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1、计量经济学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：经济学是一门科学、实证的方法，其中数量分析方法是经济学研 究的基本方法论，通过该门课程教学，使学生掌握计量经济学的基本理论和方法，并能 够建立实用的计量经济学应用模型，是经济学专业本科的必修课程之一。（二）编写依据：根据XXXXX学院XXXX专业本科人才培养方案（2018年7月修订） 修订培养目标而制定的。（三）目的任务：通过计量经济学的学习，使学生了解计量经济学的基本内容和 体系，掌握计量经济学的基本方法，并能较为熟练的操作计量经济学的软件Eviews,能够 从计量经济学的基本理论和方法出发解决现实生活中出现的经济问题，并提高学生实践活 动能力。
2、同时使学生掌握一元线性回归模型、多元线性回归模型、非线性回归模型的线性 化、异方差、自相关、多重共线性、模型中的特殊解释变量、模型的诊断与检验、时间序 列模型、非平稳经济变量与协整等相关知识。（四）学时数与学分数：本课程理论36学时，实践/实验36学时，共72学时，4学 分。（五）适用对象：经济学专业（六）课程编码:KY1811C08二、教学安排与学时分配教学基本内容教 学 安 排小计讲授讨论实验实践第一章绪论22第二章一元线性回归模型44第三章多元线性回归模型44第四章非线性回归模型的线性化44第五章异方差44第六早自相关44第七章多重共线性42第八章 模型中的特殊解释变量84第九章联立方程
3、模型44机动2合计3823272三、教学内容与知识点 第一章绪论第一节计量经济学的定义知识点：计量经济学的定义第二节计量经济学的特点知识点：计量经济学的特点第三节计量经济学的目的知识点：计量经济学的目的第四节计量经济学的内容及研究问题的方法知识点：理论计量经济学；应用计量经济学；研究问题的方法和阶段第二章一元线性回归模型第一节模型的建立及其假定条件知识点：回归分析的概念；一元线性回归模型；随机误差项的假定条件第二节一元线性回归模型的参数估计知识点：普通最小二乘法的概念；参数估计第三节最小二乘估计量的统计性质知识点：线性性；无偏性；最小方差性；第四节用样本可决系数检验回归方程的拟合优度知识点：总
4、离差平方和的分解；样本可决系数；样本相关系数第五节回归系数估计值的显著性检验与置信区间知识点：随机变量u的方差；t检验；置信区间第六节一元线性回归方程的预测知识点：点预测；区间预测；第七节小结知识点：本章内容总结第八节案例分析（Eviews上机操作）知识点：研究分析我国1980-1998年城镇居民年人均可支配收入与年人均消费性支出之间的 关系第三章多元线性回归模型第一节模型的建立及其假定条件知识点：总体回归方程；模型的假定第二节最小二乘法知识点：参数的最小二乘估计；离差形式的最小二乘估计量；随机误差项的方差的估计量 第三节最小二乘法估计量的特性知识点：线性性；无偏性；有效性；第四节可决系数知识
5、点：总离差平方和的分解公式；多元样本可决系数；三个平方和的计算公式第五节 显著性检验与置信区间知识点：回归方程的显著性检验（F检验）；解释变量的显著性检验（t检验）；回归系数的置信区间第六节预测知识点：点预测；区间预测第七节 案例分析（Eviews上机操作）知识点：研究分析我国1988-1998年城镇居民人均全年耐用消费品支出、人均全年可支配收入以及用消费品价格指数之间的关系第四章非线性回归模型的线性化第一节变量间的非线性关系知识点：非线性关系的概念第二节线性化方法知识点：非标准线性回归模型的线性化方法；可线性化的非线性回归模型的线性化方法；不 可线性化的非线性回归模型的线性化估计方法第三节
6、案例分析（Eviews上机操作）知识点：两要素不变替代弹性（CES）生产函数的参数估计第五章异方差第一节异方差的概念知识点：异方差性和类型第二节异方差的来源与后果知识点：异方差的来源与后果第三节异方差检验知识点：图示法；戈德菲尔德-夸特检验；怀特检验；戈里瑟检验；斯皮尔曼等级相关系数检 验第四节异方差的修正方法一一加权最小二乘法知识点：加权最小二乘法第五节 案例分析（Eviews上机操作）知识点：研究分析某地区个人储蓄、可支配收入之间的关系。第六节异方差问题小结知识点：本章异方差问题小结第六章自相关第一节非自相关假定知识点：非自相关假定的类型第二节自相关的来源与后果知识点：自相关的来源与后果第
7、二节自相关检验知识点：DW检验法；LM检验；回归检验法第四节自相关的解决方法知识点：广义最小二乘法；广义差分变换第五节克服自相关的矩阵描述知识点：克服自相关的矩阵描述第六节自相关系数的估计知识点：用DW统计量的值计算；Durbin两步法第七节 案例分析（Eviews上机操作）知识点：研究分析天津市城镇居民人均消费与人均可支配收入的关系第七章多重共线性第一节多重共线性的概念知识点：多重共线性的概念与类型第二节多重共线性的来源与后果知识点：多重共线性的来源与后果第三节多重共线性的检验知识点：两个解释变量的相关性检验；多个解释变量的相关性检验；参数估计值的经济检验； 参数估计值的稳定性；参数估计值的
8、统计检验第四节多重共线性的修正方法知识点：修正法第五节 案例分析（Eviews上机操作）知识点：研究分析天津市1974T987年粮食销售量、常住人口数、人均收入、肉销售量、蛋 销售量、鱼虾销售量之间的关系第八章模型中的特殊解释变量第一节随机解释变量知识点：估计量的渐进特征；随机解释变量模型最小二乘估计量的统计特征；工具变量法、Eviews上机操作第二节滞后变量知识点：外生变量分布滞后模型；有限分布滞后模型的估计；自回归模型、Eviews上机操作第三节虚拟变量知识点：虚拟变量的概念；分段性回归、Eviews上机操作第四节时间变量知识点：时间变量的概念、Eviews上机操作第九章联立方程模型第一节
9、联立方程模型的概念知识点：联立方程模型中变量的分类；联立方程模型中方程的分类第二节联立方程模型的分类知识点：结构模型；简化模型第二节联立方程模型的识别知识点：恰好识别；过度识别；不可识别第四节联立方程模型的识别条件知识点：结构方程是别的阶条件；结构方程识别的秩条件第五节联立方程模型的估计知识点：间接最小二乘法；工具变量法；两阶段最小二乘法；第六节案例分析（Eviews上机操作）知识点：研究分析天津市1978-2000年居民消费C、政府消费、资本形成总额、国民收入之间 的关系第七节 两阶段最小二乘法的Eviews估计知识点：软件操作四 实践/实验教学（一）项目名称：期中测试一上机操作Eviews
10、（二）目的要求：为促进学生掌握并运用计量经济学的理论与方法，进行期中上机操作测试（三）项目性质：课内实践（四）主要仪器设备：经济学实验室相关设备（五）考核及要求：由老师统一出题，将学生分组操作Eviews软件，根据操作熟练程度和结果现场评分，占总成绩30%。五、考核（一）考核的形式：平时考核、期中软件测试与本课程结束后闭卷考试。（二）成绩的计算：平时成绩（40%） +期中软件测试（30%） +期末闭卷考试（30%）六 教材与参考教材（一）教材计量经济学基础，张晓岷主编，南开大学出版社，2007年9月第3版（二）参考教材1、计量经济学基础（上下册），达摩达尔-N 古扎拉蒂主编，中国人民大学出版社，2011年2月2、计量经济学，李子奈主编，高等教育出版社，2010年3月第3版课程所属教研室负责人：执笔人：审批人：年月日