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2、20_年“英雄城市.大爱_我们的节日.端午”主题活动。现将有关活动方案如下： 一、指导思想 主动培育和践行社会主义核心价值观，以传承和弘扬中华民族优秀传统文化为重点，突出文化内涵、人文关怀和氛围营造，广泛开展群众性经典诵读、节日民俗、志愿服务、走访慰问等活动，引导人民群众弘扬爱国主义精神，不断提升文明素养和全社会文明程度，为加快实现“三个努力建成”“三个走在前列”和省委“两个领先”目标，奋力谱写新时代_高质量发展新篇章，供应强大精神动力、丰润道德滋养和良好文化条件。 二、活动内容 1. 传承爱国情怀，开展经典诵读活动。 以机关、企事业单位、学校、社区为重点，突出家国情怀、爱国主义主题，以诗歌朗
3、诵会、诵读竞赛等形式，吟诵端午民俗诗歌、爱国主义诗篇，讲解并描述历史名人、道德模范和身边好人故事，吸引广阔群众和青少年学生广泛参加，感受传统经典，增加爱国主义情感。 2. 挖掘节日内涵，开展民俗文化活动。 根据贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，充分挖掘端午文化内涵，设计广阔群众便于参加、乐于参加的民俗文化活动项目，开展专题讲座、文化展览、文艺演出、美术摄影、书法绘画、体育活动等活动，让广阔群众充分体验端午文化习俗，感受传统节日魅力。要促进与本地文化资源深度融合，主动打造传统节日文化活动品牌。 3. 弘扬奉献精神，开展志愿服务活动。 结合精准扶贫脱贫，以空巢老人、留守儿童、贫困户、残疾人等弱势
4、群体为重点，组织志愿者开展结对帮扶、送粽子献爱心等形式多样的志愿服务活动，让困难群体感受到节日氛围和社会暖和。以社区为重点，扎实开展邻里守望志愿服务活动，努力营造邻里团结互助的良好社会风尚和温馨和谐的节日氛围。 4. 树立价值导向，走访慰问先进典型。 以各级道德模范、“身边好人”、文明家庭、“月评学雷锋十佳”等各类先进典型为重点，开展走访慰问、座谈沟通、文艺联欢等活动，让他们感受到党和政府的关怀和礼遇，在全社会树立好人好报、德者有得的价值导向。大力宣扬先进典型的感人事迹和崇高品德，展示崇德向善、文明和谐的精神风貌。 5. 提倡生态理念，净化美化生活环境。 组织发动广阔干部群众、学生、志愿者，对
5、城乡环境特殊是居民小区、农贸市场、背街小巷、城乡结合部等部位，开展环境卫生整治，创建整齐美丽的城乡环境。在公共场所、主次干道等区域开展文明劝导活动，对不遵守交通规则、乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为进行劝阻和教化，提升市民文明素养。 三、相关要求 1. 把握节日主题，细心组织实施。 各地、各单位要把组织开展好“英雄城市.大爱_我们的节日.端午”主题活动作为加强爱国主义教化、丰富群众精神文化生活的重要形式，在结合贯穿融入社会主义核心价值观上下功夫，成风化人、润物无声。要探讨制定详细活动方案，周密部署、细心实施，保证活动稳步有序开展。 2. 立足基层实际，扩大群众参加。 要把“英雄城市.大爱_我们的
6、节日.端午”主题活动与深化群众性精神文明创建活动结合起来，与开展志愿服务活动结合起来，与未成年人思想道德建设结合起来，广泛动员文明单位、文明校内、文明家庭、志愿服务组织主动参加。要充分发挥群众的主体作用，因地制宜创新活动载体，确保取得实际效果。 3. 加大宣扬力度，营造深厚氛围。 各级新闻媒体、自媒体要通过专题专栏、新闻报道、言论评论、专家访谈、公益广告等多种形式，充分阐释、展示中华民族传统节日的丰富内涵和独特魅力，主动营造节日深厚氛围，使“我们的节日”深化人心。相关活动报道要统一植入“英雄城市大爱_我们的节日.端午”标识。 4. 强化档案意识，做好状况反馈。 请各地、各单位于6月5日前，将活
7、动方案报市文明办综合处，市文明办将支配媒体对活动状况进行集中采访报道;于6月22日前，将活动图片、信息、视频等资料，报市文明办综合处，电话：_，邮箱：_ 2023“我们的节日端午”活动实施方案2 为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化的精神，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，增加爱国主义情感，弘扬爱国主义精神。市教化局确定在全市中小学校组织开展“我们的节日端午”活动。现将有关活动方案如下： 一、活动时间 20_年6月11日至6月22日。 二、活动主题 传承文化精髓 牢记爱国使命。 三、活动内容 (一)小学组历史典故和红色记忆 以“传承”为活动的基本原则，对“端午节”的历史典故进行深度
8、挖掘。利用班会开展“端午节历史典故展演”活动，让学生系统的了解屈原和端午节的故事，重点突出屈原的爱国主义情怀和不屈不挠的斗志。组织开展端午节诵读活动，细心选择历代爱国主义名篇佳作，通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、描绘国家宏大建设成就的诗词等，感受优秀传统文化，增加爱国主义情感。 (二)初中组乡土人文和爱国情操 以“发扬”为活动的基本原则，投入到爱祖国、爱家乡的实践活动中，为家乡建设供应更多的支持。组织学生对_端午节有关的人文资源进行探究、发觉，搜集相关的文字、图片或视频，通过故事、微电影、图文集等方式呈现出来。有条件的学校邀请参与_会战的老者，为学生讲解并描述他们开发_时在端午节期
9、间发生的故事，让学生体会创业者的艰辛和奋斗精神。 (三)中学组端午创意和生命印记 以“使命”为活动的基本原则，通过端午节活动充分释放学生创意热忱，引发学生对于成长的深度思索。开展“端午创意”活动，围绕“端午”、“屈原”、“粽子”等核心主题进行创意创作，学生可以通过食品、文学作品、视频作品、手工艺品等多种方式，展示自己对于端午节的独特认知。 开展志愿服务活动，以空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭为重点服务对象，广泛开展送粽子、送暖和等形式多样的志愿服务活动，努力营造团结互助的良好社会风尚和温馨和谐的节日氛围。 四、活动要求 (一)把握节日主题，细心组织实施。 各单位要把开展好端午节主题文化活动
10、作为丰富学生精神文化生活的重要形式，实行有力措施，切实抓紧抓好。各单位要探讨制定详细具体的活动方案，坚持从本单位实际动身，有针对性地开展活动，务求取得实实在在的效果。 (二)立足基层实际，创新活动形式。 要把“端午节”主题文化活动和学生的精神文明创建活动结合起来，与思想道德建设结合起来。充分发挥学生为主体作用，不断创新传统节日文化活动的形式和载体，主动提倡文明、喜庆、节俭的现代节日理念。 (三)加大宣扬力度，营造节日深厚氛围。 各单位要通过各种宣扬媒介，加大宣扬力度，动员广阔师生踊跃参加活动，大力普及端午节的节日学问，营造深厚的舆论氛围。活动结束后，各单位将活动开展状况制作成微信宣扬页转发到“
11、_德育”微信群中。 (四)做好视频报送，注意活动资料留存。 局直属小学学段(独立小学、九年一贯制学校的小学部、完全中学的小学部)于6月22日前举荐上报1个诵读视频，诵读内容不限，时长不超过5分钟，留意标明诵读篇目、所属学校(班级)、指导老师等。诵读视频的背板，要醒目突出_市“经典咏流传端午”诵读展示等字样。 2023“我们的节日端午”活动实施方案3 一、指导思想 以“做一个有道德的人”主题活动为载体，以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义教化贯穿“我们的节日?端午节”主题活动的始终，通过组织开展校内文化主题活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动
12、中接受爱国主义教化，增进爱国主义情感，提中学华民族的凝合力和向心力。 二、活动主题 端阳情，粽子香 三、活动时间 20_年5月26日30日 四、活动地点： 校内内 五、活动形式与内容 1、在父母的组织下，参加一些端午节的实践和活动，如吃粽子、包粽子、看赛龙舟等，感受端午节日民俗文化。 2、开展手抄报竞赛活动。学校为了更好地庆祝端午节，实行了主题为“端午节”的手抄报竞赛活动。通过开展活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀，真正把传统节日变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教化的过程。 3、丰富传统文化的教化内容。开展“我们的节日端午” 咏诗会、朗诵等多种富有爱
13、国主义教化意义的活动，透过英雄人物的事迹，体会对国家、对民族的酷爱。孩子们通过参加这样的活动，真正懂得了我们中华民族沉淀了几千年的“民族心、爱国心”。 4、“端阳情，粽子香”包粽子活动。为了弘扬中华民族优秀传统文化，定于_年5月29日组织六年级的学生开展包粽子活动，让学生真真正正参与实践活动，感受节日民众文化 。 5、“端阳情，粽子香”共享粽子主题班会活动。学校要求各班开展“走进端午，了解我们的节日”主题队会。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。学校还利用周二班会、校内广播、宣扬栏等多种方式进行了广泛宣扬。 6、“邻里守望
14、”送粽子志愿服务活动。少先队部组织部分小小志愿者将煮好的粽子送到孤寡老人手里，让孤寡老人真真实切感受到节日的温馨和同学们的浓浓关爱。 2023“我们的节日端午”活动实施方案4 一、选题背景 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香。中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，自主制定探讨方案，通过合作调查、采访、参加实践、信
15、息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的酷爱之情。 三、活动支配 整个活动从20_ 年4月起先到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段： 1、宣扬发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展示阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标： 端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的实力。在端午的快乐气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。
16、 (二)活动详细目标： 1、认知目标： (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动，对探讨性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、实力目标： (1)引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动实力的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通实力、相互观赏的意识的生成以及学生人际交往实力、口头表达实力、自我评价实力等的提高。 3、情感目标： (1)通过合作小组的集体探讨，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。 (2)增加学生对家乡、对人民以及渊
17、源历史的端午文化的酷爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，激励学生不断学习，不断创新。 五、活动实施的详细过程 第一阶段 活动打算阶段(1周) (一)活动目标： 选定主题,设计并完善方案，为实施探讨作好设想。 (二)活动过程 1、产生主题，绽开探讨 听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲解并描述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题“粽情飘香话端午”。 学生绽开激烈地探讨，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传闻故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导，将相关或相
18、近的问题归在一起 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传闻故事。 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎? 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 依据学生的探讨内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生依据探讨的内容分别取出好听的名称：
19、子课题一：端午由来大探秘 子课题二：端午美食大荟萃 子课题三：端午才艺大比拼 子课题四：端午活动大搜寻 子课题五：端午诗词大传唱 3、设计小课题探讨方案。 学生依据自己的爱好爱好、特长等，8-9人自由组合成探讨小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步探讨、设计子课题的活动方案。(老师随即以指导者、参加者、合作者的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。) 4、沟通方案，指导完善。 A、各小组组长介绍自己的方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、老师指导评价 D、小组修改、完善，确定方案 5、老师强调实践活动要留意的问题及事项。 要留意实践活动的平安; 打算好
20、一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要留意提前预约时间，运用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的安排，团结合作，共创佳果。 其次阶段 活动实施阶段 一、活动时间：课外2周 二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参加相关 的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。 三、活动过程： 1、实践过程的指导 上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本驾驭，老师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。 要求学生明确采访的目的，根据预定的方案采访有关人员，做好事前的打算工作： A确定采访内容，设计好采访问
21、题; B确定采访记录形式; C提前与被采访的人预约时间; D小组内分工合作，有须要地邀请指导老师或家长一起参与。 2、学生实践活动详细状况： 5月7日 学生到办公室采访学校三年级的语文老师林老师： 采访的主要提纲：(端午节由来大探秘组) 端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢?除了屈原说之外还有其他的传闻吗? 端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗? 5月8日 学生到办公室上网搜查关于端午节的传闻、相关视频及端午节的别称。 5月9日 一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的学问，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形
22、态等。 5月10日 在学生家采访学生黄依纯的奶奶 采访的主要提纲：(端午节活动大搜寻组) 奶奶，您知道端午节的习俗吗?您小时候是怎样过端午节的啊? 奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢?大家也只是在端午节的时候 会吃粽子而已 ，以前的习俗莫非人们遗忘了不成? 5月11日 一组学生来到学生黄奕家，学习包粽子，相识苇叶，了解包粽子的方法与步骤，亲自学包粽子。 5月13日 一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣，后回到教室内实行童谣赛，并制作端午节的手抄报。 第三阶段 阶段小结 一、活动时间：2周 二、活动目标：整理并完善资料，做好成果展示前的打算工作。 三、活动过程： 1、各小组组员对本组资料进行
23、汇总、整理、分析、探讨、删选，形成结论。 2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。 3、进一步完善活动方案。 4、各小组探讨汇报展示的内容和形式。 5、做好展示汇报时的人员分工，并仔细做好汇报展示的打算工作。 第四阶段 成果汇报阶段 一、活动详细目标： 1、培育学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达实力等。 2、培育学生勇于质疑、深化探究问题的实力。 二、活动时间： 一课时 三、活动过程： (一)谈话导入 明确标准 同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了粽情飘香话端午的探讨性学习，今日是我们展示汇报的日子了。 下面我宣布：粽情飘香话端午实践活动展示会现在起先!有请主持人!
24、(二)小组汇报 展示成果 各组选出一名组长，组织汇报 第一小组：端午由来大探秘 1、学生在组长的组织下汇报：端午节的别称 端午节的传闻 走近屈原 2、学生评价 其次小组：端午美食大荟萃 1、学生汇报：说明调查结果 了解五黄餐 了解粽子的发展改变及其形态、品种、养分 粽子赞 2、学生评价 第三小组：端午才艺大比拼 1、学生汇报：相识苇叶 打苇叶 包粽子 品粽子 沟通活动日记 送祝愿 2、学生评价 第四小组：端午诗词大传唱 1、学生汇报：诗词朗诵 童谣传唱 手抄报观赏 2、学生评价 第五小组：端午活动大搜寻 1、学生汇报：采访了解端午习俗 相识艾叶和菖蒲 赛龙舟 2、学生评价 (三)收获感言 点评
25、小结 1、同学们在今日的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗? 2、师总结谈话： 同学们，看到你们精彩的表现，老师真为你们而感到骄傲!因为我们参加了，体验了，从而提高了，成长了。在我们的综合实践活动中，过程恒久比结果更重要!所以，这节课不是结束，而是起先。端午文化已经带领我们迈入了中国节日文化的大门，里面还有更精彩的内容等着我们接着去探究，让我们在今后的实践活动中表现得更为精彩吧! (四)作业设置 课外延长 接着进行其他传统节日的探讨。 (五)板书设计 粽情飘香话端午 2023“我们的节日端午”活动实施方案5 一、活动背景： 由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化
26、优秀传统的实施看法中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教化的珍贵源。要把传统节日教化纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”可见，开展传统节日教化，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最兴奋的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的新奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的?因此，学校在端午节来临之际，依据学生实际，制定适
27、合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施，让学生在活动中进一步提高对端午节相识与了解，用中华民族传统节日文化培育他们健康成长。 二、活动目的 端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。开展这些活动，既能熬炼和发展小学生的动手实力，又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的'民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究创建精神。 三、活动主题 我们的节日?端午节 四、活动时间 5
28、月25日6月7日。 五、活动地点 教室、家庭 六、活动内容、形式、要求 (一)了解端午文化 1、集体晨会进行端午节学问的介绍，宣布端午节系列活动起先; 2、校广播台以“我们的节日?端午”为话题，制作一档专题节目; 3、出一期以“端午文化”为主题的黑板报; (二)感受端午风俗 1、开展端午风俗小报设计大赛;(每班5份，6月3日完成) 我们的节日端午节活动方案我们的节日端午节活动方案 2、5年级开展赛诗会活动，收集有关端午节的诗歌，并在年级中进行吟唱。 3、以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 (三)体验端午情怀 1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与挚友、同学一起共享，培育孩子之间的友情。 2、将端午风俗小报优秀作品进行展览，让孩子们在参观观赏优秀的小报设计的同时，更深化了解端午风俗。