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1、2023年高考语文各种答题技巧有哪些高考语文各种答题技巧第卷(选择题共36分)(一)【词语运用题】答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。(二)现代文题目【科学文】答题技巧：将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有根据证据原因等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与
2、后、夸大与缩小、部分与全体的区别。(三)文言文阅读文言文得分高的最主要因素就是背诵，知文晓意【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。【全文把握题】答题技巧：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。不断提醒自己一定要打草稿。(第I卷答卷用时约40分钟)第II卷(共114分)(四)1.【文句翻译题】答题技巧：粗知全文大意，把握文
3、意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。2.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗答题技巧：回忆作者所处的.朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。评价要恰当，严禁人为拔高。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用。(五)【现代文阅读】1.名词术语及概念性试题思路答题技
4、巧：如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。2.归纳主旨性试题思路答题技巧：快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)按照题目要求，整理提取有效的信息。3.综合探究题答题技巧：要结合文章本身作答。(六)【文字表达】首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键审题仔细、条件符合、形式限
5、制、内容创新、上下协调【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以重点的要求。一般情况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释的内涵。一般情况下以第二种为好。【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料
6、，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。【句式变换题】答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句;变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。【综合改错题】答题技巧：这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。(七)【作文】看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文材料运用：对一些过于新鲜、评卷老师可能不知道的，要适
7、当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。要铭记以下重点：谋篇出彩、文体固定、题目出新、内容限制、语言优美、细节生动、小处留心。高考语文的答题技巧一、阅读高考阅读又有三个板块，一篇议论文，一篇其他类型的白话文，还有一篇文言文。白话文往往以小说居多，但有时也会出现散文，比如2017的全国卷中就有一篇林徽因的窗子，结果考生是一头雾水。答散文是一定要把握好作者整体想要表达的内容，作答每道小题都要紧扣主旨。对于小说，经常会让分析人物形象，高考小说中往往会让分析一些正面人物的形象，那就多用一些比较高大上的好词。议论文首先要找到总论点，其次要清楚分论点，总论点往往在文章第一段
8、，一句和题目紧扣的话。分论点往往在每一段开头，但也有的不是，分论点一定是和总论点密切相关的话。还要清楚运用到的论证方法，比如比喻论证、对比论证、举例论证、引用论证。文言文的考题格式很固定，断句，大意，翻译。断句的时候要找到主谓宾，也就是分清句子中的名词动词和名词，一般一套完整的主谓宾后面肯定要断开，文言文考试中断句很少会考定状补语。翻译要把大意给说出来，再就是具体一些特别的字了，有时候不明白这些字的意思可以根据前后内容猜测。二、语言文字运用三篇阅读之后，会有一道语言文字运用的大题，这道题往往考查病句、成语、还有语言功底。考查病句其实就是考查汉语语法，其实汉语语法是十分复杂的，不过高考考查的只有
9、句子的六个成分，主谓宾、定状补。主语、谓语和宾语在句子中分别由名词、动词和名词充当，定语用在名词前用形容词充当，状语用在动词前用副词充当，补语一般前面会有一个得字。至于成语和文字运用，那就考查平时功了，一般文字那道题比较好拿分，成语这道题，首先要弄清楚成语的褒贬。三、作文目前全国卷的作文是占卷面的60分，这可是很多了，不过经过调查，发现考生拿到四十分多一点的偏多。也就是说有接近二十分白丢了。高考作文以写议论文为主，议论文要把握三点多，是什么、为什么、怎么做。文章开头一段一定要简练把观点抛出来，当然文字也要优美一些。后面几段，建议多用举例论证，一般举历史事例能凸显出考生深厚的文学功底，一般例子以
10、四个为好，古今中外各一个。高考语文答题技巧和方法1、可以借助联想与想象，让作品中的人物在自己的头脑里“活”起来，让作品中的人物走到我们面前与我们做心灵的对话。2、从人物描写切入，看人物性格的具体表现。比如鲁迅先生的祝福，我们从祥林嫂的肖像描写中就可以看出她的命运变化和性格特点。3、可以从环境切入，看人物性格成长的背景。小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所，它可以交代背景，渲染气氛，推动情节，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。可以说环境是人物性格成长的基石。4、紧扣小说文体知识去答题。小说的三大要素是人物、情节、环境。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。小
11、说中的人物，可以通过人物的肖像、动作、语言、心理、神态等方法来进行描写。学生使用这样的方法，确实对答题有很大的帮助。学生能很快地从文章中找到相关的文句段落，找到人物相关的描写句子，也能答出一些要点。但是，往往不够全面，容易遗漏要点，白白丢了很多分，很是遗憾。有没有一种方法能帮助学生少遗漏要点或不遗漏要点呢?我在教学中采用了这样的办法，感觉效果很是不错。现权且把它叫做“分析人物形象的答题流程”。具体流程如下：确定小说主人公;以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络;抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物性格特点。一、确定小说主人公，把握人物形象。主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一
12、个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。第一人称有可能是主人公着墨多的人物有可能是主人公焦点人物有可能是主人公主题思想涉及的人细节刻画的人物次要人物衬托的人物文学作品中的主要人物，是矛盾冲突的主体。主人公性格的形成和发展，直接体现着作品的主题思想。总的说来，判断小说的主人公，主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。二、以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络。1、以主人公为叙述对象，明确线索，把握情节发展脉络。一般来说，故事情节
13、从前到后都有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯穿整个作品的情节线索。只要找到了这条贯穿整个作品的线索，情节的来龙去脉也就容易把握了。这是我们鉴赏情节的首要任务。不过，小说的情节线索并不是指一般所说的时间线索或空间线索，而是指作品里的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索。以药为例，确定“药”为线索，华家是主人公之一，可以概括为：华家华老栓买药华家华小栓吃药华家茶馆茶客谈药华家华大妈上坟2、以主人公为叙述对象，分解结构，理清情节的发展过程。小说的情节一般有个固定的结构模式，即开端、发展、高潮、结局。一般来讲，开端需要交代故事的起因，为故事的叙述来蓄势;发展部分人物性格得以初步彰显，人物之间的矛盾初步
14、展开;高潮部分人物之间的矛盾得以激化，人物性格得以充分展现;结局部分故事已近尾声。以祝福为例，祥林嫂是主人公：序幕交代祥林嫂生活的环境;结局祥林嫂寂然地死去;开端祥林嫂初到鲁镇;发展祥林嫂被迫改嫁;高潮祥林搜再到鲁镇;尾声再写祝福的景象和“我”的感受。小说中的人物形象往往是随着故事情节的逐步展开而逐渐清晰并完善起来的，所以理清楚故事情节的发展脉络，就不会出现人物的性格形象特点及答题要点遗漏的现象。三、抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物形象性格。分析文本中的各种人物描写方法是鉴赏情节的进一步深入，也是全面准确把握人物形象的.深入，同时也只有深入细致，人物鉴赏才显得具体、充分、中肯、全面
15、。例如林黛玉进贾府中从熙凤“以帕拭泪”的动作细节，我们可以看出王熙凤的虚伪;从黛玉的三次对于“读了什么书”的回答中，可以看出林黛玉是一个小心谨慎、敏感的人。通过分析人物描写的方法可以准确判断人物的性格特点。以上是对这一阅读流程的分项解说，下面以王安忆的洗澡为例，再对这一阅读答题流程做一整体说明。问题：小说中“他”是一个怎样的人?请简要分析。答案：精明，节俭，有些小气甚至吝啬;敏感、细腻、谨慎、多虑;心地较为善良，通情达理。阅读答题流程：1、确定小说主人公。小说一共出现两个人物：小伙子和他，根据作者用笔墨的多少可以确定“他”是主人公。2、以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络。他要搬书回家。他和小
16、伙子在回家的路上。他回到家里。3、抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物性格特征。他要搬书回家，砍价的过程。(他和小伙子的语言描写小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。)主人公小气、节俭、吝啬。他和小伙子回家的路上，关于“洗澡”的问答。(他的含含糊糊地作答、女人嘱咐的心里描写)他敏感、多疑、警觉。他回到家里，拿出自制的橘子水主人公善良的一面。小说的人物性格多是在情节的逐步展开中完善和清晰的，确定小说主人公是把握人物形象的前提，理清情节发展脉络是把握人物形象的基础，关注人物描写方法是把握人物形象的关键。经过这样的分析思考，我们发现要做到分析人物形象全面而准确，并不是那么困难和毫无头绪的。