关于优秀班主任培训心得体会总结10篇范文(优选)_1.docx

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2、新时期的班主任工作应具备肯定的素养和技巧。 班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。是啊，教化是一项宏大的事业，老师特殊是班主任是这项事业的第一领路人，身上的担子好重，这促使我要静下心来好好想想今后究竟该如何做呢？下面我就谈谈自己的点滴感受。 一、 不断提高自身素养，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应在教化学生的同时，要不断地完善自己。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在培训学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着

3、许多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 （一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。 经常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追

4、不舍，老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己;，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还要涉猎其他各门学科的学问，具有广博的学问和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 （二）提高自身素养要擅长提炼总结。 有人说：“班主任是教化艺术家，而不是工匠。”在听完几位班主任所讲的案例时，我才意识到

5、要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 二、要擅长激励学生，激发学生的潜能 美国心理学家威廉詹姆斯探讨发觉：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”作为成长中的学生，更须要老师对他们进行赞许。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到

6、表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特。 你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和激励。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学探讨表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教化和影响每一位学生。有位教化家讲过：“教化了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教化

7、力气。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。 学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”，从而树立学生正确的人生观。 三、敬重学生，让每一位学生都感受的老师的爱 苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，爱护儿童的自尊心就是爱护儿童的潜在力气。”教化家韩凤珍也说过：“全部难教化的的孩子，都是失去自尊心的孩子;全部好教化的孩子

8、，都是具有剧烈自尊心的孩子。教化就是要想方设法地去爱护孩子最珍贵的东西自尊心。” 敬重就意味着信任、理解、宽容、善待和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。 因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的

9、要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教化教学工作会有很大帮助。学生的进步将会是我不断前进的动力，我将接着努力学习，更好地投入到工作中。 优秀班主任培训心得体会总结2 20_年2月23日参与班主任校本培训：有幸拜董洁为师，仔细听取陈东伟、赵志新两位班主任前辈阅历介绍，入情入理、字字启迪，倾听王校长对班主任工作方法的科学阐释和对班主任工作寄予的殷切期望，顿感倍受鼓舞。作为一名班主任工作岗位上的新兵，感受颇深，得到引领如下： 1、班主

10、任工作要有规划，忌盲目，讲究工作艺术性 2、班主任工作要学会倾听，学会换位思索 3、班主任工作要细，如：帮助每个学生进行中长期人生规划、短期学业进展规划，以及细心设计每次谈话内容 4、班主任要多渠道、多角度勤于沟通、擅长沟通，和任课老师精诚协作，和家长、学生保持畅快沟通 5、班主任要长于激励、引导班集体每个成员树立远大志向，实现学生品德、学习、心理、身体、人格等全面发展，从而形成主动向上班风、增加集体战斗力 6、班级管理制度化、完善班委，实现科学化管理 7、班主任要重视活动开展，细心组织、强化活动育人 综上，班主任要多学习、多琢磨，勤反思，留意积累。新学期、新起点，也在这里放飞新的希望！祝福我

11、们的一中明天会更好！ 优秀班主任培训心得体会总结3 通过班主任培训，我对班主任工作有了更深刻的理解，以下谈谈几点体会：学校中最繁重和最困难的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和老师职业特色的工作。班主任是一个班级的领导者和班级活动的组织者，对教书育人负有极为重要的责任,对学生的健康成长有着深刻的影响。因此，班主任的工作非常光荣，责任也特别重大。 本人从事小学老师工作已有九年，这九年中，我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着，播种着，争取能有所探究，有所追求，有所突破，有所发觉，有所建树。作为班主任，我和孩子们一同成长，一同进步，得到了家长和学生的信任，收获颇丰。 一、塑造自身形象,赢得学

12、生信任 孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我们要努力做到以下两点：一是好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提，同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此,不断地给自己充电，参与理论学习，仔细钻研教材，让自己成为学生学习的好榜样。二是敬重学生，不远离学生。努力做到真心爱惜学生，严格要求他们，而且是在充分敬重学生的基础上严格要求的。 二、创设良好的班级氛围，充分发挥班干部的作用 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，并且是班主任的得

13、力助手。班干部要从同学中间选举产生，例如由学生自我举荐并做竞选演讲，再由学生无记名投票，通过民主选举来组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会，又利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。要求他们一人一责，各负其责，又相互合作。教化他们要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，还要留意工作方法。在激励他们大胆工作、指引工作方法的同时，更严格要求他们在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。还要着力培育班干部团结协作精神，通过班干部这个小集体建立正确

14、的舆论，带动全班形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。还定期召开班干部会议，总结他们工作中的得与失，教化他们如何明辨是非，激励他们主动参加集体活动，扩大干部在同学中的主动影响，加强干部之间的协作精神和团结意识，在班级中孕育奋勉向上的风气，使班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝合力的班集体。 三、加强班级管理，形成优秀的学风和班风 1、设立平安卫生监督岗。按学号轮番当值监督员，负责检查当天的卫生、纪律、平安，督促每一个学生做到不乱扔垃圾、不打架、上课仔细听讲等，这样极大地激发了学生的主动性，又使班级管理得到加强。 2、利用、填写好班务日志。由班干部轮番填写好班务日志内的

15、卫生状况，班主任依据班干部的填写进行刚好监督、奖惩。从各科任的填写了解学生各科的学习状况，并刚好做出反馈、沟通、总结。 3、设立定期评价制度。以“月评表”的评价模式，对学生个人和小组在劳动、礼仪、纪律等各种表现以加分或扣分的方式进行定期评价，并将评价结果张贴于班上，使每个学生明确自己的优缺点。设立“我最棒”的专栏，对学生完成各项作业的质量进行评价，对优秀作业进行贴红星嘉奖，从而增加学生的进取心和竞争性。 优秀班主任培训心得体会总结4 _年9月我有幸参与了“挑战传统教化观念，科学面对问题学生”觉得这句话有道理。虽然只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教化专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的

16、角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教化形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习氛围等等。听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做一个欢乐的人。 我很喜爱这句话。要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能

17、养成良好的学习习惯，得到良好的教化。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自

18、身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教化战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充溢朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法亲善、风度从容、姿态潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、闲聊，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要激励，有些

19、学生要要求严格，有些学生要真诚关切因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。 三、班主任应营造一个和谐的魅力班级。 班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献

20、策，培育班级主子翁意识。共同开创和谐的魅力班级。 我们要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。 优秀班主任培训心得体会总结5 从小我的愿望就是成为一名老师，但等真正走上工作岗位，才发觉想象的和实际状况是有肯定差距的。只有等真正走入教室，站在讲台上，才能体会到当老师的那种感受。许多人说，教书没当过班主任是一种缺憾。当得知班主任培训时，我毅然报了名。通过一个学期的培训沟通，我学到了许多有用的学问。 这次培训不只是书本学问

21、空洞地讲解，而是从各个方面例如班级的日常管理、学生的心里健康教化等方面，将他们在几年到几十年的班主任工作中的得与失，阅历和教训毫无保留地告知我们，帮我们分析，帮我们总结。在培训课程中，通过干德育工作几十年的老老师用他们的丰富阅历告知我们如何应对一些突发事务和问题学生；有刚参与工作没几年的青年老师用他的切身体会告知我们如何在新时期更快更好地将一个班级凝合在一起。 通过一线老师的阅历介绍我了解到“爱心”和“责任心”是我们当一名合格的人民老师所必需拥有的前提条件，知道了写教化案例，刚好进行教化反思有利于自己更快地成长，我也努力去做。同时我还知道了如何处理校内偶发事务和组织、设计班级活动。通过几次研讨

22、活动，让我们在面对平常教学中常常会出现的一些问题不再手足无措，多了份底气，多了份“睿智”。通过主题班会的观摩，让我近距离了解课堂教化，如何将理论运用于实践。虽然只有短短的几次培训时间，但却让我收获颇多，感慨颇深，同时对于我的教学和班主任管理工作有许多启示和帮助。 我感到，从我走上讲台的那一刻起，我就应当担负起自己的责任。我知道，学生做错事时，不要一味地指责指责，该指责时要指责，该理解时也要理解。他们都是孩子，为人师表者，正是要告知他们什么能做，什么不能做。我还知道，即使是指责学生，也要留意场合，要顾及到学生的自尊心。我明白，真正的教化是充溢爱的教化，身为老师，要做学生的心理关怀者，要精通爱的艺

23、术。我知道了许多，我要一一细细体会，然后用于实践，帮助我更快更好地成长。 通过培训，我明白班主任工作是最具创建性、刺激性和最富挑战性的。要成为一名优秀的班主任，首先要有一颗充溢“爱”的心，同时要擅长把最重要的事情放在第一位，要理解学生、信任学生，而不是将各种决策权揽在自己手中，这样做很简单扼杀学生的主动性和创建性。一个优秀的班主任擅长取长补短相互协调，充分发挥每一个学生的作用，供应工作效率。一个优秀的班主任必需能保证良好的工作状态，这对班主任自身的体力、毅力也提出了要求。班主任还要学会倾听学生的内心，勤于视察，刚好了解学生的心理动向和班级的蛛丝马迹，以便实行断然措施，防患于未然。同时也要加强师

24、生间的同等沟通，老师要丢掉高高在上、惟我独尊的管理者心态，能够多从学生的角度考虑问题，敬重、关切学生，倾听学生的心声，以挚友的心态与学生一起学习、一起成长，这样才能让学生真正地从心底接受你，宠爱你。所谓“亲其师信其道”，也只有学生真正感受到你的“爱”，也让学生“爱”，教化才能胜利。 老师所要做的莫过于“教书育人”，这只有简简洁单的四个字，但其中包含的内容和教化方法却有许多，虽然我已不再是学生，但学习的脚步仍不能停下。感谢学校这次为我创建机会参与这样的培训，让我在刚走上工作岗位就明确了奋斗的目标和意义。努力学习，为了自己更快地成长，也为更好地帮助孩子们成长。 优秀班主任培训心得体会总结6 通过这

25、次班主任培训，让我受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任责任。 通过这次刘老师给我培训，我知道自己虽然是班主任但是还有许多工作是我是不知道的，还有许多须要我学习的，刘老师说班主任是条扁担，一头担着幼儿园的要求，一头但这家长的期盼，这就话说的特别好，班主任一边要把领导交给我们的工作要好，还要给家长做好沟通，只有给家做好沟通家长才能接受你，你以后的工作才能给你个号更轻松的完成，班主任是教学能手

26、又是公正的法官，班主任是这个班的领导者就要起到带头的作用，这样才能把本班的工作做好，班主任是出气筒也是冲气筒，班主任是出气筒是说班主任要刚好给自己班的配班老师做好沟通，让配班老师有什么想法都可以给我说这样就能更好地冲突刚好处理，班主任还是充气筒是说班主任要激励生活还有配班老师主动的学习这样我们可以给更好的学习，让自己本身的不足得到提高，还有班主任肚里能撑船，不关在什么时候都要保持冷静，人们常说冲动是魔鬼，所以在遇到事情的是我们肯定要冷静。 不能激烈假如我们的心情不能平复，那么我们就可以先把它放在一边等到心情平复了在去做这件事，所以班主任肯定不能焦急，严格执行幼儿园的平安，卫生保健制度，视察了解

27、幼儿制定学期班级安排，发展目标，完成组织实施学期评估工作，为幼儿创设良好的活动环境（物质，精神）负责管理班级班务工作，负责协调本班特色，爱好，家长联系手册的呢过方面的联系，对于这条刘老师给我们讲了，班主任老师要有一个自己比较擅长的特长，还要学好本班的家园联系手册，在写家园联系手册的时候，肯定不要写错别字还有要把句子写通顺，班主任老师还要做好每日缺勤登记人员，有人缺勤2天以上需进行家访，当在家访的工作的时候要留意方法，不然会适得其反的这是须要老师去拿捏的，打电话的时候要有策略，假如孩子今日没有来老师要刚好与家长沟通问一下孩子的状况，假如孩子生病了老师要问一下孩子是否有所好转，管好一个班级： 1：

28、给自己的身份定位：使集体的管理者，是班里孩子的教化者。 2：要做好起点工作：了解幼儿，及早建立常规，不让自己的管理方法成为定势。 3：应为名牌战略思想：有思想，有特色班级文化。 4：班级管理有效策略：建立良好的常规，形成良好的班级。 与幼儿相处要有艺术： 1：奇妙忽悠术 2：给指责变脸 3：让幼儿开心离远 4：协调好任课老师和幼儿的关系 5：感性一点。做好够专业的班主任：练好基本功。 通过这次培训我会争取在今后的班主任工作中，要注意教化方法的探讨，不断学习，探讨学生、家长，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班

29、主任工作不断提高。 优秀班主任培训心得体会总结7 班主任培训很快就结束了，回顾这些天的学习，虽然很累，但是却很充溢，我真的学到了许多东西，以往的学习大多是形式主义，这次的学习针对性强，它使我对班主任工作有了新的相识，原来，这样做班主任工作，效果会更好。班主任作为学生精神生活的引领者，只有与学生心灵沟通，才能使工作更有艺术性。倾听着专家们那才智的声音，记录专家们那珍贵的阅历、独到的见解，从内心感到了自己的不足，感到了做班主任工作的华蜜，也产生了许多崭新的感受。 一、班主任对学生肯定要有爱心。 作为一名老师，拥有一颗爱心特别重要，爱与不爱，宽容与否，都会影响学生的一生，只是，结局却迥然不同。王宝祥

30、老师说：“教化的胜利与失败，老师是确定的因素，在经验了若干年的老师工作之后，我得到了一个令人恐惊的结论：教化的胜利与失败，老师是确定性的因素，老师个人采纳的方法和每天的心情，是造成学习气氛和心情的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让学生获得开心或者凄惨。我可以是制造苦痛的工具，也可能是启发灵感的媒介。当老师的有时自己都感觉不到，自己会带着成果的有色眼睛看人，对成果好的学生爱屋及乌，对成果差的学生怎么也爱不起来，望见他们就怜悯，就头疼。常常有的老师这样说（当然也包括我）:这个学生虽然学习不好，可是我很喜爱他，他很懂事，劳动主动。现在，静下心想，这样是对差生公允吗？不是。对于成果好的学生，我们

31、很少说我喜爱这个学生，可是，从你看他时掩饰不住的观赏，从你对他说话温顺可亲的语气，那么小的孩子都能看出来，还用说吗？不用。为什么对成果差的学生须要这样说？莫非是为了自己劝服自己？劝服自己去喜爱他？还有，假如他不酷爱劳动，是不是就真的没有可爱之处了呢？成果好的学生有许多不爱劳动的，可我们照样宽容地喜爱他们。这样一想，真的很悲伤，为自己长期被成果蒙蔽的双眼，也为差生给点阳光就绚丽的当心翼翼。当老师的都有一种通病：我们认为重要的学问，学生肯定要驾驭，最好全班都得一百分才满足。不会？好，我给你补课，美其名曰：不让任何一个学生掉队，可以想象，当全班只有某一个学生被老师留在办公室里讲题的时候，他在全班同学

32、面前肯定是自卑的，他的心情确定是相当困难的。我这样说，并非提倡对学习成果差的学生放任自流，只是希望大家，也提示我自己，在做这样的事情时，多站在差生的角度想一想，学生成果不好发火时理智一些，语言宽厚一些，不要用讽刺差生来显示自己的幽默，实行补课等行动时人性化一点，观赏的目光也赐予差生一点。哪怕一点，他们就很兴奋了。其实有的时候，学习成果，尤其是个别学科的成果，并非如我们想象的那般重要，九非常和七十五分的学生，很难说谁的将来更绚丽。家长是不是对我们毕恭毕敬影响不了我们的生活，学生说一两句冒犯老师尊严的话也影响不了师生的感情。 曾经看过这样一句话：学习不好，长大以后或许会成为“次品”,身体不好，长大

33、后或许会成为“废品”,可是心理不健康，或许会成为“危急品”。为了将来的社会上少一些性格有缺陷的人，为了让我们将来的生活里多一些安静，老师，多对学生笑一笑吧！三毛说得好：我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 二、做班主任必需不断学习，努力提高自身修养。 在没有参与这次培训之前，我一向自诩对工作还算尽职尽责，觉得自己当了二十年的班主任了，很有阅历，不会误人子弟，并且为此而心安理得，常常沾沾自喜于自己取得的一点小成果，自我满意，自我劝慰，不思进取。每当学生成果不志向，或者没有按我的要求做时，我总是很生气，觉得现在的学生自制力差，对自己要求太低，却很少去反思自己的过失。可是通过这次培训，我产生

34、了这样的想法：学生这样，这里有没有我的过错呢？我有什么资格对他们发火呢？曾经看过这样一篇文章，一个人挖水井，费了九牛二虎之力，也没有挖出水来。他说：这个地方没有水，便走了，另一个人在他挖的地方接着挖，只挖了那么一点点，就挖出了水。许多状况下，我付出了努力，却没有达到志向的效果。细忖起来，并非自己不努力，而是常常满意于浅尝辄止，自我沉醉。或许，这就是我和那些优秀老师的区分吧。世事经常如此，不知有多少人，都是在离胜利一步之遥时，匆忙停止了脚步，放弃了追寻。可是这一步之遥原委有多远呢？表面上看来距离虽短，跨越它却须要更执着的追求，更坚韧的意志，付出更加艰辛的劳动，人们啊，当你选择放弃的时候，虽然离胜

35、利只有一步之遥，却须要你百倍的努力，才能达到更高的层次。一步之遥其实很远很远 三、信任学生，敬重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯

36、，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。四、正确评价，激励学生 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、

37、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，不断学习，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高。 优秀班主任培训心得体会总结8 俗话说：玉不琢不成

38、器，人不学不知道我认为这句话就是为我说的，这次培训让我彻底的相识了自己也相识了什么才是真正的班主任工作，作为一名小学班主任我还远远不够资格，我工作8年来真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然我也爱学生也爱自己的职业，也取得了丁点的成果，但这只不过是太仓一粟耳。 通过这次班主任培训我具体仔细的剖析了自己在班主任方面做得不够尽善尽美。首先，班主任的各方面的素养不够健全，包括自己的人格素养、文化学问素养、和专业实力的素养甚至在很多方面我仍是个空白，所以我要在以后的教化教学工作中不断的自我反思和同伴互助并通过专家引领等多种方式熬炼自己，使自己在这方面尽快强大起

39、来尽快成长起来。其次，没有好好的反思自己没有从内在的因素分析问题所在，只是一味地埋怨客观缘由总是以为自己所做的一切都是很宏大的都是很了不得的，总是把自己做的点滴成果看得无比辉煌。情感倾注的不够我总是以为自己对学生够好了自己做的一切都是为了学生，可以说成天是呕心沥血我总是认为自己对学生关怀呵护无微不至，我太一厢情愿了其实我还有很多的细微环节根本没有做到。最终，评价学生方式太单一“成果就是一切就是评价一个学生优劣的唯一方式”。我和众多的老师一样或多或少受了应试教化的影响，我也知道其实天鹅和丑小鸭都是最爱。 优秀班主任培训心得体会总结9 透过2月25日在日照港中学理解的新聘老师培训，我收获颇多。 一

40、向以来，很想来目睹主讲人牛见玉老师和王伟香老师的风采，很想来亲眼看看两位老师，亲耳听听她们的训诲。就这样，怀着期盼的心情，我步入了日照港中学倾听了两位老师的教化报告。 首先是牛老师作了一个充溢诗情画意的报告。牛老师剪着短发，特性清爽利落，说话非常柔软好听，一个字一个字地浸润到我的耳朵里。牛老师的报告题目是站成一棵树，以同名字的一首诗来导入，非常地有文化内涵，一如牛老师本人的风度。牛老师讲的一件事让我印象深刻。她说，有一位扛煤气罐的女家长，成天打电话来诉说，吃饭的时候也不例外。牛老师就放下手头的事，耐性地听那位家长说话，以后对她的女儿也特别地好，牛老师还把自己女儿的衣服送给那位家长的孩子穿。这些

41、事感动了那位家长，也打动了我的心。我感受到了牛老师的耐性、热心、宽容心，以及作为一位老师的从容。 下午是王伟香老师的报告，我早就听说过王老师的名字，听过她的报告，临来之前，同办公室一位老师就说王老师身兼两个班的班主任，管理得相当好，她都想慕名来听听。王老师的直爽、热心、从容打动了我，她对每一个学生都是同样地爱惜，甚至对相对落后的学生都是倾注了极大的爱心。王老师作报告的题目是老师心中要有关爱，保证学生健康成长，她说，要“让爱的阳光更多的照射问题生和学困生”，王老师说，对问题生和学困生反而要投入更大的时间与精力。王老师说的其次个题目是用才智建设阳光团队，建立和谐班级家园，她的才智感染了我，让我领悟

42、到更多班级管理的精髓。直率热忱的王老师给了我和牛老师不同的感受，但却让我同样的敬重。 另外，其他的名师讲话也使我受益匪浅。如张立新老师，我们学校早已人手一本她的与爱同行。我虽早已通读过，张立新老师的书也给了我许多的指导指示，但是见到张立新老师的本人后，我还是深深地被她的教化理念吸引着。一张老师的和善、细心让我受益匪浅。还有宋红雨老师、马峰老师、郝翠英老师，他们的寥寥数语，点出了很重要的道理，让我见识到了名师的风采，感受到了教化的乐趣。 每个人，只要把自己的生活点亮，就能成就一番事业。我是一名教学新手，期望透过自己的努力和不断学习，超越自己，在教化的道路上播撒爱的阳光！ 优秀班主任培训心得体会总

43、结10 5月29日上午，我参与了20_年台山市中小学骨干班主任培训，听了广东省佛山市南海区优秀班主任贾高见做了小活动，大德育的主题讲座，贾高见老师从叙事型、探讨型、体验型和综合型的主题班会给我们讲解了一名班主任开展主题班会的形式。他侧重从体验型，也就是活动型主题班会带我们走进了多姿多彩的班主任工作中。贾老师用自己的教学实例诠释了“好习惯好人生，小习惯大修养”的道理。 通过这次学习，贾高见的优秀班级管理理念让我收获颇多，受益匪浅。教化是按部就班的过程。学校领导总希望我们的班级接手后就初见成效，但基层的班主任更明白：要使班集体良好的班风、学风，必定须要时间的磨合。我更认同贾老师管理班级的“外显有规

44、”，也就是行为习惯的引导。我认为人是不会自觉的，要培成良好的班集体，必需向他们提出适当的要求。我很庆幸这两届都是由初一新生带起，新生的可塑性强，更简单接受提出的要求。在学前教化时提出第一个要求：少说空话，多做实事。你有能耐，就做给我看，我就说你棒。假如真的不知道怎么做，就参考中学生日常行为规范。新生第一次踏入校内原来就感到忐忑担心，我怕过多的条例吓到他们，不想给他们太大的压力。但也必需有正确的行为导向。开学第一天晚自修，我很早就到了课室，望见讲台边有一个空的可乐瓶，我没有去捡。就这样到了上课，瓶子依旧在那里，国戈主任来到，是他把瓶子捡起来的。我没有吭声，过了一会儿，我问：你们刚才望见讲台边有什

45、么吗？他们你看我，我看你，似乎觉得怀疑。我让靠近告知大家。我说： 我望见了，但我特意不捡起来。我就想看看谁会把它捡起来。今日主任就是我们最好的榜样。今日我不怪你们，希望大家养成好习惯，望见垃圾捡起来。在课室学习是我们的权利，维护教室的清洁是每个人的义务。这是“望见地上有垃圾，你会怎么做”得主题班会。以后，第一次集会、第一次劳动我都会与学生总结，找出优点，指出不足，提出要求。到了校运会后，学生的日常行为规范了，我就提出制定班规，看谁做得最好。我们就进行德育量化考核登记，建立个人小档案。每一周由总务班长总结。大家你追我赶，不甘示弱。班集体形成了良性的竞争氛围。 教化是困难的，教化的过程充溢着不确定性，它不是依葫芦就能画瓢的东西，也不是像地图那样能够标的清晰，小活动德育也是如此。我们在学习，效仿他人的同时，做到从实际动身，有效防，有模拟，更要有创新。要做到一切从学生动身，因为好的教化有益于学生发展。当我们的小活动德育成为德育教化的主旋律时，学生们就拥有了欢乐和华蜜，他们也就形成了良好的道德品质。 这次学习不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 优秀班主任培训心得体会总结10篇