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1、本科生的实习工作总结范文一、实习工作取得的成绩(-)加强了实习工作的精细化管理20xx级专业调研1是学校调整教学计划后各学院第一次组织这种类型的实 习，为了规范细化实习教学的管理工作，在2010年实习工作经验的基础上，进 一步细化实习教学工作的管理。1、学院领导高度重视，精心布置。为了高质量的完成此次实习工作，各学 院对该项工作给予了高度重视。明确了由院长和分管教学的副院长牵头，抓组 织，抓落实。通过学院领导精心组织、教研室配合、班主任协调、实习指导教 师联系和指导、动员学生积极参与，实施全方位全过程的组织和管理模式。按 照教学计划要求，年初各学院都制定了详细的年度实习教学计划，进一步规范 实
2、习教学管理的环节，各学院认真选择实习地点和实习方式，挑选责任心强、 有指导经验的教师担任实习指导教师，精心组织安排每一个实习教学内容，确 保了今年实习教学工作的顺利完成。2、规范指导教师指导过程管理。实习期间，指导教师除按照实习指导 书的要求对学生进行认真指导外，指导教师还要对实习过程进行全面记录， 并填写指导实习记录本。3、加强实习巡视检查及时改进。为全面掌握各实习点学生实习情况、实习 指导教师指导实习情况，各学院主要领导要对各实习点实习情况进行巡视检 查，在实习巡视记录本中记录巡视检查情况，并认真总结经验，思想汇报 专题改进管理，以利于指导今后实习工作质量稳步提高，为进一步深化教学改 革积
3、累了经验。(二)突出学科和专业特色，形式多样，效果良好按照普通本科教学计划，今年暑期应安排2008级的岗位实习、20xx级专 业调研1和2010级学生的认知实习，全校16个学院依据各自的专业特点，安 排了各种类型的实习教学任务，经济管理实验中心开设了暑假实验班，校内校 外互补，集中和分散相结合，突出学科和专业特色，实习形式多样，实习效果 良好。不少学院的做法值得肯定。其中会计学院尤为突出。他们突出学科和专 业特色，大胆创新，采取了多种多样的实习形式，调动学生实习的积极性，效 果良好。主要包括：1、突出会计学科特点，组织院级集中实习小分队。学院共组建了 4支院级 小分队，分别赴石家庄中宏会计师事
4、务所等单位进行实习和调研。院级小分队 成员来自不同班级，采取自愿报名、班级推荐、带队教师审核的方式择优录 取。2、突出专业特色，组织班级专业实习小分队。组织了 8个会计学专业、2 个财务管理专业，以及1个审计学专业的班级实习小分队。实习小分队由49 名同学组成，就某一方面的专业问题进行专题调研，调研题目和内容由指导教 师会同学生共同商讨确定，深受学生欢迎。学生们踊跃提供调研题目，积极参 与，出了一批有代表性的成果。3、充分利用校内实习环境，积极参加学校经济管理实验中心实验班学习。 今年暑期，校经济管理试验中心举办暑期试验班，会计学院对此项工作高度重 视，积极配合，按照学校的安排，组织了十几名同
5、学参加了经济管理实验中心 组织的暑期实验班的学习。这些同学均顺利通过了考核，圆满完成了学习任 务。4、组织学生带任务分散实习，形散心不散。除参加学院、班级小分队和实 验班学习的同学以外，大部分同学回到家乡，通过亲友的介绍和自我推介，进 入各种组织、单位进行专业调研，按要求撰写实习日记、实习总结，部分同学 还按学院要求收集整理了教学案例。5、调查热点问题。除了进行专业实习，会计学院学生还对一些专业人士非 常关注或是有争议的问题进行了进一步的调查，例如“会计人员是否适应企业 的岗位轮换”、“对会计专业大学生素质能力要求的调查”。对这些问题进行 调查，有助于当代大学生正确认识自我，弥补自身不足，对专
6、业有进一步的了 解。为今后的课程学习和实践教学环节积累了素材和资料。二、实习工作中存在的问题实践工作中目前还存在不少的问题，有些是共性问题，有些是专业个性问 题。主要有：(-)好的专业实习单位和基地难找学院为找一个好的实习单位，大多是通过熟人关系，在人力、精力和财力 持续投入不足时，难以成为可持续的高质量的实习基地。有的实习单位对于接 纳学生实习的态度上很勉强，不愿让学生参与核心业务，怕影响正常的管理秩 序或生产秩序。企业不允许学生自主操作设备，动手能力方面未达到预期效 果。一些专业没有相对固定的实习基地，打一枪换一个地方，很不利于保证实 习质量。有的专业对口的实习基地比较少，不能满足学生的实
7、习要求。(二)学生实习的综合评价缺乏量化标准对学生的.实习过程与效果做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，特 别是，学生实习的综合评价缺乏量化指标。对优秀、良好、中等、及格和不及 格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求，成绩的评定存在模糊性、片 面性等方面的问题。实习的质量不够高。有些老师对实习报告的撰写要求不 高，影响实习质量和效果的评定。（三）实习经费不足，影响实习效果总的来说，集中实习比分散实习效果更好，但由于实习经费不足，集中实 习规模受到限制，在一定程度上影响了实习效果。分散实习由于监督管理上的 困难，实习质量普遍不如集中实习的质量。分散实习的质量监控有待加强。（四）部分教师实
8、践能力有待提高部分实习指导教师自身专业实践能力较差，在指导学生实习中力不从心， 影响实习效果。（五）有些学生实习中心态不稳一是毕业实习在毕业学期安排，很多学生急于找工作，因此学生在实习中 心态不稳，对实习工作的重要不能充分认识，个别学生有应付态度。二是，部 分不毕业学生思想上不够重视，存在轻视实习环节的错误认识，个别学生有迟 到早退应付现象。另外，在实习中暴露出学生基础理论掌握不好、专业素质和 实践能力的训练与培养不够，学生的语言表达能力有待提高等问题。（六）个别单位实习流于形式领导不够重视，组织不够严密，实习还处于走马观花，走走看看的初级阶 段，学生的实践能力能力得不到应有的锻炼和提高。三、
9、进一步加强实习工作的建议依据学生的培养目标和实习要求，突出本学院的学科和专业特色，拓宽渠 道，创新形式，组织好实习工作，以培育优秀实习项目为抓手，不断总结经 验，改革内容和方法，提高实习质量。（一）加强教师实践能力培养，提升实习指导水平从院校两级着手，制定相关激励措施，提高实习指导教师综合运用理论知 识解决实际问题的能力，通过到企事业单位进行实践锻炼，熟悉与本专业有关 的企业生产过程或各种经济、社会活动的运行过程，从而提高教师的实践能 力，以便在学生实习教学中，胜任实习指导工作，提高实习教学的效果。（二）明确考核指标体系，建立科学合理的实习成绩考核办法各学院要制定详细的实习成绩考核办法。建立对
10、学生的实习做出客观、公 正评价的评价标准，要制定对优秀、良好、中等、及格和不及格等各等次评定 具体的评价指标和具体要求。学院层面试点试行，学校层面进行推广规范。（三）拓展校企对接渠道，进一步加强实习基地的建设以满足实习教学的需要为目标，争取更多的学生参加集中实习。各专业要 在巩固已有的实习基地的基础上，通过调查研究，选择符合实习条件的企事业 单位，加强与企事业单位的横向联系、发挥各自优势、促进实习方式改革和实 习质量提高，在人才培训、委托培养、科学研究、咨询服务、信息交流等方面 的进行合作，争取将这些单位建设成本专业的新的教学科研基地，以便使这些 单位每年都愿意接受本专业学生的实习。在充分利用
11、校外实习基地的同时 要 重视校内实习基地的建设，要千方百计的增加校内实习基地的实习设施，以满 足实习的要求。（四）加大实习经费投入，合理使用实习经费学校应进一步加大实习经费投入，各学院要根据学校下拨的实习经费数 额，足额用于实习教学，不得挪作他用。要厉行节约，坚持就地就近安排实习 场所，不住或少住旅馆、招待所。要结合实习内容，适当承担接受实习单位的 某些工作和生产任务，争取获得减收或免收实习费用的优惠条件。结合实习完 成学校的科研任务和咨询任务的，可从该项任务的科研经费中拿出一部分用于 实习开支。（五）进一步加强分散实习的管理对于需要分散进行实习的学生，各学院必须加强管理，要制定详细的管理 办法，对学生提出的申请，要逐个审查，对接受单位的实习条件、指导能力要 认真审查，要通过书面形式向学生和实习单位讲明实习的目的要求、实习内 容、考核办法、联系方法等事项，要求实习单位在实习结束时写出实习鉴定， 学生要写出实习报告，要报告的内容与最少字数，提高实习报告质量。