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1、讲座心得体会12篇(关于讲座的心得体会范文)下面是我整理的讲座心得体会12篇(关于讲座的心得体会范文)，供大家赏析。讲座心得体会1最近看了赏识你的学生这本书，看完感觉好多。该书以很多生动的案例，阐释了“期望效应”试验、“须要层次”理论、“多元智能理论”等教化理论学问，说明白实施“赏识”教化的重要性和可行性。通过一个可悲的教化故事，它唤起了老师应当善待每一个生命的教化理念。首先，让每个人都享受一份爱。德育须要一种轻松、宽容、暖和的环境。不要因为偶然的错误和失误而指责学生，因为老师间或也会有背离道德的言行。在形成良好性格的过程中，学生特殊须要老师的关切。爱是一种关注和关怀。我们应当从珍惜每一个生命
2、价值的高度去关切每一个个体的成长，像爱护荷叶上的露珠一样爱护学生的自主发展权。要留意每个个体的存在，每个人都同等重要。全部的人都应当得到发展，无论是优秀的，发展有困难的，甚至是有特别家庭的，没有任何功利主义心理学家威廉詹姆斯说过：人性最深处的需求是渴望被别人观赏和赞美。因此，当老师能够用“赞许”的言行对待学生时，就会激发学生无限的志气，唤醒他们埋藏的潜力，激励他们向胜利迈进。老师要想拥有“赏识”这一法宝，就必需唤起老师的爱，让老师出于爱而工作，而不仅仅是把教化作为一种职业或谋生的手段。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的！“没有爱就没有教化。当爱倾注到教化中时，老师会用观赏的眼光看待孩子
3、，观赏孩子每一个无趣的想法和行为。当爱倾注到教化中时，老师会宽容地对待孩子，理解孩子的缺点。假如把爱倾注到教化中，老师就会理解、接受和运用“观赏”这种有效的教化手段，在教化的花园中进行培育。其次，让大家享受一次机会。“以人为本”、“一切为了每个学生的发展”是新课程理念。每个学生的潜力都是巨大的，开发潜力的金钥匙是自信。学生，尤其是后进生，在形成良好品德的过程中，须要老师的激励和表扬。激励和表扬的力气大于指责和惩处的力气。学生在学校受到老师的表扬和表扬时，会有意识地放大自己的优势，对自己表现出剧烈的信念，努力让自己变得优秀，一些不良行为会在不知不觉中被消退。依据学生的特点观赏学生。现代汉语词典对
4、“观赏”一词的说明是关注或赞美他人的才华或其作品的价值。这告知我们，每一个教化工作者都必需首先相识到学生的才能，然后去关注和表扬他们。也就是说，它不是“菜篮里的菜”，指着一个学生的话或台词来表扬和赞扬他的实力，而是依据学生的特点来观赏。鉴赏是一门艺术，是一门学问，是老师的必修课。老师应当通过不断的学习和深化的学习，驾驭观赏的有效手段，并在合适的时间和场合发挥其作用。第三，观赏不是一切，但可以接近一切。多数胜利人士在赏识你的学生的经验告知我们，外在因素不是确定性因素，内在因素确定了事情的最终走向。学生的成长应当是自己的事，只有调动和依靠学生的主动因素，才能真正做到。美国作家巴德舒尔伯格在他七八岁
5、的时候写了他的第一首诗。他妈妈评价他“很棒”，他爸爸评价相反：很糟糕。从母亲的“观赏”中，他获得了爱的力气，这成为他日后灵感和创作的源泉；从父亲的指责中，他得到了警示的力气，于是他时时常地提示自己“要当心，要留意，要总结，要提高”。在这两股力气的激励下，他最终成为了一名优秀的作家。通过这个例子，我们可以相识到观赏是促进学生成长的最有效的催化剂之一。它能激发、唤醒和启发学生内心的主动因素，从而使很多不行能的事情成为可能。许多时候，我们埋怨学生不够聪慧，好的结果没有得到回报。静下心来想想一般的孩子，想想让我生气的宝宝。猛然醒悟：其实每个孩子都有自己的闪光点，只是有时候走得匆忙，浑浑噩噩的心情遮住了
6、我们的眼睛；繁琐的工作和忙乱的线索钝化了我们的敏锐；成果的束缚，升学的压力，困扰着我们的内心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽视了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯净的心灵。他们须要老师的关切和认可，须要老师的呵护和激励，即使因为无心犯了错误，也须要我们的老师温柔地指出，他们须要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，须要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，须要风雪的磨练，鲜花的蜂拥。他们是最为敏感的一个群体，能精确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教化应当是牵互敬重，相互理解。所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。赏识学生，把他们当作自己的孩子来
7、看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、信任学生，不断地激励表扬他们，我想我们也肯定会得到皮格马利翁效应的。美国心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位凹凸，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或嘉奖，都会令被表扬者产生愉悦的心情体验，那么学生也肯定会朝着你引导的方向前进的。讲座心得体会2前段时间，区委宣扬部举办了一场传统文化讲座，邀请了齐鲁师范高校曾凡朝教授为全区宣扬工作人员讲授了传统文化学问。刚起先，我在想，这样的讲座有什么意思，能学到什么？可是讲座起先后，我发觉曾教授讲的很好，在场的领导及人员听的也是很仔细。两个小时的讲
8、座，很短，但是对我们的触动却很深。中国传统文化博大精深，一句“天行健，君子以自强不息”足以引起我们深刻的思索，作为残联工作人员，每天服务于残疾人，身边又有不少残疾人同事，在他们许多人身上就深刻的体现了“自强不息”的精神，他们不卑不亢，凭借对生活的酷爱，像正常人一样学习、工作，为社会创建价值，这样的精神就值得我们学习。当我刚进入残联工作的时候，看到我身边跟我同龄的“一专两员”，心里有说不出的感受，我每天和他们在一起工作、一起吃饭。我觉得他们和我一样，没有任何的差别，他们工作起来很仔细，在有些方面做的比我都好。有时候我会想，假如我也是名残疾人，我能否向他们一样坚毅一样乐观？到现在我也不知道答案。但
9、是，他们身上散发的这种自强不息的精神，却深深地影响着我。我信任，他们在生活中须要的不仅是理解、敬重与帮助，更渴望的是和我们一样同等参加各种社会生活。其实，传统文化时时刻刻都在影响着我们的生活，我们应当在工作之余学习传统文化的精髓。讲座心得体会3x月x日晚，我们在试验楼xxx教室有幸参与了xxx博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中吸取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的阅历，也让我感受到了x教授镇定自若的教学风格和见机行事驾驭课堂的潜质，他的开心的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。首先，扩大视野，转变思维
10、。x教授把自己丰富的临床阅历融入讲座中，深化浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲解并描述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确相识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。x教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清爽，体现了名师的大气。其次，敬重学生，同等沟通。在课后沟通答疑中，x教授走到学生中间，应对面耐性的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自
11、主探究是敬重学生的体现，敬重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主沟通的声音。他的回答，唤醒学生的爱好，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。我很宠爱x教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及同等互动的教学风格，呈现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品行。然而，透过听x教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。总之，我要向x博士学的东西许多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践xxx博士教化思想精神，以后要更加发奋充溢自己，完善自己的学问结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探究探讨，不断学习
12、提高。讲座心得体会4今日的语文课上老师给我们看了一组关于防溺水学问的图片和视频，看了那些骇人动目的图片，同学们都感慨万分。那些揪心的画面，哀思欲绝的哭泣声，萦绕在我的耳边，使我的心情久久不能安静。在炎炎夏日，凉爽的河水会诱惑许多的同学去痛快的洗个澡。可是同学们你们知道吗？看似安静温顺的水面却暗藏杀机。那淙淙的河水诱惑着你，当你跳下去的时候，却又张开血盆大口打算把你吞掉。假如你就这样悄无声息的走了，有没有想过你们的父母？俗话说的好“不怕一万，就怕万一”。在前几年，在我们村里就发生了一件令人哀痛的事。一群孩子在无防护措施，没人看管的状况下下河游泳。突然一个孩子，渐渐的沉下去，当岸上的孩子找来大人施
13、救的时候，那个孩子已经奄奄一息了。不管怎么摇动，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母难过欲绝，在一旁的我忍不住哭了。这不是天灾！是人祸！是他们自己缺乏平安学问，最终造成了不行挽回的惨痛。同学们，有时候危急总在我们不经意的时候发生，所以酿成了一个个惨不忍睹的事务。现在处于青春期的我们，有无比美妙的将来。所以我们必需珍惜自己的生命，仔细听老师和父母的训诲，削减悲剧的发生。我们不情愿看到一个个的生命被无情的流水带去，我们更不情愿看到那哀思欲绝的一幕幕。同学们，让我们行动起来：珍爱生命！让我们的世界充溢欢乐！为了全面提高学生的平安意识，我校仔细落实“平安第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，
14、关爱生命”的主题，开展了一系列的平安教化活动，取得了肯定的成效。一、高度重视，仔细部署支配“活动周”工作。学校依据公共事业局要求，成立了学校预防溺水教化活动月领导小组。组织老师仔细学习了公共事业局关于开展防溺水平安教化月活动的通知精神，在全体老师会上通报了学校开展防溺水教化宣扬活动实施方案，使全体老师都重视防溺水宣扬教化工作。二、加大宣扬力度，营造良好的氛围。各班通过视频和相关报道向学生深化宣扬。向学生宣扬防溺水重要性，宣扬防溺水学问，宣扬溺水救援方法和自救学问。三、开展丰富的活动，力求活动的实效性。1、在平安教化周里，学校在周一的升旗仪式上，开展了一次全校性的“预防溺水，关爱生命”教化动员，
15、使全体师生人人参加到教化活动中来，人人为预防学生溺水事务的发生献计献策。2、在平安教化周期间，学校向各班发放了致学生家长一封信，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应负的监护责任，请家长共同做好学生的平安管理工作。要求家长也要高度重视，家校结合，对学生进行全方面的平安教化，让学生感受到生命的珍贵。通过致家长一封信，使学生对平安学问有了更广更深的了解。3、各班黑板报都刊出一期以“预防溺水，关爱生命”为主题的班刊，向学生宣扬防止溺水的基本常识。做到主题突出，内容丰富，教化性强。让学生充分体会到平安的重要性。4、各班级利用班会进行平安教化，开展以“预防溺水，关爱生命”为主题的队会活动。让学生讲解并描述我
16、们日常生活中存在的易发生溺水的危急地带、水域，发动学生自己来分析应如何避开溺水现象的发生。班主任们以典型的案例警示和教化了学生，向学生描述溺水致死缘由、溺水症状，使每一个学生在平安意识和自护自救实力上都得到了提高。5、做好节假日的平安教化。告诫学生双休日、即将到来的暑假更应当防溺水。总之，通过实例和网络相关视频的教化，学生平安学问面更广了，平安意识更强了，对平安的理解更深了。当然，平安工作是一项长期性的工作，仅仅靠平安月活动是远远不够的，我们必需时时树立平安第一的意识，平安教化的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。讲座心得体会51、制定各种管理制度。没有规则，不
17、成方圆。制度作为一种重要的管理手段，对于食堂文化建设同样具有重要作用。因此，东田中学制定了切实可行的管理制度，如东田中学校内食堂炊事员管理方法、食堂工友工作细则等完整的、行之有效的规章制度，这些制度的建立和实施，对规范学生的行为，增加学生组织纪律观念，起到了专心作用，同时保证了食堂就餐管理健康发展。2、建设完善食堂膳食会。包括由校内值日校委组成的校内膳委会和只有学生组成的学生膳委会。校内膳委会校内加强学生自我管理委员会建设，完善学生膳食委员会制度，发挥学生自我管理的作用，透过他们帮助总务处开展学生食堂卫生自检、就餐管理等活动，建立学生问题反映渠道，了解学生的思想动向，驾驭学生对生活、管理、服务
18、等方面的看法和举荐，对广阔学生切身问题进行跟踪处理，并刚好传达和说明，帮助校内在学生食堂就餐管理。3、全员参加，齐抓共管。由于就餐人数多，工友人员少（近400个学生就餐，只有3个工友），校内建立了全员参加的管理方法。首先，把同一个班级的就餐学生支配在对应的就餐桌上，男女错开排列，一组6人，便于管理。其次，建立行政老师值日管理制度，三餐到食堂督促管理。第三，建立三扫两评的管理制度，食堂支配固定班级值日生三扫（早上、午后、晚上就餐后），各学生膳委会成员平常要指导、检查、督促各宿舍的卫生。对每一天的卫生等方面进行评比，由值日校委和学生膳委会成员双线检查，对存在的问题刚好通知学生整改。第四，把就餐管理
19、一部分权力下放到学生膳委会当中，使就餐管理更有效、更民主。膳委会成员由职责心强、志愿加入者组成，推出组长一名和副组长若干名、膳委会成员若干名，主要有二年级学生和部分一年学生、帮助值日校委做好平常的卫生检查、餐具排列等工作，不但减轻值日校委的工作压力，而且使管理更精细、到位。第五，校内总务处和食堂管理人员每月实行一次食堂管理反馈会，构成部门之间和管理者信息沟通有效机制。几年来，食堂建设受到广阔师生的赞美及社会各界的一样好评，得到了上级主管部门的高度评价和充分确定，为提升校内文化品位，把我校建设成农村特色初中校作出了奉献。一、小学语文教学中要注意对学生诚信的教化过去人们之间相互信任，而如今，再亲近
20、的人之间也相互提防，光怕上当，殊不知那些传销人员不就都是从自己身边的好友骗起的吗？因此，我认为在小学阶段起先就对学生进行诚信美德教化非常重要。由于小学生的感性特点，我们在对学生进行诚信教化时，能够用讲故事的手法，比如，讲诚信是我国的传统美德时就能够应用曾子杀猪的故事。故事说的是，曾子的媳妇要去赶集，儿子也要跟着，为了不让儿子跟着，就跟儿子说回来给儿子炖肉吃。结果赶集回来的她，发觉曾子刚要把家里唯一的一头猪宰杀，并想阻挡曾子。曾子对她说，你不是答应了回来要给儿子炖肉吃吗？媳妇说，那不是说着玩的吗，你还当真了。曾子说，那当然，应对孩子，我们大人必需要说到做到，否则，以后孩子又怎能信任我们呢？听了这
21、则故事后，学生都非常震撼，认为曾子做得非常对。我又问学生，在我们的生活中，父母是不是也以前这样跟我们轻易许诺过呢？许多孩子回答：是。但父母事后遵守承诺的没有几个，可见诚信品质的养成须要校内和家长共同努力，家长要做好榜样，因为，榜样的力气是无穷的，身边人的榜样力气更是无穷的。透过我们的探讨发觉，为什么我们有的孩子爱撒谎，问题不在孩子身上，而是出在家长身上，家长诺尔不践的言行给孩子树立坏的榜样，这不得不令我们深思。在对学生进行诚信教化时，家庭务必和校内构成合力，才能收到好的效果，试想，校内的教化再胜利，到了家里，学生感受到完全相反的氛围，我们的教化也会失败。二、小学语文教学中要注意对学生进行敬重教
22、化人人都有获得他人敬重的愿望，在与人交往中，我们既期望得到他人的敬重，又要体谅到他人也有获得敬重的须要，从而做到自觉敬重他人，从而获得他人对自己的敬重，一个事事、到处以自己为中心的人，是不会受到他人欢迎的。对学生进行敬重教化，从同等教化起先。我们要告知学生，人从一诞生起先就是同等的，不存在任何凹凸贵贱之分，不论你的身份如何、财宝如何、地位如何，我们都要同等地对待四周的每一个人。不行否认，在我们的社会上，在我们的四周，还有一些人戴着有色眼镜看人的人，不能同等对待身边的每一个人，对待身份比自己特别，地位比自己高，财宝比自己多的人奴颜媚骨，对不如自己的人，则高高在上，事实上这对子女教化非常不利。只要
23、我们每个人都是透过自己的诚恳劳动挣钱养活自己，就没有什么能够自卑的。全部的不同的工作只是社会的分工不同而已，并无凹凸贵贱之别。只有在这样的基础上我们才能做到对他人的敬重。对学生进行敬重教化，须要引导学生敬重身边的每一个人，包括老师、同学、家长和社会上的每一个人，有的学生见到环卫工人，捂着鼻子走，这就是对环卫工人的不敬重，试想，没有环卫工人的辛勤劳动，我们的城市怎样能有如此干净，我们的生活怎样能如此完备？另外，敬重他人须要敬重他人的劳动。在校内里，仔细听老师讲课，就是敬重老师的劳动，相反，老师上课讲课，自己在下边搞些小动作，就是对老师的不敬重。课堂上，其他同学仔细回答老师的问题，我们仔细听，就是
24、赐予同学们的敬重，相反，我们不仔细听，就是对同学的不敬重。在家里，对父母的辛勤付出，我们也要表示感谢，否则，就是对父母劳动的不敬重。同样在社会上，我们乱扔垃圾，不把垃圾扔进垃圾桶，就是对整个环卫工人群体劳动的不敬重。敬重他人就要敬重他人的人格尊严。人人都享有受到他人敬重的最至少的权利，对于他人人格的敬重是最基本的。因此，在与人交往的过程中，我们不能羞辱他人，不能谩骂他人，不能无中生有中伤他人，这都是对他人人格尊严的敬重。对学生进行文明礼仪教化，除了以上两点外，我们还要教化学生学会用文明文明用语，比如，得到别人的帮忙，要记得说声“感谢”，给别人造成不便，要记得说声“愧疚”，跟人分手，要记得说声“
25、再见”，等等。这些文明用语的运用，将会使人际关系更和谐。牢记以上这些，我们才能成为文明的人，才能成为广受欢迎的人。讲座心得体会6在危急面前是怕死的，总之，要树牢平安生产，要消退不怕死的虚伪说法。无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，肯定要先平安，后生产的原则。平安是人生重要的一课，平安是职业的低线;在平安和效益面前，重要的是先平安，再考虑效益，我信任事故都可预防;我更坚信全部都可以管理上找到缘由。我参与工作一年多，让我牢记的就是：平安管理上的一个核心就是责任，须要我们听从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保平安生产，顺当完成好任务，最终实现事故不再发生。7月是一个不寻常的月，刚结束第七
26、个平安月，我矿组织一次平安学问讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行平安培训，在课堂上开展好平安学问抢答活动，让员工们最好的心态投入到平安学问学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，我感受最深的就是全部事故皆可预防，假如能达到平安事故为“O”，那么，我们的企业的将来是特别美妙的，平安软实力的提高须要我们大家共同努力，尤其是年轻人更须要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好机会，所以我们肯定要加强学习，自觉提高平安文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我平安”到“我要平安”的顺当转变，最终形成“我要平安”的良好氛围，最终实现：平安要靠“自我管理”，保
27、证不损害自己，也不损害他人。自我管理看上去是管理，真正探讨自我管理的是社会学家。自我管理简洁的说就是：“人生就是一出戏。”就须要我们真正时刻演好每一个不同的角色。平安和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就肯定想方法让你留意到它，这个糟糕的方法就是“事故”。平安生产中的自我管理，只能像演戏不能像嬉戏;在投入到生产中去后，日复一日地工作，要肯定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。常说的那样：人生不是嬉戏，人的-生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一起先就根据规则去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的须要，坏习惯就是工作的隐患，并且在肯定时间内会爆发。从“要
28、我平安”到“我要平安”，是一个转变，实现员工自我限制行为限制、自我保障平安。现在我矿对平安特别重视，有警示标记、告示牌、标语口号、宣扬画口号、宣扬画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工的确感受到平安管理的氛围，员工很简单进入角色。谁平安、谁生存;谁平安、谁华蜜。要实施“以人为本”，平安管理执行者要“以人为本”，主动调动起员工自主责任平安感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美妙。祁老师讲的这些内容实在、有依据，有利促进我矿平安管理工作。假如我们管好了人的因素就会避开了事故，假如我们每个人都细心点、仔细点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊!通过祁老师多方面讲解培训
29、后，使我感受很深，对平安有了深刻的理解和感悟。让我相识到了：培训把平安放在首位，以便提升员工素养和思想意识为根本，坚持做好员工平安培训工作，努力执行：平安是员工第一权益的理念。贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”的平安生产方针。立足平安发展、强化现场管理，完善责任落实制度确保平安生产。以科技进步为手段，不断提升人、机物的平安;以“平安文化”为灵魂;坚持“以人为本”为核心。企业特别重视员工的平安，我们更要珍惜平安，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条平安之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，仔细学习祁老师的第一管理企业平安生产的无上法则这本书、去领悟书里的内涵;真正按学以致用，做一个合格的员工;在
30、今后的平安生产工作中我会不断的学习多方面的平安学问和学习，在工作中找准自己所要工作的目标，确自己的工作方式和方法，自己教化好自己;在学习中在工作不断提高“自我平安”学问、技能、技术和防范的平安学问常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保平安伴随我在单位成长、奋斗。讲座心得体会7前两天，我们全体老师聚集在多媒体教室，进行了读雷夫56号教室的演讲。演讲的老师在上面是滔滔不绝，井井有条。下面我们听得也是兴致勃勃，拍手叫好。这就是读书的魅力!“书籍是人类进步的阶梯。”这是前苏联大文学家高尔基的名言。书到用时方恨少，我们往往有这样的感受，那么我们为什么不能早些拿起书本多读书呢?张校长常常地发给我们免
31、费的好书，目的是让我们多读书、多提高。但是，我们总是找借口不能仔细完成任务，为此我感到非常惭愧。还有博客的写作，在以前都是自己总是被动的，以后我要变被动为主动，主动主动的，仔细的学写博客，写好博客。时间是海绵里的水，只要是情愿挤总是会有的。我们常常地教化学生做事要有仔细的看法，看法确定一切。我们自己为什么做不到呢?为了不断地提高自己，我要做一个爱读书的人，用读书来滋润心灵，让自己充溢起来、丰富起来。我们让学生阅读，我自己要先成为喜爱阅读的人，把自己读的书介绍给学生，和孩子们共同的阅读，让读书成为我的一种习惯!另外读教化方面的书籍，可以时刻的矫正自己的教化方向，让自己少走弯路，增加自己的教化激情
32、与教化才智。例如：雷夫的第五十六号教室就为我们供应了许多教化方法，解决了许多教化难题。从书中我领会到了雷夫的教化激情与才智，懂得了教化不是单纯的让孩子取得优异的成果，更重要的是要为孩子的一生负责。雷夫这么说的也是这么做的。另外，雷夫告知我们教化须要惩处，因为惩处能让孩子们知道每个人都要为自己的行为负责!在书中他还详细的诠释了什么是惩处，不是打也不是骂，而是你在什么时候犯错，就让你终止这样的活动。比如说你在音乐课上出现了错误就让你不能参与音乐课，是谁的错就有他一个人来接受惩处，而我们总爱因为个别同学的问题就会在班内大肆宣扬，大做文章，让许多的无辜者也受到了惩处。反而让犯错者觉得法不责众、不以为然
33、。这样不会起到很好的效果，有时还会在许多让许多的孩子产生逆反心理，可谓适得其反，得不偿失。读了雷夫的书，我肯定要在自己的班级管理中避开这样的悲剧发生。这就是书籍的力气，这就是书籍为我指引的方向。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我要说书中有美妙的品德、书中有漂亮的才智!当天演讲中，张校长从中学部请来了位演讲高手，听完他的演讲若果他不说是生物老师，学理的，你肯定猜不出来。他的演讲激情澎湃，内涵丰富，这样具有才智、才能的老师，学生会不喜爱吗?据调查，学生最喜爱的老师，得票最高的就是幽默兼睿智的老师。幽默从何而来，睿智怎么产生，这些都是一个老师丰富内涵的体现，这些都是读书得来的。书籍是人类才智的结晶，
34、读书可以丰富我们的内涵，增加我们的才智，提高我们的修养，无论你身在何处都应当做一个按读书的人，用读书来滋润我们的干枯的心田!讲座心得体会8作为一名刚走出校内的高校毕业生，此刻再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不一样的是身份的转化，从坐在教室理解学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范高校参与为期三个月的高校老师岗前讲座。这次新老师讲座资料丰富，包括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了必需的专业
35、学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前讲座几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。透过讲座，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：首先，本次的岗前讲座最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一
36、名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。老师是学生的心理辅导者。老师务必要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮忙和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。作为一
37、名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得管理，使得我们和学生能够说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生持续者联系，只要学生有事，都就应刚好在他们的身边。了解学生、关切学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名胜利的飞行教员就应具备的。其次，本次讲座让我明白今后的教学除了技能以外，还就应讲究方法和策略。在讲座中，几位老师依据他们自我的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法
38、；在教学教法阅历方面，讲座老师给我们上了一堂绘声绘色的课，透过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师就应与时俱进，自身就就应走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自我的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最终，本次的讲座让我对将来的工作充溢信念。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次讲座中，讲座指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激
39、励我们要更加理性地相识社会，相识自我的主角，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。三个月的讲座，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是透过讲座，拓宽了学问面，提高了相识。但是师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会透过视频的回放看到自我讲课的全过程，让富有阅历的老师为我们点评，使我们相识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通，因为参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出高校的年轻老师有很大的帮忙。使我更加相识到
40、老师就应在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上驾驭更多的学问。总之，经过本次岗前讲座使我对自我的职业有了全新的相识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次讲座让我对将来的工作增加了很多信念。岗前讲座是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台-讲台。讲座心得体会9老师讲到：“在创业这条路上，家庭很少能赐予我们帮助。”是啊，我又何尝不是那百分之七八十里面的一个呢。但是，假如家庭赐予不了我们所须要帮助，我们就要放弃我们曾经追求过的幻想吗？答案是确定不会，因为我们已经为
41、这个幻想付出很多，不能就这样半途而废。曾经，我们遇到的问题或许不是这些，但也未必就比这些问题要简洁。既然我们以前能克服这些或那些比较困难的问题，那么现在我们也要信任我们能在这条路上走得更远，更要信任我们能干出一番引以为豪的事业。讲座心得体会10在20xx年08月25日的周六，作为毕业生前的我，参与了学院里支配的一场平安学问讲座。本着响应学校和学院的号召，或是作为一次学问充电的预期来参与了这次平安学问讲座。这次平安讲座主要分为了两个主题：职业和校内。老师以一位管理者或是一位学问的授业者，挚友，知心人，好心人的广角分别从职业和校内这两方面通俗简洁地讲解并描述了以学生为对象的平安学问教化，屡次不厌其
42、烦地殷切希望我们能重视平安问题，有意识进一步学习平安常识，将平安意识融入生活的方方面面。在5月8日在学校院网站新闻处，我同样也看到了相关的一条平安警示：某高校一女生在汾河岸边游玩，不听同行的挚友劝阻，反复涉水过河，脚下打滑，落入水中，不幸溺亡。请广阔师生引起重视.增加平安防范意识，对危急的行为要坚决劝阻和制止，切莫让悲剧重演。首先，这是关于校内平安学问的主题。校内平安的这个概念，对于经验过小中高校教化的我们，算是屡听不鲜，包含着校内一切涉及学生人身财产平安的情形。在这次讲座中，我听取到了很多事故，发生在我们09届之前之后的大大小小。作为旁听者，我对事故人感受颇多，有哀痛、惊慌、无奈、惋惜、惊异
43、、舒缓或是很多非亲身经验般的不理解。事故涉及的方面无论我们从电视或是广播、网络等信息传媒干脆读取或是旁闻测听的小道消息等途径知道了不少，好像每个人都熟知的事情，但在校内都会每每发生这种平安事故。衣食住行的方方面面都会在平安方面考验着我们；或者比如对于财产，丢失，失窃、欺瞒、抢劫等就无时无刻在考验着我们的财产平安，曾经我的财产就有出现过丢失、失窃、被骗的方面，这种心情估计有过相同经验的道友才能理解。又或者比如对于生命平安，无论是生活中有意无意的受伤事故，还是教学中的平安事故等无时无刻地也在考验着我们的生命平安。因此，平安学问的重要性信任不用我在这里的啰嗦，大家都会认为这是必定的；但是我在这里须要
44、强调的是在我们学生中又有多少同学真正仔细地去规划过呢，其实我认为身边的每位同学都有这方面的意识，只是缺乏真正仔细去规划，或更深化的是，进一步去学习和沟通总结，有条件的话在模拟的环境中不断去检验与强化这种意识，往往我们自信看似身边再熟识不过的这种平安，往往是缺失的。生活中无论生命财产细微环节方面的留意，心里上的磨练更是不足的；过惯了在避风港似的家庭下一帆风顺和一帆风顺的我们，在迈出港口的时的小风小浪，就足让我们摇摆不定，更别断言当我们完全远离港口独自步入社会这个大海那彭涛骇浪，该如何扬帆远行。从历年的由于情感问题，学习问题，身体问题，交友问题，生活问题而引发的自杀或无生命危急的干脆身体受伤，更隐
45、隐隐约地潜藏在学生们的身边的角落里。放下我们的无知与傲慢，端正我们的看法，正视看似跟我们无关的这些事情，以主动、健康、不怕挑战的心态接收智者的忠告，接受磨炼。学校在足够重视的同时后跟深化和细化这方面的教化，不断完善关于这方面教化体系，更加全面而实质性，争取与学生重组，共同扼制和杜绝此类事情的发生。其次，这是关于毕业生职业平安学问的主题。职业平安这个概念，对于我甚至大多身边的同学们来说，不是有很全面的理解和把握。在这个国家经济下行，国家发展转型的大背景下和就业惊慌的小背景下，此类问题概念的出现更成为社会的一个热门词。在高校生中普遍职场阅历和见识浅薄，法律意识和学问缺乏，心理成熟程度低等，已经成为
46、了一种潜现象；假如以上任何方面不得到有所重视的话，职业平安事故我信任仍旧会如股票般持续走高，可能会有抬头上涨的趋势，或是如潮流般风靡这个群体。就如我上面所说，过惯了在避风港似的家庭下一帆风顺和一帆风顺的我们，即使有阅历的水手和船长让我们顺当过渡而进入大海般的社会之中，始终我们要独挡一面，独自扬起船帆。没有那富有阅历的水手和船长指导下的我们，在暗流涌动的海水中，要么静静地待在港口旁边，要么如加勒比海盗船般破浪前行。属于快要驶出港口的我们这届毕业生，更是惊慌万分，面对前方茫茫的大海，老师的讲座更加深了大家的压迫感，即使走出教室忘得一尘不染，但是心里我认为凡是去听讲座的同学们，在内心深处总会已经留下
47、了痕迹。即是老师仅仅讲了一些有关毕业时的签协议和签工作合同上出现的有关问题，许多方面由于时间等方面的限制而未能过多涉及，但是我认为这已足矣，因为在我内心深处已经留下了痕迹。最终，貌似须要来个总结性论调，其实更多的想法我都上两段中阐述。我须要说的，不论是新生还是老生，都应当做好方方面面的规划，比如说学习规划、生活规划、职业规划、人生规划等等。只有仔细地下去规划，不管你是请教于父母、老师、同学、挚友、学长学姐等等，以一个主动向上，敏而好学，不断精益求精的看法，重视身边发生的点点滴滴，更敢于面对自己。因为我信任，这样做会让我们不会辜负父母，不会辜负老师，不会辜负自己，更不会辜负身边信任我们的好友们讲
48、座心得体会11经过本次心理健康教化学习，我更加深化地相识到学校心理健康教化的重要性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，仔细学习，按时完成作业，集中精力参与培训的各项活动，顺当完成了培训预定的各项任务。在此期间，我们自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解。之后的面授课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座，让我们更深化的了解到了学校心理健康发展的概况，学校心理健康教化的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中，我们全体学员和老师都普遍产生共识：这次培训主题显明，重点突出，任务明确，支配得当，收获很大，在思想相识上都有了新的提高，对心理健康教化工作的开展以及自身素养的提高都很有帮助。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。一、通过本次培训，我对心理健康教化方面的学问从无到有，从浅到深。使我相识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，许多都是具有实际操作方法的，更多的注意了理论联系实