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1、2016年期末考试后的总结作文导语:第一学期随着寒假的到来,已经过去,无数的思绪不知从哪里说 起,只留下一篇期末总结,下面是小作者为这个学期做了一个自我总结,请大 家认真阅读!【期末之后的总结1】“快来看呀!期末考试分数出来了!我们班的数学课代表喊到。他的声音 是那样的洪亮,那样的高昂,像炸雷一样,像巨浪拍打着岩石,又像山崩地裂 一般。同学们听了,个个都围拢过去看试卷,纷纷嚷道:“太棒了!我考试了一百分!”“我终于超过班长了!”“我妈妈又该奖励我了!”“我又可以玩游戏了!”“我考了九十八分!”我围过去,得意洋洋,想我自己肯定是百分。我走了过去,一看试卷上的 分数,傻眼了,好象血也不流动了,连原
2、来成绩远不如的我同学也比我考得高 好几分。我羞得面红耳赤,我最拿的数学也考得这么差,我眉头紧皱像一把打 不开的锁,眉毛宜拉着,眼睛暗淡无光。回到座位上,我看着手中的试卷,眼睛里闪烁着泪花,泪汪汪的,眼泪像 断了线的珠子一样往下掉,鼻子抽抽答答的,心想:“我该怎么回去向我妈妈 交代呀! 一定会被妈妈打的!完蛋了!”“丁铃铃”下课铃响了起来,我坐在那里,眼里闪烁着泪花,显得两 眼无神,抿着嘴,用手撑着头,直跺脚。回到家门口,我隔着门缝偷偷地看着我妈妈,小心翼翼地拧开门,轻手轻 脚地走了进去,我心里忐忑不安,像十五个水桶打水一样七上八下,妈妈似乎 看出了我的心思,摸了摸我的头,抱着我温和地看着我,嘴
3、巴张开,露出了她 那洁白的牙齿说:“是不是没有考好?”听到这里,我只好点了点头,妈妈拿过 我的试卷,看了看,心平气和地对我说:“这次你没有考好,没关系,关键是 要把原因找到,以后努力学习,下一次一定能把成绩提上去。”她的声音是那 么柔和,像百灵鸟在歌唱,像燕子在呢喃细语,像泉水叮咚,像小溪哗啦,又 像海浪轻抚沙滩。我如释重负地走进房间,心里暗下决心,一定要找也原因,刻苦学习作文 人网你也可以投稿,下次考个好成绩。【期末考试之后的总结作文2】这次期末考试本来想打个翻身仗,可是,这次还是没有考好,主要是因为 学习方法不对、速度慢和做得题目太少,缺少练习。我的速度很慢,因为我做作业的时候会分心,一会
4、想这个,一会又做做那 个,导致我的学习效率很低,人家一个小时做得,我往往要花二、三个小时才 能完成,这是一个主要问题。次要问题就是我写字喜欢描,在一个字上描啊 描,人家都写了七、八个字了,我才写了二、三个字。就是上面两个问题使我 写作业慢。我的学习方法也有问题,我明知道要先做完作业才能玩,但,我的玩心太 重,导致最后先去玩了,然后再做作业,然后来不及了。这正应了这个笑话: 从前,在上小学时,勤奋小人就总是和懒惰小人打架,那时,总是勤奋小人 赢。上了初中,他们俩还在打,但现在,我发现他们经常平手了。再上了高 中,他们还在继续打架,但这时情况又变了,现在变成懒惰小人经常赢了。最 后,上了大学,我突
5、然惊奇地发现他们俩居然不打架了!为什么呢?因为勤奋小 人被打死了!这个笑话给了我很大的震撼,我现在不就是他吗?难道我接下来就 是这样吗?越来越懒,玩心越来越重?不!不可以这样!从现在开始,我要收心 了,我现在是学生,要以学习为第一!我现在要先做完作业才能玩,不,不能玩,要多做做练习,就因为我练习 比别人做的少,才会在考试中吃亏,所以我现在要花比别人多一倍的时间去赶 上他们,去追上他们,甚至去超过他们!通过这次考试使我懂得了许多,我要在接下来的时间里,加倍努力,胜利 就在前方!【期末考试之后的总结作文3】期末考试的语文成绩出来了。我们班级考的是一塌糊涂。我们班是特色班 耶!你们相信吗?这个特色班
6、居然连两个平行班都考不过。可是老师却说我们十 分有“特色”。我们班真的可以当之无愧的说:“我们是特色班,我们班是一个只继在双 语班之后的班级吗?不,我们不能,我们正在退步,我们班级已经离我们原来 的目标越来越远了。渐渐离我们目标越来越远的我们,却还是继续戴着“提高 班”的这顶自以为是的帽子。我们应该把头上这顶高高的帽子摘掉,变成那些个原来只求上进,不愿退 缩的一群群阳光男女孩儿们弃骄傲,弃一切对我们不好的事物,保留我们美好 的品质。星期一上午,有位老师说:“老师应该和学生沟通,但是学生更应该和老 师沟通,因为学生肯定会有许多个,但老师往往只有一个。”我想:的确如 此,我们学生常常为一些老师批评
7、我们的话而愤怒,而我们有何尝试着换位思 考一下,老师的感受呢?当自私占据我们的心灵时,有时甚至会说一些,做一些 十分伤害老师的事情,可老师除了只在课堂上气不过的时候提一下而已,又何 尝向我们一样小鸡肚肠呢?老师的宽厚大度,难道不是我们自行惭愧吗?我们是 说不得,骂不得,而老师呢?老师受委屈后又找谁去发泄呢?所以,与此同时: 我们过激的做法,很有可能是不恰当的。老师,他都能不计前嫌,而我们为什 么就不可以呢?作文我不能说我们去啊班同学都保证什么,只是说我,我,我知道老师要的不 是承诺,不是什么保证书,只是我们全班的行动,努力的决心,永不放弃的精 神和能让每一个老师感到欣慰的感觉。老师你不要认为我们的潜力只有这些,我自我认为我们特色班可能不是最 好的,但绝对不可能是最差的。