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1、2022年成都中考作文真题呈现：13. 一个句子,使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会 引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：你来了。 你来吗？你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题 目，写一篇文章60石要求:要有真情实感;自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字;不得抄 袭、套作;不得出现真实的人名、校名和地名。 审题：用三句话任选一句开头还是有一定的难度，“你”和不同“句式”表达不同“语气”， 以此写出无限可能。考虑不同语气下对“你”的情感。“写作内容可实可虚、可大可小，视 角灵活。”对于“你”的
2、定义，每个考生都不同。可选范围是比较宽广的。 立意：无论考生选择那句话，一定要写出“你”到底是什么，千万不可全文写“你”，而不去 交代“你”。“你”可以是让你感怀的人，熟悉的、陌生的；可以是物，如一树花香的感染， 一棵树的成长启迪；可以是虚“你”，梦寐以求的高中，可以是稍纵即逝的机会等。 类似题目：感谢有你、你的陪伴、推窗风来、因为有你、未来 相关名言：1 .未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是 劳动。雨果2 .未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现 实吧！车尔尼雪夫斯基3 .未来是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达
3、到的所在，无论他干些什么，无论 他是谁。一一刘易斯4 .未来要么电子商务要么无商可务。一一比尔盖茨5 .未来总留着什么给对它抱有信心的人。一一佚名6 .我从不想未来，它来得太快。一一爱因斯坦7 .我们的理想，不管怎么样，都属于未来。一一奇雷特8 .我们赞赏那种真正的政治家，就像赞赏那种给我们写下了人间最宏伟的的诗篇的人一 样。永远放眼未来，赶在命运的前头，超越于权利之上。一一巴尔扎克9 我赞美祖国的现在，我三倍地赞美祖国的未来。一一马雅可夫斯基10 .小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。一一谈家桢11 ,盐是咸的，但菜肴不可少；真理是苦的，但对未来不可少。一一蒙古谚语12 .在
4、跃向未来的赛跑中，穷国和富国站在同一起跑线上。阿尔温托夫勒13 .真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。一一忒壬斯14 .只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。一一斯蒂文生15 .追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。车尔尼雪夫斯基16 .最可怕的是看见你过去憎恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。一一让罗斯唐17 .作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。一一斯威尼18 .说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。一一阿瑟赫尔普斯19 .时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。一一丁尼生20 .时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝
5、，过去永远静立不动。一一 席勒21 .闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入，未来的暮霭之中。一一泰戈尔22 .山水未来先筑堤，未到河边先脱靴。一一哈萨克族谚语23 .丧失未来的幸福，比丧失已有的幸福更痛苦。巴尔扎克24 .人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。一一佚名25 .人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。一 一欧文26 .人长着大脑为的是思索人生；人长着双手为的是创造未来。一一佚名27 .历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。一一赵鑫珊哲学与当代世界28 .理想是珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。一一流沙河29 ,科学的未来
6、只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！一一巴甫洛夫30 .即使希望的琴弦断了，也要用无声的歌？去追求未来。一一佚名31 .洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。一一藏族谚语32 .过去属于死神，未来属于你自己。雪莱33 .过去是我们临终的母亲，并不是已经死亡的事物。我们的未来不断使她出现在我们 的心灵中。梅瑞狄斯34 .过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂 能再去计较。一一培根35 .过去的，让它过去，永远不要回顾；未来的，等来了时再说，不要空想；我们只抓 住了现在，用我们现在的理想，做我们所应该做的。一一茅盾36 .对于未来的真正慷慨在于向现在献出一切。一一法国37 .
7、对未来生活的自信，是理智的期望。一一兰德民谚38 .成绩只能说明过去，不能说明未来。39 .不要依据过去来策划未来。一一伯克40 .不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志 投入扑朔迷离的未来。一一朗费罗范文引路：你终于来了你来了。你终于来了，带着我们长久不能谋面将要褪色的友谊，带着融化冰雪的感动。记得去年寒假，和我住一个小镇的好哥们儿去了四川。突然间少了兄弟，有些孤独、失 落，每天都发短信问他何时回来，而他的回答都是事情没忙完。终于在那天早上，他打电话 来，说已经上火车了，估计明天就到宜昌。我心中要时燃起了希望，只要他回家了，见面就 不远了。第二天我很早就起了
8、床，打扫庭院，购买水果，准备迎接好哥们驾到。等待着那蜗牛般 的时钟缓缓走到12点时，我终于按捺不住拿起手机，拨通了他的电话，“伙计，到家了没有？ ”“刚到一会儿。” “那你什么时候来我家呀？ ”“过几天吧, 父母有安排，先要给亲戚拜年，其实我也想早点见你，可是”“那好吧，来时要提前给 我打电话。”“嗯。”我失望地放下电话走出门去，刺骨的寒风肆无忌惮地迎面刮来。天上 乌云密布，没有一丝阳光，我那燃起的希望早已熄灭了大半。此后几天的等待，让我倍受煎熬，时常在窗前凝望，看有没有好哥们熟悉的身影。那天清早，急促的手机铃声响起，我立马接了电话：“小飞，我今天下午就来，准备迎 接我啊！ ”寒暄几句后，我挂
9、了电话，软绵绵的身体顿时充满了能量。把屋子里里外外打扫 了一遍，还让父母准备好饭菜，相聚的期盼如烈火般熊熊燃烧。等待的时间总是感觉漫长，我呆呆望着时钟，总感觉这钟坏了，走得太慢。终于到了下 午，可这天公不作美，竟下起了鹅毛大雪，地上一不久就铺上了层银毯。想着他到我家有一 段山路，积雪了看不见路，容易摔倒，我只好发短息给他：“天冷，雪大，路险，算了，别 来了。”放下手机，失落地望着窗外那好像盖在我心头的雪，相聚的希望算是彻底被雪水浇 灭了。到了傍晚，大雪还在纷纷扬扬地下着，火炉旁的我依然觉到冷。我又给他发了短信：“天 冷了，多穿点。别出门，小心在外面感冒了。我刚放下手机，就收到回信：“你要是知道
10、 关心我，就快来给我开门，外面好冷啊！ 我半信半疑地去开门，天呀，那久违的人影出现 了！我冲出门，把他扯进了屋。走到火炉旁，无限感慨地说：“你来了，你终于来了！ ”拍 拍他身上的积雪，也拍掉了郁积在心头的积雪。触类旁通：在河畔，可以聆听自然的律动，可以聆听文化的流淌，可以聆听岁月的回响，可以聆听 亲朋的关爱，可以聆听追梦的足音在河畔的聆听中，引发了你怎样的联想、思考与感悟，请自拟题目，写一篇作文。要求: 除诗歌、剧本以外文体不限；不耍少于600字；文中不耍出现（或暗示）本人的姓 名、校名。【答案】聆听书中传来的声音有一种声音，无声无息，却穿越千古，历久弥新；有一种声音，悄然无形，却似空谷回 音
11、，回旋萦绕；有一种声音，似有若无，却摄人心魄、令人沉醉一这就是书的声音。风声飒飒，水声潺潺，皆使人陶醉，但都比不上书之声。坐在木椅上，或靠在窗前，面 前放上一本书，低头翻过书页，凝神静听，便会传来书的声音。在书中聆听典雅悠远的声音，莫过于古诗的声音。在李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得 残荷听雨声”中聆听秋日雨夜的寂寥空灵；在神童骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗句中 感受田园风光和农家生活。“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，我仿佛踏上了朱雀桥、 走入乌衣巷，夕阳西下，来到寂静的桥边巷口，感慨沧海桑田，世事多变。聆听仁人志土经典永恒的声音，莫过于四大名著。“竹杖芒鞋轻胜马”，披上厚重的大 袄，戴一顶
12、草帽，穿越到昔日狼烟四起的古战场，仿佛看见轻摇鹅毛扇、运筹帷幄的诸葛亮, 雄才大略的曹操与刘备，还有叱咤风云的五虎猛将我听到了师徒四人西天取经的脚步 声，他们历经坎坷、勇敢执着、化险为夷又听到了官逼民反、一百零八位好汉啸聚梁山 水泊，对抗昏庸朝廷的呐喊声，令人热血沸腾、心潮澎湃品味经典，感受不朽的艺术形 象的奇光异彩。聆听文人墨客笑谈人生，莫过于古今中外名著。跟随余秋雨一起踏上文化苦旅，走遍华 夏大地，一路上，有寂寞的天柱山，梦一般的西湖、风雨天一阁，还有“白发”苏州一 路的怅惘与慨叹，不论漫步于繁华都市，还是徜徉于闲适的郊外，都能体验心灵的释放：让 心灵的节奏慢下来，细细品味人生。高尔基的童
13、年，虽历经坎坷，却依靠自身努力成就了伟 大的一生书之声，如风声、如流水声、如鸟啼声，它包含世间万物。走进它的世界，我们便感受 到心灵在自然中释放，仿佛身临其境。书之声，我们伟大的航标；书之声，人生的协奏曲。聆听书中传来的声音，回味历史，品味人生！【解析】这是一篇材料作文。1 .审题立意。阅读材料，可知材料的主题词是聆听。写时只要围绕“聆听这一主题来 写即是扣题的作文。聆听可以理解为倾听用心感受等。聆听作为一个动词，它后面 必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。根据材料中可以聆听自然的律动, 可以聆听文化的流淌，可以聆听岁月的回响，可以聆听亲朋的关爱，可以聆听追梦的足音, 可知聆听的
14、对象是多种多样的。由此确定写作对象，可以是大自然的声音，也可以聆听人 类的声音、思想或情感。聆听是从人的听觉上去表现的，但是真正出彩的文章并不是从听 觉上去表现的，应写出聆听深层的意义：接受、享受、感知、理解等等，都可以视为聆 听。写作时要把自己听到的跟自己的思维、体验有机的结合在一起。这篇文章既可以写 成人际交往类，也可以写成感悟思考类。2 .选材构思。本文适合写作记叙文、叙事写景散文、议论文等文体。关于聆听，你也 许有自己的理解和感受，也许有相关的经历和感悟。我们可以写聆听大自然的各种天籁，如, 聆听轻风喝喝低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蝴蝴细细鸣叫，聆听鸟儿蜩啾欢啼，校园郎朗 的读书声，动人心弦的音乐声然后写出”聆听的感受、收获。我们还可以倾听来自心灵 的声音、来自灵魂深处的呐喊。聆听涵养人的性情，旷达人的胸襟，给人智慧的灵光和启迪, 能使自己的思维流转自若；聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。学会 使用多种表达方式，流露自己的心声，学会使用细节描写刻画自己的内心感受。