我和书的故事《父母课堂》读后感.docx

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1、书籍是炎夏的凉荫,是严冬的炭火,是治狂医骄的良药,是灵魂的伊甸 园。今天小编就来分享我和书的故事:父母课堂,请各位读者好好欣赏和 借鉴。我和书的故事:父母课堂读后感(一)看了这篇文章,我思考了很多,我的孩子就有预习不到位的问题。有时让 他写个生字,“灵活”就会写,“机灵”就不会写了。我问他“飞机的机 会不会写?”他说“会写。”又问他“灵活的灵会不会写?”他说“会 写。”再问他“机灵”怎么写。还是不会写。读了这篇文章,我觉得我的孩子就是预习方法不对。有时候是在看书,但 是并没有认真的思考,预习时也没有做什么笔记、习题。总是一带而过。我也 觉得他看过书了就是预习过了,没太注意这些事。有时候孩子预习

2、就是随便翻翻书,没有多注意自己的薄弱科目,也没有讲 究深与浅的关系。有时候看孩子做题不会做就自己生啃那道题,以前总觉得是 孩子善于思考,现在看完这篇文章之后发现并不是孩子一味的自己思考就是好 事,有时候自己钻研不出来也应该及时的向老师、同学、家长请教。自己钻研 虽然好,单苦死啃硬骨头,耗时费力,有时还收效甚微,倒不如尽快想老师、 同学、家长请教。现在读了这篇文章,我觉得应该尽快改变孩子的预习方法,提醒他预习时 多注意自己的薄弱科目,不要只注意预习的量而不注意到底学会了多少。要让 他在预习时认真思考,才能掌握的更多。我和书的故事:父母课堂读后感(二)书,是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光;书,是那炎

3、热夏日里的一缕凉爽的 清风;书,是那醇美的香茗,令人回味无穷;书,是那神圣的阶梯,引领人们攀 登上至高无上的宝座 我喜爱读书,我愿伴着我喜爱的书成长!记得书中有一篇文章叫做漂亮是活出来的,这篇文章很切合实际。这 篇文章给我的启示也很大,从中我明白了:无论什么时候,渊博的知识,良好 的修养,博大的胸怀和一颗充满爱的心,都可以让一个人活得足够漂亮!这本 父母课堂不仅让我学到很多知识,很多道理,而且我的父母也深深地爱上 了这本书,他们也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都会抽出一些时间一起 坐在床上阅读这本书。那幸福的气氛围绕着我们!这本书不仅给我们带来了无穷 的知识力量,更给我们带来了幸福,带来了一

4、家人的和谐!书,是阳光,温暖着我;书,是清风,凉爽着我;书,是香茗,是那么醇美; 书,是阶梯,是那么神圣!我爱阅读!我爱书!我爱父母课堂!身为人母感到幸福,深知责任重大,怎么才能教育好孩子,自己没有,只 能凭父母那时怎么教育我的一些记忆,以及同事、朋友平时交流的一些育儿方 法,来尝试教育孩子,总觉各有特点,不是十分满意。读了父母课堂杂志 后,感同身受,收获颇丰。俗话说“父母是孩子的第一任老师”,言传身教至关重要。现在每个家庭 一般都一个孩子,都深受爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱,惯着宠很普遍。具宠爱于 一身的孩子教育,基本上落到父母肩上。父母的一言一行,都会影响到孩子, 孩子善于模仿,孩子会学父母的言

5、行和动作。有一次早上送孩子去幼儿园,为 了赶时间,我看看两边都没有过往的车辆,便没有带孩子走斑马线,走过马路 后,孩子问我:“妈妈,你怎么没带我走斑马线啊。我的脸顿时红了,连忙 给孩子道歉:“妈妈这次错了,下次咱们一定遵守交通规则。”平时跟孩子讲 安全知识的时候说:“红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等,“过马路要走斑 马线”。孩子已经记住了父母所教的,但是看到父母没有按照所说的去做,就 会问为什么?作为父母,给自己的孩子做出好的榜样。教会孩子正确地判断事 物,引导孩子健康成长。为了孩子的健康成长,作为父母,一定要给孩子创造 良好的成长环境,树立正确的言行,给孩子作出他们为之骄傲的榜样。前段时间流传

6、的“虎妈狼爸”式的教育方法,孩子成才需要靠高压,父母 的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例,并不是放之四海 而皆准的教育方法。基础教育阶段要强调学生自由地探索,主动地学习,健康 地成长。父母赢得尊重,要靠与孩子平等交往,靠理解、尊重孩子来建立。父 母同孩子面对面、目光平视着说话,特别能让孩子感受到平等的家庭氛围。孩 子说话时,父母最好专心倾听,不要随便打断孩子的话题,让孩子感到父母和 蔼可亲,可以信赖。孩子如果觉得父母像朋友,他就会无话不谈,无拘无束。 在平等、宽松的环境里,孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康个 性。我和书的故事:父母课堂读后感(四)女儿从学校回来给我一

7、份杂志一父母课堂,说是学校推荐给家长阅读 的,父母课堂读后感卢佳琪。我没有想到会被它深深地吸引住了。翻开杂志,犹如置身在充满教育知识的海洋,每一篇文章都值得我细细品 味。这里面既有普通家长的心声,也有孩子们的心声;既有专家针对性的指导, 还有生动感人的案例。它是一座搭在家长与孩子心灵之间的桥梁。我读了没有犯错的要惩罚这一篇文章,它震撼了我的心灵,引起我的 反思。在没有读到这篇文章之前,如果我的孩子做出了那些玩皮的事情,我不 会像史密斯先生那样幽默睿智地去处理,一定会一边唠叨,一边收拾。然后把 孩子叫到眼前,狠狠地批一顿,会在不知不觉中,扼杀掉她许多探索和创新的 热情跟欲望。好在这篇文章点醒了我

8、,以后不能再犯这样的错误了。要用爱 心、宽容去包容、允许孩子犯“错误”,要正确引导她,涌向知识的海洋。非常感谢父母课堂,也非常感谢青岛文登路小学的老师,把这样好的 杂志带到我们身边来。我和书的故事:父母课堂读后感(五)非常幸运读到父母课堂。我一直认为,每个孩子来到我们身边,都是 上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一的标准。与孩子一 起生活,将他们养育成人,是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程,仅 仅有爱心是远远不够的,对于每一个孩子所有的母亲都是好母亲,但与孩子共 同成长则更需要智慧和耐力,并且需要具有阳光和开放的心态。首先通过书中无数家长教育的让我看到优秀的孩子之所以让老

9、师省心,是 因为他们的父母在细节注重对孩子优良品格的培养,在孩子成长过程中,他们 注重孩子的情商教育和素质教育,最终让应试教育与素质教育变得并非对立与 矛盾。这一点,很值得广大教师与家长研读与思索。其次学习到在父母的言传身教和默默的陪伴下,孩子良好的学习习惯的培 养会延续和拓展,会伴随孩子从小学、初中、高中到大学,最终走向社会,会 终身受益。从孩子无意识地学、去做,到孩子有意识地去学、去做,这就是孩 子自我成长的标志。正所谓“知之者不如好之者,好之者不好乐之者,教育不 仅仅是大道理,而是把父母的爱化为涓涓细流,时刻滋润孩子成长的心田,与 孩子合拍。最后启迪我们和广大家长,在教育孩子方面,要懂得

10、孩子就是一个独特的 存在,不是你的私有财产,他不属于你,不属于我,他终究属于这个国家,这 个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成绩方面与别人攀比,否则会影响孩 子的健康、全面地成长。家长们不应该急功近利,要用教育的眼光和心理看待 学校与孩子,慢慢等待孩子一点一滴成长,多一点耐心与爱心,让孩子各方面 的基础都打扎实了,让他把阅读、乐学、热爱集体、与人为善等好的习惯自然 形成。我们常常学的:学好教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重老师, 超越老师;对于我们来说更重要的是学习父母,超越父母!在功利社会,应试教 育的夹缝中,我们不要联手”折磨“我们的孩子,而应该积极和老师们一起, 用心陪伴孩子,启

11、迪孩子低头奋斗的智慧,培养孩子抬头看天的情怀,塑造孩 子阳光开放的心态!我和书的故事:父母课堂读后感(六)一直以来困扰着我,像普天下父母一样,我也很想把女儿培养成才,可是 几乎每天都要遇到教育孩子的难题,虽然我也受过良好的教育,但是很多时候 都不知如何下手去解决。孩子入学之初,我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的,很是从孩子 的角度考虑她的感受,只要我觉得是正确的就会直接命令他去做,或者直接罗 列出一大堆禁止做的事情,孩子没有反驳的余地,总是委曲求全的应付。我的教育方式对孩子成绩没有提高,反而让孩子的脾气越来越大,总是没有缘由觉 得自己委屈而痛哭,还越来越不听话,我因此非常苦恼不知道如何去教

12、育了。在整理书柜时无意间读到“父母课堂一一守护孩子的生命”这篇文 章,静下心来反思自我,感到震惊之余,认真的总结了自己对待女儿教育问题 上误区,让我知道教育应该从细微处做起,从现在做起;不用语言羞辱孩子;不 轻视孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前,总是情绪饱满、信心十足;用良 好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素,特别 是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫,给孩子一个宽松并愉悦 的心理成长环境,比限定与束缚更有效果,在学习上需要的是动力而不是压 力。于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通,了解她的想 法,在一定限度的范围内让她自己安排学习和

13、娱乐活动,要求孩子做的的事情 自己先做到,过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习 功课以及娱乐的时间,成绩也保持的不错,还会很积极的去看点儿天文和儿童 文学方面的书。感谢父母课堂,让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重 要的是要了解孩子的精神需要,与孩子多沟通,并用正确的话语引导孩子,要 学会细心的观察孩子的变化,了解孩子的真实想法,与孩子平等交流,让她充 满欢欣地喜爱自己,爱家人,爱师长同学,学会用爱的眼光开世界,让他全心 全意地信赖自己,让他能够享受生命中的每一天。希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁,让我们携起手来, 共同努力,共同去引导孩子去认识这个世界,健康的长大!

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