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1、中职德育老师工作计划中职德育老师工作安排（通用5篇） 中职德育老师工作安排 篇1 一、指导思想学校年度工作安排中已经明确提出把加强学生德育工作作为年度工作重点之一，为扎实推动我部德育工作，全面提高我部学生思想道德素养，促进学生全面发展，把加强学生德育工作落到实处，特制定此安排。初步规范学生德育管理工作，初步形成具有我教学部特色的德育工作特色。二、成立计算机教学部德育工作小组组长：叶恩胜副组长：谢剑、王礼刚、李秀华组员：协管老师、各班主任三、工作目标1、学生犯罪率为0，重大平安事故发生率为0，学生流失率低于5%。2、提高德育管理队伍的理论水平及管理水平，建设一支强有力的德育队伍，提高班主任工作主
2、动性，加强执行力。3、以常规管理为基本，以主题活动月为主线，通过一系列德育教化工作对学生实行潜移默化式德育教化。4、提高宿舍管理水平，内务整齐、卫生干净、物品摆放整齐。5、规范各班班容班貌，使大部分班级的班容班貌能随时接受检查。6、班级集体荣誉感有所加强，在大型活动能表现精彩。7、充分发挥学生干部作用，实行学生自我管理。以学生干部为榜样对学生进行渗透教化，尽力打造一支素养过硬的团委学生会干部队伍，为教学部工作的全面上一个新台阶做出他们应有的贡献。三、主要工作及措施：(一)班主任队伍建设方面1、加强班主任队伍建设，提高班主任理论水平、管理水平。教学部每月召开班主任工作阅历沟通会，促使班主任队伍学
3、习优秀，共同进步，形成健康、上进的团队气氛，让班主任有实力管理，知道怎么管理。通过班主任培训树立班主任高度工作责任心，深化德育让班主任情愿干，想干而且会干，知道怎么干。2、健全班主任例会制度。每周日召开班主任例会，对上周工作进行小结和这周工作布置。3、健全班主任工作评估体制，进一步完善班主任工作量化考核方案，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。实行班主任技能竞赛，通过竞赛提高班主任的综合业务水平和实力。(二)学生德育管理1、以常规管理为基础，每月开展一系列德育教化工作。常规工作常抓不懈，每月进行仪容仪表、班容班貌、板报等各项评比，评出每月的文明班级，督促班级建设。严格抓好学生
4、考勤，确保校内平安、文明。2、加强教学部德育环境建设，提升全体老师德育理念。抓管理，重参加：扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持说教与身教相结合、耐性教化与严格管理相结合的原则，全面关切、爱惜学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。3、学生管理与团总支工作相互协作，充分利用晨跑、班会、广播站、沟通园地、学生风采、主题活动等，加强对学生爱国教化、养成教化、生命观教
5、化、文明礼仪教化、公德意识教化和心理健康教化，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。4、重视家庭、社会与学校教化相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教化，促进学生健康成长。利用本学期召开家长会的契机，让家长主动参加学生管理，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下强壮成长。5、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。学生干部、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是学生的榜样。联合教学部团总支定期对他们进行培训，充分发挥他们的主动性，发挥
6、他们的引领作用，使他们带动更多的同学一起进步。6、进一步完善班级量化考核细则，加强管理力度，力求量化公允合理。量化考评每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事务和重大平安事务的班级，评优评先实行“一票推翻”。(三)宿舍管理1、定期召开班主任与教官联席会议，统一思想，统一管理方式，使学生的管理由班主任和教官共同协作完成。2、规范宿舍管理。以每日的宿舍量化为基础评出每周的文明宿舍，在此基础上评出每月的文明宿舍，教学部进行适当嘉奖。每日的下宿舍住的老师需对宿舍管理进行督促检查，同时对教官的工作进行检查。3、教学部参加教官的工作绩效评价。每月教学
7、部组织人员不定期对宿舍进行抽查。(四)其他1、法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益。2、加强问题学生转化工作，做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。 中职德育老师工作安排 篇2 一、指导思想深化实行教化部的中等职业学校德育大纲，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作看法为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各
8、处室、部门的安排指引下，主动履行管理的职责和任务，勇于探究、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业须要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任沟通会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新奇、主题显明的班会课。3、大力开展“文明礼仪”教化活动。通过主题班会、演讲、板报宣扬及各种竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
9、4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。三、工作措施(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行系部值日、老师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期接着实行精细化班级管理与沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动
10、仔细地开展工作。3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)常规教化常抓不懈(重过程、注实效)。抓好行为规范教化。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终
11、身受益。1、班团队伍建设(抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培育)。2、以班为单位抓好学生养成教化，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。3、其次课堂活动的开展、社团活动(社团组建方式、活动场地、管理模式等等)、各类爱好班的建设;、班级、系部或学校实行的各种竞赛活动;、学校对内、对外活动，团委活动;、实行的各类竞技竞赛活动;4、主题班会;5、板报与手抄报;6、班级评比(标准、措施、方案);(三)抓好文明礼仪教化以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教化，注意发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯。使学生
12、学会关切、学会做人。(四)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。(五)准军事化管理本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：、内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一样);、衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的作训服和专业服);、上课、就寝、就餐、参与集会等的统一要求;、学生奖惩制度的统一执行; 中职德育老师工作安排 篇3 一、指导思想本学期，我校的德育工作将实行中
13、共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中等职业学校德育大纲，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。根据学校工作安排，坚固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。本学期将本着“教化在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教化寓于课程教学和活动中，全员参加，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、刚好性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序供应有力的支持，努力培育学生学会敬重，学会做人，学会学习，学会生活。二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努
14、力，也取得了肯定的成果，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的改变，面对目前教职工惊慌，班级须要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教化的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教化传统，坚固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力气，进一步加强和改进德育工作。要仔细探讨学生中存在的问题，主动探究学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素养。1.组织好新生的入学教化，以
15、抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教化”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素养，创建良好的校内环境，提升我校学生的职业道德文明素养。2.加强平安工作，对学生进行平安及法制教化，每月开展一次逃命演练，提高学生遵纪遵守法律的自觉性。聘请法制教化专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我爱护和遵纪遵守法律的教化。发觉问题班主任要刚好家访，亲密与家长联系，将问题解决在萌芽状态之中。在学生见习和实习中也要加强法制教化，杜绝一切违法犯罪行为的发生。3.主动开展青春期教化和心理健康教化，发展学生健全的人格。要特殊关注住宿生的管理，仔细探讨学生的思想问题。一方面要
16、严格要求，加强管理，培育他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品行;另一方面要在学习、生活、平安方面赐予学生特别关爱，使学生欢乐健康地成长。4.发挥德育基地的育人功能，组织好社会实践活动。通过活动，培育学生的爱国主义、集体主义思想，树立远大的志向信念，坚决成才的信念。通过活动，供应学生健康成长的精神食粮和熬炼实力的机会，提高学生的社会适应实力和实践创新实力。5.加强专业化管理力度，仔细组织各项评比活动，用身边的好人好事和典型事例开展教化，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，形成良好的班风、校风。6.进一步加强和改进后进生的帮教工作
17、。接着坚持我校全员德育导师制，主动探究和创新德育工作的新模式、新方法;接着与后进学生户籍所在地的社区取得联系，形成班级、学校、社会三级帮教网络，共同做好后进学生的思想教化工作，转化后进学生，促使他们健康地成长;接着取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持，确保学校的治安平安的顺当开展。7.重视与加强家庭教化，加强家庭教化指导工作。要求班主任重视与学生家长的沟通，切实做好家访工作;调整与完善家长委员会，家长学校加强对学生家进步行青少年心理特点、教化方法、亲子沟通技巧等方面的指导，拓宽家庭教化指导途径。8.加强对团委、学生会的指导和协调工作，使之在学校社团建设、校内文化建设、学校大型活动、学生思想
18、道德引领和学生行为规范养成等方面发挥更大的作用。9.加强班主任队伍建设。新学期，学校将加强对青年班主任的培育，切实有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，提高班主任的工作实力;进一步增加班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，刚好发觉和推广班主任工作中的好方法、好形式、好阅历，组织班主任学习贯彻有关文件，“依法、规范、有序”地做好德育工作。10.加强德育科研工作。新形势、新状况势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教化，引导广阔青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教化的主管部门学生处和身处教化第一线的班主任、课任老师，
19、在思想上都要高度重视，在实践中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。四、详细工作、活动9月上旬，新生接待、团队打造;迎中秋、庆祝老师节活动，各班出好专题黑板报;我们的节日主题活动;学生仪容仪表规范和日常行为规范的教化与整改;加强平安教化、爱惜公物教化;启动帮困助学工作。9月中旬，住宿生教化;落实专业化管理工作;班主任培训，制订好学习安排;开展国学学问竞赛的筹备工作。9月下旬，十八岁成人仪式;迎国庆我眼中的家乡摄影、征文、FLASH竞赛，学生会改选;校内主持人选拔;节前平安教化;预备家长学校。10月上旬，召开学生干部座谈会，抓好班风、班容、班纪教化;重阳节志
20、愿活动。10月中旬，行为规范教化与后进生帮教工作;加强学习看法教化;团校讲座。10月下旬，加强班团干部建设;部分住宿生座谈会;学生社会实践活动;加强法制教化。11月上旬，后进生座谈会;家长学校，家庭教化学习探讨;发展新团员。11月中旬，心理健康教化;德育工作研讨会。12月上旬，纪念“一二九”活动;专题黑板报评比;开展校级三好学生及优秀学生干部评比活动。12月中旬，行为规范抽查和整改;协作青年党校总结工作会议;加强住宿生管理。12月下旬，帮教工作;三好学生、行为规范示范班申报评比;团员民主教化评议。团委、学生科工作总结，寒假平安教化。 中职德育老师工作安排 篇4 一、指导思想抓课改,促创新;抓管
21、理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提高。二、工作目标1、完成校实施性教学安排,保证质量,学生及家长满足率达90%以上;2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;3、建成1个省级示范专业;4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;5、加强对老师的教学工作检查和教学业务培训;6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重大教学事故;7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇,其中省级以上不少于10次篇;8、加强对青年老师的技能培训,努力培育“双师型”老师队伍;9、强化实践教学的探讨与管理,进一步加强校企合作,
22、合理高效的运用试验实习设备。三、主要措施1、加大课程改革的力度,加强课程改革的探讨(1)学习省职业学校课程改革行动安排,学习市职业学校课程改革方案;(2)学习职业学校课程改革的理论和阅历;(3)修订学校课程改革方案;(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学,在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,进行课改试点;(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;(6)派人到县外学习培训,借鉴他校的胜利的阅历,结合我校的实际开展课改实践;(7)实行边实践、边探讨、边推广的方法,稳步推动课改实践工作;(8)创市课改试验学校。2、不断提高教学探讨管理水平。(1)
23、组织全校老师仔细学习和执行教学管理工作规程;(2)完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能;(3)按省专业现代化建设试点的要求,加强学校各个专业的现代化建设,注意新专业的开发;(4)依据各专业发展的须要,重新修订实施性教学安排;(5)进一步加强课程的建设和管理;(6)依据专业发展方向的须要,进一步加强教材建设;(7)指导各专业部对老师进行过程考核;(8)加强对课堂教学、技能教学的探讨和指导,在质量、效率、效益上下工夫;(9)加强学科建设,培育一支有肯定专业水平、有肯定的管理实力和科研水平的教研组长队伍;(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;(11)比照
24、技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距,主动做好申报各项工作;(12)加强对口单招的校际之间的沟通,关注省厅单招政策的改变,适时调整教学活动;(13)指导单招教学过程管理,提高其质量、竞争力、生命力;(14)做好单招班的分流工作;(15)仔细做好老师工作量的审核工作;(16)仔细做好学生成果的评定工作;(17)指导专业部做好老师的测评工作。3、切实加强师资队伍建设(1)按学校师资队伍建设的规划,制定本学期的老师培训安排、学习安排,完成县老师培训任务;(2)指定校各学科首席老师、骨干老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评比方法; 中职德育老师工作安排 篇5 指导思想：依据xx市中长期教化改革和
25、发展规划纲要、xx市学校德育规划及xx区教化事业发展规划文件精神，以精神为指导，围绕区域基础教化和中等职业教化改革发展的中心工作，遵循教化规律，深化“两纲”教化，树立“立德树人”的意识，引导广阔未成年人践行“友善、包涵、诚信、遵守法律”的静安人价值取向，以学生发展为根本，以专业设计为引导，以校本实践为基础，以课堂推动为重点，接着探究、构建具有静安特色的学校德育工作体系。工作要点：一、规范、强化仪式教化，开展“我们与幻想同行”主题教化活动，培育和践行社会主义核心价值观;建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。(一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果，接着加强未成年人思想道德建设，通过各类仪式教化
26、活动，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标，拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，细心设计并组织将之贯穿德育教化全程。同时，依据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们与幻想同行”中小学生主题教化活动。小学阶段重在“感知”，初中阶段重在“体验”，中学阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的形式，关注社会发展，感悟身边的新改变，激发对“中国梦”的向往和憧憬，增加思想认同和感情认同，逐步培育使命感和责任感。(二)区域层面要“礼仪教化创新实践”课题成果，进一步推动区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、遵守交通法规)，加强成果的拓展、辐射，保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本
27、德育品牌，传承好、提升好，并在学校德育工作过程中用好区域N项体验活动品牌载体。二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络，深化学校、家庭、社区一体化德育机制。(一)局德育科联手相关职能科室，依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教化指导中心、家庭教化指导中心)与全部学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参加，形成合力;教化实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补，构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。(二)各校要遵循教化规律，依据上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估方法及校本状况，依托新一轮的市行为规范示范校的品牌
28、辐射，取长补短，优化学生行为习惯的养成教化，总结提炼各自好的做法，提升学校特性化的校内文化，促进学校德育特色阅历的互动沟通，逐步形成人民满足的静安特色的学风、教风、校风。(三)区域将整合多方资源，多维度打造德育阵地，推动学生社会实践活动内涵建设。倚重区教化学院整体力气的专业化引导，加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少年活动中心、社区等校外教化和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用，以及教化系统关工委“五老”的教化资源，开展好未成年人思想道德建设，逐步优化学生社会实践体系(如N项实践活动);接着充分发挥“两个中心”(静安区家庭教化指导中心、静安区中小学心理健康教化发展中心)作
29、用，有效推动区域家庭教化指导工作和心理健康教化工作，增加德育针对性和实效性。其中，静安区家庭教化指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机，为全区家长供应普及性家庭教化指导及培训;开展“父母EQ提升项目、编制小幼连接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制探讨，调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作状况，为区域总结、提炼有效家校合作阅历和做法奠定基础。心理健康教化方面要学习贯彻中小学心理健康教化指导纲要(20xx修订)精神，指导各校完成心理辅导室特性化建设或装备完善;有步骤地进行心理询问师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教化发展中心接着供应对全区的心理热线服务、询问平台服务，三年内努
30、力创建成为市级示范中心;开展“学校心理健康月”活动，建立健全中小学生心理危机干预与转介机制，区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探究和课题探讨。三、搭建平台，优化德育骨干老师队伍建设，大力提升老师师德和育德实力。通过托付培育、师干训以及校长沙龙、教育讲坛、少先队大队辅导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德阅历，充分发挥骨干队伍引领和辐射作用，大力推动德育队伍的专业化发展，进一步提高全区全部老师的综合素养。(一)举办班主任工作坊。依据新上海市中小学班主任培训大纲，开展以基层班主任为核心的德育骨干队伍培训，以区优秀班主任标兵为引领，整合优质资源，搭建沟通平台，各校要花大力气
31、提升升班主任队伍的专业技能和人文素养。探究中小学班主任带头人工作室建设。今年将实行静安班主任基本功竞赛。(二)举办分管德育校长沙龙、教育讲坛。深化学习精神和教改阅历，通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状，沟通育德阅历，全面提升德育领军人物的综合素养。四、强化“德润课堂”，致力学科德育的实效性探讨，接着抓好“两纲”教化，大力推动建设德育课程化。主动贯彻市学科德育研讨会重要精神，努力探究与区重点课题相匹配的德育内涵，进一步加强学科德育实施的指导和推动，德育室牵头拟构建小学语文学科德育的基本框架;组织特性化教化背景下学科德育案例或故事征集;注意学科德育要求在区教学赛马场竞赛之中的有效渗透
32、。接着深化“两纲”教化，结合民族精神教化月探究出好做法、有效阅历，从而激发广阔青少年学生的爱国热忱和社会责任感，提高其思想道德素养，弘扬民族文化，培育时代精神。要关注市中小学各学科实行“两纲”的指导看法修订完善的状况，结合静安在学科德育方面探究成果，紧扣重点课题“走向特性化发达城区教化内涵提升的实证探讨”，激励学校对老师学科育德实力培育、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破，提炼出校本“德育品牌课程”，指导各校总结各学段学科育人的做法和阅历，使其有机连接、分层递进，并达到以点带面，逐步推广。五、加强学生生涯发展指导，注意中职学生职业素养的提高。学习加强本市中小学生生涯发
33、展教化的实施看法，明确小学、初中、中学、中职各年龄段学生开展生涯发展教化的目标定位、主要内容、途径形式和相关保障制度等，使学生能正确相识自我，明确成长目标。以提中学职学生职业素养为重点，结合上海市中等职业学校学生成长手册的推广运用，开展“魅力中职生”系列主题教化活动。通过开展新时期中职生应当具备的职业素养大探讨、“魅力中职生”成长故事展示等活动，激发中职学生的自我教化意识，培育自信、自强、独立的人生看法，不断提高职业素养。六、落实区域未保、周边工作，巩固区域未成年人工作的优势。以“上海市平安文明校内”、“温馨教室”的创建为抓手，进一步健全和完善平安管理制度和长效工作机制，把预防未成年人违法犯罪
34、工作作为法制教化内容纳入学校法制教化安排，力求提高实效性。(一)仔细组织好中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园平安管理方法、上海市学生损害事故处理方法等基础性法律的学习、宣扬，开展科学有效的自护教化。(二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体，切实把学校教化、家庭教化、社会教化有机结合起来，确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。(三)要进一步建立健全校内及周边不稳定因素排查分析及冲突纠纷调处工作机制，深化校内维稳，依靠成员单位周边治安，更好应对各类状况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全
35、员参加”的平安工作大格局。(四)以“民生工程”为载体，接着扩大维权工作成果，主动开展调研、理论探讨、档案积累工作。规范中小学生意外损害事故处理流程和信息上报制度，进一步做好信访接待工作，构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例，对未保老师开展案例式培训，有效提升我区未保工作的整体质量。(五)加强法制教化工作，努力提中学小学法制教化的针对性和有效性。七、其它常规工作(一)落实好20xx年度全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建设工作测评相关指标要求。(二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防教化工作。(三)开展好学校平安、禁毒等法制教化工作。(四)完成市、区“三好学生”评比及其他有关先进评比工作。(五)推动学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。(六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教化活动及其他素养教化实践活动。(七)推动校内文化发展，深化和谐校内建设。(八)协调10所城市学校少年宫建设(市级5所，区级5所)。