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1、2023高二下学期英语老师工作计划5篇无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配。有了工作安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤。下面是小编整理的关于高二英语老师的工作安排，欢迎阅读。老师工作安排(一)一、 指导思想树立新观念， 接着钻研新大纲， 探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言实力。二、 教学工作1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。1) 按教研组的支配，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量， 每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的
2、重难点， 对疑难点要有自己的看法， 提出来供大家探讨， 以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨。2) 开展组内转转课，并绽开探讨，仔细分析长短，相互促进。 特殊是加强本教学组老师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学实力的集体。2、必修课：本期教学学问覆盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法如下：1) 抓好单元教学， 突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanat
3、ion of language points， unit exercises，listening. 并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到实力的培育。2) 增加教改意识。要整体提高学生的思想相识和文化品尝。要将教法指导转为学法指导，重视指导学生思维方法的学习， 要 引导并激励学生的创新意识。相对淡化学问系统， 强调运用语言的实力和语感实力的培育， 重视积累， 感悟和熏陶。新教材中的 口语交际要让学生充分活动， 还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动， 努力提高学生学习英语的爱好。3) 课内课外阅读a. 老师指导阅读， 老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对
4、其内容， 重难点， 方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意教本和课外阅读的相关延长， 即课外阅读和教本详细课文的相关连接。同时，老师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b. 学生单元小结：1. 积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典说明重点记忆。2. 阅读报刊文章写点评;3. 每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 c. 课堂沟通， 课堂内除了individual activity， pair work， group work， discussion， debate 这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师收集作
5、为资料保存。d. 英语学习小组活动， 每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑， 评析， 观赏. 这是学生自主学习和探讨性阅读的尝试。4) 写作：a. 依据教材的编写体例， 把教本上的写作内容与学生练笔结合。b. 本期拟作作文每单元1次。c. 作文批改要讲实效， 要调动学生参加， 可先由学生自评或互评， 再由老师点评， 对其得失进行分析总结， 并提倡学生写后记或重作， 以期不断提高写作实力。d. 对优秀的作文可进行沟通。3. 充分利用电脑， 投影仪， 磁带， 录像等电教手段， 适当的时候运用多媒体教室， 使英语课堂更加形象， 生动活泼。搞好我校的网校工作， 制作各单元的
6、电子文本。老师工作安排(二)依据新课标精神，中学英语教学要在培育学生的语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养的基础上培育综合语言运用实力。因此， 高二学年的英语教学将接着培育和优化学生的英语学习方法，使他们能通过视察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略， 提高自主学习的实力。同时，还要关注学生的情感，提高他们的人文素养，提高他们独立思索和推断实力，培育创新精神和实践实力，增进跨文化理解和交际实力。 为培育学生良好的英语语感和思维实力以及自学实力，本学年将利用好<<创新设计>>英语周报卓越英语和图书馆以及一切可 利用的网
7、络教学资源，增加学生的课外阅读量和写作量，并开好选修课。为明年高考做好打算，将接着落实好培优补差工作，尤其尖子生的培育。一、基本状况：本人本学期担当高二(5)和(10)班的英语科的教学工作。(5)班有学生48人，(6)班有学生54人，一个文科班一个理科班。两班学生的英语基 础都较为薄弱，但是，经过老师和学生的共同努力，大部分同学在上学期都已完成相关课程的学习，都取得必修学分。英语成果有了肯定的提高.但还有某些学生对 英语学习爱好不高，信念不足，懒于动脑思索，缺乏刻苦钻研精神。有待此学期师生的共同努力。二、 教学理念1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习
8、的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神。2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野。3、让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。高二英语既注意基础学问的考查，又强调实力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、
9、主动性与主动性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。三、 教材简析高二的几本教材有如下特点：1、内容丰富，涉及面广。课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语 言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言学问而是语言技能上都绽开了挑战。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的 近义词。虽然这给学生供应了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3
10、、细心编排，形式新奇。教材编排的匠心不但体现在课文内容的细心选编和课型的优化设计。特殊突出的是教材的各种练习形式新奇新颖，不但注意学问性，而且 充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教化技术在英语学习中的先进作用。四、详细措施面对这些教学目标和教学方向，对我们的教学详细实施也带来了更高的要求和挑战。本学年本人将实行以下的教学措施。(一)不断学习中学英语新课程的内容和探究实施方案。让自己明白如何在平常的教学中真正做到具有创建性、开放性、敏捷性、能够针对性地运用教材，而 不是照本宣科地去教教材。专心钻研，仔细备好每一节课，设计好每一篇教案，采纳任务型教学方式，想方设法启发学生进行自主学习、合作学习及探
11、究式学习，培 养学生的创新精神和实践实力。同时，我还要留意做到注意学生的个体差异，因材施教。由于两班学生英语学习基础较差，而且学习缺乏主动性、自主性、英语语言 材料积累较少，要想使他们在短时间驾驭此教材中的语言学问和技能，达到模块的目的和要求绝不是一件简单的事。我确定把激发学生学习爱好放在教学的首位，从 学生的需求、爱好动身，设计生动好玩的课堂教学，在教学新内容的同时，适当渗透与之联系紧密的旧学问，让学生学有成果，爱好和信念。(二)要求学生在学习中不断总结语言规律并仔细探讨学法，帮助学生养成良好的学习习惯和形成正确的学习策略。在教学过程中，老师也要开动脑筋，查阅 资料帮助学生改进学习方法与策略
12、，促使他们学习英语实力的不断发展。如：主动提倡自主学习、分组探讨、合作学习方式。发挥评价的检查和促进作用，设置 英语课堂或课后学习行为表现评价表。如以作业、小测、课堂提问、写作、角色扮演、听写、朗读等项目来进行评价。利用小组互评、学生自评、小组长评价、老师 评价等形式。能很好并刚好地检测学生的学习和发展状况，为教学供应参考尺度。并让学生对自己的学习过程进行评价或反思，学会相识自己，变更不良的学习习惯 以便更好地改进学习策略。(三)提高自身业务水平和综合素养，加强与本组成员特殊是同年级老师的沟通，共同探讨沟通教法、探讨学法。平常多听取公开课和示范课，多虚心听取来 自各方面的看法和建议。同时自己多
13、积累教学阅历与总结，上课后写好教学反思。使自己在不断学习、积累和反思中充溢和提高自己。(四)充分利用丰富的教学资源。如充分利用多媒体、录音机、幻灯片、小黑板、挂图等进行形象直观、生动活泼的教学。多种教学方式的运用，不但可以提高学生的学习爱好，还能得到很好地教学效果。(五)科学地布置每单元的作业，并做到刚好批改与反馈。打算每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问 题的源泉，学会思索、整理和归纳。老师工作安排(三)一、指导思想：在进一步
14、明确了教学中应坚持的三个坚决(即，以学生为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学实力，坚决体现学科思想的原则。)，两个关注(关注非智力因素的培育，关注每一位学生)的大方向的指导下，仔细探讨洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学探讨中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。二、学科思想：高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础学问，发展听、说、读、写的基本技能，培育学生综合运用语言的实力;主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学
15、生在英语学习的过程中，促进心智、情感看法，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。三、奋斗目标：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使老师的教化和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，学生满足，学校满足。四、详细工作和主要措施：1. 希望学校高二新生以创办优质中学为口号招收的学生。经过高一一年的强化学习，大部分学生驾驭了英语学习的基本方法，形成了较好的学习习惯，能够主动主动地进行英语学习，但不行否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上，但结果并不非常乐观，仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学
16、难度很大。还有一部分学生不能学习。2.对策签于希望学校的这种极端特别的状况，经过全体英语成员商讨，一样达成协议从实际动身，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度。并协作学校的三清对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增加包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。3.对学科思想进行深化细致的探究。通过探讨和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教化上下功夫，教
17、给学生的英语学习方法，为学生将来学习和运用高级英语打下坚实的基础。4.在教学过程中，加强集体备课的探讨，在仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5.抓牢抓实三清工作，作好周清，月清及出现问题的解决方法，仔细并刚好地做好问题总结，做到对学生教学工作的刚好有效的调整。6.上好奥赛课，抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。7.规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、
18、说、读、写的拓展训练。8. 以竞赛促学习，本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动，促进学生英语学习的乐趣。老师工作安排(四)高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，
19、为高考打下扎实的基础。详细方法如下：1、钻研并创建性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。2、内容要求学生肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础学问的驾驭。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。4、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、
20、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作实力。5、综合检查。打算每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。老师工作安排(五)在20xx年新的学期里我接着担当高二英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺当完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定下学期英语教
21、学工作安排如下：一、本学期的指导思想以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理实力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神;2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野;3、让学生在运用英语中学习英语，让学生成为
22、Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。高二英语既注意基础学问的考查，又强调实力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与主动性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。二、学生状况分析本学期我依旧担当两个班的英语教学工作， 从学生上学期期末考试状况来看，存在以下三方面问题：在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。基
23、础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。运用实力不够强实。学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而达到在交际中敏捷运用语言的目的。三、本学期的教学目标及措施高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄
24、弟班级的差距。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：1、钻研并创建性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。2、内容要求学生肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础学问的驾驭。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇
25、。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。4、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作实力。5、综合检查。打算每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。