1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2.加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修
12、措施。(一)主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。2、主动参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。主动研读小学语文新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深化理解、驾驭新课程的基本理念，刚好更新教化理念。(三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是一
13、次难得的熬炼机会。我将主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学实力。(四)加强教化教学探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教化教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。(五)乐于动笔，提高教化科研水平。面对自己将来的工作，我充溢了
14、信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。小学老师工作安排 篇4教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本，为了使每位老师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度：一、工作内容1、加强老师业务水平，促进课程改革。2、加强常规工作，深化课程改革。3、加强教研活动，提高活动质量。二、工作的详细措施教学工作以课程理念为导向，推动素养教化、提高教学质量。（一）加强老师业务水平的提高老师的思想相识和教学工作业务水平的
15、提升，干脆关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教化教学质量。1、加强老师的师德培训本学期将接着加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。2、加强老师的业务学习，培训和沟通随着新课程改革的不断推动，加强老师的课改意识和课程理念的学习将干脆关系着新课程教学的效果。本学期我校将主动激励老师自觉学习新课程理论，并教研组刚好组织一至四年级老师学习新课程理论，参与上级各种优质课、培训等。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据
16、自身的体会写出心得。促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。3、加强校本教研本学期通过各种培训、学习，主动组织各年级老师参与公开教学，支配全体老师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于老师在教学实践中发觉的问题和疑难学校将主动组织老师进行沟通、探讨，发觉问题，解决问题，主动地推动新课程改革。（二）教学常规工作1、加强常规工作管理本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查状况，将看法和不足刚好反馈给老师，每次检查后必需有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。备课：备课是上好课的前
17、提，老师要依据本班学生的实际状况，结合班级集体备课，仔细做好课前打算，重点突出、难点分散，老师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后依据本课时的完成效果，刚好反思，做好课后延长。上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延长。作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要仔细批改，并作讲评。课外作业不能太多。A、语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。B、各年
18、级语文老师要留意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。C、数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数安排学生作业次数。一年级作业每周四次。D、其他学科每授完一课做作业一次。E、留意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业限制在一小时之内。听课：本学期为了提高公开课的质量，坚持每周一天的听课日制度，相互学习，努力提高教学质量。听课节数按中心小学要求（老师每学期听课不少于16节；校领导每学期每周听课2节）。考试：考试是检验学生学习成果的重要手段之一。通过考试可以发觉学生在学习中存在的问题，也可以反映老师在教学中的不足。A、每授完肯定的内容时，要利用教研室下发的单元
19、自测卷进行测试，批改后要仔细讲评，并做好成果登记。B、期中考试由教育处统一实施。C、期末考试由教育处按上级统一支配。2、加强教学评价体系随着新课程的试验工作不断深化，须要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加注意了学生实力的形成，情感、看法、行为方式的发展。既要注意结果，更要注意过程。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成果的素养实力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的特性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。（三）、主动组织开展教研活动理论与实践相结合，通过老师的培训等理论学习后，我校将主动组织老师开展各种形式的教研活动。1、备课，本学期将实行课
20、前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求老师结合新课标的要求，仔细备课，要求在备课中创新，支配有效的教学活动和教学方法，仔细完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中支配集体备课，组织全校老师沟通探讨，探究新的教学方式。2、公开教学中的三个“五”为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和内容支配好，全体老师提前做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。3、三个“一”活动依据我校实际需求，切实有效地开展校本教研，在活动中突出三个“一”。内容包括：（1）一篇好的论文。（2）
21、一篇好的教案。（3）一篇好的心得。4、学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成果进行实事求是的评价。5、加强对试验室、图书室的领导工作，做好校内文化的建设。（四）、提高教学质量的措施1、做好“结对帮扶”为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。2、老师利用好“教辅资料”老师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求具体详细的辅导学生驾驭课堂上没有驾驭的学问，巩固已学的学问，以此来达到全面提高学生的解题素养。3、组织好公开课教学本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课
22、教学，并调集全校的优秀老师对其进行教学指导，以提高该年级的教学质量。4、注意六年级的教化教学。六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教化、纪律教化，帮助班主任做好班级工作，全面提高教化教学质量。三、常规检查1、每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。2、平常依据须要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。小学老师工作安排 篇5一,指导思想:本学期,我校的教学工作接着以课程改革为中心,以课堂教学,老师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教化教学探讨,切实提高老师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高.二,详细工作:(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师,
23、课改进展如何,关键又在于老师,因此,抓好老师队伍建设,提高全校老师的整体素养是特别重要的.1,落实蓝青工程,做好新老师的在岗培训工作.学校努力为新老师创建更多的学习机会,供应广袤的学习空间,使新老师尽快适应教学工作.2,结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作,创建机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到熬炼,提高实力,在辅导区,北塘区脱颖而出.3,激励并督促老师注意理论学习,自觉学习教化教学杂志,仔细做好摘抄(5000字以上),并加强学校内老师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节.4,组织老师学习并实施区教学常规和评价标准.5,本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进
24、老师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化,制度化的学习时间,学习方式和学习习惯,以不断提高老师素养.6,主动组织老师参与省,市,区各学科的论文,案例等各种竞赛,使老师在参与竞赛的过程中有所收获,得到提高.(二)立足课堂,深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升老师教学水平是深化推动素养教化,全面提高学生素养的主攻方向.本学期我们必需以改革教学方法为突破口,确立以人为本的教化观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课,评课等活动,加强教学探讨,提高老师的上课,评课实力,提高每一堂课的效益.1,加强集体备课.年级组老师共同钻研教材,吃透教材
25、,用活教材,同时充分发挥每位老师的才智,相互取长补短,从而保证课堂四非常钟的有效性.2,强化听课.加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导,使他们能快速提高自己的教学水平,提高教学质量.3,改革校本教研.为了使校本教研有足够的时间,取得更好的效果,规定双周二,周三,周四下午分别为数学,语文,英语教研组活动的时间.(详细活动支配见校本教研安排)(三)加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排,强化教学法规意识,采纳平常检查与随堂听课相结合的方法,加强课程安排的执行和管理,努力做到开齐,上足,教好,促进学生全面发展.本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度.小学老师
26、工作安排 篇6一、指导思想本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室和学校的相关工作看法，以学校为基础，坚持以新课程标准理念为导向，以各项教化法律法规为准绳，充分发挥音乐课程的多元化和人文特色，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色的发展。二、工作目标巩固老成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高音乐老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，促进校内文化建设。三、主要工作1.加强理论学习和探讨，提高理论水平音乐组的全部老师都应当主动参加专业学习，因为他们酷爱教化，对我们学校的教化工作有很高的责任感。我们将定期
27、组织小组内外学习，查阅平常的相关教化和教材2.严格规范“五种意识”，注意课堂教学，提高教学效率。构建学问与技能、过程与方法、情感、看法与价值观相结合的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体性发展课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、思、行、做、画的方法，激励学生在活动过程中主动参加、大胆表达、体验、感受，培育爱好，提高实力。3.敏捷选择各种教学形式和方法，利用直观教具和现代教学手段，依据教学内容创设场景，引导和激励学生主动参加，顺当完成教学任务。组织课外活动，让课堂学习得以延长，让学生在活动中获得新学问，巩固爱好。抓声乐、器乐、舞蹈尖子生
28、，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。4.以学校为导向，提高教学和科研水平主动参与学校内外的各种教研活动。以校本培训为主要阵地，开展定期、专题、系列化的教学科研活动，加大探讨力度，不断探究实践，努力提高教学科研水平。（1）注意平常业务学习和提高，加强基本技能训练，不断提高专业和教学技能。（2）主动开展集体备课，注意了解新教材，创建新模式，设计新课程，运用新方法，突出探讨性和实效性。（3）开展一系列常常性的讲座和评价活动，做到听、评、导、学，促进课堂教学效果的提高，丰富老师的教学阅历。（4）用现代教学理论指导实践，不断学习现代教学方法，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，完善评价体系，不断总结，成
29、长为科研型老师。5.接着探讨科研课题，提高教学和科研水平小学老师工作安排 篇7一、个人基本状况我自1986年师范毕业至今，工作二十四年，在教化教学工作中，始终能关注优秀老师的阅历和教学方法，并适当的运用到自己的教学工作中去。但是随着新课程标准改革的逐步深化，随着时代的发展，我发觉，自己的教化教学理论学问越来越贫乏，对新时期儿童的心理发展的需求方面的学问也不够，语文学科学问在不断发展，个人的语文专业学问急需补充，学问面不太宽，综合学科实力不能适应学科教学，阅读当代文学作品的量也较少，所以也导致自己的教科研实力不强，教化教学的技巧与方法不够新奇和丰富，缺乏较高的信息素养及信息技术的开发和应用实力。
30、二、个人规划目标（一）总目标：使自己所教的班级成果合格率和优秀率都达到学校规定的要求。为学生的终身发展考虑，把学生培育成基础学问驾驭坚固，个人行为习惯规范化，身体健康和心理少年儿童。（二）分目标：、学习方面：树立终生学习的观念，不断提升自己的师德、文化修养，广泛阅读课外文学书籍，提升自己的语文素养。坚持每天读书1小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。2、班级管理上：仔细学习优秀班主任的带班阅历，多了解现代儿童的心理状态，制定的确可行的班级管理制度，规范学生的行为习惯，使班级成为一个团结向上，努力学习，遵守纪律，健康活泼的集体。3、教化教学方面：仔细钻研教材，细心设计教学环节，敬
31、重学生，充分调动学生的学习主动性，培育学生自主学习的实力，重视对课堂教学的探讨、和反思，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使学生在自己的课堂中充溢学习的热忱，学到有用的学问，为学生的终身学习打下坚固的基础。另外还要利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、行动策略、养成每天阅读的好习惯。坚持阅读教学理论和文学书籍，以及教化名家的专著，不断地阅读中提升自己的个人修养，让自己成为一名有素养的语文老师。2、坚持写教学反思和教化叙事，并发表在市或省校本教网上。、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。、加强
32、基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个适应时代须要的真正的教化者。、仔细学习信息技术学问，利用现代化协助教学手段提高课堂教学效果。小学老师工作安排 篇8在经过了20xx年一年的教学后，我顺当的进入到了20xx年，在新的一年，我有许多的事情要做。在总结过去一年的工作得与失之后，我想到了20xx年我要做的事情，就是要对20xx年的不足之处做出更大的改进，为了更好的发展，我确定要这样做。20xx年，我在总结自己的不足之处和不断的发展后，我对自己说，应当做的更好一点，这就是始终
33、以来对我自己的要求，我能够做好，我也必需做好!送走了上学期的教化教学工作，我们迎来了新的学期，回顾过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定安排如下：一、指导思想以XX为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教化教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。二、重点工作1、通过对老师法义务教化法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。2、提高课堂教学质量，提高教学效率。3、主动进行基本功的训练，提高基本功的水平。4、仔细学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。5、抽时间进行校内网的建设，争取评出先进。三、奋斗目
34、标1 、师德考核达到良好以上。2 、使全班学生的考试成果全部合格。3 、基本功验收合格。4 、仔细完成接着教化任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐变更教化教学模式。5 、努力更改校内网的建设，提高自身的综合素养，尽快使校内网建成为“绿网校内”。四、详细措施1、利用业务学习等时机，深化学习规范，常常向师德先进的老师，比照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。3、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。5、坚持用标准音、规范字教学，仔细搞好基本功训练。6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。7、改进教化教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。8、抢时间大力推动校内网的建设，尽早实现绿网工程。现实状况下，我在一年里取得很大的发展，也就是一个不大现实的事情。任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这就是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!