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1、世界读书日主题活动方案总结世界读书日主题活动方案总结（精选15篇） 世界读书日主题活动方案总结 篇1 一、活动目的：4月23日是"世界读书日"，为激发广阔青少年的阅读热忱，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教化出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动，为广阔青少年创建一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读氛围。二、活动目标1.激发学生阅读爱好，引导学生从"阅读"走向"悦读"
2、，享受读书的快乐;2.培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养;3.激励老师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校;4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充溢书香。三、活动主题：读书好，好读书，读好书四、活动口号：阅读悦美，书香_五、活动时间：_年4月21日-5月30日六、参与人员：_校区全体师生、家长七、活动过程第一阶段：启动阶段(9月1日-9月4日)1、启动仪式实行"读书节"开幕式。明确本届读书活动主题，活动口号。提倡师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。学校挂条幅，出宣扬窗。班级出黑板报、读书角，让班级充溢浓浓的书香。其次阶段：活动阶段(9月5日-9月
3、28日)1、"相约好书，牵手美文"读书沟通活动。语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展"好书举荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书，交一个挚友"、"报刊剪辑"等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成"好书
4、都来读，我来读好书"的读书氛围。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。3、开设"导读课"语文老师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中驾驭读书的方法，激发学生读书的爱好，使学生养成良好的读书习惯。4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的爱好，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智!5、开展校级征文及演讲竞赛实行"读后感"征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖
5、。6、童话剧竞赛。各班打算优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日-9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星"，学校进行嘉奖。)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八、活动要求：1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开
6、展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为"营造书香学校"的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量限制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 世界读书日主题活动方案总结 篇2 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个
7、方面去做：一、指导思想以创建“书香校内”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了实行义务教化语文课程标准要“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。二、深化宣扬，营造良好氛围。依据学校工作安排，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营
8、造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固定阅读时段，校特地为学生打算了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。2、各年级仔细探讨课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为探讨的重点，引导
9、学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。3、努力创建适应学生阅读要求的物质条件。学校主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生举荐优秀书、报、刊，激励学生主动购书读书，指导学生进行网上阅读。4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。主动开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老
10、师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如展校训晒家风，我的书屋我的梦等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，
11、同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了学生学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班支配举办高年级名著学问竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖1名，二等奖2，三等奖3名，并设班级优胜奖。五、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。各班依据实情制定切实可行的活动安排，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。六、读书
12、活动效果通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 世界读书日主题活动方案总结 篇3 为主动响应文明城市创建活动，引导广阔市民及团员青年，多读书、乐读书
13、、读好书，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的书香市区、书香校内文化氛围，激发广阔市民和在校师生读书乐趣，拟举办20_年世界读书日宣扬教化活动，现将活动支配如下：一、活动主题多读书、乐读书、读好书二、活动时间20_年4月22日4月23日三、活动目的宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读氛围，主动推动文明城市创建四、活动支配1、组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，共享优秀在线阅读信息，传递美妙，传递和谐。2、在4.23当天开展“图书馆志愿者行动”。利用图书馆公共平台，发扬志愿者奉献精神,为广阔读者供应服务和帮助，引导更多的同学亲近图书馆，增加读书乐趣。3、在4.23当天举办“4.23世界读书
14、日”宣扬活动，到市区及购物广场发放倡议书及主题书签4、书香送进敬老院(4.23期间)选择精品图书，送书进敬老院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。5、亲情举荐电子阅览室a.“中国国家图书馆”作为国家总书库，中国国家图书馆拥有全球最宏富的中文文献。b.“文津图书奖”获奖图书在线阅读。五、活动留意事项1、校外志愿宣扬共有两队，各小队指定队长一名，主要负责平安问题。活动期间，志愿者一律听从指挥。2、各小队出校区后，遵守交通规则，留意交通平安，。3、各小队完成任务后，队长负责志愿者平安返回，并刚好向组织者汇报。4、各工作人员工作方法得当，语言得体，活动期间如遇有同学不遵守秩序，应主动与其沟通尽量劝
15、服其遵守秩序。5、活动结束后由小队负责人负责绶带等物品的收集，并第一时间交到团总支。 世界读书日主题活动方案总结 篇4 我校的第_届“读书节”成功落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以老师、家长、学生为主体，我们进行了很多努力，开展了很多活动，使得越来越多的人更深刻地相识到了读书的重要性，体会到读书的欢乐与华蜜，体验到读书带给自己生活的改变和带给自己学问结构的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中，呈现了四大特点：一、全员重视，思想统一本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体老师的支持，特殊是班主任老师、语文老师的
16、重视。同时我们还兴奋地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深化人心，取得预期效果，校长室、教育处、德育处、总务处等部门都特别重视此次活动的宣扬动员工作，召开了语文老师和班主任会议，班主任、语文老师利用班会、晨会作宣扬，还有的老师特地通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长帮助督促。校内里因为有老师、同学们的细心布置而书香充满。各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低年级还是高年级，在老师的指导下，同学们亲
17、自设计的好书宣扬海报有的充溢童真童趣，让人会心一笑;有的设计独特新奇，俨然出自大师之手;有的画面美观精致，震撼人心。正是我们全体师生，以及广阔家长对读书活动一样的相识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。二、重感情渲染，体会读书的欢乐读书，要让孩子们感受到好玩，让乐读的情感体验伴随他们的一生，就能使读书成为他酷爱的事情。细心策划每一个环节，捕获孩子的心灵感受，是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥，读书很好玩，老师们费尽心机，想方设法。例如语文素养展示就通过表演、讲故事、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个好玩的活动。它充分挖掘了孩子们的创建实
18、力，漂亮的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重欢乐。这些形形色色的活动，目的都是为了让学生体会到读书的欢乐，让健康文明、清爽高雅的读书文化浸润学生的心田。三、细心组织，同心同德我们能依据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参与人员等各方面做了细心的支配，充分调动了广阔师生参加读书活动的主动性和创建性，使各项活动有条不紊、绘声绘色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能快速行动起来，能根据学校安排作相应的活动支配，并逐项落实。对一些活动，我们相关的年级主任、责任老师作了详细的布置，制定了评分标准和考核方法，形成了一整套规范的资料。为了使第_届读书节举办地更加富有创意、
19、更加圆满，四年级组全体成员主动打算。在打算材料的过程中，为了让作文集更美观、更精致，语文老师各显身手，有的主动发动家长的优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时，老师们更是分工明确，同心同德，白天时间不够，放学后始终忙到六点多才收工。三年级组为了更好地展示自己团队的作品，晚上放学后回到家，组长和组员在网上沟通探讨，然后在此基础上加以构思。王卫华老师心里想的是读书节的事情，发觉好的装饰品，立马就与读书节挂起钩来，主动地要回来。侯洪莉与刘圆圆主动担当书签的装订工作。团队里年老的于光明老师，年少的孙晶、毕丹、子琦老师都主动在中午加班加点帮助制作，范玉凤老
20、师不顾身体的虚弱也主动投入到工作的行列。于凌云老师将道具装裱的特别美丽。一年级组的吴静静老师，身为教研组长，在组员中领先垂范。在打算班级语文素养展示时，我从选材、服装、道具等方面都做了细心的打算，并带动组员快速行动起来。校本课的学生素养展示，她更是不遗余力，当我们对她竖起赞扬的大拇指时，她却说：为人师就应当尽师实力、尽师责吧!反正都是学校的事、组上的事，这一项我懂点儿，我就为主弄吧!于是，我抓紧时间在每个班选了一些学生，操练起来二年级、五年级语文组老师们同样的同心同德、不遗余力、兢兢业业干好工作，各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当天负责四名书吧的材料看管与解说任务，她竭自己所能，为
21、领导供应新的设计方案，去各班找寻适合布展的用品;早晨早到校领学生整理四楼大厅卫生，培训学生礼仪，领导参观时，将学校的亮点展示给领导看，下午又敏捷组织学生参观，做到有序、快速。正如宋丽萍老师自己说的：把学校的活动当成自己家的事去做，那就会发觉问题刚好处理，学校光荣了，我们老师就会觉得骄傲。正是有了全体老师的众志成城的“大雁”精神，使我校整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。四、效果明显，意义深远辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在本届读书节系列活动中，涌现了一大批先进集体和个人，其中“书香班级”10个，“读书小硕士”10名，“读书小学士”100人，“书香家庭”27个。另外，通过一系列活动的开展，如语文素
22、养展示大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、榜样图书角的评比等，激发了老师与学生的读书热忱，推动建设学习型校内深化开展。目前，我们欣喜地看到，校内里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到书店里买书的人也多了。此次读书活动虽然告一段落，但并不是读书活动就此结束，我们将把此作为一个新的起点，接着深化长久地延长下去，并不断得到充溢、丰富和升华。我信任经过我们的共同努力，全校师生必将让读好书求进步的观念融入到心中，让读书活动成为常常性的学习习惯，让崇尚学问、追求进步的良好风尚在大众完小蔚然成风。 世界读书日主题活动方案总结 篇5 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了必需的
23、效果，每个孩子都从不一样程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，到达了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了必需程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。透过活动，学生的看书爱好有了较大的提高。此刻，一到休息时间，学生能习惯地拿起书兴致勃勃的读下去，还能专心地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许
24、多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有必需深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，必需程度上提高了学生的文化品尝，克服了学生中普遍存在的浮躁心情，帮忙学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学举荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中构成了比阅读课外书、沟通阅读心得，专心写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步! 世界读书日主题活动方案总结 篇6 自学校开展“营造书香校内”活动以来，
25、我们班也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读名闻名篇的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现将读书活动总结如下：一、宣扬发动，制定安排(一)组织学生学习六年级(3)班读书活动实施方案，使学生明确活动的意义和任务。(二)让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来阅读名闻名篇。老师举荐阅读书目、阅读时间、监督检查等。每天读书不得少于半小时。(三)做好家长的宣扬工作。使家进步一步了解我校营造书香校内活动的重大意义和详细措施。二、多方筹集图书、创建阅读条件(一)充溢班级图书角藏书，发动学生自觉捐献，建立本班的小书库。以学生自愿捐献的方法充溢班级图书资源，派专人管理，制定班
26、级图书借阅制度。教化学生自觉爱惜每一本书。(二)建立“好书交换站”和“个人小书库”。开展“好书大家看”活动，学生可以把家中的好书带到学校进行沟通，学生之间相互交换看书等。要求每一个家庭都有藏书。(三)激励学生们到学校图书室借阅名闻名篇，使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜爱的书。三、读书活动中的详细做法(一)让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三非常钟的阅读时间。节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。(二)每周支配一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并依据班级实际状况，规定学生每天摘录五个成语、两句名言、每周
27、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。(三)开展沟通名闻名篇的活动，学生选取自己最喜爱的篇目，和大家一起共享。每周支配读书汇报会、诗文朗诵会。通过各种形式促进学生阅读名闻名篇。经过读书月的努力，学生阅读名闻名篇的爱好有了较大的提高。(四)老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感和日记。老师和学生一起共同观赏一本书，谈谈读书心得。(五)依据学生读书状况，由学生民主推选“读书之星，”进一步激发学生的读书爱好。(六)实行阅读名闻名篇后的读书笔记
28、和读后感竞赛，孩子们围绕“分级阅读书目”内容写出情感丰富，感受独到的读后感。 世界读书日主题活动方案总结 篇7 10月，我校又迎来了一年一度的读书月活动。在建国_周年之即，以“颂伟人学先锋树志向”为主题的读书活动在我校庄重的升旗仪式上启动了。同学们以诵读伟人故事，了解和相识伟人的丰功伟绩;以查阅先锋人物事迹来学习优秀人物的优良品质。从小树立自身远大的志向，为长大成为对社会有用人才做好打算。在读书月中，结合学校主题和少先队建队日纪念活动，各中队还主动打算、召开了富有特色的中队会。在形式规范的中队会上，队员们看法肃穆，主动踊跃的开展歌颂伟人和学习先锋人物的活动，精致的ppt作品介绍，慷慨激扬的配乐
29、朗诵，内容丰富的祖国之最，都呈现了队员们对祖国的酷爱之情。不但形式多样，而且意义深远。队员们深受教化和影响。结合读书月活动，我校少先队大队利用每周中午的红领巾广播在全校范围内播放“祖国在我心中你是我的傲慢”系列教化节目，包括：中国之最;名人介绍;祖国的发展等版块。这些内容都是各班同学们主动投稿，少先队大队编辑成型，最终展示给大家的成果。我校的读书月活动让同学们找到了努力的方向和学习的榜样，从思想上相识到作为一名新时代少先队员的责任与重担。愿北小的队员们在宏大领袖和先锋人物的引领下，接着健康强壮的成长，接着养成良好品德，早日成为社会主义建设的接班人。 世界读书日主题活动方案总结 篇8 书，是一泓
30、澄澈的溪水，是一片充溢朝气的芳草地。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校内”活动的东风，我们二年级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：1、营造书香氛围把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开拓了“读书之星”专栏，张贴了爱读书的学生照片，对其他学生产生了很大的促动作用。教室后面的墙壁上有“书是人类进步
31、的阶梯”的名言，以名人名言来激励学生，激发学生读书爱好。2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间，护班老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。3、建立协进机制为了筹集到更多的书本，满意学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。为了更好地爱护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心的女生担当班级图书管理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。其次，定期向学校图书室借阅。教化学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，
32、使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜爱的书。4、保证读书时间虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的将来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，让学生有充分的读书时间。5、读书成果展示我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读爱好的产生。十一月份的“我爱读书”中队活动，同学们展示了丰富多彩的节目，背诵读书名言，讲名人读书故事，演小话剧，做书签，学生各方面实力都得到了提高。经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提高。现在
33、，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。一个学期下来，学生朗读背诵了不少古诗，故事，我把古诗文选和语文课本上要求背诵的古诗都排列在一张表格上，让学生带回去，请家长帮助检查孩子的背诵状况，从家长反馈的状况来看，大多数孩子能背诵15首以上的古诗，亲近母语上的故事也基本读完。本学期，新华书店来我校设摊售书，我们班学生主动购买，并将这些书捐给班级书架上沟通，学生看了安徒生童话、伊索寓言、大头儿子和小头爸爸、一千零一夜等许多童话故事，扩大了学问面，学问素养得到了提高。当然，在本学期读书活动过程中，我们还存在一些不足，比如由于本学期自己个人的事务较多，没有指导学生做好读书笔记，做
34、好词好句的摘抄工作，一部分学生读书的范围比较窄，局限于一些漫画类的书籍，今后还要进一步对学生进行读书方法、读书内容的指导，让学生在读书中欢乐成长。 世界读书日主题活动方案总结 篇9 区文旅局根据市文旅委的部署要求，结合我区实际，扎实开展全民阅读活动，深化推广全民阅读，不断满意人民群众的多种文化需求，努力营造的良好氛围。现将全民阅读活动开展状况总结如下：一、主要做法和成效(一)加强组织领导。为加强对全区全民阅读工作的统筹支配，成立了以区主要领导为组长，区分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的_官区全民阅读工作领导小组，召开全民阅读活动工作会议，将全民阅读工作纳入国家公共文化服务体系示范区创建工
35、作的总体规划中，明确职责，落实责任，为全民阅读活动工作的开展奠定了良好基础。(二)优化基础设施。目前，全区1个乡镇文化站、2个全民阅读点、13个农家书屋、20余个社区图书阅览室全部免费对外开放。在原有文化设施的基础上，进一步提升和改造乡镇综合文化站和社区综合文化中心，加快推动全民阅读点建设。对_镇综合文化站实行置换的方式，将_镇综合文化站搬迁至_春城小区，居民可以更加便利地享受到优质的公共文化服务，已完成设计方案。以“服务社区、文化社区、漂亮社区”建设为抓手，理顺机制、补齐短板，将社区综合性文化中心建设纳入全区规范试点社区服务用房功能设置中，实行共享共建或新建小区配套用房改建等方式，进一步提高
36、村(社区)综合文化中心建设标准，20_年主要建设改造华蜜社区、_社区、_社区、_社区、_社区，建成后将更好满意社区居民的文化活动需求。同时，在去年已建成_和_阅读点的基础上，结合我区实际，在人民、华蜜、学苑等8个社区、_镇和东郊办，利用现有闲置房或社区书屋统一进行设计改造，建设一批市、区级全民阅读示范点。目前人民、学苑、_、_社区阅读点及_镇_社区阅读已进入内部装潢阶段，将接连投入运用，其他5个阅读点依次进行招标、设计、施工等流程。全部建成后，将为辖区居民的阅读活动供应更加便捷、舒适的环境。目前，全民阅读点图书新增选购工作正在进行中。(三)开展各类阅读活动。一是依托区图书馆、全民阅读点、社区图
37、书阅览室、农家书屋丰富的图书资源，开展常态化阅读活动。扎实推图书馆总分馆体系建设，推动公共图书馆服务向基层延长，实现图书馆资源的效能，依据基层服务点需求，开展“图书漂流”活动，更新丰富图书种类，服务学生和居民群众。二是开展各类主题活动。在全市第_届“读书节”期间，区文旅局开展以“新_官、新气象、新标杆、新发展”为主题的读书征文竞赛，并以征文稿件为基础，开展同主题的演讲竞赛活动，体现出“书香_”的社会风尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在_官区第_届社区文化活动月期间，各镇办社区在区文旅局指导下主动开展培训讲座、经典诵读、读书阅历沟通会、文化学问竞赛、留守儿童读书会、娃娃楼长读书演讲竞赛等多种多样
38、的文化阅读活动，充分激发了居民群众读书的热忱，营造出浓浓的阅读氛围。三是免费开展各类展览。区图书馆面对群众免费展出“同筑中国梦，共度书香年”楹联文化展、“_韵徽风”_官区_区书法作品联展、“漂亮_”书画名家水墨写生作品展、青少年书画展、手工艺品展等各类展览，吸引众多居民参加其中，驻足观看。二、主要问题和建议当前，全民阅读活动面临的主要问题为：一是居民群众阅读认知不统一。由于不同层次群众接受的文化教化不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅读活动的相识程度不一，有些人长期保持主动阅读的习惯，有的则在宣扬动员活动中加入阅读行列，但还有少数人认为阅读纯属个人爱好，读不读书并不影响自己的生活，工作之余更
39、喜消费消遣，极少参与组织的文化阅读活动。二是活动规模小，影响力不深。由于活动开展的时间、场地、经费、人力等因素制约，部门和镇办社区开展的阅读活动受众面较小，局限在某个范围内，不能形成大规模、较深远的影响效应，活动效果不能完全体现。针对以上问题，我们将做好以下工作：一是进一步加大宣扬推广，不断提高群众对全民阅读的相识水平，主动与相关单位、镇办社区、学校等联合举办读书活动，探究形成全民阅读推广的长效机制;二是常常性地开展读书活动，扩大全民阅读的影响地域和人群，培育青少年群众形成良好的阅读习惯，在社会上营造良好的全民阅读氛围，建设书香_官;三是完善建设阅读平台，主动争取财政资金，多渠道增加区图书馆、
40、全民阅读点、农家书屋、社区图书阅览室藏书量，加快建设新的全民阅读点，尽快投入运用，完善图书馆总分馆体系 世界读书日主题活动方案总结 篇10 今年我校开展“我读书，我欢乐，我成长”的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。一、加强宣扬从4月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。过程中各班的
41、班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。校内内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。二、开展活动1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。在学校实行读书节开幕式的其次天，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充溢班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中实行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。2、好书大家共享，共同畅游书海。在3月23日4月23日，学校开展了“好书举
42、荐”活动，先以班级为单位，开展“我最宠爱的一本书”评比活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由老师向学生举荐，然后各班选出5份优秀“好书举荐卡”参与学校展览、沟通。在好书举荐会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴举荐自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。 世界读书日主题活动方案总结 篇11 在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一(3)班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。一、基础构建自由阅读我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读爱好。为此
43、，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号;建立班级读书角，充溢阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”，供应相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与沟通并重。二、拓宽空间引导阅读1、为学生开出举荐书目我们依据低年级学生的身心、学问和阅历，开列相应的举荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，并常常性地做好举荐书目的调整和完善工作，努力使举荐书目能深受孩子们的青睐。2、提倡有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向长久性发展，我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字字，写读书心得
44、不少于8篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。3、适时点拨和引导首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特别关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读爱好，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。4、提倡家庭阅读我们主动提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表
45、现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空，一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间。 世界读书日主题活动方案总结 篇12 为进一步激发中小学生读书热忱，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素养，沈北新区教化局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以“读书、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。一、高度重视，广泛宣扬，营造读书学习的良好氛围。区教化局领导高度重视读书月活动，刚好召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣扬，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“读书、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热忱，进而以“小手拉大手”带动推动全民读书热潮，使读书活动贴近广阔群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺当开展。为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，区教化局依据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺当实施。同时主动参加有关部门组织开展的各项活动，在校内内外营造出读书尚学的文化氛围。三、内容丰富、形式多样、效果显著。在本次读书月中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到