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1、初中数学教研组第一学期工作计划4篇 小学数学教研组工作计划第一学期工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排。下面是我收集的初中数学教研组第一学期工作安排4篇 小学数学教研组工作安排第一学期，以供参考。初中数学教研组第一学期工作安排1一、指导思想：以新课标为指导，以课堂教学改革探究为重点，进一步构建“先学后教、小班化教化”的轻负高效的课堂教学模式，增加我校数学老师的学习意识、教研意识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二详细实施措施1、更新教学观念，构建“
2、轻负高效”课堂教学：、通过隔周的教研活动接着不定期组织数学老师学习、探究“小组合作”理论与实践阅历，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导教学工作，提高课堂教学效率。、进一步探究“小班化教化”课堂教学模式，培育学生自主学习，激发学生独立思索和创新意识，构建充溢生命活力的课堂，努力建立互动的师生关系，还学生主体参加的权力，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。、接着组织七八年级备课组探究“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的刚好面批、指导与课后辅差工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的爱好与参加课堂的主动性。3、进一步提高老师的信息
3、技术与数学教学整合实力充分利用网络资源，组织老师开展多媒体课件的设计、制作，强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识，增加应用信息技术的意识与实力4、接着抓好培育青年老师工作加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过集体备课研讨与组织这些新、青年老师参与各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、竞赛课等促使他们主动学习教化教学理论，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题老师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮助学生主动反思阶段性学习存在的问题，在老师指导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错
4、和分类辅导。6、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期组织老师带着课堂视察记录表进行相互间的随堂听课、评课。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想组织数学老师参加小课题探讨，加强教学探讨，注意教学反思的积累，结合自己的教化、教学阅历，多撰写教学论文，提高自己的理论修养。三工作详细支配：周次活动主题（内容）1本学期教研组活动方向与相应内容确定3“小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨5接着借助
5、课堂视察技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”，应用于各段课堂教学中7同课异构七八年级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进行有效性分析9各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨11蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课13教学论文、案例撰写进行相关指导与学习15确定本学期小课题探讨内容，汲取有爱好的各段老师参加教学探讨17小班化教化“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析，提出下阶段探讨内容19期末阶段各段复习安排与内容板块预设与分工初中数学教研组第一学期工作安排2一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以提高队伍素养，提
6、高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。2、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。4、接着抓好培育青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，
7、以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。2、更新教学观念，探究课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同
8、发展，努力建立互动的师生关系。、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期探究课堂教学模式试验学年重点放在七年级。、接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意
9、识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、仔细，负责的打算数学中考工作。四、工作详细支配：第一、二周，学习学校的工作安排，探讨制订教研组安
10、排。第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。第八周，组内教学常规检查。第九、十周，期中考试及其质量分析。第十一周，县九年级学生“生活中的数学学问”大赛。第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。其次十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。初中数学教研组第一学期工作安排3一、指导思想：本学期数学组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加
11、强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二、本学期主要工作：(一)仔细学习课程标准，提高老师自身素养。1.按教育处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学课程标准。组织学科老师围绕教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本
12、年级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查，由教育处组织进行。3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。(三)提高教研质量,切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测
13、评。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“
14、独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。初二年级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(五)接着开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞
15、赛，以激发优生的学习热忱。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。三、详细支配九月份：1、做好开学初的打算工作，各集备组探讨制定本学期教研安排和教学进度支配，每位老师制定教学安排。确定集备教研活动时间。2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织探讨，进行课后反思。2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；各年级组织好期中
16、复习。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。3、各年级依据各年级学生特点对开展的课题探讨进行反思。4、开展全员公开课。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛。3、初三搜寻积累压轴题，打算下期培训用。一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。初中数学教研组第一学期工作安排4一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建自主学习课堂教学模式为
17、主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。2、构建自主学习课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、接着抓好培育青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，
18、增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。2、更新教学观念，构建自主学习课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的主动发展型新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和
19、促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期构建自主学习课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和手拉手活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络
20、资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、仔细，负责的打算数学会考、中考工作。6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。四、工作详细支配：第一，二周学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。