《2019-2021年河北省小升初语文真题汇编专题15现代文阅读（学生版+解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2021年河北省小升初语文真题汇编专题15现代文阅读（学生版+解析版）.docx（114页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2021年河北省小升初语文真题汇编专题15现代文阅读（学生版）学校 班别 姓名、（2021 河北省唐山市开平区小升初真题）现代文阅读。稻子熟了（节选）“杂交水稻之父”袁隆平院士写给母亲的一封信稻子熟了,妈妈,我来看您了。妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想 着您,想着安江这个地方。人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟 会永远留在这么个偏远的小山村。还记得吗? 57年前,我要从重 庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻 的细线,找了很久,找到地图上这么个小点点。当时您叹了口气 说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀”我说:“我年轻,
2、我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我, 为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您 呐!您哪里走得惯乡间的田境!妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的 人就是妈妈您啊!无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够阅 读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学 大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平 到汉,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能获得系统的 现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在 摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志
3、力的伟大哲人,我怎 么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别 饥饿?他们说,我用粒竹干改变了世界。我知道,整核秋了,是妈 妈您在我的幼年时种下!稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊1 .第段文中空白处,四字词语使用最准确的项是:（）A.夸夸其谈B,能言善辩 C谈笑风生2 .第自然段中加点的“一粒种子”指的是;“这粒种子”的含义是 3 .请将第自然段中画“”的句子改为陈述句,写在下面横线上。4 .结合语境可以知道,第自然段中的“从北平到汉,从桃源到重 庆”与“” 词照应。5 .品读文章,能让人感受到袁隆平院士对母亲的 及 之情。6 .结合袁隆平院士
4、的母亲的优秀品质,写写你最想对她说的话。二、（2021 河北省保定市蠡县小升初真题）现代文阅读。永远坐前排父母常常教育我们,什么事情都要争第一,其实,我们每个人都 很努力地争先,可是,最终却没有达到很好的效果,玛格丽特的故事 也许能给我们许多思考。20世纪30年代,英国个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特 的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观 点:“无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前面,而不能落 后于人。即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排。”父亲从来不允 许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年幼的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的 年代里被证
5、明是非常宝贵的。正因为从小就受到父亲的“残酷”教育, 培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或 作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信 念,尽自己最大的努力做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行 动实践着“永远坐前排”的教导。玛格丽特上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己 的顽强毅和拼搏精神,硬是在一年内就全部学完了。令人难以置信 的是,她的考试成绩竟然名列前茅。其实,玛格丽特不仅在学业上出 类拔萃,她在体育、音乐以及学校的其他活动方面也都一直走在前列, 是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说: “她无疑是我校建校以来最优秀
6、的学生,她总是雄心勃勃,每件事情 都做得很出色。”正因为如此,44年以后,英国乃至整个欧洲政坛 出现了一颗耀眼的明星,她就是保守党领袖,并于1979年成为英国 第一位女首相、雄踞政坛长达!1年之久,被世界政坛誉为“铁娘子” 的玛格丽特撒切尔夫人。“永远都要坐前排”是种积极的人生态度,激发你一往无前的 勇气和争创一流的精神。一位哲人说过:“无论做什么事情,你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。”1 .用自己的语言表达“父亲是如何对玛格丽特进行残酷教育的? ”2 .玛格邸特具有积极向上的决心和信心,尽自己最大的努力做好每 件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永
7、远坐前排”的教导, 从而取得人生事业的辉煌。对此,你有何感想?3 .俗话说“思想有多远,我们就能走多远。”思想态度决定行动命运, 有美好的愿望不行动等于零,敢想敢做还要付出辛苦的努力,才会有 个好的结果。请想想,我们应该怎样面对困难和挫折?三、（2021 河北省邯郸市曲周县小升初真题）阅读理解。紫荆花清晨,我推开窗户,风雨之后,清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜 之间竞相怒放了,真有一番“夜来风雨声,花开知多少”的情趣 啊! (1)阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。你 看,它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个
8、枝杈, 弯弯曲曲地向四周延伸,犹如一条石径伸向桃源深处,又如巨龙正欲 腾云驾雾。还有那细嫩的枝条,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟 龙的龙须呀!花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼 前。绿叶衬红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的, 分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的 平整,有的卷曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色, 由外向内卷曲,就像个褶纹多彩的羽扇,又像个晶莹剔透的铃铛, 微风中送出阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵堆,沿着紫 红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的 花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,
9、花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为 自己的未来而喜悦。(2)秋风瑟瑟,紫荆花微微颤抖着,随风飘舞着投入了大地的怀抱。 这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎 了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地献给了人 们,让人们起分享这金秋时节的美景。感叹之余又我多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜 地发现,新的生命又在不断孕育、诞生:风雨之中,一片新的红霞又 向我飘来。啊!紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天 增添线生机。望着这一切,我醉了,沉醉在一派迷人的秋色中1 . “荆”字应查部首,共 画。2 .联系上下文,
10、解释词语。竞相怒放:含苞欲放:3 .文中下面画曲线句子的修辞方法为。4 .读文中画横线的句子填空句（1）中化用了 代诗人 的诗句,我们还读过他写的 诗,句（2）中“未来”指的是，“喜悦”表现了 5 .读了这篇文章,我们不由地想起了 “, ”诗句,想起了、等具有紫荆花这种精神的人 四、（2021 河北省保定市唐县小升初真题）现代文阅读。我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我 看时,不由的非常吃惊,慌忙站起身,迎着走去。这来的便是闰土。虽然我见便知道是闰土,但又不是我这记忆 上的闰土了。先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的 皱纹;眼睛也像他父亲样,周围都肿得通红,这我
11、知道,在海边种 地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是顶破毡帽,身上 只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着个纸包和一支长烟管, 那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松 树皮了。我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“啊!闰土哥,你来了?”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳, 猿但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!”“啊!你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照 10,迅哥儿。”母亲高兴的说。我似乎打了一个寒颤
12、;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。我也说不出话。日后又提起闰土来,我和母亲也都有些惘然。老屋离我愈远了, 故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉 得那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽 地模糊了,又使我非常的悲哀。1 .这个片段和少年闰土同样选自鲁迅的短篇小说故乡,请写 出小说三要素: 2 .第一段中“我看时,不由的非常吃惊。”作者为什么吃惊?3 .结合资料回答问题。补充资料:地主阶级的军阀官僚统治和帝国主义财政、经济、政 治、军事等多重的压迫,中国的广大人民,特别是处于阶级最底层的 中国农民,日益贫困,他们过着饥寒交迫和毫无自由民主
13、的生活。鲁 迅先生故乡之行亲眼目睹了江南农村的破败和农民的凄苦,十分悲愤。 于是便以这次回乡的经历为题材,写了这篇小说,把眼中的故乡描 绘得淋漓尽致。小说中一般有比较鲜明的人物形象,请在文中用“”画出描 写中年闰土外貌的句子。回忆少年闰土的外貌,结合补充资料和全文 最后一句话,谈谈你的感想。五、（2021 河北省唐山市路南区区小升初真题）现代文阅读。我们样爱他们天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔有慈善家跑来捐款。 每次,全校师生都会倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎; 而校长方子儒会亲自带队,用个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,
14、 独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当 他癇拐地出现在方校长面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。对不起年轻人显得有点尴尬我想资助你们10名特困生方校长特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事, 正求之不得呢!可是,他为什么要说对不起呢?方校长殷勤地招呼道: “要不,您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎? ”年轻人慌乱地摆 摆手：“千万不要我不想耽搁,捐了款就走!”方校长点了点头。15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看, 说：“校长,我想您误会了!”方子儒愣了愣,以为他突然变卦了, 着急地说：“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优, 将
15、来一定是国家的栋梁之材!”年轻人沉默了一会儿,说：“校长,我能亲自挑选资助对象吗? ”“当然!”方校长长舒了一口气,“这是您的权利!但他们绝对是最好 的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!”年轻人笑了: “我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!”方校长虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年 轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条。然后,年轻人开始在 小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在个盘 子里。方校长终于看出了端倪,疑惑地问道:“您是想抓阉决定资助的 对象? ”年轻人点了点头:“是的,我觉得那样公平!”方校长着急 地说：“不行,那样你会不小心抽到坏孩子
16、的。他们生性顽劣,整天 爬树打架,几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔,问：“那他们逃过学么? ”方校长想了想, 说:“这倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!”年轻人坚 定地说：“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们样爱他们。谁又 能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们样天真 无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想 ”3分钟后,年轻人抽出了 10个人的名字。果不其然,其中有4 名学生原本不在方校长的推荐之列。方校长执意要举行一个公开的捐 赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说：“校长,能否替 我向其他的20名学生道歉? ”方校长满脸惊愕,以为自己听错了。年轻人的
17、眼睛有些湿润,满怀歉意地说：“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是 运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!”年轻人没有告诉校长,在15年前的个穷山沟,他也是这样幸 运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。 可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个 坏孩子,我们样爱他们!”1 .联系上下文理解词语的意思。倾巢而出:2 .给文中画横线的句子加标点。3 .题目中的“他们”在文中指哪些人?4 .在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从 选文中选出恰当的词语填在括号内。有点尴尬（）一（）一笑了
18、 一（）一满怀歉意5 .在确定“资助名单”上,方校长和年轻人的标准和方式有什么不同?方校长的标准:方式:年轻人的标准:方式:6 .第二自然写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文, 你认为“客人”的“特别”之处表现在哪里?（至少写两点）六、（2021 河北省保定市唐县小升初真题）现代文阅读。窃读记我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭 过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把头发弄乱了, 没关系,我到底挤到里边来了。我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不 到那本书的所在。从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不是在昨 天那位置了。我庆幸它居然没有被卖出去。我多么高兴
19、,又多么渴望 地伸手去拿,但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌,十个手指大大 地分开来,压住了那本书的整个:“你到底买不买? ”声音不算小, 惊动了其他顾客,他们全部回过头来面向着我。我像个被捉到的小 偷,羞惭而尴尬,涨红了脸。我抬起头,难堪地望着他那书店的老 板,他威风凛凛地俯视着我。店是他的,他有全部的理由用这种声气 对待我。我用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗:“看看都不行吗? ” 其实我的声音是多么软弱无力!在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的 是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容 的,仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗?我不
20、过是个无购买而又渴望读到那本书的穷学生!我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但 次,两次,我下意识地走向那熟悉的街,终于有一天,求知的欲望迫 使我再度停下来,我仍愿试。我再施惯技,又把自己藏在书店的 角。当我翻开时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见! ”受了前 次的教训,我更小心地不敢贪婪,多串几家书店更妥当些,免得再遭 遇到前次的难堪。有次看到一本畅销书,就差最后几页便能读完。可是第二天走过 几家书店都看不见那本书时,我暗暗焦急。我惨淡无神地提着书包, 抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时,已经剩下最 后册了,可不是,看见书架上那本书的位置换了另外的书,心整个
21、 沉下了。正在这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。看那样子是 来招呼我的（我多么怕受人招待）,我慌忙把眼睛送上了书架,装作 没看见。但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧, 我多留了一天没有卖。”啊,我接过书害羞得不知应当如何对他表示 我的感激,他却若无其事地走开了。被冲动的情感,使我的眼光久久 不能集中在书本上。当书店的日光灯忽地亮了起来,我觉出站在这 里读了两个钟点了。我合上最后页,咽了一口唾沫,好像所有的智 慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还 他这本书。在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道 我看完了,我默默地把书放回书架上。我低着头
22、走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的 破伞,可是我浑身都松快了。忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功 的话:“记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!”但是今天我发现这 句话还不够用,它应当这么说:“记住，你是吃饭长大,读书长大， 也是在爱里长大的!”1.请你在文中找出六个多音字写在下面横线上。2.填写下表,体会店老板、店员对“我”窃读的态度人物动作神态语言态度店老板十指分开,压 住整本书。“你到底买不买? ”“不是一回了”店员若无其事3.请简要的概括本文的主要内容。4.划横线的句子提到“吃饭长大”“读书长大”“爱里长大”。“吃饭长 大”指的是身体成长物质的需求,请说说其它两句是什么意思
23、呢?七、（2021 河北省沧州市小升初真题）现代文阅读。跑道学校要开运动会了 口名扬口家豪口子强和政彬将代表六年（5） 班参加男子四百米接赛口这四位同学都很有实,他们精神振奋, 决心为班集体争得这项荣誉。很快,大家分好,紧锣密鼓地练起来。在比赛前几天的集训中,老师突然宣布要政彬和名扬调换棒次, 他解释说:“名扬的冲刺技巧比较好。由他来跑第四棒最理想。”政彬对于失去自己擅长的第四棒,感到十分委屈。他认为老师 偏心,会把胜利抵达终点的荣耀给名扬,因为名杨是班长。因此, 当班长要政彬搬运器材时,他（）大声拒绝,（）露出厌恶的表情。政彬甚至打算在接赛时,故意放慢速度,让名扬无法如愿。运动会开始了。六年
24、（5）班的总分一直处于领先地位。就在 大家都以为胜利在望时,不幸的事发生了。在上午的跳高比赛中,名 杨不慎撞伤膝盖。原本胜券在握的四百米接赛,现在却变成了一场 旗鼓相当的比赛。老师忧心忡（ch6ng）忡地问名扬:“你伤得重不重?要不要换 候补选手上场?”名扬摇了摇头,原地慢跑几步,说:“已经不要紧 了,只不过是一点皮外伤,难不倒我的。”“你放心,我们会拼命跑, 帮你领先一段距离。为了班上的荣誉,我们起加油!”子强拍着名 扬的肩膀说。他又转头看着政彬:“更何况,我们还有起跑速度最快 的第一棒呢!团结就是力量,只要大家一条心,我们一定可以取得 胜利。”政彬听了,内心既激动又惭愧。男子四百米接赛就要
25、开始了！政彬突然想起老师曾经说过的 话。“接赛就是团队精神的表现,只要每位选手都能全力以赴,一 棒接棒地传递下去,直到成功抵达终点,不管第几棒,都是跑道上 最闪亮的明星。”“对!我应该放下个人的得失,为班级荣誉努力向前。”政彬自 信满满地站在起跑点。就在发令枪响的制那,政彬像脱疆的野马般向 前飞奔,很快就绕过弯道,交棒给子强。政彬的目光一直追随着队友 们的背影,直到名扬第一个冲过终点。1 .给短文第自然段的第一句话加上标点符号,填在口里。2 .结合上下文,解释词语的意思。忧心忡忡:3 .请选出下面小题中正确的项。男子四百米接比赛,最终跑第一棒的是（A.名扬 B.子强C.政彬D,家豪4 .短文第
26、自然段括号处应填入的关联词语是()A,所以而且B.不但而且C.即使也D,虽然但是5 .根据短文内容填空。(1)文中画线句子是对名扬的 描写和 描写,表现了他 的品质。(2)短文中,政彬的心理发生了一系列变化,请把这个变化过程补 充完整。精申振奋自 信满满6 .在接赛中,“不管第几棒,都是跑道上最闪亮的明星。”请你谈谈 对这句话的理解。、(2020 河北省保定市雄县小升初真题)阅读理解。网课间隙,“抽空”结了个婚特殊时期,在家上网课成了 学生们的日常,当孩子们端坐在 屏幕前听课时,他们永远也想不 到老师们在家开网课正经历着 什么。5月29日,武汉市六中上智中学初一年级数学老师肖珊,在上 网课间隙
27、,“抽空”结了个婚。“请大家把试卷拿出来,开启摄像头,听不清楚我的声音一定要 举手告诉我”29日上午9： 40,穿着红色礼服、化好妆的肖珊准 时和学生们在空中课堂见面。当打开摄像头的一瞬间,屏幕另头的 同学们发现今天的数学老师和往日略有不同。原来,肖珊老师正在湖南老家办出阁宴。她心想自己不能耽误学 生上课,结婚期间也要坚持将之前安排好的四节数学课上完。肖珊说: “特殊时期,本来就比较担心他们的学习,要是隔两天不上课,怕 打乱了大家的学习节奏,知识点生疏了,忘了。”课堂结尾,当学生们听到鞭炮声、音乐声,彻底“识破”肖老师 的“秘密”后,肖珊承认自己“正在结婚”。同学们惊讶兴奋之余, 纷纷留言鼓掌
28、的表情祝福老师。还有几个学生调皮地提议,让老师将 当天的数学作业免了。肖珊随即泼了盆“冷水”：“虽然我要结婚,但 你们该写的作业还是要写。就算坐在婚车上,我也会把你们的作业批 改完的。”虽嘴上严厉,但得到同学们的祝福,肖珊还是乐开了花。肖珊共有两个班的四节数学课,家里一楼人来人往十分热闹, 她就在二楼选了个安静的房间给大家上课。怕太吵影响课堂效果,她 又将提前准备好的课堂测试卷发给大家,“一半时间教学,一半时间 进行小测验。”按照老家习俗,第二天肖珊老师将在婆家举行正式婚礼,“婚礼 会更忙些,所以专门安排在没课的周六。”肖珊说,婚礼当天,她 还准备抽空把学生们测试的卷子批改完。学生梅佳乐说:“
29、没想到云参加了老师的婚礼,看到肖老师 这么拼,我们也没理由不努力学习。”“特别感动,老师们确实辛苦。” 一名学生家长表示,肖老师也正是疫情期间为网课操劳的老师们的缩 影,“这个假期很长,家长们对孩子的学习十分担心,也多亏了这些 老师们的付出,为他们点赞。”1 .联系上下文,猜猜文中词句的意思。“出阁宴”的意思是（）A.女子出嫁、成婚的酒席宴会。B,男子结婚时的酒席。2 .第4自然段中,作者对人物主要运用了（）和（）描写。A.语言B.动作C.心理D.神态3 .读到第5自然段中“课堂结尾,当学生们听到鞭炮声、音乐声,彻 底识破肖老师的秘密后”这句话,联系上下文,我知道肖老师的“秘密”指的是4 .短
30、文最后自然段主要讲的是（）A,肖老师的成就。B,学生的变化。C,学生和家长对肖老师的评价。D,家长的变化。5 .这篇文章详写了肖老师（）,略写了肖老师（）A.结婚的情景B.为学生上课的前前后后6 .读完短文,你觉得肖珊是个怎样的老师?请评价。7 .赞扬老师的话,下面的语句是否合适?请用“ J X ”判断正误。（1）落红不是无情物,化作春泥更护花。（）（2）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。（）（3）春色满园关不住,枝红杏出墙来。（）九、（2021 河北省承德市高新区小升初真题）读短文,回答问题。记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都 被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开
31、在记忆深处的花。小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见 过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族 箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看 中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一 头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,个尖尖的鼻子,张总往上翘 的嘴,这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的 缸大吗? ”我疑惑地说:“不大,比较小。”我边比画鱼缸的大小,边 说。“
32、抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的, 我帮你另外选种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按很多人的思维,卖东西的主要是 把东西推销出去,不会管其他的。事实上,经常会遇到些卖鱼人, 为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死, 怕我们找上门来,他不愿意卖给我们。于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年,现在它还是个婴儿,但它对生 活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗? ”须有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道
33、理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深震撼了,我觉得自己无 比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的种鱼 斗鱼。种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重 每个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。包在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我, 指引着我。1 .下面最不适合作为短文题目的项是（）A,尊重生命。B.开在记忆深处的花。C.鱼的故事。D, 一次买鱼的启示。2 .以下符合“我”在买鱼的过程中心理变化的项是（）A,意外疑惑震撼B,疑惑f震撼一意外C,疑惑一意外一震撼D,震撼疑惑意外3 .联系上下文,对“我被
34、他的话深深震撼了”的理解,符合文意的 项是（）A.他是商人,唯利是图是商人的本性。B.他的话让“我”感悟到应当发自内心地敬畏生命、尊重生命。C.他的话有些高深莫测,令“我”受益匪浅。D.他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。4 .短文第段和第段两次提到“我”“疑感”。“我”当时心里可能 会怎么想?第一次第二次5 .短文中卖鱼的工作人员是个怎样的人?你从他卖鱼的事中获得了 哪些启示?十、（2020 河北省衡水市小升初真题）现代文阅读。错开季节的花文/矫友田因为暖秋的缘故,山下那片枫树林仍未见熟透的迹象,只有星星 点点的红斑点在叶丛之间。而在往年这个时候,整片枫树林早已熟透。 远远看去,那一
35、簇一簇火红的枫叶,在秋风中摇曳着,宛若大山的裙 摆,十分迷人。或许是因为它们的失约,当我从那片枫树林经过的时候,心中竟 生出一种莫名的失落。我沿着一条偏僻的山径走去,待走出枫树林之 后,才发现前面是个小水潭,像镜子样镶嵌在那儿。在水潭旁边, 是几株未被人打扰的紫荆花。它们那细柔的枝条,在阳光下尽情地舒 展着,心形墨绿的叶片,仍然透着盎然生机。蓦然,我被其中的株 紫荆花吸引住了。在它的根枝条上,竟然绽放着十几朵紫红色的花 朵。那些花朵,就像只只展翅欲飞的蝴蝶样美丽。如果是在春季, 我也许不会有一丝惊讶,甚至不会觉察到它们的艳丽。因为春天,原 本就是它们生命的花期。然而眼前,风已凉,秋已深,我不能
36、不惊奇 自己的发现。哦,那是些错开了季节的花。它们就像个个顽皮的小孩,在 生命四季的城堡里做着有趣的游戏。不小心,它们就推错了季节的 门。这个花期,对它们来说有一些残酷。也许是夜间的场凉霜,或 是场空袭的寒流,就会将它们所有的美丽湮没。可是它们没有一丝 忧伤和恐惧,只是尽情地舒展着花蕾,拥抱着阳光,吐露着生命中最 真实的芳香。此刻,我注视它们的眼光,不再有怜悯和惊讶,而是 种超乎寻常的敬重。我静静地想着,这一切也许都是上苍特意安排吧, 让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。于是,它们有了与众不同的生命。在我们世间,总会遇到那样些对我们来说熟悉的,抑或是陌生的生命,他们错失了原来应该花 枝招展的季节
37、。然而,他们仍然努力挣扎着,将自己生命的花蕾在痛 苦的岁月里灿然绽放。那种忍受着厄运威胁与痛苦折磨释放出来的美, 哪怕只有短暂一瞬,也会令人感动不已,就像秋风里枝头上的那些紫 荆花,会让我永远铭记。生命的意义,不在于个人在安逸的日子里享受了什么,而在于 他在痛苦的环境里是否选择了一种坚强和从容的生活姿态。如果你,抑或我,是朵错开季节的花,会像那些紫荆花样, 没有忧伤,没有恐惧,在痛苦的日子里灿然绽放吗?（摘自思维与智慧）1 .作者所描述的紫荆花,应当开在什么季节?它错开在什么季节?2 .紫荆花错开季节后以什么样的姿态绽放?3 .分析下列句子运用的修辞手法及其表达效果。前面是个小水潭,像镜子样镶
38、嵌在那儿。可是它们没有一丝忧伤和恐惧,只是尽情地舒展着花蕾,拥抱着阳光,吐露着生命中最真实的芳香4 .错开季节的紫荆花让作者对生命的意义有了怎样的思考?（用文中 的话来回答）十、（2021 河北省石家庄市藁城区小升初真题）现代文阅读。石头做汤许多年以前,有三个士兵从战场归来。他们又累又饿,来到了一 个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好。他们赶紧把自己仅 有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹 缺衣少食,不能招待士兵们饱餐顿。士兵们窃窃私语了一会儿个士兵说你们没有东西给我们吃不过我们却有让大家共同分享的东西我们有一个诀窍能用石头做汤村民们感到非常好奇。不久他们就点起一
39、堆火,架上了一口全村 最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。”这个,一会儿就 能煮成美味的汤。”第二个士兵说。“不过,要是放上点盐,再来点芹 莱,它的味道就会更加鲜美。” 听这话,一位村妇说:“太巧了!我 正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们个个想起了什么东 西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来 准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。村民们欢聚在广场上,他们边吃边跳舞、唱歌,直到深夜。 第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还 有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的 诀窍。” 一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”第三
40、个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯 定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”1 .按要求写词语。近义词:宝贵()诀窍()反义词:肯定()缺衣少食()2 .给短文第二自然段加上适当的标点。3 .村民们对待三个士兵的态度前后有什么不同?4 .村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?5 .你从短文中得到什么启示?十二、（2020 河北省石家庄市藁城区小升初真题）仔细阅读选文, 按要求答题。父亲的期望父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸 上,被见风电电刻上了深深的皱纹。打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着 他那仅有
41、的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中, 修车毕竟是个“低等的”活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父 亲不是个软弱的人,他不自卑,他把仅有的希望和那希望受到安慰 的心交付给了我。他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人。 晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我见到他,便兴奋地扑到他的 怀里,接着,父亲便给我讲些伟人的故事,虽然他只知道一点,但 这已尽他的所能了。每当这时,我总是似懂又非懂地听着,用我那天 真的眼,盯着父亲的那张饱经风霜的脸。不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了 能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,他 常常显得非常疲惫。我总想帮
42、他,但父亲总是笑着对我说:“没事的, 你只管自己念书。”一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒磁(chen),鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着!”父亲把鞋放在了我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折 放在我口袋中,说:“上学时,买东西吃,别空着肚子念书!”路上，父亲送我上学,我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。 半路时,父亲有事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一 下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到,爸晚上来接你。我吃力 地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。我呆呆地立
43、着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸, 那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和 那浓重的一片希望生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不 掉他对我的深切期望!1 .请从文中找出描写父亲外貌的前后照应的句子,抄写到答题卡上。2 .根据对短文的理解判断下面说法的对错,对的打错的打X。(1)第一段中的“风风雨雨”突出了父亲所经历的苦难很多。()(2)文中画曲线的句子是细节描写,突出了父亲对“我”的爱。()(3)画直线的“父亲则好像很轻松”,指的是父亲自己没能买一双新 鞋心里不是滋味,但不能让儿子看出来,表面看起来很轻松。()3 .“看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭
44、了。”结合上下文说说 这句话表达了作者怎样的情感。4 .文章最后提到了父亲的“深切期望”,父亲的“深切期望”指的是 什么?5 .父亲是个怎样的人?请你结合全文概括地写写。十三、（2020 河北省唐山市路南区小升初真题）现代文阅读。巧嘴王老师王老师刚从师范学校毕业,就分到我们学校来教我们班的数学。王老师课上得很轻松。我们听王老师的课,再难懂的知识,只 要他开点拔,我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭 作业,我们轻轻松松就学过了一年,但考试下来,成绩总是全县前三 名。我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩,全部归 功于王老师的“伶牙俐齿。在课下,我们说起王老师来,总是称他 为“巧嘴
45、王老师”。“巧嘴王老师”的称号是名副其实的,不信,让我从我们班编 的王老师趣事记书中找出几件来给你讲讲。一天,上数学课时,王老师说:“给大家讲个小故事。从前有 座山,山里有座庙,庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说, 从前有座山,山里有座庙,庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和 尚说,从前”听着听着,我们都笑了,王老师问:“哪位同学能 接着往下讲? ”“这个故事能讲完吗?为什么? ”“这个故事讲不完, 后面的话可用什么标点符号来表示? ”在我们兴趣盎然时,王老师引 出了“循环小数”的名称,使我们觉得,学循环小数就同听故事样。 在讲“混循环小数”的定义时,王老师指着“1.63838”说:“这
46、个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的,此处的6不参加 循环。是混进去的,所以我们把这类小数叫作混循环小数” 个“混，字把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时, 大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数,兴奋极了。王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用,在课后也处处叫人拍 手称绝。四年级的一次课后,我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了 王老师的白衬衫上,艾华吓得低下头,等待王老师的批评。同学们也 呆住了。王老师看了看我们，笑着说:“艾华呀，你怎么搞的嘛，早 知今天你要给我泼墨水,我就穿黑衣服来啦!”同学们听了,发出 阵笑声王老师就凭这样张“巧嘴”,让我们听上数学课就觉得高 兴,看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。1 .根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。（1）形容口齿伶俐,能说会道。（）（2）争着向前,唯恐落后。（）（3）拍着手叫好,形容对某些东西很赞赏。（）2 .根据文章内容填空。王老师 毕业就来教我们班。文中画”的句子抓住了人物的 和 进行描写,一 个“笑”字缓解了尴尬氛围。王老师的话语双关,既原谅了,又委婉地告诉他。3 .用“”画出第自然段中的过渡句,其作用是4 .文中通过哪两件事具体说明王老师嘴巧?5 .文中王老师是个什么样的人?（至少写两点）