《2023高三备课组工作计划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高三备课组工作计划书.docx（107页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023高三备课组工作计划书2023高三备课组工作安排书（精选17篇） 2023高三备课组工作安排书 篇1 为做好20xx年高考的备考工作，使xx届的学生能获得较好的成果，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细微环节，抓实每一个过程。一、教化教学策略(一)抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必需做到心中有重点，关注意点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。在教学过程中以民主、恳切的看法对待学生;擅长以适合的方法引导学生，留意从学生的角度来思索问题，简单接受学生的合理建议，信
2、任学生的实力，敬重学生的思想感情。(二)加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作探讨，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。(三)精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较，图表分析、试验等答题实力的培育。练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学
3、习状况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;刚好调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。(四)吃透教材，研读考纲，细心设计每一堂课高考要取得好成果，平常吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢?其一是将课本读薄，删减高考不行能考或微小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元学问重点、难点、学问结构构建单元学问网络，进行单元检测且刚好反馈，了解学生疑难、改进教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际状况，在第一
4、轮单元复习时基本课本依次为主线条，从落实基础学问起先，提高学生的基本技能，渐渐提高学生学习实力，从而提高复习课质量。二、备考策略1、仔细探讨20xx年省一般高校招生考试生物学科考试说明，使自己在备课过程中目标明确，考试层次了如指掌，避开在备考中手脚忙乱。2、第一轮复习重在夯实基础，适当放慢速度，顺当过渡。老师应依据一般中学生物课程标准和考试说明，理清教材中的学问点，对高考考什么要做到心中有数，在复习中让学生知道高考考什么 学问点：重要的，基本的学问点也就是核心内容有哪些，各个学问点的要求层次要交代给学生，让学生在学习中目标明确，有针对性学习。目标定在梳理课本学问，加强和巩固对教材学问的理解，并
5、刚好解决仍有疑问的学问点上，帮助学生建立起自己的生物学学问网络，要求每个考点过关。3、复习中应引导学生精确驾驭核心概念，规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的基础内容的驾驭和应用水平，是一个人驾驭现有生物学理论所必需的，又是高校深造的基础。因此，对核心概念须要一次性确定的精确理解，驾驭概念的内涵和外延，不能似是而非。对规律的理解则要求学生弄清晰规律适用的对象和范围，既不能不敢用，又不能形成思维定势，到处都用，造成错误。4、复习中为提高学生的审题实力、解题实力和答题的规范性，要针对每一个学问点选择典型例题进行解析，要不断对一个学问点变换考察模式，并寻求解答。课堂要求做题要少要精，重
6、在学生的思索，做完后刚好分析，做到学生理解透。 2023高三备课组工作安排书 篇2 一、学生学问基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理驾驭的较好，有少数学生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步驾驭国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的实力。4、使学生能够在首轮复习中打
7、实双基，一步到位，较娴熟地驾驭好课本的基本概念和基本原理，驾驭答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的实力;三、本学期提高教学质量的详细措施：1、接着完善发展上学期开心教学方法，充溢新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。2、依据各班的实际状况和学生的须要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生探讨问题和解决问题的实力。通过更多的探讨，激励学生勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持“学生为主体，老师为主导”的指导思想，精讲巧练，培育实力。5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提
8、高教学质量，6、仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数，有的放矢地对学生进行培优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、实力、思想素养的三统一 ，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的
9、三个基本观点的详细运用。(二)教学重点：1、政治常识第1、2、3、5课，尤其是第3第5课。2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。五、教学进度表：1、 9.14 政治常识第三课2、 9.59.11 复习、高三第一次月考3、 9.129.18 政治常识第四课4、 9.199.25 政治常识第四、五课5、 9.2610.2 政治常识第五课6、 10.310.10 复习经济常识第一课7、 10.1110.16 复习、高三其次次月考8、 10.1710.23 复习经济常识其次课9、 10.2410.30 复习经济常识第三课10、 10.3111
10、.6 复习经济常识第四课11、 11.711.13 复习经济常识第五课12、 11.1411.20 复习、高三第三次月考13、 11.2111.27 复习经济常识第六课14、 11.2812.4 复习经济常识第七课15、 12.512.11 复习经济常识第八课16、 12.1212.18 高二哲学常识一课17、 12.1912.25 复习、高三第四次月考18、 12.261.8 高二哲学常识其次课19、 1.91.15 高二哲学常识第三课20、 1.161.22 期终复习21、 1.231.25 高三期终考试一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是渐渐不断的度过中，不知不觉时间
11、就会来到明年的高考时期。为了圆学生们的高校幻想，我们作为老师，必需要时刻努力，时刻的帮助学生提高他们的成果，这样才是一个好老师应当做的。我也信任只要学生们只要自己不断的努力，就会有着一个光明的将来! 2023高三备课组工作安排书 篇3 在刚刚结束的这一学期中，我们高三英语备课组根据学期初所制定的教学安排扎扎实实地推动教学工作，尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。下面我就备课组的工作进行简洁小结：一、备课组成员团结协作我们有一个团结、合作的备课组，备课组的每一个成员都能以主子翁的看法主动参加组织复习工
12、作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平做出了自己最大的努力。正是由于大家的不懈努力，我校高三英语均分在全市排名不断上升。二、主动参与省、市、县、校组织的各项教研教学活动，注意外出开会收获及信息传达，关注动向，把握方向虽然教学任务日趋繁重，但是高三备课组的老师们主动参加教研组及学校组织的英语活动，丰富教学生活，推动教研发展。南京市的教研活动，我们尽量全员出动，回来以后利用备课组活动时间传达会议精神或进行沟通探讨;学校实行的几次省、市、区、校级活动，我们更是一次也没落下，正是这种勇于开课，乐于学习的精神，使我们这个团队恒久资讯簇新，斗志昂扬!三、加强探讨，提高复习备考工作的针对性，全面推
13、动教学我们依据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的探讨和探讨，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注意了对学科实力和学科素养的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在实力测试方面，做了进一步挖掘和拓展;依据在稳定中求发展，在发展中求创新的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。了解了高考命题的这些特点后，我们特殊强化了对学生阅读实力的培育。阅读理解实力的提高，既可以帮助学生顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空和任务型阅读。通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础学问，又
14、可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。也就是说，阅读在高考中其实是无处不在的!我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和提高阅读理解实力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把许多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有安排地对学生进行了大量的阅读和完形的训练，特殊在二轮复习里，除了周末综合卷的练习，我们还定期在课堂上进行限时阅读训练。四、夯实基础，发展实力，有效地组织了词汇复习高考突出强调的实力测试也是对学生累积的、系统化的、活化的基础学问的测试。学问是实力的基础，对实力的测试不行避开地要结合对基础学问的测试。现行英语教材中的词汇非常繁杂丰富，我们复习时
15、综合利用了一些复习资料，重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培育学生的发散思维和学问迁移的实力，尽可能让学生驾驭常用词的基本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配实力强的常用基本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。如归纳中学课本常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关学问点的异同比较，特殊是一些运用频率较高的动词如：go，do，take，come等。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运用实力。词汇复习离不开理解记忆，我们要求学生不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和运用结合起来
16、，尤其强调了熟词生义的现象。中学英语教材中的生词，我们逐册默写过关，而且利用早读时间，反复听读。五、以实践原则指导高考复习，强化专题训练，促进实力转化在高考复习阶段，我们非常重视学生的语言实践。语言实践的途径有很多，如听、说、读、写、背等。课堂时间终归有限，我们很留意处理好讲和练的关系。我们花了大量的课堂时间着眼于学生创建性思维实力的培育和语言学问的运用，给学生足够的时间去消化和巩固所学内容。在第一轮复习期间我们是每周训练三次听力，写一篇书面表达。其次轮复习起先每周背诵肯定量的范文(社会热点)，听力也坚持练习。在选题上，我们从多种途径精选了设计严密、具有科学性、系统性励志网/、针对性的练习题，
17、限时完成，保证质量。学生通过练习刚好发觉问题和解决问题，提高辨别实力，增加学问的理解和记忆，提高语言运用实力，驾驭解题技巧。六、仔细抓答题规范和答题习惯为避开学生在高考中出现无谓的失误，在平常的练习中只要发觉涂卡不合要求的学生，我们都会进行肃穆教化。另外，我们很重视学生良好答题习惯的培育。例如：对英语作文总是得低分的学生，我们要求他们写作时务必留意文章格式与字迹，还有对写出的内容要看三遍。第一遍，只看单复数;其次遍，只看时态、语态;第三遍，再看拼法、用词、大小写和标点。针对不同学生，我们还进行单独指导，以期找到符合他们的答题依次和技巧。七、加强对学生的心理疏导在完成正常的教学任务的同时，我们关
18、爱每个学生，给他们以信念、志气。我们通过与学生、班主任以及家长的常见的沟通，减轻了学生的高考综合症，使学生以饱满的热忱，淡定的心态参与高考。当然，我们的工作中也有一些不如人意的地方，在今后的工作中，我们将扬长避短，去伪存真，力争把工作做得更好! 2023高三备课组工作安排书 篇4 一、 指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作安排为依据，以精细管理，创品牌特色为开展工作的指南，充分发挥全组老师的职能，接着推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高教化教学质量，努力打造级组管理特色。二、主要工作及措施1、细心打造老师群体形成思想统一、目标一样、团结向上、追求卓越、和谐共
19、进的年级老师团队。2、细心打造学生群体形成学习风气深厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，主动体育熬炼、身心健康的精神风貌。通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生的思想道德素养。(三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：平安、六月：学习)班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。以文明班的创建为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监督。重视并加强学生学习习惯的培育，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围。以多种形式对学生进行学习习惯培育的教化，通过生动的事例、名人名言引导学生相识培
20、育良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培育的目标。各科老师要把培育学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程中加大检查力度。3、细心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参加管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动，推出年级特色班级。期初，各班主任依据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建安排。(2)在教化教学过程中有针对性地开展特色班级的创建活动。(3)期中后组内推出1-2个班级进行沟通观摩。(4)期末对特色班级创建状况进行总结，形成文字材料。(5)本学期班主任工作沟通重点围绕特色班级的创建开展沟通。4、实现三项硬性指标：加大
21、对学生良好行为习惯养成的力度，特殊把学习习惯的培育作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正别出心裁。增加课堂质量意识，力争语、数、英三科成果班班平衡发展。缩小平行学科间的差距。强化平安、师德的教化，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。5、提高全组老师的育人意识与服务意识。强化德育无小事，到处皆德育的育人理念在教化教学活动中的渗透;强化教化者即服务者的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作看法，将服务意识体现在教化教学的全过程。本学期电访率100%。主动主动地家校联系，展示我校及我组的教化教学成果，了解家长及社会的教化需求，宣扬学校的办学理念。组内组织一次家校沟通阅历沟通。 2023
22、高三备课组工作安排书 篇5 一、学生学问基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理驾驭的较好，有少数学生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步驾驭国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的实力。4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较娴熟地驾驭好课本的基本概念和基本原理
23、，驾驭答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的实力;三、本学期提高教学质量的详细措施：1、接着完善发展上学期开心教学方法，充溢新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。2、依据各班的实际状况和学生的须要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生探讨问题和解决问题的实力。通过更多的探讨，激励学生勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持学生为主体，老师为主导的指导思想，精讲巧练，培育实力。5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量，6、仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数
24、，有的放矢地对学生进行培优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、实力、思想素养的三统一 ，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。(二)教学重点：1、政治常识第1、2
25、、3、5课，尤其是第3第5课。2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。五、教学进度表：1、 9.14·· 政治常识第三课2、 9.59.11· 复习、高三第一次月考3、 9.129.18· 政治常识第四课4、 9.199.25· 政治常识第四、五课5、 9.2610.2· 政治常识第五课6、 10.310.10· 复习经济常识第一课7、 10.1110.16· 复习、高三其次次月考8、 10.1710.23· 复
26、习经济常识其次课9、 10.2410.30· 复习经济常识第三课10、 10.3111.6· 复习经济常识第四课11、 11.711.13· 复习经济常识第五课12、 11.1411.20· 复习、高三第三次月考13、 11.2111.27· 复习经济常识第六课14、 11.2812.4· 复习经济常识第七课15、 12.512.11· 复习经济常识第八课16、 12.1212.18· 高二哲学常识一课17、 12.1912.25· 复习、高三第四次月考18、 12.2
27、61.8· 高二哲学常识其次课19、 1.91.15· 高二哲学常识第三课20、 1.161.22· 期终复习21、 1.231.25· 高三期终考试一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是渐渐不断的度过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期。为了圆学生们的高校幻想，我们作为老师，必需要时刻努力，时刻的帮助学生提高他们的成果，这样才是一个好老师应当做的。我也信任只要学生们只要自己不断的努力，就会有着一个光明的将来! 2023高三备课组工作安排书 篇6 一、 基本状况2. 本年级学生数学成果列红岭、福田之后，数学基础较差，加
28、之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。3. 由于运用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。4. 高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。二、 教学目标与措施1. 主动参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态;2. 抓好常规教学。坚持集体备课，统一教学内容与进度，探讨课堂复习教学新模式。我校今年运用了由山东曲阜师大李吉宝老师主编、航
29、空工业出版社出版的中学数学基础学问与基本方法一书作为教学用书，该书章节按教材依次编写，我们进行了适当的调整，把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面对量和空间向量一起复习。该书题量较大、题型较新、有肯定的难度。为了满意梅林中学学生的实际须要，我们又向学生供应了一本与之配套的练习册(将解答油印给学生，由张海绿老师负责)，供学生选择练习。3. 充分调动学生学数学的主动性，努力培育学生的数学素养。对每一阶段的学习状况及每次月考作出仔细分析，对学习成果有进步的同学刚好表扬，并帮其作出分析总结，这样既能调动个人的学习热忱，增加学习的成就感，促进其学习成果的进一步提高，又对全班同学起到了示范
30、的作用。要想方设法调动学生，激励是行之有效的手段之一。4. 严格课堂教学管理，教学中要依据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中留意多运用讲练结合的方式，充分调动学生，提高课堂效益。5. 细心组织、设计阶段性教学测试，做到每次月考由老师依据教学要求自己编制试题，本学期月考出题老师的次序为：马健、常承旺、邬才智、张海绿、孙星明、郜效伟。每周有一次以选填题为主的跟踪练习(由常承旺老师负责)，利用晚自习刚好处理。6. 仔细做好课外辅导，抓好培优工作，并力争取得好的成果。由马健、张海绿老师负责的数学竞赛尖子培训工作在年级组的支配下如期进行。各班临界生的辅导也在各班
31、主任的牵头下进行工作。7. 组内相互听课，取长补短，接着搞好传帮带活动。8. 仔细钻研电化教学，上好教学公开课。9. 仔细总结教学工作，每人写好一篇教学论文或教学总结。 2023高三备课组工作安排书 篇7 一 、指导思想以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分探讨近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探究高三历史教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的实力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成果。要注意夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，争取在20xx年高考当中
32、取得优异的成果。二、学情分析从整体看，四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础学问不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地驾驭，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。详细表现为：尖子不尖，尖子生虽有肯定的基础，但学科优势不明显，须要重点培育;尾巴较大，这部分学生上课不仔细，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，须要加大挖掘。三、复习目标要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础学问，目标：提高基本实力，重在基本题的娴熟驾驭从20xx年8月2日至20xx年1月是第一轮单元复习阶段，狠抓历史基础学问，突出主体、强化主干、注意方法，主要进
33、行学科主干学问的复习。抓基础仔细理解和根据考试说明要求，做好基础学问复习，各个模块学问点的整合，狠抓细、新、活，严抓学问点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本依次，适当整合，对高考考点进行有效复习和训练，特殊是一些重点、难点以及高考复现率较高的学问进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理学问脉络，构建学问体系、学问框架，提高学生分析问题和解决问题的实力。(到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，迎接一模考试。)2、其次轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综合实力提高突破，多数学生基本驾驭主干学
34、问，尤其是典型题例其次轮(其次学期-5月上旬)复习主要是专题复习，进行学问的整合，根据线索归纳、理清、分析、综合学问，使学生从学问的系统性和逻辑方面组合学问，力求融会贯穿。3、第三轮(5月3-4周)是查漏补缺、综合提升，目标：娴熟高考各类题型，提高速度及精确率。四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依纲据标，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;提倡合作、和谐，优化资源利用。五、复习依据依据新课程标准和高考文综考试说明，深化探讨教材，落实考点;关注相关高考改革方案， 主动探究实践新课程改革;探讨五年高考三年模拟，利用三维设计资料，捕
35、获当中的有效信息，探究高考命题规律，强化训练。六、详细措施1.首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比，历史学习不会遇到肯定听不懂的内容，因此只要大家专心学，人人都会有收获，让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信念。再者用往届学生的成果激励他们，考好成果不是设想，而是完全有这种可能。2.强化集体备课，加强学习与沟通。备课组内部多听课，多沟通， 刚好发觉各自的不足，并实现优势互学互带，资源共享，共同提高。3、仔细上好每一节课，努力提高课堂教学质量，指导给学生正确的学习方法。教学生学会阅读教材而不脱离教材。通过阅读书目及其子目，构建清楚的学问网络和基本线索。依据课标，对重要
36、的考点讲深、讲透，落实到位，老师不必四平八稳。4.精选习题，提高解题实力，留意实效得分。精选题目进行精练已经是大势所趋。老师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，又可达到重点突破的效果。综合性试卷答题中学生存在的最大问题是标准答案与学生的答案悬虚太大，学生的回答普遍不全、不准、不简、层次不清、东拼西凑，卷面也不整齐，字迹不清晰。针对上述问题指导学生重点练习客观题，强化主观题，适应练题量，注。指导学生在解答综合题方面留意以下几点：看清小题配分仔细审题，弄清题意。理清思路，确定答题范围、重点和层次，答案要抓住采分点。擅长提取材料中的有效信息，能科学合理地推断、归纳、辨别、分
37、析成因，解决问题。答案要简明精确。5.科学把控教学进度和节奏(1)、暑假补课阶段：基本完成必修1一轮的内容。(2)、高三上学期和高三下学期前1周第一轮复习结束并利用自编必修必背学问点提纲进行地毯式梳理背诵默写，强调基本学问点和基本方法来迎接一模。一轮复习参考三维设计其次轮的训练与讲解为主，训练与讲解要遵循巩固、理解基本概念、规律的宗旨。一轮复习中要把握好节奏，课堂上尽快结束必修三的复习，必修1、2要稳打稳扎;必修三文化史则大胆取舍，重点突破三个单元，另三个单元则做阅读教材处理。一轮复习充分备课是前提，上课容量要大，多反复，低起点，严要求，重在夯实基础。要先学后讲，努力实现堂堂清，日日清，周周清
38、和月月清的教学目标。(3)、高三下学期第2周以后：其次轮复习。第一阶段(3-4月)：参考三维设计其次轮的训练和讲解为主要内容，14个专题内容快速扫描了一遍。其次阶段(4-5月)：主要是备战二模，采纳金考卷及自编历史分类综合演练进行课堂和作业的演练讲评。第三阶段(5-6月)：文综高考模拟训练。自编及选择一些高考模拟题，对学生进行限时训练。以12+4的形式，边考边讲，除了讲题目，还要进行临场应试指导。从学生对审题基本要素、解题的基本步骤、方法、切入口的选择、答案构成要件等方面的要求入手，对学生进行三先三后(先易后难、先熟后生、先慢后快)等基本的答题策略训练。主要目的：查漏补缺，考试状态训练，即临场
39、训练。 5月15日以后，在课堂上有安排目的进行专项训练(来自近5年的高考文综卷的历史部分)，且要考虑增加学生的信念。最终1周明确告知学生学习内容(视实际而定)，保证学生考前处于良好的做题状态。从第一学期起先周六下午的文综考试，因为这样形式的考试高一、高二都没有，所以很有必要并且事实证明也是正确的。其中都要做到讲评、反馈快速，周一上课要呈现结果并进行分析总结。6、要做好基础学问的听写和单元(模块)过关测试训练。通过听写和每复习完一个单元(模块)，对该单元(模块)进行相应的测试，刚好发觉问题，刚好做出补缺，并且进一步加强针对性训练。7.加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生，强化盯人意识，重点
40、辅导尖子生，长期关注临界生，帮扶学习困难生(主要以表扬、激励为主)。同时，高三的学生压力很大，作为老师肯定要尽量关注每一位学生，爱他们，支持他们，不断激励他们，引导他们以健康的心态备考8、加强高考信息的收集和消化。通过外出学习教研、上网收集信息，进行整理、总结，精确把握20xx年历史考查的方向，有效地指导20xx届的历史科高考备考工作。9、要常常性地与学生沟通沟通，驾驭学生的最新动态。依据学生的实际状况刚好进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至短暂落后的学生，常常给与他们激励与督促。七、教学任务支配20xx-20xx学年高三历史平行(试验)班教学安排第一阶段：暑假补课8月9月初(3周时间)，完
41、成必修一及二的前二单元复习第1周 第八单元当今世界的政治多极化趋势第2周 第一单元古代中国经济的基本结构与特点其次阶段：续前一轮复习9月初-12月中旬旬(12周时间)，完成必修二及三的复习第1周 第三单元近代中国经济结构变动与资本主义的曲折发展第2周 第四、五单元中国特色社会主义建设中国近现代社会社会生活的变迁第3周 第六单元世界资本主义经济政策的调整第4周 第七单元苏联的社会主义建设第5周 第八单元世界经济的全球化趋势第6周 国庆放假第7周 考试，总结，归纳，提升，思维点拨第8周 第一单元中国传统文化主流思想的演化想第9周 其次单元西方人文精神的起源及其发展第10周第三、四单元古代中国的科学
42、技术与文学艺术近代以来世界科技发展与文学艺术第11周第五、六单元近代中国的思想解放潮流20世纪以来中国重大思想理论成果第12周第七、八单元 现代中国的科技、教化与文学艺术19世纪以来的世界文学艺术第三阶段：对一轮复习进行总结，巩固和提升11月底-1月中旬(6周，在一模考试之前)第1周 对必修三进行考试，同时总结，归纳，学法指导。第2周-4周完成近现代中国政治，经济，思想，文化的复习(检测学问点、回来教材).第5周 归纳，提升，思维点拨第6周 解题思路之后，参与高三一模考试备注：月考及十一假期约为1周时间，期中考试和元旦放假约为一周时间第四阶段： 2月下旬-5月初，完成专题及选修复习(二轮复习)
43、(1)2月下旬-3月中旬，完成政治史专题复习(2)3月下旬-4月中旬，完成经济史专题复习(3)4月中旬-5月初，完成文化史专题复习其间，参与高三的二模，三模第五阶段：5月初-5月下旬，进行高考强化训练.完成精选模拟、真题训练，重点规范化答题，强调临场训练因人而异的优配时间。其间，参与高三的四模。第六阶段： 5月底-高考，学生进行查漏补缺复习.完成自编历史专项适应检测卷2套，接着规范化答题及答题的实效性。备注：1.试验班与教学实际教学相差一个单元，即一周的教学时间。所以平行班的教学依此顺延一周。2.在本安排中在详细操作中没有严格的一轮，二轮复习的区分，在一轮复习中事实上已经贯穿了专题的总结，提升
44、和试题的训练，针对高三详细的学情我们将对此安排进行相应的调整。 2023高三备课组工作安排书 篇8 一、指导思想以党的xx大精神为指导，坚固树立并全面落实科学发展观，坚持以全面实施素养教化为核心，以教化教学为中心，全面推动学校备课组建设工程，严格教学管理，提升教化质量，促进学生和谐发展。二、工作目标以备课组建设为抓手，以探讨与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着求真、务实的看法，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。三、主要措施1、立足教学探讨，推动备课组自主发展在集体备课中加强教学过程的探讨在教育处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、老师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立老师业务资料，为备课组自主发展供应了发展的方向。以备课组自主发展为平台，创建学科特色立