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1、中学2023学年度德育处工作总结一年以来，我校德育处在学校党支部的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教化理念，接着实行中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教化和教化创新成为教化改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探究德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。一、加强德育队伍建设，提高管理水平德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。1、本年度我们创办了首期佛山十中德育通讯，定期向班主任举荐国内外先进的教化理念和优秀的教化文章，
2、以及班主任工作的阅历体会，目的是在增加班主任的责任感的同时，引导班主任变更教化观念，探究新时期班主任工作的方法，提高管理水平。在班级的日常管理工作中，德育处留意抓住典型事例刚好对班主任进行思想教化和工作方法的指导。例如，有个别班主任因不留意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成老师和家长的关系特别惊慌；有些老师实行简洁粗暴的方法对待学生，引起学生的不满。德育处刚好地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐性细致的思想教化，指导他们如何正确地开展工作。2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本年度，德育处在上年度制定“班主任工作满足率调查
3、”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。方案注意评价的真实性、过程性、激励性，坚持敬重、服务相结合，坚持思想教化与规范管理相统一。方案首次对班主任的工作进行细化的考核。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生主动的影响。3、接着实行新老班主任师徒结对制度，本年度共有11位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创建了条件。利用每月的班主任例会和各种形式的青年老师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们独立处事实力，提高班级的管理水平。由于重视对年轻班主任的培育，一批年轻有为的班主任脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。4、在指导级长、班主任开展班
4、级管理工作的过程中，我处留意规范的管理和情感的投入相结合。德育处的领导常常深化级组去了解状况，关切班主任的工作、生活，为他们排忧解难。同时留意听取他们对德育处工作的看法，不断改进自身的工作。5、为了更好地挖掘班主任队伍的自身潜力，增进级长、班主任之间的相互学习，探究新时期班级管理的体会和做法，我处在12月份召开了德育工作专题研讨会。会上，高二级级长李维芬、初二级级长梁小薇、班主任郭艺梅、康凤雯、陈卓颖、梁伙新等老师介绍了他们在进行德育科研、教化管理实践过程中教化观念的转变和做法。其中，高二级对传统家长会形式的大胆改革引起与会者的深厚爱好。老师们对“教化学生必需从指导家长的家庭教化，加强与家长的
5、沟通入手”、“创建家校合作尤其是家长会的多向沟通平台”等问题达成了一样的相识。本次研讨会后，很多班主任主动变更了以往家长会一言堂的做法，让家长们真正有了与班主任、其它家长之间的多向沟通机会，产生了良好的效应。二、坚持以人为本的教化思想，强调德育工作的针对性和实效性。1、在学校党支部的指导下，本年度，德育处摸索和制定了“新概念”三好的评价方式和评价标准。将评价的视野延长到家庭和社区，力求更合理、更全面地评价学生，促进学生的全面发展。并在非毕业班中起先试行实施。2、为了更好地开展家校合作，有效地发挥家庭教化的力气。我们通过定期召开家长委员会和部分家长会议以及家长开放日活动等形式，让家长与学校共同探
6、讨学校的发展和学生的教化问题。我们还加强了对家长学校的规范化管理，分别编写了有关年级的家长学校教材以及佛山十中家校通讯，努力提高家长的家庭教化水平。同时，本年度德育处致力于加强学校、家庭、社区三方面的合作，利用家长开放日的契机，召开社区教化德育研讨会，成立三结合的“关切下一代工作”领导小组，为今后学校德育工作的进一步发展做好打算。3、依据我校问题学生比例较高的生源特点。本年度，德育处加强了新形势下德育课题的科研和探究，提出德育工作必需以学生为主体，增加科学性、针对性和实效性，致力于学生的全面发展，为培育学生健全的人格打下扎实的基础。除了已有的以级组为单位的几个德育课题外，德育处以及德育课题组的
7、同志克服了重重困难，使德育课题“初中低年级学生个人行为偏差心理辅导与矫正的探究”胜利通过了“广东省中小学心理健康教化十五规划项目”课题的立项，成为我校首个省级科研立项课题。4、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教化的重要课程。我们对每个年级主题班会的内容、课时支配有统一要求和规范，但更强调要充分发挥学生的主动性和创建性，提倡开展以学生为主体的活动。并激励班主任老师在班主任课的设计意念、授课手段、授课模式等方面能有新的突破，提倡有特性，重实效。本年度的班主任课和班主题会的质量有了明显的提高，详细表现在下列几个方面：主题显明每一节班主任课和主题班会都有明确的主题，体现对学校德育工作
8、重点内容的贯彻和实施：体现对学生进行爱国主义教化的目的，例如李婉妍老师的我是中国人中国辉煌史介绍、冯海涛老师的祖国颂；体现对学生进行“六个学会”、“三个负责”的教化，例如梁伙新老师的谁言寸草心，报得三春晖好孩子教化、康凤雯老师的履行你的责任、蔡莉楠老师的学会做人，学会学习、黄春红老师的做人要“自尊、自信、自强、独立”、沈洋老师的在家做个好子女；体现培育学生良好的人格素养，增加学生的自治自理实力的教化。例如赵碧老师的假如只有一天、赵瑞群老师的合作就是力气，增加自我爱护意识、赖文生老师的办好班，我献言；李健仪老师的集体因为有了我、邱顺燕老师的观赏你自己、凌灵老师的良好的行为习惯从小事做起针对性强能依据各年级学生的年龄和心理特点：例如叶桂梅老师的异性交往与友情、康凤雯老师的走进网络时代，找寻真正欢乐、罗红琼老师的调共2页，当前第1页12