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1、关于家长会的发言稿10篇范文(优选)关于家长会的发言稿10篇范文(优选)的具体演讲稿参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家运用。 通常为由老师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加老师、学生、家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多支配在学期末，或重要节日前实行。下面我给大家带来关于通用家长会的发言稿，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 通用家长会的发言稿1 敬重的家长： 晚上好!很兴奋和大家再次相聚在302班这个温馨的集体中，首先我想说三个感谢： 一、向家长致谢。 1、感谢家长在平常来学校了解学生学习状况，感谢家长以电话、短信等方式和我联
2、系、沟通。 2、感谢家长在平常监督学生听录音、读课文，并每天给孩子签字，感谢家长协作。 3、感谢家长平常给我提的珍贵看法和建议，在英语专业上，在教学方法上，在诸多方面给我的帮助。 要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的激励，都会成为我们前进的动力。 二、总结上学期学习状况和考试状况。 上学期末我们班的考试结果比较志向。绝大多数同学在这次考试中展示了自己的实力，更有许多同学较平常取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们不遗余力的帮助，才能在期末取得这么好的成果! 三、介绍教材 首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在
3、许多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容： 1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的依次书写;在初学英语的阶段驾驭好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。 2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。 3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能娴熟，流
4、畅的读出来，说出来。 4、听力训练：在三年级试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。 其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉开差距。所以这也造成
5、英语成果两极分化非常严峻，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成果，而有的同学只有七、八非常的成果。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。 英语是一门特别的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还须要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促;每课的单词是基础之基础。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习状况，希望家长能多关注一下。 怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最干脆的学
6、问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培育。 1、让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的习惯，终归听磁带对学生听力实力的提高很有帮助。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说
7、，尽量让孩子仿照录音中的发音。 2、让孩子大声说英语 家长要每天询问孩子学习英语的状况，不管当天有无英语课。家长要激励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来，就任由他去。你要让你的孩子知道：今日，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日
8、，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。 3、要相识英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都相识试卷上的单词和句子吗?他说不相识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书读，手指头肯定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，终归考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，必需要孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会相识了。 4、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。在这里我恳请每
9、位家长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一起先，三年级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名;检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，希望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于刚好沟通。 5、开学以来，有些学生遗忘带作业本，不带英语课本的现象还是常常发生，上课没有书，只
10、能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的学问没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。 六、结语。 我始终希望自己的英语课堂更加人性化，更加开放。同时，我也是一名重视学生成果的老师。如何权衡素养与应试的关系，这始终是我拿捏不准的。我想或许再与学生磨合几年，我会做的更尽如人意一些。我特别珍惜与家长每一次接触的机会，因为那样可以从各位家长身上找到值得自己学习的地方。我也万分感谢那些帮助过我，给我建议的家长!最终祝福您的孩子在百小健康成长!再次感谢各位的帮助! 通用家长会的发言稿2 各位家长： 晚上好!
11、三年级七个班，我是1-5班的的英语老师，6和7班是由MissPan任教的。我觉得很万分荣幸，为了这群可爱的孩子，我们有缘相聚在这里。其实，我们小学英语和语数、科学相比，她还是一个很年轻的学科，从开设到现在只有十一年的时间。 我们整个国家、社会、家长到学生都对它相当的关注，我们学校的领导特别重视英语这个学科。 我们学校在整个南湖区来说也是最早，从一年级起先就开设了每周一课的英语课。我们选用的Superkids少儿灵通教材，其实它就是我们现在运用的PEP教材的母本。现在这届三年级的学生因为课本，而一星期一节课，或许，家长们会认为似乎小孩子学不到什么，其实语言的渗透是潜移默化的。其实，我们教课的老师
12、，还是很有体会的，应当说孩子们一上三年级起先正式学习PEP教材，还是能比较快地适应我们的课堂。 一、 教材分析 我们的教材特别的美丽，和我们初中时学习的课本完全不一样。现在运用的是人教版(整个南湖区统一)PEP教材从三年级起，到六年级共八册。编排上基本上都是共有六个单元以及2个复习单元。每个单元都是围绕一个主题Topic绽开的分ABC三个部分。AB两部分是学习的重点，C部分不做要求，一般都是英语故事，歌曲、英美文化背景学问、风俗习惯的介绍等等。但既然是学习一种语言，我想很必要了解一下西方的文化和风俗习惯，因此，我们平常在课堂上也很自然的会渗透这方面的学问。 AB是学习的重点，这两部分的结构是一
13、样的，主要是两块内容，： Let talk. 和 Letlearn.举例：现在我们孩子在学的其次单元为例，Let learn.就是单词的学习，要求学生听懂、会说、会认读。细心的家长会发觉这里有六个单词。Forexample.“head”-h-e-a-d(头)这个单词，我们要求学生听到单词head能明白其意思，能大声说出这个单词。这两个要求听、说对学生来说不难，我们觉得认读对孩子来说是最难的，因为还没有学习字母，或许有的孩子在课外已经学过字母了，但大多数孩子还没有字母的基础，因此还不要求拼法单词。只要孩子看到这个单词head能知道这个单词就可以。当然，在课堂上我们进行单词教学时，不是一个个孤零零
14、地把单词拿出来，我说一个学生跟读一个，而是把它放在句型中进行。Thisis my head. Touch your head. I have a head.这样就是希望给学生更多语音信息输入量，同时，也是为了让学生明白怎样来运用这个单词。 Lettalk.说一说，就是我们说的情景对话。对话，我们是要求孩子能听懂、会说(熟读)所学的对话，在课堂上，我们一般都会请学生进行角色替换、对话表演、随着学习的深化，我们希望学生能依据创设的情景，进行对话的改编和表演。这也就是我们平常所说的真正做到学以致用。语言只用在运用中才能体现它的意义和价值。 Let do!(做一做)Lets sing! (唱一唱)Le
15、t chant!(说唱 )Letsplay!(嬉戏)都是服务于我们所学的对话和词汇，活泼、生动、形式多样的课堂才能吸引我们学生的留意力，使他们学的轻松、学的欢乐。 二、 作业本 刚才，我们谈了教材，现在我想说一下作业本。原先我们就只有一本作业本，这学期，学生的作业量还是比较大的，有三本配套的作业本：初了作业本，现在又增加了抄写本CB和同步特训。一般来说，作业本我们都是在课堂上完成的，而抄写本都是在每次单词学习后，我们都会布置学生回家抄写相应的单词，而特训题目量比较大，一般我们是有选择的做些练习题。课堂作业本基本在学校里完成，而抄写本和同训留与学生作为书面的回家作业，一般也都是在10-15分钟完
16、成。 我们的英语为了便于家长签字，我和班主任商议后要求孩子把英语作业抄在语回上，每个星期都有三次英语的回家作业。我们还会依据教材的内容，布置一些英语特色的作业。我们每个学期，各年级都会组织一次英语活动或竞赛。像我们三年级将在今年的12月份组织英语贺卡的制作竞赛。今日，我借此机会先做了宣扬，我们希望每个学生都有机会参加到这项竞赛中来。 三、 教学评价 我想家长还是有许多疑问的，老师是如何评价学生的?学生的成果册上英语有三块内容，平常、期末和总评。应当说，我们教研组在学生英语评价方面很有特色的，我们都是很关注学生在学习上动态的发展，因此对学生的评价是以形成性评价和终结性评价相结合的方式。像Miss
17、Pan潘老师用的。我是以火柴棒累计的方式，假如各位回到教室里，或许就会留意到一个Chart表格。我们是依据孩子的课堂纪律、回答、表演以及作业这些方面进行统计的，说实话，这个工作是相当的繁琐，但是孩子们还是喜爱这样的评价方式。 说起评价，确定是离不开考试，平常，我们一般是两个单元进行一次测试，每份试卷都有听力和笔试两部分。我们英语一二单元的考试将在国庆长假回来后进行。应当说这也是小孩子人生中第一次正式的英语测试，我们的爸爸妈妈、孩子，说实话，作为他们的老师我也多少有些惊慌。怎么复习?这两个单元的日常用语，词汇主要是第一单元11个文具单词，其次单元12个人体部位，听听做做。或许学生听力答题的速度跟
18、不上，图意理解，单词认读上。 期末学生们除了参与南湖区的统一考试外，我们还要进行口语测试，这两块分数对孩子来说都是很重要的。南湖区每一学年，都要进行一次全面的听说实力的抽测。这个抽测一般有三块内容：第一做听力，其次是和老师进行一对一的口语对话，最终是朗读一份英文材料。从前三次抽测的结果来看，我们都觉得第三部分对来说是比较难的，假如没有良好的认读基础，拿到一篇新的英文短文就要读出来，对学生来讲是挺不简单的。 四、 要求家长协作 三年级是第一年把英语作为正式的学科放在课程中，我也是新接这240多个孩子，应当说通过这近一个月的接触，我想孩子们应当在比较适应我的教学，我也期盼着他们能喜爱我的课堂，EN
19、JOYmy lesson.我也希望他们能喜爱英语这个学科。俗话说：万事开头难，希望在孩子学习的启蒙阶段有一个良好的学习习惯;同时，我也希望得到各位的协作和支持： 1.找适当的时机，和孩子进行一下沟通。问问孩子：你觉得英语怎么样?假如孩子觉得困难，应当多激励激励他。我已经接到过家长的电话和信息，应当说他们是很细心的爸爸妈妈。 2.英语是一门很特别的学科，只靠一周三堂课是远远不够的，要想学好英语说实话没有什么捷径。以往，班里英语学的比较好的学生，我了解的就是课堂上用心听讲、课后每天坚持听录音，他们不仅仔细听学校里磁带录音包括课外教材的录音材料。信任：工夫不负苦心人。假如能坚持不懈，持之以恒，确定能
20、把英语学好的。 我想强调一下听录音跟读的要求，现在学生学习的条件都比较好，爸爸妈妈为了孩子的学习都很舍得花钱，现在除了卡式录音机，还有复读机、点读机，据我了解，这些机器运用的语音都是一样的。我们要求学生跟读录音时，力求能做到四个到：眼到、手到、口到、心到，其中手到就是指读单词和句子Listen,point andsay，我在课堂上也是这样要求的，但有的孩子还做得不够。还有口到，希望孩子们边听边大声的跟读，有家长反映磁带的语速比较快，假如孩子读得时候不是很确定，那么就再把这部分内容放一遍，像对话，一般请放一句暂停一下，学生跟读后再放下一句。这样才能把单词、句子真正记到心里。 听细致，看细致，我们
21、对形近字比如head和hand，thirteen和thirty等等的区分也会细致。从作业或考试来看，有些学生还是简单把他们混淆的。 3.最终，我要友情提示的是：因为不是每天有英语课，有的孩子还是挺马虎的，上课会忘带课本;还有的孩子忘带作业本，作为老师，我们每天作业的批改量是挺大的，我也习惯了，按时上交作业。 4. 家长能检查孩子的英语回家作业。有关孩子的学习状况，欢迎您通过电话或短信和我沟通沟通。 通用家长会的发言稿3 各位家长，大家晚上好! 我是本学期担当九(7)班英语教学的王老师，许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。希望今后有更多的机会与您携手沟通。今日在家长会上能与家长们
22、 就毕业班学生的学习与发绽开展研讨，我觉得机会特别珍贵! 我们学生学习英语的机会应当说特别有限的和特别之少的，一方面孩子们有很多功课要学，另一方面很多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要留意的方面。 1.英语课堂学习应当注意课堂学习效果，40分钟特别珍贵且有限，我们力争要在这短短的时间内驾驭全部的英语学问。英语当天学习的内容应当当天消化，假如不能刚好消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环!英语学习重在平常，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不行取也不行行。 我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。所以，在课后肯定要主动抽时间为自己
23、补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 2.作业肯定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生学问驾驭状况的一个有效途径，要求同学们能照实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思索抄袭来的作业质量高得多。很多同学自觉性差，平常空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了肯定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女仔细复习。 3.学习习惯是第一生产力。很多同学英语学习好，并不是他(她)比别人聪慧，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们
24、班的陈晓玉，陈玲同学，她们学习看法端正，上课仔细，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成果，这与她平常良好的学习习惯是分不开的!而有些同学你看似仔细，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素养却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素养提升?这样的现象很普遍，说究竟，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够仔细刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够协作老师，把孩子的成果抓上去。我坚信：假如您的孩子在您的支持和我的指导下能够刚好完成老师布置的任务，那么肯定能学好。要
25、教育您的孩子一起先就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成果立刻就会见效。 1). 勤于思索、敢于攻关的习惯。 2)、养成不懂就问的好习惯。 3)、养成复习旧课和预习新课的习惯。 4)、养成做完作业细心检查的习惯。 4.英语学习贵在坚持!就似乎跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线动身，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去簇新感续而厌烦最终掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋勉图强，初三一年大有提高的余地!英语偏科是历史缘由造成的，但并不是不行根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破! 5.树立正确的英语学习观与学问观!很多学生和家长认为英语
26、学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通?且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个汲取别人特长，观念更新的过程!学问是无价的，学问可以变更命运。 我们今日全部的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面发展的人才!让我们信任明天会更好!感谢! 通用家长会的发言稿4 各位家长： 晚上好，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是三年级1、2、3、4班的英语任课老师，我姓许。今日我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好
27、英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。先说说本学期英语学习的内容： 1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。 2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求娴熟，流畅的读出来，说出来。 三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新学问的接受实力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难遗忘，但这样的孩子终归还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新学问，要真正接受新学问还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会
28、尽最大的努力进行教学，但课余时间还须要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作完成以下工作： 1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，这样会更有效。(让孩子把今日学习的内容教爸爸妈妈) 2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交，同时留意检查他们的作业订正状况，保证孩子能刚好发觉自己的学问漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。 3、开学以来，有些学生遗忘带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提示孩子检查其次天要带的作业和课本，养成良好
29、的学习习惯。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。 下面我想就英语学习方面对各位提几点建议： 1.帮孩子树立学习的信念。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不行轻言放弃，放任自流，给他一点激励，告知他：别怕，英语学习才刚刚起先呢!要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点进步，刚好赐予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，或许会更多地关注到学习中的细微环节，赐予有针对性的评价。(对于班级内英语学习特殊困难的学生，可以提出自己中肯
30、的看法，亦或者可以邀请家长会后沟通) 2.培育孩子良好的学习习惯。 习惯确定性格，性格确定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教化完成的，在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，刚好了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，刚好督促孩子补上。对于家庭作业(特殊像双休日的练习纸)并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些学问点始终一知半解。 但孩子的作业有没有仔细完成，你从书写上就能看出来，假如书写潦草那确定没有仔细解答，你可以要求他仔细重写一遍。
31、(因为到了白天，一课一课、一项一项任务支配紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不实行一些惩处措施，根本没有效果，照旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫;当然，白天在校，我们也会依据时间，合理支配) 再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。 3.常常与老师沟通。 家长与老师常常联系，可以刚好了解孩子在学校的表现，课上是否用心听讲、主动思索，作业是否能刚好完成，以便对孩子进行更有针对性的
32、指导。(沟通的方式许多，可以电话联系，便利的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通) 千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力! 通用家长会的发言稿5 各位家长： 晚上好，很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。我是我们三(1)班的英语任课老师，我姓杨。(PPT显示电话号码和姓名。) 今日我想就三年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的基础。 一、本学期英语学习的内容： 英语是三年级的起始学科，当然我们学校一二年级也有开设英语课程,有的学生已经学习英语两年了。但是那时的要求与现在是不能相比的
33、。从现在起先英语就和语文数学一样是主科了。所以这一时期是小学英语学习中重要的起步阶段。学生刚起先学习英语，所以教材设计了一些日常生活中运用频率最高的单词和用语，如：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称和颜色，并赐予回答;数字1-12;家庭成员，身体各部位等。这本教材的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、思维、想象和创建实力。 二、如何学习英语 人们常说：“赢在起跑线上。”在起步阶段，假如我们培育好学生
34、良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的爱好与热忱，那就能为学生的进一步学习奠定良好的基础。详细到教材呢，孩子就要做到每一课的单词，能够听、说、认读。词汇是三年级考试的重要内容，必需过关。课文中的对话，日常交际用语，要求娴熟，流畅地背出来，说出来。英语学习的特点就是记得快，忘得也快，因此必需刚好复习。英语作为一门语言，必需多听多读多记，才能熟能生巧。我建议每天让孩子在家听读英语二非常钟。假如是周寄的同学，那么周末回家至少要听读一个小时。还有要留意孩子的英文书写。光靠老师在课堂讲是记不住的，得靠她课后回去渐渐地练。 三、家长须要做什么 三年级的孩子年龄小，实力有限，自觉性不强，须要家长的帮助和指
35、导。目前看来，每个孩子的英文底子有很大差别，有的已经学了两年，有的从来没有学过。而每个孩子对新学问的接受实力也不同。有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难遗忘，可是这样的孩子终归还是少数的。大部分孩子都只能是初步了解新学问，要真正接受新学问还须要他们在课后多下功夫。而且从一个孩子总的学习时间来看，课堂学习只占40%，其余的60%是在课后的学习。也就是说，孩子在课堂上学得再好，假如课后回去不练习，复习，不断的巩固，加深记忆，那他很快就会把在学校学的东西忘掉。在学校我们会尽最大的努力搞好教学工作，但课余时间还须要家长的大力协作。那么怎么去帮助孩子学好英语呢，我这里有几点建议。 1、在家里为学生
36、创设良好的学习条件与环境，激发他们学习英语持续的爱好与热忱。我有给家长建议，希望家长打算一些与教材配套的听力磁带或光盘等学习资料，就是希望家长为孩子创建更好的学习英语的条件。有的家长很主动。有好几个家长打电话跟我说，杨老师，我们家在下面市县的，孩子以前没学过英语怎么办?我希望我们的家长都能这样，她把她的困难说出来，能帮到的我们就可以帮她。有的家长会觉得太麻烦了。学一个英语有必要还要买这买那吗?我想对大家说，这真的很有必要。我先不讲太多，我只希望家长好好视察，过几个月或一个学期再看看有和没有的孩子之间有什么不同。 2、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长多督促孩子的学习。如听录音跟读、背诵要家长多督
37、促。假如孩子说“我已经会读会背了，不用听录音了。”这是错误的想法和做法，你千万别由着他。因为通过仿照录音，孩子才能拥有精确的发音和纯正的语音语调，光凭自己的感觉来读来背，会导致发音不够标准或是很生硬。 3、多与孩子沟通，多关注孩子的学习。孩子学习上的进步，要刚好给以激励。就我作为一个家长的阅历而言，你越关注孩子的学习，你的孩子就会对学习越有信念。大家可以看看教室的左墙上的评比栏,这是在英语课堂上以小组竞赛的方式激励孩子学习用的。对于表现好的孩子，我还特地发给小贴贴，并规定小组和个人积到肯定的贴贴会有奖品嘉奖。有种奇妙的复习方法是让孩子把学过的内容教给你们，他们肯定会特别仔细地当好小老师，学习效
38、果会更好。只有您的坚持，才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯，只有您的付出，才会让孩子不断地成进步步。 另外我还建议懂英语的家长可以跟孩子做一些简洁的日常英语会话、沟通。还有周末现在孩子都喜爱上网，可以让孩子去阅读一些有益的少儿英语学习网页，看看儿童英语动画碟片等，有些孩子买了与教材相配套的练习，有空时做一做，也挺好的。 好了，关于孩子的英语学习，那我今日就讲到这里。今后假如孩子在英语学习上有什么困惑，可以与我联系和沟通，再次感谢你们对我教学工作的支持!感谢! 通用家长会的发言稿6 敬重的各位家长： 下面我将和大家沟通四个方面的内容： 一、教学内容和重点 本期的工作重点，包括以下五方面：
39、(1)英语学习习惯： 课前打算的习惯。 用心听讲、仔细笔记的习惯。 主动思索，大胆开口的习惯。 严守纪律、听从指挥，能放能收的习惯。 美观整齐的书写的习惯。 仔细思索、细致答题的习惯。 刚好改错的习惯。 课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。 实事求是，敢于质疑的习惯。 努力拼搏，永不言败的习惯。 (2)书写： 整齐美观，能正确书写句子、对话和文章。 (3)音标： 能认读44个国际音标; 能依据音标拼读单词; 能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标; 能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则; 驾驭句子基本的重音和语调，能正确朗读句子; 具有初步的语感。 (4)口语：
40、 能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的沟通。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心打算各种练习任务，让学生有机会“练胆”，最终通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校学生流利说的英语的实力和风采。 (5)分层次教学： 这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是根据零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担忧，只要协作老师仔细监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。 而我们的优生有三重保障：
41、 一是我们的走遍美国能为你们供应原滋原味的美语和视听环境。 二是我们的真实趣味读物能为你补充单薄的语言。 三是我们的三点一测能为你考试获得高分供应适中的拔高学习和训练。 另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。 二、教学特点 我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。 1、严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求特别严格。比如坐姿、作业、改错、资料清理等。在对学生的评价上，特别客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我快乐。 2、实：教学中实事求是。遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家长沟通，真诚以待，虚心听取看法，
42、决不记仇。 3、新：富有创新精神，能不断学习进取。对教化理论和各种教材都有肯定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探究。 4、快：决不挤占课外的任何时间的教学原则。使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差; 5、放：注意培育学生的自主管理和学习实力。牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我严格检查。 三、家长协作 孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教化监督责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要具体讲讲须要家长协作的地方。 1、做好孩子的心理打算工作。初一内容
43、较简洁，对于小学学过英语的孩子来说好像没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很简单由于“轻敌”而渐渐掉队，因此须要家长协作老师做好思想教化工作，让孩子能以空杯的心态来学习。 2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带。 3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句基础，就没有敏捷运用语言的综合实力。当然“死
44、”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体熬炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子)。 4、周末作业：周末作业本：每周都有作业内容及要求的具体说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的安排：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。 我们周末的作业一般有以下几个内容： 1、朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清楚地读，逐句跟读三遍，最终连起来快速读三遍背一遍。 2、抄写：本期有一些抄写作业，留意书写和格式。 3、听写、默写：请严格监督 4、录制磁带：(我检查) 5、：内容包括1分钟赞美、1分钟反思、1分钟改进、字典摘抄、英语摘抄、。 四、
45、几点建议 1、希望家长与老师的教化能保持一样，这是确定学生能否顺当健康发展的关键因素。 我看到大多数发展良好，成果优异的学生，除了优质的学校教化的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、主动向上的家庭教化的氛围，而且做到了学校教化和家庭教化的理念一样，亲密协作。如何保持一样呢?首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严，以往出现过5+2=0的状况，什么意思呢?就是老师在学校用各种方法规范学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明白，作业也不仔细做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生成天挂在网上，成果直线下降，家长还不知缘由。还有现在都是独生子女，家庭条
46、件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得快乐。我常常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应当信任，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息支配，孩子在这里生活得很规律、很好。 2、眼光要远。 我校的孩子，都特别优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成果，要看他的综合素养有没有提高。我特别观赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教学生境界教学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我经常给家长建议周末和假期肯定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有肯定的差距，如何提高自身的实力，也是我们须要有备无患的一件事。 3、要多沟通。 首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以