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1、2022年新教师线上教学心得体会鉴于当前的疫情，学校提倡使用钉钉直播的功能对学 生进行网上授课。作为新老师的我在这段时间的摸索之后, 对钉钉直播的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还 是有区别的，尤其在落实知识方面，容易存在较大漏洞。 我的感悟如下：一、课前准备方面：我所带的班级一（2）班共30人，每节课我都会提前 一个小时打开在线课堂防止网络通道拥挤，准备好本节课 使用的ppt。在上课开始前10分钟便邀请学生进入课堂做 课前准备。每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后， 我会通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程 中我会随机点名，以防学生“挂课不上课对于没有按时 上课的学生或上课
2、时间短的学生，我也会及时与家长联系， 努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课。二、上课教学方面：上课中每堂课我都会带着学生一起互动，并记录他们 上课的重点知识，以及我要在上课时强调和补充的知识点， 以便于有目的地做好后面的教学工作。另外，我也会利用 PPt课件以及尽可能活跃的教学语言去调节课堂气氛，防止学生上课走神。三、知识检查和落实方面：我会每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存 在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完 成的情况，并利用钉钉的家校本提醒功能随时催交作业， 对于一些同学家长不会使用家校本功能就让把作业直接发 到钉钉群，每次作业的提交人数都能达到90%以上。作
3、为2022年新入职的教师，近来，我也从刚开始不会 使用各种网课软件，变得逐渐娴熟起来。而面对不同的教 学方式，很多学生也有不同的反应。一些后进生在学校并 不积极参与课堂，但是在家长陪同下有了非常明显的成长， 开始尝试尽力去完成任务，慢慢进步。下面是我的几点感 受：1 .网络教研打破了教学壁垒，众人拾柴火焰高。以前 我备新课时，一般是都是和本校的老师进行新课交流，基 本没有机会和其他学校的老师共教研交流看法或者分享课 件。近期，在苏校长的组织和领导下，利用网络教研真正 打破了壁垒，让我能向优秀老师交流学习，给了我一个更 高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、 上好课，更好地服务于学
4、生。2 .我发现网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高 内容质量。线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、平台同步课程等，现在我可以利用好网络 上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生 进行学习，更有效地提高学习内容的质量。3 .最近在家中，我有了更多的时间，我充分利用这些 时间潜心备课。我相信在接下来的日子里，我会更好地利用线上教学 方式，扬长避短。当下，面对疫情，作为教师，我相信好 好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在 履行自己的另一份防“疫”责任！两周的网课教学使我从刚开始的不知所措到现在的基 本熟悉，离不开我的班主任老师及其他老教师们的帮助。在此期间我发现网课的弊端很明显，老师学生通过一 根网线连接，老师看不见摸不着学生，学生看不见老师， 学生的学习完全要靠自己的自觉性和家长的管束，这便使 得教学难度大大提升。但是经过与有经验教师的交流我学 到了一个方法，那就是要抓住课前几分钟和课后几分钟进 行提问，进而督促学生主动学习，让每一位同学感受到老 师的存在，尽可能地去掌握知识。最后，我深深地意识到了我的教学能力还很欠缺，一 定要尽快提升自己的教学能力，专业知识水平也不能落下， 要做到及时与有经验的老师沟通交流，让自己的网课越上 越好，让学生的学习一个也不落下，努力做一名优秀的人民教师。