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1、统编版小学三年级语文上册5.铺满金色巴掌的水泥道同步一课一练一、看拼音，写词语。jin zhangpu chuangshuT nishuT jTnggul zeyuan zijiao yinpai he二、 给加点字选择正确的读音，画“。水洼(wa wa)凌乱 (lin ling)增加(zen zeng)棕色(zong zon) 雨靴(xue xue)Epi着(yin ylng)三、给多音字拼音组词。四、五、六、铺：pupu尽：jin V Jin比一比，再组词。空:给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。花落谁家，选字填空。【茫忙盲】 （人海（kongkong【文纹闻】 波（【境镜净】 （ 七、 写
2、出下面加点词语的近义词。（1）啊！多么明朗的天空。（） （2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（）（） 八、在括号里填上合适的词语。（）的水洼（）的叶子（）的地毯（）地走着（）地数着（）地蹦跳着九、根据对语句的理解判断，对的打“，错的打“X”。这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着（1）这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。（）（2）这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。（）（3）句中的省略号表示列举的省略。（）（4）写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（）十、按要求写词语。（1）亮晶晶（ABB 式）：、（2） 一片一片（一
3、 A - A） ： 、（3）闪闪发光（AABC式）：、十一、按要求完成句子练习。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。句中的 一词写出了一夜秋风秋雨后天空清亮、晴朗的景象，句中的“亮晶晶的水洼”“”等词句对此作了具体描写。十二、照样子，补全句子。（1）啊!多么明朗的天空。啊！多么 o啊!o（2）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。要不是，我就失败了。要不是，o（3）我背着书包去上学时，天开始放晴了。时，o时，O 十三、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（A.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个
4、金色的小巴掌。C.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着，歌唱着D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。十四、按原文填空。(1)道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便 地粘在 的水泥道上了。(2) 的水泥道上，的水洼映着一角 的蓝天，两旁有梧桐树，树上的 的叶子落在水泥道上，上面是 的天空。十五、下列说法有误的一项是()A.文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯。B.铺满金色巴掌的水泥道课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的 美丽。C. “凌乱”在选文中的意思是(用文中的
5、一句话解释)排列得并不规则，由此可见“凌 乱”的反义词是规则。D. “水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地 毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。十六、口语交际“铺满金色巴掌的水泥道”，本来很平常，甚至让不少人感到厌烦的“雨后铺满梧桐叶、 还有很多小水洼的水泥道”，在作者眼里却变成了特别美的风景。你在上学、放学的路上看 到了什么样的景色？请学着作者的样子用几句话写下来。答案一、铺床水泥水晶紧张一、铺床水泥水晶紧张院子脚印排列规则二、 wa ling zeng zong xue yin三、店铺 铺地 尽力 尽管三、店铺 铺地 尽力 尽管空气 空地四
6、、晶莹 方案 床铺在 赠送 糊涂品味 按时捕捉 观看 增加图案 现五、铺 捕 辅 泥呢 妮 崇 棕 踪 侧 测六、盲茫 茫 忙 纹 文闻 镜 境 净七、晴朗 规整 杂乱八、凫晶晶八、凫晶晶金黄 闪闪发光 小心 仔细 愉快十、绿油油 红通通 白茫茫 一块一块一句一句一伙一伙洋洋得意栩栩如生勃勃生机卜一、明朗一角小小的蓝天十二、(1)清澈的河水 多么美丽的景色(2)队友的帮助妈妈提醒我我就忘记拿伞了(3)我回家妈妈已经开始做饭了我们到达山顶他们已经下山了 十三、A十四、金黄金黄紧紧 湿漉漉 湿漉漉 亮晶晶 小小金黄金黄闪着雨珠 明朗五、A 十六、林间的小路是一道独特的风景线，铺满了厚厚的地毯，脚踩上去软绵绵的，舒服极了。