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1、2017年中考作文指导：话题作文写作技巧话题”,就是指谈话的中心；以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而 进行选材写出的文章就是话题。下面是小编整理的写作技巧,希望大家喜欢!【话题作文写作技巧】阅读下面的文字，根据要求作文。“让”是活跃在人们口头上的一个常见词：家庭中，小孩相争，大人会嘱 咐他们“让一让”；大街上，为了顺利地出行，行人高呼“让一让”；蔺相如以 大局为重，避让廉颇，传为美谈;晋文公以信义为先，退避三舍，成为佳话，请以“让”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。【审题指导】审题，是决定作文成败的一个关键。首先，静心读作文命题，要求能够一个字一个“数
2、”着读，总体了解，整 体感知。此则话题很明了，只有一个“让”字，字虽少，但在作文战术上一定 要予以足够的重视。其次，细心找命题的“关键词”。关键词是话题指令的“载体”，学生们 对其绝不能含糊。此则话题要扣死“让”，从词性到词汇，调动知识储备，检 索记忆。再次，留心命题中的“要求”或“注意”。如此则话题中“不少于800 字”、“题目自拟”、“文体自选”等，细节决定成败。【立意提示】著名作家柳青曾说：“用自己的眼睛观察社会，用自己的头脑思考人生， 用自己的声音表述自己的见解和爱憎” “真实不讳地说出自己想说的话，亮出 自己不囿于世俗而勇于独立思考的真实观点。”因此，作文在立意中要立足生 活实际，不
3、能只是“回到古代”“复述经典”。此则话题，只着一 “让”字， 实在是既空又虚，极易使学生的思维“飘浮不定”，造成“白云一片去悠悠” 似的无根无底。一、发散思维理思路“一树梅花万首诗。”话题作文只提示写作的内容指向，强调所写内容与 话题有关即可，宽松、开放、灵活，给学生提供了一个展示风采的舞台。但由 于学生的年龄、知识、阅历等相近，所以看到话题时的第一思维也大致相似。 如果大家都顺着这个思维写下去，题材、立意上的撞车就不可避免了。所以要 敢于否定第一思维，要善于运用发散思维寻找多个写作角度。首先，由虚及实，由古及今，由表及里。比如，我们可以试着给“让”组 词：谦让、忍让、避让、退让、让座、让步、
4、让贤、禅让、礼让、当仁不让等 等;可以由古代“让”的典范想到今天不“让”的尴尬;可以由人与人之间的 “让”想到人与自然或动植物之间的“让”；可以由“谁让”、“让什么”、 “怎样让”想到“让的结果”、“让的原则”、“让与被让”等等。其次，由此及彼，由物及理，展开联想，凡是与这个话题有关的人、事、 物、言等，都尽可能的列举出来。比如，“让梨”（孔融）、“让枣”（王泰）、 “礼让一寸”（魏武帝曹操）、“退让三尺”（宰相傅以渐/大学士张英）等很多与 此有关的历史事件和人物。再次，大中取小，以小见大。此则话题，落容易入“老套套”的，通常是 公交车上“让座”或“不让座”，如果换个角度写“让却不坐而后又痛苦
5、的坐 下”，这样也就有了一定的波澜。另外，我们可以另辟蹊径，横平竖直的方块 汉字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的.纸上烟云，从“让”字，再现我 们古老优雅的汉字文化，以小见大，以一当十。这样我们在心灵远游的同时，选准自己最能驾驭的“焦点”，在“大”“小”、“虚” “实”之间，找到最佳的“结点”。二、集中目标定立意“弱水三千，我只取一瓢饮。”在这许多思路中，选择最佳的思路作为文 章的主题。可以记叙“让”的一件事表现亲情，可以赞美中华民族“让”的美 德，可以议论该不该让当然，主旨一定要健康、新颖、深刻。比如，确立 “让步，必须把握好度”、“过于谦让，只会坐失良机”等观点就很突出。同 时，一定要
6、根据自身实际，选取那种自己最熟知、最易驾驭的素材，进行精心 构思，以至成文。三、灵活多样选形式“七分长相三分打扮。”话题作文取消了文体限制，考生应根据自己的知 识结构和特长，选择最适合的文体。叙事能力强的同学，可用记叙文体演绎一 个故事;文笔优美的同学，可以选择抒情性强的散文;此外还可以写成戏剧、童 话、寓言、对话录、演讲、书信等。但是，需要注意的是，形式由内容决 定，不能为了一味追求文体创新，而忽视内容的真情实感。也不要选择自己不 熟悉的文体，以免弄巧成拙。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，话题作文为同学们提供了一个展示自己个 性的舞台，只要平时同学们多尝试，就一定能写出好文章。【精彩标题】1、有
7、一种爱叫忍让2、忍让并非懦弱3、文明在“让”中开花4、“让”出来的天下5、让，其实最美6、狭路相逢“让”者胜7、让一步的智慧8、丢弃傲慢，让出一片精彩9、平凡之中让出精彩10、学会忍让的人生更精彩11、让步，必须把握好度【精彩语段】1、学会让，意味着成长，秀木出林可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更 具成熟的力量。2、天空浩大，它却将表现的机会让给了云彩;春天美丽，它却将迷人的芳 香让给了花朵;大海无边，它却将雄浑的气势让给了波涛。3、因为让，拥挤的道路被劈开了一片空间；因为让，喧嚣的生活被腾出了 一份宁静;因为让，疲惫的心灵顿时绽放出一丝特别的烂漫；因为让，平淡的人 生透出无限的精彩。5、人们
8、常道：“忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。”是呀，一次的 退让你会失去什么呢?一次的退让会让你避免一次无端的争执，一次的退让，会 让你心灵得到一次洗礼，一次净化，要说真正失去的，恐怕就是人们深恶的粗 鲁、无礼、傲慢与野蛮。6、忍让，是大智大勇的表现，它不计较一时的高低，眼前的得失，而是胸 怀全局，着眼未来;忍让，是一种美德，它以宽广的胸怀，无私的心灵去容纳 人，团结人，感化人。忍让，是一种修养，它面对荣辱毁誉，不惊不喜，心静 如水。6、歌德是德国历史上一位伟大的诗人,一天,他在魏玛公园里散步,在一条 人行道上，迎面遇见一位对他的作品提过尖锐的、带有挖苦性批评的批评家。两 人面对面地停住，那位
9、批评家蛮横地喊道：“我从来也不给蠢货让路。”歌德则 说：“而我正相反！”说着满面笑容地让在一旁。那位批评家走过去以后更加气 急败坏了，可他半天也没有说出一句话。歌德对那位寻衅污辱他的批评家,不仅表现出豁达的情操和高雅的风度,而 且只用一句话就对他进行了妙巧的还击。7、有理让三分，冤家也成亲。8、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。9、在安徽桐城有个地方叫“三尺巷”。相传清康熙年间，位高权重的大学 士张英收到老家来信，称与邻居在宅基地上发生了争执，要张英凭官威出面干 预。张英看罢来信，作诗一首劝导：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨?万里 长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见信后，主动退让三尺，而邻居
10、也深感 惭愧，马上把院墙退后三尺，于是两家的院墙之间便有了一条闻名遐迩的“六 尺巷”。10、人活于世，难免会与人磕磕碰碰。谦让可以很好地化解矛盾，解决利 益纷争。如果不懂得谦让，只为了满足一己私欲而一味地争斗，必将结怨积 仇，后患无穷。如果相互谦让一下，彼此包容一点，便会海阔天空、云开雾 散。11、泰山不让土壤，河海不择细流，是一种让;新芽催陈叶，长江后浪推前 浪，是一种让;把方便让给别人，把困难留给自己，是一种让;在利益和荣誉面 前，先人后己，是一种让;纷争和矛盾面前，多一分宽容，少一点冲动，这也是 一种让让我们都学会忍让、谦让、礼让，让出团结，让出风格，让出友 谊，让出精彩，让出和谐的世界
11、！【优秀作文】学会礼让荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默 契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为 人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的 “无视红绿灯”现象。在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完 备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”， “虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为 人们“默认的规则”。不懂礼让的行为贻害无穷，
12、使我们愧称“文明古国”的称号。“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”这种仅以简体中文标出的警示 牌，正在中国人出境游的主要目的地国一一法国、德国、日本、泰国、新加坡 等地频现。当大批中国游客走向世界各地时，“中国人”却成了不文明和粗鲁 的代名词。“不懂礼让”现象的出现，根源何在？一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂 礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重 对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危” 的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求 自己的金钱、名誉和地位;在追求功利的路上，“狭路
13、相逢”，必定是一场好 斗由此可见，缺乏文明素养，不懂得体贴人和尊重人，过于追求功名是造成 “不懂礼让”的根源。在这样的情形之下，只有使国人认识到文明礼让的重要性，大力培养国民 的文明素养，中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩。礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉颇一让再让，终于让出了 “将相和”，成为千古美谈。古人日：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬 之”，可见礼让的作用是无与伦比的。礼让是人与人交往的缓冲带，可以减少 许多不必要的冲突;礼让又是人与人交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张 的关系。学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳，于己、于人、于社会有百 利而无一害，我们又何乐而不为呢?一个宽松的人际关系需要我们自己去创造， 一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让。只要人人都学会礼让，祖国处处 都能变成美好的德拉赫腾古镇。点评文章采用观彼思此、观远思近的思路，由古镇德拉赫腾奇迹联想到我国普 遍存在的与此截然相反的不懂礼让的现象，并深入剖析其危害，挖掘其根源， 最后提出解决问题的办法，切合题意，观点正确鲜明，能很好联系实际，分析 深刻。