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1、2023年小学工作总结范文2000字在内涵发展中寻求教化的最佳点xx镇中心小学xx年工作总结漓渚镇中心小学在xx年走过了一个不平凡一年，在已有成果的基础上又前进了一大步。学校的搬迁，校内文化环境的创建，促进学校内涵的提升；特色的探究，学生综合素养的提高，带动了学校整体办学水平的提速；共同体的联姻，教学科研的扎实开展，影响了老师教化理念的转变和教学水平的大幅提高。一、主要实绩：1、xx年3月被绍兴市委22号命名市级文明单位。2、xx年4月23日教化信息报介绍“漓渚小学推行艺术大课间”的通讯报道。3、xx年5月被浙江省宣扬部和省教化厅评为“建设和谐社会”读书征文活动先进集体。4、xx年5月教工团支
2、部被团县委评为“五四青年先进”团组织。5、xx年6月在县“六一”文艺会演中荣获县二等奖。6、xx年6月在绍兴市电视台播出学校特色教学专题片。7、xx年9月浙江省各地50多位校长来校参观考察赐予较高评价。8、xx年12月教化基本现代化创建一校一品现场会在朱家坞完小实行，现代化创建顺当通过。二、工作回顾：1、扬师风，铸师魂，树立老师职业形象。加强师德师风建设，端正办学思想，营造和谐校内氛围，树立良好的老师职业形象和良好的学校形象，提升教化在家长、领导、社会心目中的地位。重视理论学习、党课教化。要求各校充分利用每周一的周前会时间进行政治理论方面内容的学习，了解国家大事，驾驭理论学问。结合镇委党校，抓
3、先进青年老师的党课教化，突出社会主义的荣辱观教化，修身立德。依据支部组织发展规划，一位青年老师光荣加入党组织，二位青年老师经组织考察，汲取为预备党员，二人汲取为建党主动分子。树立先进典型。老师节来临，协作镇教化总支、镇人民政府召开25个老师节庆祝暨“三十佳”表彰大会，树立了一批优秀青年老师、优秀班主任和优秀师德标兵。通过评比先进，使全体老师学有方向干有目标。开展廉洁从教活动。进行老师职业道德教化，大力表彰师德标兵、育人标兵等，实行师德、班主任工作阅历沟通会，开展活动，以树立榜样来带动整体，在争创市级“群体师德创优”的基础上更上一个台阶。依据行风建设的各项要求，在领导班子成员书写“廉政承诺”，并
4、在会议室上墙；在广阔老师中开展了“师德承诺”和抵制有偿家教的承诺，加强老师职业道德教化，重点落实“六不准”规范，即：不准羞辱、卑视、体罚和变相体罚学生；不准从事有偿家教；不准向家长索要和接受馈赠、宴请；不准搞封建迷信活动和传播级良俗的思想文化；不准参加赌博等有损于老师形象的活动。的确做到人人有承诺，承诺有兑现。发扬我们漓渚老师的纯朴、和善、直率、奉献的精神。使党员干部和全体老师提高了相识，统一了思想，有力地促进了各项工作的有序进行，一年中无老师或家长投诉。2、创和谐，强文化，形成团结向上氛围。学校是老师的另一个家，主动创设和谐的、诗意的校内文化。和谐是公允正义、是诚信友爱、是充溢活力、是安定有
5、序、是一种目标愿望、是一个方法过程。老师们也真真实切感受到和谐也是一种财宝。学校努力改善办学条件，尽可能做到尽善尽美，追求一种和谐之美，让老师学生身处校内有一种赏心悦目之感，享受一种教化带来的华蜜和愉悦。学校以文化理校为理念，加强校内文化建设，挖掘校内隐性文化，把学校建设成探究求知的学园；生动活泼的乐园；充溢亲情的家园；整齐优雅的花园，使学校成为充溢神圣魅力和诗意的令人憧憬的地方。学校追求“非理性管理”，树立以人为本的观念，营造相互敬重的环境，构建崭新的文化型的管理模式。在学校中充溢敬重、理解、沟通、信任的人文精神，营造团结、和谐、奉献进取的工作氛围，建立起宽松、高洁、清爽、有人情味的校内文化
6、，让学校具有深厚的文化气息，积淀厚重的文化底蕴。在追求“非理性管理”的同时，加强制度管理，实行责任追究制和问责制，对平安、师德、违纪、工作失职等方面实行问责和追究责任，强调工作的执行力。3、抓常规，建制度，探究规范有效管理。一所学校有正气、有活力，少不了一个团结奋进、务实高效的领导班子。因此，在我校当中，主动实行学校领导责任制，努力做到目标明确，措施详细，责任到人。学校提出：班子成员必需作风正派，正气凛然，光明正大，要求老师做到的，班子成员务必做好。此外，为加强班子成员年段联系制、办公室主任负责制。开学以来，每周实行班子例会制，重大事情实行集体探讨制，定期召开周前会，有机支配、落实本周日常事务
7、。实行校务公开制，做到政务、财务公开，增加工作的透亮度，坚持班子成员一学期一次的述职评议制定，自觉接受学校老师的监督；实行民主治校，政令畅通；建立老师投诉制度，凡涉及班子成员自身建设不够、工作不力或处事不公的，老师可干脆向校长汇报。并实行重大物品由教化局服务中心选购招标。学校以课堂教化教学为抓手，重点是候课制和教学流程的管理，强调老师行为中的教化质量，服务质量和平安质量意识，努力将骨干老师，青年老师和优秀班主任的培育与评比来实现老师文化建设这一目标，带领老师从职业走向事业，从事业走向伟业。并利用一个月的时间进行教化、教学强化月活动，推出老师课堂教学规范用语、学生课堂教学规范用语，实行教学候课制
8、度，进一步规范老师的教化教学行为，受到了较好的效果。实行制度明朗化、管理规范化，学校把老师思想统一到爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的相识上来，树立了正确的人生观和价值观，确立了新型教化观念，坚决了为党的教化事业而奋斗的信念。4、重品德，强礼仪，塑造花样高雅少年。学校利用一个月的时间，进行学生行为强化月活动，从排队规范入手，怎样整整齐齐排队放学，排队升旗、做操，规范本身就是一种美，它是一种风景。抓紧“行政值日为核心，值周老师为主体，值日小干部为协助手段”的学校值周系统，抓好文明、卫生、纪律、两操、平安为主要内容的五项竞赛的过程与终端管理，做到公正、公允、公开，因
9、此，学校无重大事故发生。学生行为教化，我们从现代文明习惯的养成教化抓起，即：1、高雅从宁静起先的四个规范：室内不跑，楼内不吵，上课听讲，路队走好；2、大气从整齐起先的四个规范：桌椅对齐，穿戴整齐，不吐不丢，见废就捡。3、风度从礼仪起先的四个规范：告辞家长说“再见”，见到老师停下脚步敬个礼说“老师您好”，见到客人老师能说“客人老师好”，告辞老师挥手道别说“再见”。从而培育学生具有像兰一样安静高雅、飘逸大气、风度绽放的精神品质。5、树品牌，创特色，打造“兰渚花”学校名片“兰渚花”社团是少先队员施展才华的舞台，也是孩子们的乐园。学校成立了“兰渚花”社团。大小共有36多个社，内容丰富多彩，社团有：小、
10、腰鼓、书画、丝袜花、花卉、剪纸、舞蹈、笛子、英语沙龙、十字绣等等，利用周三下午社团活动时间有安排地开展活动，让学生去做自己感爱好的事。如：书画、三棋、乒乓等社团在镇、县级竞赛出成果；舞蹈组团队1-2个成品节目，个人有代表作社团活动开展轰轰烈烈，成果喜人。花乡艺术节更是社团亮相的舞台，镇中心小学已胜利举办了四届盛大的花乡艺术节活动，学校紧紧围绕此开展了丰富多彩的一系列艺术活动，隆重的开幕仪式，精彩的文艺表演，精湛的书画作品受到领导的赞扬。鼓乐队、腰鼓队、彩旗队、花环队、鲜花队在xx年“六一”节实行的“欢乐六一 祝愿中国”大型庆典活动中尽显风采，受到上级领导和社会各界人士的齐声赞扬。以艺术节为契机
11、，培育师生酷爱学校，为学校争光彩的思想，同时也是向社会展示了师生一种主动向上的凝合力。漓渚地处绍兴半山区，农村学校在艺术教化方面相对薄弱。学校提出要让“山里的孩子活起来”，学校制定切实可行的艺术方案，然后提交学校家长委员会进行表决，在全体家长委员会成员特别赞同的状况下，于是“艺术教化”便风风火火实施起来。老师动员，家长协作，每个学生都自觉地买来了乐器，一二年级口风琴共304架、三四年级腰鼓380只、五六年级笛子374支，下半年又自购口风琴120多架，笛子450多支，做到人人有乐器，个个会音乐。在每天中午“读写奏唱”时间里，以年段为单位进行训练，学生劲头十足，精神激昂。 “艺术教化”既丰富了学生
12、的课余生活，又调整了学生的身心，既提高学生的艺术素养，又促进了学生的学习爱好。学校充分发挥“中国花卉之乡”、 “浙江省十强花卉乡镇”这一地域优势，发扬特色，挖掘花文化，实行小队活动的观摩，真真实切让花乡学子做到了以花修身、以花养性、以花铭志、以花育德，让孩子们徜徉在花的世界里、花的海洋里，深深体验到花乡地域文化的内涵，同时也提高了学校的知名度，打响了“兰渚花”的品牌，又使学生在活动的参加中得到了熬炼，通过小队活动展示、串联、真正演绎了花乡少年新的篇章。省骨干校长培训班的领导专家一行五十多人，对我校进行特色工作考察，受到领导专家们的高度评价。特殊是朱家坞小学的“丝袜花”作品，由柴迪峰老师负责指导
13、、制作，出了很多作品，在镇少先队活动中亮相后，受到了现县团委书记于琪同志的高度赞扬，在去年下半年实行的县第八届少代会会场布置和代表们的手舞花采纳我镇的“丝袜花”，是一件多么光荣和骄傲的事。棠二小学的“十字绣”艺术珍品，为我镇开展“花”文化特色教化开拓了一条新路，增加了一道亮丽的“风景线”。实现了一校一品的办学特色。全镇各个学校都非常注意特色文化长廊的建设，各校能挖掘各自的地域优势，突出自己的品牌，进行布置，使我们的特色显得更“特”，氛围更“浓”。6、抓质量，重平安，培育健康优质学生。全镇小学老师分六批次赴杭州、宁波进行培训学习，了解当前的教改动态，学习先进的教化、教学理念，提高教学水平。叶澜教
14、授说过：“生命须要不断地唤醒”。同样教化也须要不断地唤醒，唤醒老师教学改革的创新意识，不断探究的精神。加强校本师资培训，重基本功，组织课堂教学研讨活动，扎实进行学科质量检测。抓实家校联系，形成教化合力。10月份隆重实行一年级家长会，开展讲座，并让152位家长全过程参加少先队建队节活动，给家长以影响，对学生以教化。沟通让家长理解了学校的规章制度，亲密协作，进一步规范了学生的学习行为。每学期实行全校家长会，班子成员、班主任面对面与家长沟通了学生在学校的学习状况，学校与家庭亲密联系，共同关注、教化孩子的健康成长。隆重实行漓渚镇第16届小学生田径运动会暨镇中心小学体育节活动，旨在提高强身健体的意识，营
15、造良好的校内文化的氛围。在树乒乓球特色创建中，在普及与提高上下工夫，周周有集训，在片竞赛中取得较好成果。加强了教学流程的管理，要提高质量，规范教学管理是关键，全体班子成员利用晚上的休息时间，对镇校全体老师进行了备课与改作的专题调研，表扬了一大批责任性强、工作仔细扎实的老师，在老师会上传阅这些老师的备课笔记，同时也利用班队课时间进行了学生作业展览，用榜样激励老师和学生。树立健康意识，加强平安教化。学校保安聘请录用后，规范管理，签订合同，建立岗位责任制，采纳一天24小时的不间断值岗，以确保校产平安。一年来，无一例校舍平安事故的发生。健全镇校与下属学校，校长与老师之间签订各项平安、卫生责任状制度，进
16、一步完善管理制度，落实岗位职责，各校进一步加强了学校的平安、卫生管理。完善平安、卫生工作应急预案，拟订了平安突发的“应急预案”。组织学生进行各种应急演练。通过多次演练活动，提高了学生平安意识。学生接送车管理放在学校的重要位置之一。依据本校实际，落实平安管理“四制”工作：学生上、放学依据年段采纳“错时制”，以此来缓解车辆接送时间惊慌的难题；学生上学、放学护送采纳“编号制”，即以年级为单位，依次对每位学生进行编号，每次上、下车以编号进行管理，便于师生的监督、考核、检查；老师护送学生建立“责任制”，学校健全一整套护送学生的考核制度，纳入老师月岗位考核工作量，干脆与老师全年的责任制挂钩，为确保平安校内
17、打下扎实的基础；驾驶员考核采纳“打分制”，健全与驾驶员的协调制，定期实行驾驶员工作会议，与驾驶员签订责任制，按学校的岗位责任制进行打分，建立台帐，作为期末考核、考评的依据。强化学校食堂平安、卫生管理，规范运作，建立48小时“熟食品留样制”，定期对食堂进行卫生平安检查，力求使全校师生用餐平安、满足。学校依据县教化局和县防疫站的精神，食堂进行了“五常法”管理，通过进一步改造，使食堂管理更加满足。学校食堂又一次通过了“b级食堂”的验收工作。三、反思与努力尽管xx年取得了不小的成果，比照安排提出的“全力打造规范优质、群众满足的教化”，还有很大的距离。1、进一步加强在学校平安，学生行为上的管理力度，明确责任、落实措施。2、进一步加强学校精细化管理，在工作指导思想上要注意实效，少搞形式，坚固树立质量意识，加强教学管理，扎实学科质量检测，引导老师要在课堂上下功夫，争取学科质量有所提高。3、进一步加强老师的专业发展，培育出一批漓渚教化的领雁老师，以带动全体老师的整体提高。