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1、2023班主任经验分享发言稿三篇2023班主任阅历共享发言稿三篇作为班主任平常比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起沟通共享。目的不是为了炫耀，只是想起一个抛砖引玉的作用，为大家做一块垫脚石，能让大家站得更高，飞得更远!不当之处，恳请各位领导和老师们指责指正下面职场我和大家共享2023班主任阅历共享发言稿文章，供应参考，欢迎大家阅读。发言稿一敬重的各位领导、敬爱的各位老师：大家下午好!九月，丹桂飘香，桃李流芳。面对新学期，我们心中充溢丰收的喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优异成果。我们心中也充溢期盼，因为我们又站在新的起跑线上，又一个充溢激情与挑战的时刻起先了!信
2、任在暑期会这样一个美妙的起先之际，我校的各项工作肯定会顺当的进行!能作为优秀班主任代表发言我感到特别的荣幸。始终以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁困难的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，到处从小节入手，到处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却也共享到了他们点点滴滴成长的欢乐。作为一名年轻的班主任，假如要我谈一谈管理阅历，面对着我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。现在，我就自己作为班主任平常比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起沟通共享。问题一：怎样打响开学第一炮?在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力气。特殊是在新学年刚开学，必
3、需快速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一起先就保持一种精神饱满、主动向上、人人争当先进的主动态势。由于是新同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的详细状况，恰当而又敏捷的实行有效途径，培育正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力气打响开学打一炮，引导学生向着老师所希望的方向发展。详细可从以下五个方面着手：首先，驾驭学生入学的第一手资料。每年新学期起先的第一个月，为了把握住教化的最佳机会，我总是先做好三件事。第一，和学生见好第一面。首先，我开诚布公的把自己的姓名、经验、爱好和爱好介绍给学生。使学
4、生感受到老师就像姐姐一样亲善可信;其次，让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍的同时，制作一张个人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、个人特长，以及对这个班级所要说的话。通过介绍了解他们的家庭生活、四周环境、个人交往和爱好爱好等状况，这样，在较短的时间里我就对学生我就对学生有了一个基本的、全面的了解，学生也消退了对我的生疏感和胆怯的心理，和他们交上好挚友。 二、留心视察学生，逐个了解他们的思想、学习状况和心理、性格特点，对每个学生的状况尽可能做到全面了解、心中有数。入学后还要多视察多谈心，学科老师要多沟通，刚开学的这段时间，可以常常在窗户外视察学生上课的情景，来恰如其分地评价他们，从而让他们在
5、一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。其次，刚好组建优良的班委会。让那些得才兼备、集体荣誉感强、做事仔细负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教化实力。可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，在我班上，班委基本上都是不兼职的，有特地负责课间操时关灯的与擦黑板的，有特地负责排队的，有特地负责领鸡蛋和养分午餐的，有特地负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必需轮番的值日班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，每个月让全班同学对自己与别人的“执政
6、水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的主动性。 去年开学初，我针对班内始终欠缺高素养学生干部现象，敏捷性的实行学生轮番执政的方式，每个人都有管理班级的机会，在每天的施政口号发出后，就起先了一天劳碌惊慌而又宝贵的班长生涯，这种管理是全方位的管理，从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、违纪处理以及到学生晚休，然后是值日记录。翻开班级的值日记录，就像是打开了学生的心灵之窗，里面辛辣幽默、真情宛转的语言，向我们展示了小学生“绚丽多姿”的心理
7、花絮，也体现了他们高度敬业、极具创新的性格。每一篇值日记录，都是精品，每一天值日，都是完备的，因为，他们知道，一学期，每人只有几次机会。3.抓好入学教化，培育学生良好的习惯。新学期的头两个月，是班主任工作最关键的时刻，假如这两个月的工作做好了，以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助并督促学生养成良好的习惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自习惯不一样，要耐性帮助学生改掉不良习惯，养成你所期盼的习惯。尤为重要的事，要仔细指导学生养成良好地学习习惯，如上课多动脑筋，课后多总结等，这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学教化分不开的。4. 学习他人优秀
8、阅历，建立奖惩机制。在班级管理中，我学习了其他老师的一些阅历，在班级出台了班级班规班纪、学生作业检查登记、班级每日日记等规章制度，从而让值周班干能够对学生做到赏罚分明，奖惩有度。而“班级十最”则是从学习、纪律、职责等等方面综合评价学生的一块园地，我实行一周一小讲，一月一大奖的形式为“班级十最”的同学进行嘉奖。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去激励和引导学生，刚好发觉他们的“闪光点”，时间一长便可形成个个都争先的良好局面。问题二：班主任怎营造主子翁意识，实现人人有事做?这个问题我进行了思索，也与很多老班主任进行了沟通，向他
9、们取经。管理班级应当是民主与法治的结合。一个集体不能没有生命力，班集体是一个特别的团体，要充分发挥每个学生的主动性，让每个学生都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。依据学生的特性特点，去激励他们，张扬学生的特性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，主动培育班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是简单的事尽量让学生自己去做。即就是遵循以下两不：班干部能做好的班主任不插手;学生能做好的班干部不插手。有位老班主任告知我，班主任好比当父母，假如什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成才的子女的，而应当在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。这
10、里我突出说一点，即“把班会课的舞台留给学生”。这个方法是刚起先是从杨勇老师那里听到的。记得是11年的暑期会，当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位，我在内心确定和赞美这个方法的同时无不担忧：杨老师带的学生都是初三学生，我班的孩子才9岁、10岁，而且多内向少语，这种方法行得通吗?但是我还是确定试试。而现在，我班级的班会课假如不是一些特殊的事情要通知，我也基本都是放手让班委轮番去主持，看看学生的主持，其实可以发觉他们有很强的组织实力与表达愿望，张咪的严格、何伟的全面、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。我班上的班委在没有我任何的帮助下，可以自己召开一堂
11、关于学习阅历的沟通会，还有一堂针对班级出现的不良习气的思想品德沟通会等。这些都让我明白，其实学生的实力也是可以渐渐培育的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以向他们学习。问题三、如何管理淘气学生?淘气是孩子的天性，对淘气孩子还是要以赏识。班级管理中还是会遇到这样的学生:有意欺压弱者，有意扰乱课堂纪律;常不写作业，多次违反纪律，并且是屡教不改„„其实，这些淘气的孩子也有闪光点，要通过和谐的教化手段，是孩子的淘气变得有水平，老师和家长通过一句观赏的话，一次轻轻地摩挲，一份心与心的沟通，来调教淘气学生，会显得很有风度和艺术。那么在班级管理中如何管理淘气学生，一下有几点建议，愿
12、共同斧正：一、试着与淘气生签“协定”淘气生在学习、纪律等方面约束力较差，老师和淘气生可互表决心，签订下自我约束的条件。譬如，淘气生可定下“是个不做”，即不欺压弱者、课堂不有意捣乱、不拿别人的东西„„老师也可坚持“六个不指责”，办公室里有其他老师不指责、独立做题不指责、反映状况时不指责、提问题和回答问题时不指责、无疑做错事不指责、独立做错题不指责、当着家长的面不指责。这样做是为了创设自我约束的条件教化淘气生，敬重淘气生，更重要的是在自我约束方面给他们做了一个榜样。二、擅长给淘气生说“感谢&
13、rdquo;在课堂教学中不行避开的会碰上淘气生出来捣乱，假如立刻赐予他们严厉地指责，他们是不会接受的，甚至会顶撞老师。这时老师如能微笑着亲切的说：“有什么问题下课再说，请让老师把这堂课上完。”或者递过一张纸条，上面写着：“有事下课说，感谢合作!”或许有人认为这样做有失身份，其实不然，这是一种美德，一种修养，正是这种美德和修养感动着学生，无法拒绝老师的要求，甚至会肃然起敬，课后也会自觉地把问题说明清晰。三、尽量让淘气生当“官”淘气生身上缺点不少，但也有优点。如：有的文体方面有肯定的特长;有的爱助人为乐;有的责任心强&hell
14、ip;…老师或者班主任要擅长发觉、利用这些闪光点，任命他们为文体委员、体育委员、考勤值日生、雪雷锋小组组长等班干部，这样既发挥了他们的特长，调动了他们的主动性，又缩短了他们和优生之间的距离，消退了师生之间的情感障碍，使之对老师产生了亲切感、责任感。四、适当接受淘气生的条件对于那种发号施令的看法，淘气生有抵触心情，他们须要敬重，渴望沟通。因此对于有错误的淘气生，老师可允许他们讲条件。如：当老师打算家访时，淘气生恳求不要把错误告知家长;当老师要求犯错误的学生在班上作检讨时，淘气生恳求交一份书面检讨„„作为班主任不妨妥协一下，只要是真诚的相识错误，并决心改正错误
15、，班主任就接受他们提出的条件，给他们一个改正错误的机会。五、对淘气生持宽容心理班集体有班规班纪，常常出现过错的淘气生，会有一种特别的感觉：什么样的错误应当受到什么样的处理，他们心里很清晰，假如老师对他们的一、二次过错能从轻处理或者保密，将会在他们心里留下深刻的印象，或许会成为其进步的起点。六、充分让淘气生“帮帮忙”多数淘气生总会有这样的感觉：老师总爱把我们遗忘在角落里。因此：老师不妨多让他们“帮帮忙”。借用他们的钢笔，让他们拿教具向他们询问班里的一些状况等，他们虽然不爱学习，但对于这些轻而易举就能做好的事，还是很乐意做的。这样，他们会亲身体会到：
16、老师心里有我们。总之，淘气的孩子大都聪慧、精力充足、语言表达实力较强等等。只要好好引导，他们往往更有出息。对于淘气生，老师更不应当吝啬自己的语言和表情，要通过多种形式，向他们表示我们的爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的激励，都能赢的淘气生的信任，会使他们的亲能发挥出来，使他们能充共享受到学习胜利的乐趣，使每一个“淘气捣蛋”的学生都能成为你喜爱的学生。问题四.如何把握节奏，与时俱进开展教化工作?学生性格内向，简单导致班级气氛死沉，所以，在日常工作中，我特殊留意张弛有度、松紧结合。学生一入校，就提出了四年级抽考誓创佳绩的口号。让学生既有压力感，又有节奏感。平常的管理，要擅长
17、把握方向，找准重点，让学生始终在节奏的指挥棒中，奏响漂亮和谐的音符。与家长俱进，与学生同行，让老师放心是我长期的工作思路。针对班内不同时期出现的不良现象，实行措施，确立管理主题。同学们学习劲头弱了，我们发动“高效学习周”，比富摆阔了，就有“勤俭节约”周，接近考试的“冲刺周”。还有“学雷锋周”，“讲卫生周”，“班风学生整治周”，“诚信周”，“爱心周”等等。有时部分学生学习懈怠、思想散漫了，我就叫他们设计特色
18、战书，胜方接受败方的小礼物，下一次，败方都想反败为胜，获得小礼物，这从肯定程度上刺激了学生的主动性。问题五、抓住教化契机，对学生进行德育教化。针对部分学生入校后个人主义思想抬头，敬重师长意识不够的现象，抓住教化时机，刚好进行典型主题教化。一次放学后，天下起了雨，我站在门，有两名学习很好的学生撑着雨伞，走到我身边热忱的打招呼，然后离开了。我突然想，怎么这两名优秀生就没有给老师让伞的意识呢?下午到校后，我用一节数学辅导课开了一节班会，学生是很好的，没有给师长让伞的意识，是当今许多独生子女自我中心愿识的膨胀，服务意识的淡薄。看似一件小事，但它可能会影响学生一生。结果班会开的很胜利，学生礼仪意识的欠缺
19、，并不是说孩子有思想问题，而是从根本上没有这种意识，主流是健康发展、主动向上、充溢希望的，关键时候须要我们稍加点拨，学生就会茅塞顿开，对你感谢不尽，对其人生产生意想不到的影响。一次下午放学后，我淋着雨送学生上去吃饭，后面一名学生喊着追着我给我让雨伞，我说感谢你，我们一起撑吧!正确的教化在于使外表上的落落大方和人的高尚的教养同时表现出来!问题六、怎样做到“为人师表”?苏霍姆林斯基认为：老师成为道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的看法，能为人表率，在于他有高尚的道德水平。老师的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。因此，要做好一个班主任老师，无论在
20、为人与工作上都应当成为学生的表率，应当严格的以师德规范要求自己，真正做到为人师表、以身作则。有句俗话说得好“喊破嗓子不如做出样子”。 凡是要求学生做到的，我自己首先要做到，让学生感受到班主任也是集体的一员，是他们学习的榜样，平日里，我总是以同等的参加姿态在行动上成为学生的榜样和示范：每当看到教室的桌子歪了，我就立刻去摆一摆，看到谁的书桌乱了，我就去理一理：看到地面脏了，我就拿起扫把扫一扫：看到教室里有张纸，我就赶忙弯腰把它捡起来„„这种“无声胜有声”的教化方法让孩子们也能学着我的样子随时摆桌子、理课本、擦讲台、捡纸屑，那种
21、关切集体的思想在班级内渐渐形成。以上是我一年半来当班主任的一些心得和阅历，没有丝毫的假话，今日搬出来，目的不是为了炫耀，只是想起一个抛砖引玉的作用，为大家做一块垫脚石，能让大家站得更高，飞得更远!不当之处，恳请各位领导和老师们指责指正。“耿耿园丁意，拳拳育人心。”在这里请大家放心，我们全体老师教接着努力工作，关切和爱惜每一位学生，争取更好的成果。再过几天就是我们的节日了，在此预祝大家老师节欢乐，恒久年轻!感谢大家!发言稿二大家好，今日在这里，我谈一谈担当高09级8班班主任工作两年多来的几点阅历，供大家参考。主要谈四点：多学习，多视察，多讲话，多坚守。第一点，多学习，树立
22、大教化观、大高考观。要进步，就要学习。学习什么呢?一是思想，二是业务。通过学习，树立大教化观、大高考观。学校的一切工作都与教化有关,都与学习成果有关，都与高考有关。也就是说，学校无小事，事事是教化。把小事、简洁的事都做好，才能显现教化的效果。教化要胜利，必需做好许多事;要失败，唯恐不做好一两件事就足够了。 学生劳动拖沓，不教化他，学习也拖沓，平常拖沓，考试时自然也拖沓，时间自然不够，没做完就等于不会做，严峻影响分数;学生平常不留意饮食健康，吃那么多辛辣食物，上课常常跑厕所，不教化他，养成习惯，考试时极有可能也要拉肚子;平常没有加强心理素养熬炼，不加强心理辅导，考试时自然惊慌;平常考试作弊，高考
23、自然原形毕露;再说，学习成果都是假的，做人也假的，教化也就失败了。假如我们不尽量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成没了，那么必定导致教化的失败。其次点，多视察，增加学生教化的针对性。只有多视察学生状况，才能提高班主任工作的针对性。视察的广度、深度确定着对学生教化的广度和深度。两年来，我长期视察早扫、晚扫，视察早读、正课、晚自习、课间休息，视察上课听讲、自主学习，视察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现，做好具体记录并刚好作出指责与表扬。到肯定阶段，写出“学生表现视察报告”，对每个学生的操行作出评定，取得了较好的教化效果。第三点，多讲话，做好学生思想工作。就是利用班会
24、课和班务时间，针对视察获得的状况，对学生进行思想教化工作。前段时间，我把高一阶段的一些思想工作的讲话摘录了一下，编辑成一篇小文章，题目是“我的思想工作语录”，大家感爱好，可参考参考。我认为，班会课和班务时间作好讲话，对于统一学生思想意识，对学生各种行为作出规范性指导，以及对学生加强人生观、价值观教化，培育学生责任感，坚决学生志向信念有重要意义。因此，要充分发挥班会课和班务时间这两个对学生进行思想教化的重要阵地，开展全班性的思想教化工作。决不能太随意地组织学生消遣、进行体育活动，更不能轻易交给科任老师上课。第四点，多坚守，建设良好的教室学习环境。学生的灵魂是学习，学生学习
25、的主阵地是教室。这就要求班主任常到教室看看，以至经常到教室坚守。去的次数多，即使有时不去，学生也会很自觉;假如常常不去，那么你每次去都会发觉那里一片混乱。班干部实力和威信终归有限，无法通过他们的管理让教室违纪为零。建设良好的教室学习环境，要动员全体任课老师共同努力，要教化全体学生共同遵守教室纪律，更要靠班主任常到教室视察与坚守。就讲这几点，感谢大家。发言稿三各位领导、各位班主任好：首先感谢学校领导给我一次与各位班主任沟通工作阅历的机会，而对于我来说，与其说是沟通，其实更多的是学习。以下是我做六年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生主
26、动的影响，才能够为社会培育出一批合格的建设者。 我也认为，当好中学班主任的确很不简单，因为上了中学，学生身心快速发展，进入上初期的学生的独立心理、指责心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多改变，可以说软硬不吃;这给中学班主任的教化工作带来肯定的难度。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。一、 把德育放在首位，增加学生的各项德育意识开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养
27、成良好的行为习惯，以促进班级凝合力，形成优良的班风。也正是因为这初具主动向上的集体，在开学初学校实行的四次竞赛活动中，次次受奖，虽然荣获的是其次、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据现行班规，该确定的就确定，并赐予适当的表扬和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。 合理利用每早10分钟的道德早餐及每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。在学校提倡“三
28、爱”期间，我班学生胜利地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教化，更加相识到做父母的不简单，孝敬父母要从点滴做起。二、 树立良好形象，做到言传身教。中学班主任工作常常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必需不断提高自身的思想素养和工作实力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特殊要留意一些小事、细微环节，不要自己觉
29、得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后争论着你。 比如为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都仔细细致地备课、演题。另外假如老师言行不一，学生就不佩服，老师也简单失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者肯定要特殊自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增加对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。三、 民主管理，配备好班干部班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着特别重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不行能事事过问，四平八稳。
30、而学生已有很强的思想意识和独立的工作实力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的主动性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终信任众人的眼光是亮的，所以实行民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最终把关，真正把那些得才兼备、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比如现在的班长贾宇成就是这样产生的。他不但班长做的精彩，而且现已成为学校学生会的副主席。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培育他们，详细指导他们，教给他们正确的
31、工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥当处理好工作和学习之间的冲突。对班干部以确定、表扬为主，主动激励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提示，善意指责，避开挫伤其自尊心和主动性。在他们工作时，全力支持、帮助他们。在他们遇到困难时，赐予激励和劝慰。帮助他们树立信念，战胜困难。教化班干部以集体利益为重，各尽其职，默契协作，不行相互拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝合力和吸引力，使班级气氛团结融洽。四、 对学生要有爱心，要一视同仁。要做好班主任工作以上三方面是必不行少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，因为中学学生要比初中生更懂得爱，更须要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方
32、面表现出比较成熟、自信、坚韧等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和志气。特殊是那些有毛病的学生，他们平常听到的多是指责，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关切他们，爱惜他们，使他们感到老师可亲。记得姜海洋同学家住火车站的一个胡同里，一天晚课刚起先她感到很不舒适，独自不敢回家，正赶上我没有自习，便送她回去，虽然我的举动不算什么，但在学生心中留下了 由爱引发的感谢，所以学生是很简单被感染的。记得一个夜里11点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，杨丽同学患了急病，我便刚好赶到学校，并
33、与两位班干部一同将她送到镇医院，经大夫诊断后，建议转院磐石，我们没有耽搁，便打车奔向磐石。到磐石已是午夜一点多钟。始终陪护到天明学生转安时，我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休息。并为其支付各种费用近300元钱。我的举动感染了全班学生，同时使我相识到有了爱就有了教化的基础。我的工作也就更加简单开展了。其实班主任对学生的关切也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教化之爱。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就简单做好班主任工作。以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方很情愿接受各位领导和班主任指责指正。